小班元旦節(jié)手工活動方案（6篇）

Word第第頁小班元旦節(jié)手工活動方案（6篇）小班元旦節(jié)手工活動方案1

活動時間：

20xx年12月30日下午3：00

活動地點：

操場

參與人員：

小班全體幼兒、家長及老師

活動設想：

上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通，讓家長也能不斷的獵取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式；增進家園溝通，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動；增進親子間的情感，培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量。

此次活動我們以嬉戲為主線，隨機呈現(xiàn)幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的進展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動嬉戲化。

活動目的：

1、幼兒和家長共同體驗參與親子嬉戲的歡樂，感受新年的快樂氣氛。

2、幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜愛參與慶?；顒樱袷匾?guī)章，留意平安。

活動預備：

1、向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者?！矓z像、照相、維持秩序〕

2、師生共同布置老師內外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3、老師選購嬉戲獎品和新年禮物；預備嬉戲的道具；錄制表演的音樂和背景音樂。

4．活動前對幼兒和家進步行平安教育，做好活動前的平安預案。

主持人：

獎品負責人：

幼兒負責人：

家長負責人：

各班兩名家長

照相、攝影：

各班兩名家長

幼兒及家長坐式：

幼兒分成兩個方陣，家長圍坐在操場四周，幼兒坐在家長的身上。

材料擺放：

表演所用道具及獎品擺放好

獎品發(fā)放形式：

每個嬉戲結束后，老師依據(jù)競賽結果，在幼兒額頭貼粘貼畫，活動結束后，到老師那里領取相應的獎品。

橫幅：

歡天喜地迎新年

活動計時：

90分鐘〔下午3：00——4：30〕

活動流程：

1、主持人致歡迎詞。2分鐘

2、集體舞表演：兔子舞〔小一班全體幼兒〕5分鐘

3、集體舞表演：恭賀新年〔小二班全體幼兒〕5分鐘

4親子嬉戲：《喂桔子》〔每次10個家庭，玩二輪，20個家庭〕10分鐘

玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝

5、歌曲聯(lián)唱：5分鐘《笑一個吧》、《我的好媽媽》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

6、親子嬉戲：《吃爆米花》〔每次10個家庭，玩二輪，20個家庭〕10分鐘

玩法：家長手背后，幼兒喂爆米花給家長吃，先吃完為勝

7、展現(xiàn)活動：家長節(jié)目〔小一班〕5分鐘

8、展現(xiàn)活動：養(yǎng)成教育兒歌5分鐘

男生：《幼兒園像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我愛你》、《有禮貌的好寶寶》、

《上下樓》

女生：《吃飯歌》、《大公路》、《幼兒園里伴侶多》、《愛惜圖書》

全部：《六步洗手法》

9、親子嬉戲：《小烏龜找媽媽》〔一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭〕10分鐘

10、展現(xiàn)活動：《我是雙語小能手》5分鐘

規(guī)章：老師說漢字，幼兒和家長說英語。

11、親子嬉戲：《媽媽找寶寶》|〔每次5個家庭，玩二輪，10個家庭〕10分鐘

玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。

背景音樂：《我的好媽媽》

12、家長展現(xiàn)〔小二班〕5分鐘

13、親子表演嬉戲：兔子和狼〔小一班、小二班全體幼兒〕5分鐘

家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩嬉戲

14、集體展現(xiàn)《數(shù)鴨子》5分鐘

15、結束語。3分鐘

家長伴侶們！小伴侶們！深深地祝愿你們快樂每一天！健康每一天！蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束！感謝大家的光臨與參加！再次祝大家兔年歡樂！

幼兒依據(jù)需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以關心。

小班元旦節(jié)手工活動方案2

一、活動背景

一年一度的元旦節(jié)再次到來，為了讓孩子們體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次活動以“游藝”為主題，讓幼兒在輕松、快樂的氣氛下喜迎新年。

