2古詩(shī)詠柳課件

垂柳詠柳賀知章賀知章：唐朝詩(shī)人課前思考春天是什么樣的？春天的柳樹(shù)是什么樣的？你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)或是用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)形容嗎？作者介紹賀知章(659—744)，唐代詩(shī)人，字季真，越州永興(今浙江杭州市蕭山區(qū))人，賀知章詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，除祭神樂(lè)章、應(yīng)制詩(shī)外，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，著名的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩(shī)》共19首。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。2.有感情地朗讀這首詩(shī)，并把它背誦下來(lái)。3.能用自己的話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章歌頌、贊美思考：碧玉：綠絲絳：這里指柳葉。柳葉的顏色青翠碧綠，就像碧色寶玉一般。綠色的絲帶。柳條輕柔，隨風(fēng)拂動(dòng)，就像綠色的絲帶。詠：yǒng，妝：zhuāng，絳：tāo，裁：cái，碧玉：一樹(shù)：萬(wàn)條：歌頌，贊美；打扮；用絲編成的帶子；裁剪；綠色的玉，這里把柳樹(shù)的枝葉比作碧玉；滿(mǎn)樹(shù)，“一”這里不表示數(shù)量，表示滿(mǎn)、全、整個(gè)的意思；泛指柳樹(shù)枝葉多；詠碧濱剪裁妝紫高高的柳樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)碧綠的葉子，好像是用綠色美玉裝飾而成。千萬(wàn)條柔美的柳枝，更像是無(wú)數(shù)下垂的綠色絲帶，在春風(fēng)中輕輕的搖曳。碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這細(xì)小均勻的葉子是誰(shuí)裁剪出來(lái)的？二月和暖的春風(fēng)啊，就是那靈巧的剪刀。重難點(diǎn)解釋詠柳前兩句用比喻手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹(shù)；詠柳后兩句用自問(wèn)自答（設(shè)問(wèn)加比喻）的形式，賦予巧妙的想象，把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝?。放遠(yuǎn)看柳樹(shù)的圖片，你看到了什么？從遠(yuǎn)處看柳樹(shù)像什么？倒垂下來(lái)的柳枝又像什么？詩(shī)中哪些字、詞用得好?為什么?柳樹(shù)有感情的朗誦古詩(shī)

詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。////////填空練習(xí)1．“詠柳”中的“詠”的意思是（）。2．“絲絳”一詞本意是（

），在詩(shī)中指（

）。3．詩(shī)人把“二月春風(fēng)”比作（

）。歌頌、贊美用絲織成的帶子細(xì)長(zhǎng)而柔嫩的柳枝

剪刀

課后作業(yè)：1．抄寫(xiě)課后生字（和昨天作業(yè)格式一樣）；2.課后詞語(yǔ)表抄寫(xiě)2遍（帶拼音）；3．朗讀課文，背誦課文，家長(zhǎng)簽字?；剜l(xiāng)偶書(shū)（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。