2023教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范本

第9頁共9頁202?3教育?實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)?范本?一、德?一年?來，我?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?提高自?己的思?想覺悟?，熱愛?教育事?業(yè)，把?自己的?精力、?能力全?部用于?學(xué)校的?教學(xué)以?及其他?各項(xiàng)學(xué)?校建設(shè)?過程中?。我能?主動(dòng)、?認(rèn)真地?服從和?配合學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的工作?安排，?顧全大?局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?，積極?參加學(xué)?校的各?項(xiàng)會(huì)議?，順利?完成校?領(lǐng)導(dǎo)分?配的各?項(xiàng)任務(wù)?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?，并能?自覺遵?守職業(yè)?道德，?在學(xué)生?中樹立?了良好?的教師?形象。?德高為?師，身?正為范?，我深?知要教?育好學(xué)?生，教?師必須?先以身?作則，?時(shí)時(shí)做?到教書?育人、?為人師?表，以?自己的?人格、?行為去?感染學(xué)?生。?二、勤?三、?能1?、為了?上好課?，我做?以下幾?方面的?工作：?（1?）課前?準(zhǔn)備：?備好課?。①?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?深入了?解教材?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。③?仔細(xì)研?磨教法?，解決?如何把?教材的?知識(shí)準(zhǔn)?確、快?捷地傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。（?2）課?堂教學(xué)?：上好?課。?課堂教?學(xué)中，?認(rèn)真組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注?意力，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡(jiǎn)潔明?了，努?力克服?了以前?重復(fù)啰?嗦的毛?病。課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上精?講多練?，布置?家庭作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。2?、課后?輔導(dǎo)：?細(xì)致周?密。?小學(xué)生?愛動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)。?針對(duì)這?種問題?，在抓?好學(xué)生?的思想?教育的?同時(shí)，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其做?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化工作?。對(duì)后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?從贊美?著手，?理解并?尊重他?們的處?境、想?法，在?批評(píng)學(xué)?生之前?，先談?談自己?工作的?不足。?3、?教育教?學(xué)活動(dòng)?：積極?參與。?四、?績五?、廉?我堅(jiān)持?對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)，?對(duì)自己?的職業(yè)?道德負(fù)?責(zé)，潔?身自好?。工作?中勤儉?節(jié)約，?不向?qū)W?生推銷?教輔資?料，不?接受家?長吃請(qǐng)?，更不?向?qū)W生?索要財(cái)?物，努?力做到?廉潔奉?公。?走進(jìn)2?1世紀(jì)?，社會(huì)?對(duì)教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴(yán)?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正?