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本文格式為Word版,下載可任意編輯——教師節(jié)校園廣播稿300字(十一篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇一
乙:度過(guò)了一個(gè)高興的暑假,我們又回到了這漂亮的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
乙:,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在其次十五個(gè)教師節(jié)降臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,心愛(ài)的老師;
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,心愛(ài)的老師;
甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤交代,指引我們走上人生的光明大道?是您,心愛(ài)的老師;
乙:您就像一位宏偉的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教化,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祈福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙:我們信任您,心愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,心愛(ài)的老師,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感謝和祈福,
合:祈福您,心愛(ài)的老師,祝您健康,開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦慶賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)開(kāi)心的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,感謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節(jié)日開(kāi)心!您辛苦了,感謝您!〞下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此終止。
乙:感謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!
甲:再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿300字篇二
a:愛(ài)戴的老師
b:心愛(ài)的同學(xué)們
a:伴著這熟悉而歡快的開(kāi)播曲,紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦!
b:我是播音員()
a:我是播音員()
b:度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的暑假,我們又回到了這漂亮的校園。
a:乘著九月的翅膀,我們開(kāi)啟了新的征程。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
b:,你知道9月10日是什么日子嗎?
a:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:是啊,教師——多么神圣的字眼。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勤和奉獻(xiàn)。
a:在第xx個(gè)教師節(jié)降臨之際,我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。祝愿我們的老師工作順利,幸福安康,合家快樂(lè)!
b:同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識(shí)、呵護(hù)心靈的崇高使命。
a:假如你是一位細(xì)心觀測(cè)的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):課堂上,給你勉勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神;放學(xué)時(shí),交代你路上提防的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);
b:在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,最終離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
a:老師所做出的這一切,看似很平凡,但卻把整個(gè)身心給予了我們。這是多么宏偉的情懷,多么無(wú)私的精神。
b:在此,我們特地選編了一首小詩(shī)——《獻(xiàn)給老師的歌》,來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給所有的老師們,祝他們節(jié)日開(kāi)心!
a:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,心愛(ài)的老師;
b:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,心愛(ài)的老師;
a:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤交代,指引我們走上人生的光明大道?是您,心愛(ài)的老師;
b:您就像一位宏偉的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
a:您的教化,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祈福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
b:我們信任您,心愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,心愛(ài)的老師,請(qǐng)接受我們真摯的感謝和祈福,
合:祈福您,心愛(ài)的老師,祝您健康,開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕!
a:我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教化,然而,再多稱(chēng)贊的言語(yǔ),再多綺麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
b:那么,在9月10日這個(gè)特別的日子,我們能為愛(ài)戴的老師做些什么呢?
a:我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式,我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。
b:當(dāng)然,感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,也不僅在于以上這些行動(dòng),它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
a:課堂上,一道堅(jiān)強(qiáng)的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明白你在全身心投入,你在一心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
b:下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好〞,這也是感恩!
教師節(jié)校園廣播稿300字篇三
甲:我是播音員()
乙:我是播音員()
甲:同學(xué)們,在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的漂亮早晨,我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國(guó)普通話推廣周。
乙:每年9月的第三周是全國(guó)推普周,今年是第十二屆推普周,本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活〞。
甲:語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì)最宏偉的發(fā)明,是我們?nèi)粘I钭钪匾慕涣鞴ぞ?,就象我們?lài)以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣,十分重要。
乙:普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言,更是人們?nèi)粘=涣?,文明與進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人修養(yǎng),還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的普通話,就宛如一張“名片〞,有了這張“名片〞,就能與文明無(wú)障礙“握手〞。讓我們溝通更自由,離文明更近!
乙:普通話也是我們的校園語(yǔ)言。規(guī)范地使用普通話、寫(xiě)豪杰字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果,提高大家的文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán),培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。
甲:當(dāng)我們講著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫(xiě)出一手規(guī)范的漢字時(shí),那些音符,那些畫(huà)卷,貌似在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
乙:此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,那是對(duì)祖國(guó)和民族深厚的感情!
甲:現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位——它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港、澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
乙:普通話和漢字,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的昌盛興旺!它讓我們驕傲!讓我們揚(yáng)眉吐氣!
