感謝老師200字(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感謝老師200字(三篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝老師作文200字篇一

朱老師是我女兒的班主任。對(duì)朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會(huì)面和對(duì)話外，主要還是從女兒的只言片語(yǔ)中感受，從每天作業(yè)評(píng)語(yǔ)的'提醒提醒中感悟，從家長(zhǎng)群信息的字里行間中感動(dòng)。由此，對(duì)朱老師的感覺反而更加的熟悉和親近。

朱老師特別嚴(yán)謹(jǐn)。只舉一個(gè)例子，女兒經(jīng)常把“知〞字筆順中的一點(diǎn)寫成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái)，要求訂正。通過(guò)屢屢反復(fù)，女兒現(xiàn)在知道了，做事情要重視細(xì)節(jié)，重視點(diǎn)滴養(yǎng)成，重視一絲不茍的行為習(xí)慣。

朱老師特別細(xì)膩。朱老師為加強(qiáng)管理，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，制訂了一些規(guī)定，但因個(gè)體差異，總有部分同學(xué)得到表?yè)P(yáng)的機(jī)遇少一些。朱老師往往糾結(jié)于此，并主動(dòng)創(chuàng)新手段、想方設(shè)法，盡量讓大家都得到確定，都得到勉勵(lì)，都得到進(jìn)步。

朱老師特別有愛。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱老師請(qǐng)假，朱老師反復(fù)交代，不要慌張，一定要痊愈了再上學(xué)，防止反復(fù)造成更大傷害。經(jīng)常，朱老師還會(huì)在群空間里及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長(zhǎng)們感謝不已。由于工作的原因，長(zhǎng)期以來(lái)，女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個(gè)晚上，女兒也漸漸習(xí)慣了平常沒有媽媽的生活狀態(tài)?，F(xiàn)在，女兒總是說(shuō)：“爸爸，朱老師今天表?yè)P(yáng)我的！〞“爸爸，朱老師今天問(wèn)我飯好不好吃？吃飽沒有？〞“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！〞……女兒還經(jīng)常教育我說(shuō)：“爸爸，你做事能不能認(rèn)真點(diǎn)！〞“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人??！〞……每當(dāng)我生氣想對(duì)她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是義正詞嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)“我要告訴朱老師聽，把你抓起來(lái)……〞。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的靠山。

時(shí)間過(guò)得真的很快，一年級(jí)轉(zhuǎn)瞬就要終止了！正由于有朱老師以及所有老師的辛勤付出，我心愛的女兒才能取得明顯進(jìn)步，我依靠的家庭才能平穩(wěn)渡過(guò)一段艱苦歲月。在此，謹(jǐn)代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，為你點(diǎn)贊！〞

感謝老師作文200字篇二

桃李不言下自成蹊，老師是塑造人類靈魂的的工程師，老師的職業(yè)是神圣的，就象紅燭，燃燒是自己短暫的生命，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏偉，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種開心和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽摸索，去尋覓和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋覓光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教化、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱心、勇氣和和藹會(huì)永遠(yuǎn)保存。

感謝您——老師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣開闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了聰慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此默然、寧?kù)o、剛毅而令人嚴(yán)肅。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

心愛的老師們，你們辛苦了，你們用自己辛勤的汗水去澆灌祖國(guó)的花朵。你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光彩!

感謝老師作文200字篇三

北京的冬天十分寒冷，但是作為一名20xx年新參與xx小學(xué)四年級(jí)班的一份子，我卻感到十分溫暖。我要感謝所有給予我無(wú)私幫助的老師和同學(xué)們。

我是今年8月底從加拿大回國(guó)。以前在加拿大，回家后我有時(shí)也會(huì)學(xué)學(xué)中文寫寫字，但是覺得中國(guó)字太難了，字的偏旁部首、筆順、結(jié)構(gòu)…我都不是很明了。我?guī)缀跤洸蛔∪魏巫?，即使?duì)著書本抄寫字寫的十分難看。媽媽看到我寫的這么吃力，心里很慌張，一邊擔(dān)憂我回國(guó)上學(xué)跟不上，一邊卻也無(wú)計(jì)可施。

幸好我遇上了劉老師。劉老師是我在xx小學(xué)的班主任，又是語(yǔ)文老師。她說(shuō)她已經(jīng)當(dāng)了40年的老師了，但是看上去卻十分的年輕，穿著打扮甚至比我媽媽還要時(shí)尚。她工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。

剛來(lái)到xx小學(xué)上學(xué)的第一天，課本上的內(nèi)容我只會(huì)讀一半，能寫下來(lái)的只有三分之一，我都急的快哭了。劉老師和我談話，耐心地輔導(dǎo)我，指導(dǎo)我寫字。讓我一筆一劃把簡(jiǎn)單的字先寫好。我逐漸學(xué)會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字后，劉老師就讓我把字寫得深淺一樣。她一直勉勵(lì)我要把字寫得更美麗。依照劉老師的要求做了以后，我的字真的有了一定的進(jìn)步。

劉老師還告訴我怎樣握筆，怎樣才能把字寫得更端正。媽媽以前也讓我好好寫字，但是我無(wú)論怎么認(rèn)真去寫，都寫的一點(diǎn)也不好。沒想到這兒上學(xué)才兩個(gè)星期，我把作業(yè)拿回家給媽媽看，就已經(jīng)讓媽媽大吃一驚了，夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你的字比以前寫的好太多了！〞我很愉快，心里想：“多虧有劉老師的幫助，要不然我的字怎么會(huì)有這么大的進(jìn)步呢？〞

除了書寫，劉老師還在語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上給我了好多額外的幫助。她每日不知疲乏地幫助我。她把其他同學(xué)的作業(yè)給我看，讓我知道它們是怎么做的。還在星期五和媽媽談過(guò)好幾次。劉老師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“假如我不這樣要求你，那你一開始就不會(huì)進(jìn)步，但假如在你自滿的時(shí)候我不以更高的要求要求你，你就只會(huì)停在那里，不會(huì)再進(jìn)步。〞

我覺得劉老師的認(rèn)真有兩點(diǎn)：第一她幫我把字寫得更美麗