缺點(diǎn)，?開拓前?進(jìn)，為?美好的?明天貢?獻(xiàn)自己?的力量?。2?023?教育實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)范?本（二?）這?次實(shí)習(xí)?，除了?專業(yè)上?有了很?大收獲?之外，?還能夠?認(rèn)識(shí)一?群活潑?可愛的?孩子，?我感覺?到十分?欣慰，?看見他?們學(xué)習(xí)?進(jìn)步才?是我這?次實(shí)習(xí)?中最快?樂的事?情。教?師永遠(yuǎn)?是這個(gè)?世界上?最年輕?的人群?，因?yàn)?從他們?投身這?個(gè)事業(yè)?的那天?起，每?天接觸?的都是?年輕人?的青春?活力，?他們永?遠(yuǎn)不會(huì)?老。?現(xiàn)在，?實(shí)習(xí)即?將結(jié)束?。通過?這次實(shí)?習(xí)，讓?我了解?了教師?的偉大?，教師?工作的?神圣，?他們真?的是人?類靈魂?的工程?師，教?師的工?作不僅?僅是“?傳道、?授業(yè)、?解惑”?，而是?要發(fā)自?內(nèi)心的?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，幫助?他們成?長。在?教授他?們知識(shí)?的同時(shí)?，更重?要的是?教他們?如何做?人，這?才是教?師工作?最偉大?的意義?所在。?實(shí)習(xí)?小結(jié)?懷著緊?張和激?動(dòng)的心?情，我?們開始?了實(shí)習(xí)?生活。?雖然是?剛剛開?始，但?早就知?道實(shí)習(xí)?之路必?定充滿?艱辛，?所以我?做好了?心理準(zhǔn)?備。?雖然兩?個(gè)月的?時(shí)間并?不算長?，但是?卻能讓?人學(xué)到?很多東?西，實(shí)?踐所得?往往要?比課堂?上的理?論更直?接更深?刻，實(shí)?習(xí)生活?的節(jié)奏?還是比?想象中?的要快?。實(shí)?習(xí)工作?主要有?兩方面?的內(nèi)容?，班主?任工作?和專業(yè)?教學(xué)工?作。?首先是?班主任?工作方?面。這?項(xiàng)工作?在剛開?始的時(shí)?候我總?覺得自?己無從?下手，?只能請(qǐng)?自己的?指導(dǎo)班?主任來?告訴我?該做什?么，然?后在接?下來的?日子里?，按照?一定的?模式去?學(xué)習(xí)怎?樣管理?一個(gè)班?級(jí)。每?天早讀?晚讀都?到班里?去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，課間?操的時(shí)?候也去?看看，?然后去?聽聽班?主老師?的常規(guī)?班會(huì)，?了解班?里的基?本情況?及運(yùn)作?，去學(xué)?習(xí)怎么?樣去開?一個(gè)常?規(guī)班會(huì)?。經(jīng)過?一段時(shí)?間，我?終于對(duì)?班級(jí)情?況和班?主任工?作有了?一定的?了解。?但是要?管理偌?大的一?個(gè)班級(jí)?并不是?一件容?易的事?，班主?任的工?作太過?繁瑣，?也太過?細(xì)致。?衛(wèi)生、?紀(jì)律，?學(xué)習(xí)、?生活方?方面面?都要涉?及。而?正是在?這種不?斷的學(xué)?習(xí)實(shí)踐?與探索?中，我?不斷找?尋自己?的不足?、不知?。從班?主任工?作方面?來看，?收獲是?巨大的?，因?yàn)?從很多?方面我?都有了?一個(gè)從?“不知?”到“?知”的?過程，?雖然也?許這個(gè)?“知”?的程度?并不深?，但在?以后的?日子里?，我可?以不斷?的將這?種程度?加深，?而事實(shí)?上，它?的確在?不斷地?加深。?另外，?第一周?的聽課?和評(píng)課?也讓我?學(xué)到了?許多課?堂教學(xué)?的方法?。從教?學(xué)目標(biāo)?的設(shè)定?到課堂?教學(xué)過?程的設(shè)?計(jì)，教?材的處?理以及?課堂導(dǎo)?入和提?問設(shè)計(jì)?等方面?都有了?一點(diǎn)新?的了解?。因?yàn)?曾經(jīng)有?過專業(yè)?見習(xí)，?也聽過?課，也?評(píng)過課?，自己?也曾寫?過教案?，總覺?得自己?在這次?的聽課?中也不?至于向?當(dāng)初見?習(xí)那樣?欣喜。?只是聽?完課后?猛然間?發(fā)現(xiàn)自?己如今?聽課時(shí)?關(guān)注的?重點(diǎn)已?經(jīng)開始?發(fā)生變?化，和?當(dāng)初見?習(xí)時(shí)已?經(jīng)有所?不同了?。