六年級數(shù)學上冊《數(shù)學欣賞》教學設計與教后反思_第1頁
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文檔簡介

六年級數(shù)學上冊《數(shù)學欣賞》教學設計與教后反思一、創(chuàng)設情境

1、觀賞生活中漂亮的圖案：播放視頻或（圖案圖片）——（包裝盒上的圖案、門上的圖案、建筑物上的造型圖案、商標圖案、……等）

2、你看到的這些生活中的漂亮圖案，你想說什么？

3、在你的四周你還見到了哪些好玩的圖案？

4、提醒課題：今日，我們來觀賞和制作漂亮的圖案。

二、觀賞漂亮的圖案：

1、課件展現(xiàn)教材中的圖案（也可以選擇一些其他的圖案）。讓學生觀看后說一說這些圖案是如何得到的，是由哪個根本圖形通過怎樣的變換方式得到的？

2、小組內(nèi)進展溝通.

3、小組代表匯報討論結(jié)果。（匯報你發(fā)覺的這些圖案分別是由哪個根本圖形變換過來的?通過怎樣的操作得來的?）

4、多媒體動畫演示圖案形成的過程.

5、教師小結(jié)。其實許多漂亮的圖案都是由根本的圖形通過變換而來的，只要我們細心觀看，就可以找到其規(guī)律。

三、繪制漂亮的圖案。

1、小組內(nèi)爭論下面漂亮圖案是由哪個根本的圖形通過怎樣的變換而來的?繪制的步驟應當是什么?

要繪制的圖案：

2、組長匯報溝通的結(jié)果。

3、多媒體再次演示繪制的步驟，并閱讀課本上繪制的方法；

繪制的步驟：

5、爭論繪制時應當留意的問題。

6、操作活動:開頭繪制圖案活動，播放輕松音樂，教師巡回參加指導。

四、作品展現(xiàn)和評價

1、作品展現(xiàn)：把學生畫的圖案全部張貼在教室的四周，全體學生下座位參觀作品。

2、學生評價：

①、選對你印象最深的作品進展評價（可以是畫得好的，也可以是畫得不好的）。比一比看誰評價得好。

②、教師系統(tǒng)評價：

A、學生表現(xiàn)

B、作品優(yōu)點、缺點

C、需要改良的地方

D、提出盼望

五、課堂小結(jié)：

1、同學們，這節(jié)課你們相互學習、相互合作，又學到了不少的學問，給大家說一說這節(jié)課你又學到了哪些學問？有什么（感想）？

2、教師鼓勵學生，提出盼望。

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