二、活動目的

1、通過游藝活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共享節(jié)日的歡樂；

2、讓幼兒通過嬉戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

三、活動組織者

xx幼全體教職工和家長委員

四、活動對象準時間

活動對象：小班幼兒。

活動時間：20xx年x月x日

五、活動組織形式

采納分組形式組織整個活動，每組嬉戲項目由二名家長委員負責。

六、活動領導機構

活動總負責人：xx

活動策劃：xx

平安負責人：xx

各嬉戲負責人：全體教職工、家長委員

七、預備工作

1、預備兌獎券若干份；

2、布置游藝場地，預備游藝材料，游藝內容；

3、預備音樂，x個嬉戲內容；

4、將游藝場地分為x個，包括大廳和多媒體教室，室外包括操場及塑膠場地；

5、發(fā)放告家長書。

八、人員支配

每個嬉戲區(qū)由二位家長委員全權負責，包括活動組織、維持秩序、負責平安詳細支配。

九、活動流程

1、老師在活動前做好平安教育、文明教育，幼兒每人一張游藝券；

2、8：00游藝活動準時開頭，班級三位老師分別帶幼兒去各個區(qū)域參與嬉戲；

3、9：30游藝活動正式結束。

4、嬉戲結束后，老師帶著孩子去班級分禮物。

5、家長10：00準時接送。

十、留意事項

1、參與活動時不得擁擠，要排隊等候；

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾；

3、活動時要留意平安；

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動；

5、每位老師要管好自己所帶的孩子，不要隨處亂跑。

小班元旦節(jié)手工活動方案3

一、活動主題

呈現(xiàn)自我、突出獨特，學會合作、增進親情，熱忱洋溢、愛在小一。

二、活動目標

1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在主動的.參加中體驗合作與親子活動的歡樂，從而度過一個美好、難忘的元旦節(jié)；

2、使家長在參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園狀況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作；

3、通過向家長展現(xiàn)幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動預備

1、布置富有新年慶祝氣氛的班級環(huán)境。

2、作好班級幼兒展現(xiàn)活動的支配；抓好幼兒生活技能的教

育和學習；設計一系列親子嬉戲活動，并做好活動物品的預備。

3、由幼兒園預備活動禮品。

四、活動過程

1、親子嬉戲：吹雞毛

目的：提高幼兒與成人的肺活量和敏捷運動身體的力量以及團結協(xié)作的精神。

玩法：競賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻擋雞毛落地，不能用手幫助，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間直立的圓環(huán)即為獲勝隊。此嬉戲進行x次。

2、幼兒表演

兒歌《老師的手》、《別說我小》

歌曲《我們是小班小伴侶》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

3、親子嬉戲：運氣球

目的：培育幼兒與成人的合作力量，進展幼兒的平衡感。

玩法：家長和小伴侶面對面，夾住氣球運至指定地點，在規(guī)定時間〔2分鐘〕內，以運氣球數(shù)量多者為勝。規(guī)章手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此嬉戲每次兩組家庭，共嬉戲x次。

4、幼兒表演

兒歌《家》、《月亮》

歌曲《國旗多秀麗》、《熟悉你呀真興奮》

5、親子嬉戲：蹲蹲樂

目的：熬煉家長的快速反應力量和應變力量。

玩法：請四組家庭參加，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開頭下蹲，同時還要念詞：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲?！敝付▌e的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能立刻回指。說錯或者遺忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最終一個家庭為獲勝隊。此嬉戲進行x次。

6、幼兒表演

兒歌《團結友愛親又親》、《落葉》

歌曲《伴侶越多越歡樂》、《買菜》

7、親子嬉戲：貼鼻子

目的：培育幼兒與家長的協(xié)作力量，進展幼兒對方位的語言表達力量。

玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小伴侶用語言指揮家長將鼻子貼到人物的精確位置即獲勝利。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此嬉戲每次選兩組家庭，共進行x次。

8、幼兒表演

兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》

歌曲《逛公園》、《郊游》

9、親子嬉戲：兩人三足

目的：練習兩人互相協(xié)作用三條腿跑步，增進親子之間的情感溝通。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起動身向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此嬉戲進行x次。

10、幼兒表演

兒歌《小熊砍樹》、《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

11、親子嬉戲：拷貝不走樣

目的：熬煉家長的快速反應力量和仿照力量。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參加活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最終一位家長依據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此嬉戲進行x次，猜的精確的為獲勝隊。

12、幼兒表演

兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》

歌曲《請你和我跳個舞》

13、親子嬉戲：奇趣口香糖

目的：熬煉家長面部的協(xié)調力量和掌握力量。

玩法：請四位家進步行嬉戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。嬉戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此嬉戲進行x次。

14、幼兒表演

兒歌《拜年》

歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

15、親子嬉戲：踩氣球

目的：熬煉幼兒和家長的英勇和合作精神，進展其小腿肌肉力量。

玩法：事先預備好四種顏色的氣球，每種顏色各x只氣球，請四組家庭參加競賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此嬉戲進行x次。

