《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)課件-【希沃白板培訓(xùn)結(jié)營大作業(yè)】

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成

高一年級(jí)歷史西周的宗法制示意圖秦朝中央集權(quán)制度的形成第2課

一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一1、諸侯爭霸公元前770年-公元前221年

2、秦的統(tǒng)一前228年滅趙前225年滅魏前223年滅楚前222年滅燕前221年滅齊秦趙燕韓魏楚前230年滅韓齊

一、從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一1、諸侯爭霸公元前770年-公元前221年

2、秦的統(tǒng)一公元前221年，秦朝建立，定都咸陽。東海南海隴西長城一帶咸陽

秦朝專制主義中央集權(quán)制度主要表現(xiàn)在哪些方面？二、至高無上的皇權(quán)和中央官制1、首創(chuàng)皇帝制度

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“皇帝”稱號(hào)的確立你知道“皇帝”稱號(hào)的來歷嗎?秦始皇為什么自稱“始皇帝”？二、至高無上的皇權(quán)和中央官制1、首創(chuàng)皇帝制度

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“皇帝”稱號(hào)的確立

②皇帝制度的內(nèi)涵材料一：（秦始皇）說：“朕為始皇帝。后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！?/p>

——《史記·秦始皇本紀(jì)》①根據(jù)材料一，皇位是怎樣繼承的?閱讀與思考皇位世襲材料二：春秋戰(zhàn)國時(shí)，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至秦代，則是“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用”。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》②從材料二“璽”的規(guī)定中，你能得出什么認(rèn)識(shí)?皇帝獨(dú)尊材料三：“天下之事無小大，皆決于上”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》③材料三說明了什么?皇權(quán)至上④綜合以上信息，扼要指出皇帝制度的基本特征。皇位世襲，皇帝獨(dú)尊，皇權(quán)至上。材料一：（秦始皇）說：“朕為始皇帝。后世數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮?！辈牧隙捍呵飸?zhàn)國時(shí)，卿大夫及地方官吏的印章均可稱璽。至秦代，則是“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用”。材料三：“天下之事無小大，皆決于上”“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”。

——《史記·秦始皇本紀(jì)》二、至高無上的皇權(quán)和中央官制1、首創(chuàng)皇帝制度

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“皇帝”稱號(hào)的確立

②皇帝制度的內(nèi)涵2、設(shè)置三公九卿中央官制皇帝三公御史大夫丞相太尉奉常郎中令衛(wèi)尉廷尉典客宗正治粟內(nèi)史少府太仆九卿特點(diǎn)：以皇權(quán)為中心的中央行政體制三公九卿”分工嚴(yán)密，各司其職，提高了辦事效率；“三公”相互牽制，保證專制皇權(quán)不致旁落；作用：先由“三公九卿”朝議，后皇帝裁決，這就在一定程度上減少了君主專制下重大事情的決策失誤。思考：秦朝的中央機(jī)構(gòu)有何特點(diǎn)及作用？

秦朝專制主義中央集權(quán)制度在地方上是怎樣推行的？面對(duì)疆域遼闊的帝國，地方該如何去管理，群臣展開了一場討論：

丞相王綰：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填（鎮(zhèn)）之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許?！?/p>

廷尉李斯議曰：“今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，……置諸侯不便?！?/p>

分封制郡縣制

始皇曰：天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是。三、郡縣制的全面推行1、郡縣制的形成三、郡縣制的全面推行2、地方官僚機(jī)構(gòu)的設(shè)置1、郡縣制的形成皇帝中央機(jī)構(gòu)三公九卿郡郡守縣鄉(xiāng)里縣令三老、有秩、嗇夫、游徼里正地方機(jī)構(gòu)思考討論：比較郡縣制與分封制,哪種制度更有利于中央對(duì)地方實(shí)行有效的統(tǒng)治？為什么？①分封制下諸侯的王位是世襲的，并擁有封地；郡縣的官吏是由皇帝或朝廷任免的，官位不世襲，官吏只有俸祿沒有封地。②分封的諸侯國擁有相對(duì)的地方獨(dú)立性，容易發(fā)展為割據(jù)勢(shì)力；郡縣則是地方行政管理機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國家的統(tǒng)一。3、推行郡縣制的歷史意義

實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方政權(quán)的直接有效管理與控制。大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于鞏固國家統(tǒng)一。

2、地方官僚機(jī)構(gòu)的設(shè)置1、郡縣制的形成三、郡縣制的全面推行

對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)。秦朝建立的中央集權(quán)政治制度具有極大的開創(chuàng)性，它奠定了中國此后兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善。。四.專制主義中央集權(quán)政治制度的影響秦專制主義中央集權(quán)政治制度創(chuàng)立皇帝制設(shè)三公九卿中央官制全面推行郡縣制中央地方：影響奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局課堂小結(jié)背景前221年秦滅六國統(tǒng)一全國內(nèi)容A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Pr