已經(jīng)?不再僅?僅關(guān)注?課堂教?學(xué)的設(shè)?計(jì)，也?開始關(guān)?注以前?常常會(huì)?被我所?忽略的?課堂反?應(yīng)，學(xué)?生氣氛?，教學(xué)?效果以?及各個(gè)?不同老?師的教?學(xué)風(fēng)格?。然后?從這種?課堂中?去學(xué)習(xí)?一位站?在講臺(tái)?上的老?師如何?去處理?課堂中?意料之?外的偶?發(fā)事件?。然?后是批?改作業(yè)??？傄?為改作?業(yè)不過?就是這?樣而已?，曾經(jīng)?在學(xué)校?里也幫?過老師?改作業(yè)?，并不?覺得有?什么特?別之處?，如今?自己拿?著那一?疊作業(yè)?本，竟?感覺到?了手里?拿著的?責(zé)任，?想從這?些作業(yè)?里找到?學(xué)生們?的性格?、想法?。也?許實(shí)習(xí)?階段進(jìn)?行得最?忙綠也?是最考?驗(yàn)人的?應(yīng)該就?是上課?了。到?底是第?一次真?正地上?講臺(tái)，?雖說以?前也曾?在見習(xí)?中上過?課，也?在課前?很精心?的準(zhǔn)備?過，但?那也只?是一種?模擬而?已，所?有的問?題、答?案都完?全已經(jīng)?設(shè)置好?了，基?本不會(huì)?出現(xiàn)差?錯(cuò)。但?就當(dāng)時(shí)?的試教?就已經(jīng)?讓我覺?得課堂?的臨場(chǎng)?變數(shù)太?多，時(shí)?間難以?掌控，?更何況?是現(xiàn)在?真正的?課堂，?變數(shù)更?多，課?前準(zhǔn)備?好的東?西一到?課上便?開始跳?躍起來?，一不?小心便?會(huì)丟失?了一點(diǎn)?兩點(diǎn)。?原本的?理論知?識(shí)一到?了講臺(tái)?上似乎?就不知?道怎么?用了，?常常是?顧此失?彼。自?己第一?次到真?正的課?堂上課?，課下?準(zhǔn)備了?許久，?卻免不?了緊張?，課堂?甚至有?點(diǎn)失控?。上完?課給自?己總結(jié)?，聽老?師的意?見，找?出自己?的不足?之處。?從理論?到實(shí)踐?是一個(gè)?艱難的?轉(zhuǎn)換過?程，我?從中看?到了自?己的不?足。經(jīng)?過了多?次的上?課，我?已經(jīng)能?坦然站?上講臺(tái)?了，對(duì)?課堂的?把握和?應(yīng)變也?能做到?比較靈?活了，?對(duì)在不?同的班?級(jí)上課?也有了?一定的?經(jīng)驗(yàn)。?我想我?并沒有?做到，?但是更?重要的?是我在?這中間?看到了?自己一?次次的?進(jìn)步，?我知道?自己在?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，這已?經(jīng)是我?要的結(jié)?果了，?因?yàn)橹?要有進(jìn)?步，總?是能提?高自己?，使自?己做得?更好。?經(jīng)過?這次實(shí)?習(xí)，我?更加了?解了作?為一個(gè)?老師應(yīng)?有的素?質(zhì)要求?。做?一個(gè)好?老師，?首先普?通話要?好，語?言表達(dá)?要充滿?情感，?上課時(shí)?精神飽?滿。一?個(gè)好的?課堂需?要?dú)夥?，也需?要激情?。試想?一個(gè)老?師上課?懶洋洋?，說話?永遠(yuǎn)只?有一個(gè)?調(diào)子，?那么學(xué)?生的積?極性也?沒有了?，想讓?學(xué)生不?昏昏欲?睡可是?有些難?度的。?其次，?老師得?有淵博?的知識(shí)?。師者?，傳道?、授業(yè)?、解惑?者。有?淵博的?學(xué)識(shí)，?既教授?學(xué)生，?也能吸?引學(xué)生?，從而?更容易?得到學(xué)?生的尊?敬。還?有要讓?自己的?語言盡?量風(fēng)趣?幽默，?因?yàn)樗?品課給?人的映?像本來?就比較?死板（?當(dāng)然，?新課改?后的思?想品德?其實(shí)內(nèi)?容與形?式都很?新穎豐?富），?所以教?師的語?言風(fēng)格?很是重?要。然?后要注?意儀表?教態(tài)，?注意要?關(guān)注每?個(gè)學(xué)生?，要對(duì)?每個(gè)學(xué)?生都平?等。還?要有和?諧的人?際關(guān)系?，善于?和人交?往，有?親和力?等等。?做一個(gè)?好老師?的要求?太多，?而我如?今會(huì)的?太少。?經(jīng)過這?一次的?學(xué)習(xí)，?我至少?對(duì)如今?的初中?思想品?德課堂?有了一?點(diǎn)了解?，我至?少有些?明白我?缺在哪?里，該?注意哪?里，往?后的學(xué)?習(xí)又該?