小班元旦節(jié)手工活動方案4

一、活動內容

20xx年“慶元旦，個人才藝秀”聯(lián)歡活動

二、活動時間

20xx年x月x日〔晚上〕

三、活動地點

xx幼兒園小二班教室

四、活動人員

xx幼兒園小二班老師、孩子和家長

五、活動主題

喜氣洋洋迎元旦

活動意圖：為使孩子開心度過一個美好而有意義的新年，體驗一起慶祝新年的樂趣，我們小二班特此舉辦“喜氣洋洋迎新年”慶祝活動。借此活動，激發(fā)孩子情愿參與集體活動；并能開心、大膽地和小伴侶們、老師、父母一起排練、表演慶祝新年的節(jié)目，增進與同伴、老師、家長間的情感。

六、活動目標

1、通過參加節(jié)日聯(lián)歡活動，使幼兒感受新年的開心氣氛，激發(fā)幼兒情愿與同伴、老師、家長共享歡樂的情感。

2、幼兒通過“個人才藝展現(xiàn)”，培育幼兒在集風光前大膽表演的力量。

3、使幼兒了解有關“元旦”的學問，知道新的一年來到了，感受自己長大了，應當有更大的進步。

七、活動預備

1、提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。

2、預備好照相機、音樂、磁帶。

八、活動流程：共分四部分

第一部分：開場〔主持人〕

敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：

大家上午好！20xx年在我們的勝利和喜悅中，在孩子們的歡聲笑語中，在老師和家長的朝夕相處中已悄然過去，我們將領來嶄新的20xx年?；叵脒^去的一年，我們欣慰，我們喜悅，欣慰孩子們的本事越來越高，欣慰孩子們的收獲越來越多，欣慰孩子們的身體越來越壯。新的一年帶著新的幻想向我們走來，它把祝愿帶給你、帶給我、帶給他、帶給我們身邊的每一個人。在這辭舊迎新的時刻，我們小二班的家長、老師和小伴侶們團聚一堂，一起來享受節(jié)日帶給我們祝愿和盼望。好，就讓我們一起唱起來、跳起來吧！請收看

其次部分：集體節(jié)目

主持人：為了迎接節(jié)日的到來，我們小伴侶早已預備好精彩節(jié)目，我們的小歌手已經做好預備，一曲《xxx》將帶給咱們一個歡樂的好心情。

第三部分：個人才藝秀、親子才藝秀

我們小二班小伴侶聰慧伶俐，活潑可愛，小二班家長多才多藝，鋼琴、電子琴、小提琴，聲音悠揚，動聽悅耳，我們一起來快快觀賞吧！

xxx――電子琴獨奏〔圓舞曲、溜冰歌〕

xxx――電子琴獨奏〔數(shù)鴨子〕

xxx――蒙古族舞蹈

xxx――詩歌朗誦《精忠報國》等。

親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演

第四部分：親子嬉戲《搶椅子》

第五部分：噼噼啪啪過新年

主持人：新年的腳步離我們更近了，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦！

老師小伴侶將場地上的串串氣球踩破，并發(fā)出噼噼啪啪的聲音！

小班元旦節(jié)手工活動方案5

一、活動目標

1.知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有很多改變，并大膽表達自己的愿望。

2.愿意對四周人表達自己的祝愿。

3.學習一些表達的方法。

二、重點和難點

1.激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。

2.情愿表達自己在新年里的愿望。

三、活動預備

1.了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設計思路

新年即將來臨，幼兒對新年會有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的主動的心情體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產生良好的愿望，從而健康開心地過新年。

通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的改變引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”，表達自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的進展。

五、活動流程

感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

(一)感知閱歷

1.預備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變狀況。

2.與父母一起預備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在預備過程中，獲得自己已經長大了的感性閱歷。

(二)激發(fā)情感

1.說說我們在長大。

說明：

①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的改變后，說說哪里可以自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和力量的“長大”。

2.記錄如今的狀況。

說明：記錄如今的狀況，等明年再來看看我們的改變。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三〕表達情感

1.給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導幼兒商量寫信格式：

a.畫新年老人的頭;

b.畫自己的愿望;

c.畫自己的頭或寫上自己的名字;

d.寫日期。

老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自己信的內容。

老師應盡量引導幼兒講解并描述清晰自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的溝通。