教師節(jié)校園廣播稿300字篇四
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,我是高二x班
女:我是高二xx班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心,
男:祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日開(kāi)心、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾畫(huà)教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以綺麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勤的,可塑造靈魂的工作是宏偉的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指示通向理想的道路
女:一塊黑板、記錄下來(lái)老師無(wú)限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種開(kāi)心和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們樂(lè)意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋覓光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱心、勇氣和和藹,我們將永遠(yuǎn)保存。
男:九月讓我們此后不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘刻的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇五
心愛(ài)的同學(xué)們,愛(ài)戴的老師們“紅領(lǐng)巾〞廣播站帶著涼快的微風(fēng),伴著幽美的旋律和您見(jiàn)面了!我是主持人:
首先祝愿每位收聽(tīng)到廣播的老師和同學(xué)們擁有一份美好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí);希望我們的節(jié)目,能讓您緊張的工作和學(xué)習(xí)得到放松!
對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),班主任老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
老師您耕耘著未來(lái),讓榮譽(yù)的職業(yè)充滿陽(yáng)光;播種著希望,讓崇敬的目光充滿感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟…
三尺的講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光,閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指示了理想的道路,黑板記錄下來(lái)了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,孜孜地孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然…
歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。認(rèn)真靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成宏偉!
老師們!祝您開(kāi)心開(kāi)心!也祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!明天同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿300字篇六
甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!
乙:度過(guò)了一個(gè)高興的暑假,我們又回到了這漂亮的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
乙:,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在其次十五個(gè)教師節(jié)降臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,心愛(ài)的老師;
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,心愛(ài)的老師;
甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤交代,指引我們走上人生的光明大道?是您,心愛(ài)的老師;
乙:您就像一位宏偉的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的馥郁;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
甲:您的教化,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祈福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙:我們信任您,心愛(ài)的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛(ài)戴您,心愛(ài)的老師,
甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感謝和祈福,
合:祈福您,心愛(ài)的老師,祝您健康,開(kāi)心,永遠(yuǎn)年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦慶賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節(jié)開(kāi)心的話;
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
9、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
10、給老師送上一支紅筆,感謝老師日夜勞累的批改。
乙:俗話說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節(jié)日開(kāi)心!您辛苦了,感謝您!〞下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此終止。
乙:感謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!
教師節(jié)校園廣播稿300字篇七
心愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好!
十分愉快我們又見(jiàn)面在“紅領(lǐng)巾校園廣播站〞。為了慶祝其次十七個(gè)教師節(jié),各個(gè)班紛紛開(kāi)展了形式多樣的“尊師.感恩〞活動(dòng)。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達(dá)了自己的感謝和祈福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站〞也準(zhǔn)備以“尊師.感恩〞為主題播出五期專(zhuān)題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開(kāi)展“尊師.感恩〞活動(dòng)的狀況。所以,各班有好的節(jié)目都?xì)g迎向我們推薦。從下周開(kāi)始,我們每天將以一種形式展示我們的活動(dòng)。第一天,也就是星期二,我們主要播出一些歌曲;其次天我們將以朗讀為主;第三天,你可以把想對(duì)老師說(shuō)的話,通過(guò)節(jié)目告訴他;最終一天,我們還要播出部分老師想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的話。各班有好的節(jié)目推薦都請(qǐng)趕快到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,進(jìn)行節(jié)目的編排。特別是你想對(duì)老師說(shuō)的話,假如你還沒(méi)想好,還可以在這個(gè)中秋節(jié)再想想。不過(guò),一定得在下周四,我們想對(duì)老師說(shuō)的話節(jié)目開(kāi)播前交到我這里。
從幼兒園開(kāi)始,我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì)做操,和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)識(shí)字;是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)計(jì)算,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題;是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)對(duì)話;是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì)列隊(duì)、學(xué)會(huì)體育活動(dòng);也是老師通過(guò)一次次試驗(yàn)讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識(shí);是老師教我們用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動(dòng)人的歌、畫(huà)出一幅幅漂亮的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。不知不覺(jué)中,我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì)了這么多。更重要的是,我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,我懂得了要誠(chéng)懇守信,要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命
老師讓我懂得的太多太多。由于他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,把握的知識(shí),具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯(cuò)事了,他會(huì)慌張,他會(huì)批評(píng),他會(huì)幫助我改正;所以,我學(xué)習(xí)落后了,他會(huì)擔(dān)憂,他會(huì)嚴(yán)格要求,讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。