學(xué)些什?么。?兩個(gè)月?的實(shí)習(xí)?已經(jīng)過?去，雖?然很辛?苦，卻?也是少?有的充?實(shí)生活?，少有?的經(jīng)歷?，收獲?豐碩而?珍貴。?20?23教?育實(shí)習(xí)?個(gè)人總?結(jié)范本?（三）?光陰?似箭,?日月如?梭.轉(zhuǎn)?眼間,?愉快而?又艱辛?的實(shí)習(xí)?工作快?要結(jié)束?了，在?這一個(gè)?半月里?，我們?經(jīng)歷了?從學(xué)生?到教師?的角色?轉(zhuǎn)換。?在這一?個(gè)半月?的時(shí)間?里，在?教案的?準(zhǔn)備和?書寫上?，在課?堂的布?置上，?在課時(shí)?的掌握?上，都?有了很?大的提?高。一?個(gè)半月?的時(shí)間?不長，?但感受?頗多。?現(xiàn)將?在實(shí)習(xí)?中的心?得總結(jié)?如下：?一.?教師要?有自己?獨(dú)到之?處二?.初為?人師，?為人師?表教?育實(shí)習(xí)?開始以?前，院?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我院的?全體實(shí)?習(xí)生進(jìn)?行了動(dòng)?員，并?結(jié)合以?往教育?實(shí)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，?向?qū)嵙?xí)?生進(jìn)行?了熱愛?教育事?業(yè)，為?人師表?的教育?培訓(xùn)，?調(diào)動(dòng)了?同學(xué)們?的積極?性。因?為教師?可以說?是學(xué)生?的榜樣?，他的?一舉一?動(dòng)，都?在影響?著學(xué)生?的身心?。在教?育實(shí)習(xí)?中，我?盡量做?到為人?師表，?主要表?現(xiàn)如下?：1?.投身?于教育?實(shí)習(xí)中?。雖然?，在實(shí)?習(xí)前也?有過一?些試教?活動(dòng)，?但是真?正的中?學(xué)教學(xué)?對(duì)我來?說，這?還是第?一次。?從學(xué)生?轉(zhuǎn)變?yōu)?實(shí)習(xí)老?師，這?之間需?要付儲(chǔ)?一定的?努力。?首先，?在實(shí)習(xí)?第一周?，聽了?帶隊(duì)教?師及其?他教師?的一些?課，為?第二周?正式上?課做了?一些必?要的準(zhǔn)?備。為?了上好?第一堂?課，我?深鉆教?材，備?好第一?堂課，?勇于創(chuàng)?新，進(jìn)?行新教?法嘗試?。然后?，開始?上課，?而在這?期間，?我又與?其他實(shí)?習(xí)生進(jìn)?行交流?，吸取?經(jīng)驗(yàn)彌?補(bǔ)自己?的不足?。2?.在實(shí)?習(xí)中，?我不僅?僅只限?于教學(xué)?工作，?而且根?據(jù)中學(xué)?生的特?點(diǎn)及實(shí)?習(xí)學(xué)校?的實(shí)際?情況，?開展了?大量有?益的活?動(dòng)，豐?富了實(shí)?習(xí)生活?。我們?和學(xué)生?，我們?即是實(shí)?習(xí)老師?，又是?學(xué)生的?知心朋?友，但?這兩者?之間的?距離保?持適當(dāng)?。我與?學(xué)生交?朋友，?空余時(shí)?間和學(xué)?生一起?玩，做?好學(xué)生?的思想?工作。?與學(xué)生?打成一?片，加?強(qiáng)了與?學(xué)生之?間的感?情，而?在上課?、考試?時(shí)，對(duì)?他們提?出了很?高的要?求，又?要有一?定的嚴(yán)?肅度，?這樣在?學(xué)生面?前保持?了一定?的威信?。三?.做老?師容易?，做好?老師難?做一?名老師?容易，?做一名?好老師?的確很?難。教?學(xué)工作?復(fù)雜而?又繁瑣?。首先?，要管?理好整?個(gè)班集?體，提?高整體?教學(xué)水?平。然?后，又?要顧及?班中的?每一名?學(xué)生，?不能讓?一名學(xué)?生落伍?。這就?要求教?師不能?只湊為?了完成?教學(xué)任?務(wù)，還?要多關(guān)?心、留?意學(xué)生?，經(jīng)常?與學(xué)生?進(jìn)行交?流，給?予學(xué)生?幫助。?做學(xué)生?學(xué)習(xí)上?的良師?，生活?中的益?友。?實(shí)習(xí)工?作還有?半個(gè)月?就要結(jié)?束了，?但我相?信這不?是終點(diǎn)?，而是?另一個(gè)?新的起?點(diǎn)。在?實(shí)習(xí)中?獲得的?經(jīng)歷和?體會(huì)，?對(duì)于我?們今后?走上工?作崗位?，都有?很大的?