教師節(jié)的500字左右 教師節(jié)的500字左右初二(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)的500字左右教師節(jié)的500字左右初二(四篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)的作文500字左右教師節(jié)的作文500字左右初二篇一

教師節(jié)的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來到講臺上，對大家說：“明天大家想不想給張老師一個驚喜啊?〞

一聽到這句話的我們，毫不躊躇地回復(fù)：“想!〞一道整齊的聲音讓我十分震撼。我心想：“又有人出鬼點子了吧!〞

嘉祺說：“明天到學(xué)校早一些，等張老師一來，我們應(yīng)拿著方才發(fā)下來的紙一起朗讀，盡量讓張老師哭!〞

一回到家，我立刻對媽媽說：“明天不坐校車，你早一點送我。〞

媽媽貌似知道了這個機要，說：“你班的同學(xué)又搞什么鬼點子了吧!〞

我只好老老實實地說出了前因后果。

其次天，我早早地來到學(xué)校，心想：“今天我來得最早了吧!〞沒想到教室里已有十幾名同學(xué)了，黑板也畫好了。那就沒我什么事了嘛，我自己嘟囔著。

接著一個又一個同學(xué)早早地來了。嘉祺分派好了工作，光把風(fēng)的應(yīng)有好幾個。班里的同學(xué)由于太沖動了，所以鬧哄哄的。

領(lǐng)讀的同學(xué)又排練了幾次，一個聲音打破了很吵的教室，“張老師來了!〞這一句話讓我們興奮不已，過了幾秒，又傳來了一個聲音，“張老師在圓形大廳了!〞

剛寧靜的教室一下子又吵鬧起來了。大約幾分鐘后，把風(fēng)的同學(xué)說：“張老師在四樓啦!〞這時我聽到了我的心在撲通撲通地跳。

全體同學(xué)蹲下了，等到張老師開站的一剎那，全班的同學(xué)都站起來，說了一聲：“祝張老師教師節(jié)開心!〞然后我們整齊地朗讀著那首詩。讀著讀著，我的鼻子一酸，一股熱流感覺要出來。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……

在那一刻，我被感動了，心里十分沖動，那種心情，我真的無法表達(dá)，好像我也是老師一樣。

在那一刻我覺得我真的長大了，我的淚水不再是為了鬧別扭流發(fā)了，我忍住了眼淚。我覺得，我不再是一個小孩，我長大了……

現(xiàn)在，我很想說一句：老師您辛苦了，是您把我領(lǐng)入了學(xué)校，教給我知識，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級到現(xiàn)在您從沒埋怨過。今天我很想到您說：“我喜歡您，老師!感謝您，您辛苦了!

教師節(jié)的作文500字左右教師節(jié)的作文500字左右初二篇二

教師節(jié)到了，我在上街買了一束花去探望老師。

這是我用自己的零花錢買禮品給老師，奶奶陪我到花店里給我的小學(xué)老師買禮品。

選好禮品后。

奶奶回家，我去給老師送禮品。

來到李老師家，已有幾個她以前教過的學(xué)生陪著她說笑。

李老師見我到來更加愉快。

我看到先來的那幾個同學(xué)的禮品堆放在墻角，都是些寶貴的禮品，便訕訕地說本來想給老師買點像樣的禮品，可我的錢不夠。

李老師說：“買什么禮物，人來了就好〞。

她話雖這么說，可我心里還是很過意不去。

這時，又有幾個同學(xué)來到李老師家，他們都拿著各自的禮物說：“李老師，我們今天帶來的禮品中還有你十年前教過的一個學(xué)生的禮品。

你想知道他是誰嗎？“你要知道的全在這束花里。

〞高個兒變戲法似的從背后拿出一束鮮花塞到李老師的手里，“慶賀老師教師節(jié)開心，每日開心！〞兩個少年轉(zhuǎn)瞬便跑下樓去了。

鮮花里有一封信，信是這樣寫的：我唯一尊敬的李老師，我是您曾經(jīng)的學(xué)生。

在我做學(xué)生的年代里，除了您，幾乎所有的老師都厭惡我，都經(jīng)常把我趕出教室。

只有您不這樣，還經(jīng)常勉勵我。

如今我已經(jīng)是一家企業(yè)的老板。

今天是教師節(jié)，學(xué)生本該親自登門給您慶祝，可由于我今天太忙不能親自登門訪問。

只好送上一束鮮花，用鮮花恭祝：恩師教師節(jié)開心！永遠(yuǎn)開心！

這都是我們獻(xiàn)給老師的最寶貴的禮品。

由于我們知道只有有了老師人類前途才有光明；由于有了老師人性尊嚴(yán)才能建立；由于有了老師人性光明才得發(fā)揚。

老師，您是一位宏偉的園??！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水！老師，我永遠(yuǎn)記得您！涓涓學(xué)子心，感謝老師恩！

教師節(jié)的作文500字左右教師節(jié)的作文500字左右初二篇三

今天是個特別的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束漂亮的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬??？小霞左思又想，后來再想一想老師應(yīng)當(dāng)不知道，由于這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達(dá)自己的心意。〞

小霞見周邊沒有，立刻把地上的花撿起來，高愉快興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，由于學(xué)校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進(jìn)筆筒里。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干?！?/p>

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！〞老師覺得古怪，走進(jìn)去了，我想老師看見我的花一定很愉快。

在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

最終我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！〞

教師節(jié)的作文500字左右教師節(jié)的作文500字左右初二篇四

我從不愿妄棄一張紙，總是留著——留著。疊著一只一只很小的船，從舟上拋向大海?！}記

自古以來，中國就有尊師重道的傳統(tǒng)。老師總是受人尊敬，被人愛戴的，他教授我們做人做事的道理，是人類文化傳承的功臣。一年一度的教師節(jié)降臨。我們用歡樂與淚水該別了一個個小學(xué)的老師們，踏進(jìn)了初中的大門。

秋風(fēng)，吹落了枝頭的樹葉。一片片，一片片，讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶；又讓人想起辛勤培育祖國陽光照射下花朵的園丁——我的老師們。

我的老師，讓學(xué)生依靠和尊敬的老師；讓我們時時牽掛感謝的老師；在我們“受傷〞時為我們的心靈貼上創(chuàng)口貼的老師；在“雨中〞遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩，老師。想你們了呢。

曾幾何時，無知天真的我們跟隨著老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了敞亮寬大的教室；在老師的孜孜指導(dǎo)下一聲聲的牙牙學(xué)語；在老師的一句句耐心講解下解出不會做的繁雜題目；在老師一次次親身受教下學(xué)會成人成才的大道理……光陰似箭，日月如梭。隨著時光的流逝，不知何時，您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡，您們的發(fā)線已經(jīng)有了白雪的痕跡！

您很支持我的觀點，找不到任何理由反駁，并樂意與我留守在同一條戰(zhàn)線，一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍，突然不再覺得自己是一抹孤獨的`風(fēng)，不用再流浪，而是可以安逸地休憩在某一片光陰里，昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng)，搖擺不定，假如中止，那就要有一個決定和理由來塵埃落定。

有人稱贊老師是園丁，澆灌著我們這些花朵。有人認(rèn)為老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我卻要把