我懂,老師,我懂您的深情。早上,不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校,是擔(dān)憂我們浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)光;課堂上,你的目光緊隨著我,是提醒我上課要認(rèn)真;課間,你忙著批改作業(yè),忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,你餓著肚子,讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,我們吃完飯,你才捧起飯碗;放下碗筷,你又來(lái)到我們身邊投入工作;放學(xué)了,你還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。由于您知道,每一天對(duì)我們都十分重要;由于你知道,我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。
老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報(bào),是我們能健康開(kāi)心的成長(zhǎng),能成為有用之人。在您的節(jié)日,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達(dá)對(duì)您的感謝之情。我看到了,臉上的笑容。我更知道,其實(shí)你更需要另一種禮物。我知道,給您最好的禮物,是我們管住自己的言行,讓您少為我們費(fèi)神;我知道,給您最好的禮物,是課堂上我能夠認(rèn)真聽(tīng)講,讓您在一心上課之余不必為我分神;我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。
老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá),我對(duì)您深深的感謝之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感謝之情。
在此,請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們,我心愛(ài)的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇八
一季季的花開(kāi)花謝
一年年的光陰荏苒
難以磨滅的情懷
見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴
回想凝聽(tīng)教化的樂(lè)趣
此時(shí)此刻的我
只想點(diǎn)燃一盞心燈
照亮您風(fēng)雨兼程的路途
耕耘和收獲的滿足
驅(qū)除了您疲憊的身軀
桃季滿園的欣慰
漂亮了講臺(tái)上的分分秒秒
還有那神圣的職業(yè)道德讓繁忙的您在那三尺講臺(tái)不知疲憊的耕耘
同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說(shuō)一聲:感謝您心愛(ài)的老師
又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)心愛(ài)的老師,他們用熱血教我們成人,給我們?nèi)松穆敾酆蜆?lè)趣。
無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘掉,在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒迷漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái),想到了老師。
三尺講臺(tái),承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光,閃爍了您馥郁的情懷;聰慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情
粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津,教鞭指示了通向理想的道路,黑板記錄下來(lái)了您的無(wú)限深情,講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種,孕育著光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然
歲月染白了頭發(fā),汗水潤(rùn)育了桃李。您認(rèn)真靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(zhǎng),讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲
您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成宏偉!
老師,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最宏偉的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們悄悄地奉獻(xiàn)著,直到淚始干。
老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更輕微,比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以勉勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同共享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
在教師節(jié)即將降臨之際,你一定有大量話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起追念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祈福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)老師,您辛苦了!
小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè)趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
讓我們?cè)僖淮巫#核械睦蠋熃處煿?jié)開(kāi)心
播放終止曲目《獻(xiàn)給愛(ài)戴的老師》
教師節(jié)校園廣播稿300字篇九
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,我是高二x班
女:我是高二x班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心,
男:祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日開(kāi)心、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾畫(huà)教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以綺麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勤的,可塑造靈魂的工作是宏偉的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指示通向理想的道路
女:一塊黑板、記錄下來(lái)老師無(wú)限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種開(kāi)心和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們樂(lè)意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋覓光明。
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱心、勇氣和和藹,蓮~山課件我們將永遠(yuǎn)保存。
男:九月讓我們此后不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女:九月我們守著豐收的麥浪
男:九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)
女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘刻的那份敬仰
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女:九月的樂(lè)章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲
男:大家好,我是高二x班
女:我是高二xx班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱
女:在這幸福、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心,
男:祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日開(kāi)心、幸福安康
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾畫(huà)教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以綺麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道
女:當(dāng)老師是辛勤的,可塑造靈魂的工作是宏偉的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
男:三尺教鞭、指示通向理想的道路
女:一塊黑板、記錄下來(lái)老師無(wú)限深情
男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種開(kāi)心和責(zé)任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們樂(lè)意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋覓光明
女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱心、勇氣和和藹,我們將永遠(yuǎn)保存。
男:九月讓我們此后不敢遺忘
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男:九月我們不敢遺忘
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