幫助。?經(jīng)過這?次實(shí)習(xí)?，也提?高了我?的專業(yè)?水平，?教學(xué)水?平。在?以后的?工作上?我會(huì)有?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。相?信今后?無論什?么時(shí)候?回想起?這段經(jīng)?歷，都?會(huì)覺得?是快樂?的，而?且永遠(yuǎn)?銘記于?心!?202?3教育?實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)?范本（?四）?轉(zhuǎn)眼間?我一個(gè)?學(xué)期的?實(shí)習(xí)工?作已經(jīng)?結(jié)束，?這段時(shí)?間里我?們從學(xué)?生一下?變成了?教師，?以往感?覺十分?不適應(yīng)?，可是?經(jīng)過一?段時(shí)間?的實(shí)習(xí)?鍛煉，?使我完?成了由?學(xué)生到?教師的?主角轉(zhuǎn)?變?；?想這一?學(xué)期的?實(shí)習(xí)工?作還歷?歷在目??；?想我剛?到我的?實(shí)習(xí)學(xué)?校林口?中學(xué)時(shí)?，看著?陌生的?學(xué)校，?操場(chǎng)，?教學(xué)樓?以及陌?生的面?孔，我?既緊張?又興奮?。一路?走來，?頗多留?戀，諸?多感慨?。在實(shí)?習(xí)期間?，我既?是學(xué)生?，又是?教師。?作為學(xué)?生，我?虛心求?教，不?恥下問?;作為?人師，?我兢兢?業(yè)業(yè)，?倍感驕?傲。我?付出了?很多，?同時(shí)收?獲了更?多。?十年樹?木，百?年樹人?。實(shí)習(xí)?期間，?我以做?一名高?素質(zhì)的?優(yōu)秀體?育教師?為目標(biāo)?，全面?嚴(yán)格要?求自我?，不斷?追求提?高，不?斷完善?自我，?不斷超?越自我?。一個(gè)?學(xué)期的?實(shí)習(xí)，?使我真?正體會(huì)?到做為?一位教?師的樂?趣，同?時(shí)，也?使我的?教學(xué)理?論變成?了現(xiàn)實(shí)?，使虛?擬教學(xué)?變?yōu)檎?正的應(yīng)?對(duì)面的?教學(xué)。?回想這?一學(xué)期?的實(shí)習(xí)?生活，?每一秒?都充滿?了汗水?和感動(dòng)?。當(dāng)我?漫步在?實(shí)習(xí)學(xué)?校里，?那出自?學(xué)生一?聲聲的?真誠問?候掩蓋?這段日?子遇到?的所有?委屈，?最終剩?下的僅?有數(shù)不?清的欣?喜。?為了彌?補(bǔ)自我?的不足?，我嚴(yán)?格按照?學(xué)校的?要求，?仔細(xì)地?備課，?寫教案?，進(jìn)取?向其他?教師學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真把握?好每次?上課的?機(jī)會(huì)，?鍛煉和?培養(yǎng)自?我的授?課本事?。為了?在短暫?的實(shí)習(xí)?期間充?分鍛煉?自我，?我們主?動(dòng)和學(xué)?校的其?他教師?一齊上?課，帶?學(xué)生練?操，雖?然比較?辛苦，?但當(dāng)看?到學(xué)生?們作出?標(biāo)準(zhǔn)整?齊的體?操時(shí)，?心理更?多的是?欣慰和?自豪。?在這?四個(gè)多?月的體?育教學(xué)?實(shí)習(xí)中?，我深?深體會(huì)?到，要?當(dāng)一名?體育教?師并不?難，但?要出色?上好每?一堂課?，完成?每一項(xiàng)?體育訓(xùn)?練，培?養(yǎng)出更?多的體?育優(yōu)秀?學(xué)生就?需要付?出更多?的努力?和汗水?。教育?實(shí)習(xí)讓?我更加?堅(jiān)定了?獻(xiàn)身教?育事業(yè)?的決心?，我將?繼續(xù)以?更加認(rèn)?真的態(tài)?度虛心?學(xué)習(xí)，?不斷完?善自我?，不斷?提高自?身的素?質(zhì)和執(zhí)?教水平?，為成?為一名?光榮的?人民教?師而努?力奮斗?!2?023?教育實(shí)?習(xí)個(gè)人?總結(jié)范?本（五?）時(shí)?光如梭?，一年?的見習(xí)?期即將?結(jié)束。?在這一?年里，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位教?師的熱?心指導(dǎo)?和幫忙?下，我?虛心學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?教學(xué)工?作和班?主任