幼兒園主題活動(dòng)方案15篇

Word第第頁幼兒園主題活動(dòng)方案15篇幼兒園主題活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的：

1、通過此次活動(dòng)讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過表演呈現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂。

3、通過活動(dòng)開展，感受到我們幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月28日下午3：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園音樂舞蹈教室

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、保教處負(fù)責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺(tái)布置〔音樂舞蹈室〕；

2、各班各老師負(fù)責(zé)本班參與展現(xiàn)活動(dòng)的節(jié)目編排；

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品；

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶“六一”活動(dòng)平安預(yù)案，做好活動(dòng)期間的平安保衛(wèi)工作；

5、辦公室做好協(xié)作，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動(dòng)形式：每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等

六、詳細(xì)分工：

1、總指揮：王廣成

2、平安及場地組織：組長：陳亮；成員：各班主任及配班老師

3、場地布置：組長：劉莎莎；成員：余佩、姚雄偉、任婷婷、郭秀秀、陳菲

4、音響：姚雄偉

5、攝像：殷凱

6、幼兒組織：各班班主任及配班老師

7、主持：劉莎莎、余佩、董秋實(shí)

8、評(píng)委：王廣成、何娟、陳亮、夏澤成、殷凱

9、后勤供應(yīng)：夏澤成〔預(yù)備獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、化妝品等〕

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任及配班老師在活動(dòng)過程中要留意平安，確保每位幼兒度過一個(gè)開心的“六一”兒童節(jié)。

2、各班要做好家長的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，爭取家長在節(jié)目排練、服裝道具等方面的協(xié)作，誠邀家長屆時(shí)來園觀看演出〔由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長〕，演出時(shí)請家長帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地?cái)[放整齊；下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班老師負(fù)責(zé)。

4、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂等上報(bào)保教處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說明：為調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，增添榮譽(yù)感，特制定本標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比，請本著公正、公正的原則，做好本次評(píng)比?？偡?00分：

1、表演狀態(tài)〔40分〕

2、節(jié)目內(nèi)容取材〔20分〕

3、節(jié)目表演〔30分〕

4、節(jié)目整體感覺〔10分〕

幼兒園主題活動(dòng)方案2

活動(dòng)一：熟悉醫(yī)生

活動(dòng)目標(biāo)

１、知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有特殊的制服。

２、學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。

活動(dòng)預(yù)備

1．醫(yī)生工作時(shí)的錄像。

2．醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。

活動(dòng)建議

1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

2．和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

３．觀看醫(yī)生工作的錄像，熟悉醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計(jì)等。

活動(dòng)二歌曲“小醫(yī)生”

活動(dòng)目標(biāo)

通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)生”。

活動(dòng)預(yù)備

木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。

活動(dòng)建議

1．用娃娃生病了引出情境表演，老師一邊演示用聽診器，一邊念歌詞。

2．老師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。

3．老師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。

4．幼兒學(xué)唱其次段。

5．兩段完好地唱。

活動(dòng)三比較圓形和方形

活動(dòng)目標(biāo)

比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來。

活動(dòng)預(yù)備

1．人手1個(gè)圓積木和1個(gè)方積木。

2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實(shí)物和玩具。

活動(dòng)建議

1．托兒隨便玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積木沒有角，方積木有角。

2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來。

3．想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

活動(dòng)四故事“打針”

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容、人物形象，知道生病時(shí)要去看醫(yī)生。

2．去醫(yī)院看病打針時(shí)不哭鬧。

活動(dòng)預(yù)備

故事“打針”的桌面教具(小白兔、大象、馬、猴子、貓醫(yī)生)。

活動(dòng)建議

1．老師有表情地講故事。

2．老師邊演示教具，邊依據(jù)故事內(nèi)容提問。

3．商量：假如我是小白兔，打針時(shí)，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時(shí)不哭鬧。

活動(dòng)五手工“做問候卡”

活動(dòng)目標(biāo)

1．對(duì)生病的人表示關(guān)懷。

2．利用已有的技能，制作一張問候卡。

活動(dòng)預(yù)備

油畫棒、“O”(心)形卡片人手一張。

活動(dòng)建議

1．與托兒談?wù)摷抑?、園中有沒有人生病，生了病怎么辦。

2．引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡，送給生病的長輩或同伴。

3．學(xué)說一句問候的話。

幼兒園主題活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道夏天來時(shí)，四周環(huán)境的一些改變。

2.懂得在活動(dòng)中，留意傾聽同伴講話。

3.通過活動(dòng)，體驗(yàn)夏天的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在活動(dòng)前，家長和幼兒一起說說夏天的四周環(huán)境

2.動(dòng)物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動(dòng)過程：

雷雨導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

師：小伴侶們，聽這是什么聲音啊?

幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?

幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會(huì)常常下雷雨呢?

幼：夏天二.說一說四周環(huán)境的改變。

師：到夏天時(shí)，我們四周會(huì)有哪些改變啊?

幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.觀賞圖片，感受夏天的美。

師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。

嬉戲：躲雨今日啊，老師請來了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))師：天變黑了，聽有什么聲音啊?

幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié)：告知幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣恍幸远阍跇湎碌?，我們要找到平安的地方躲起來?/p>

活動(dòng)延長：

雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本事，我們回去把今日學(xué)到的本事告知班里沒來的小伴侶，好嘛?

幼兒園主題活動(dòng)方案4

一、設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美妙情感，我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。

二、前期活動(dòng)

1、談話活動(dòng)：我的好媽媽

2、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂每一天》

3、音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂;

2、體會(huì)媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩;

3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲;

2、母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂;

3、向家長發(fā)出邀請函，與在活動(dòng)中預(yù)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言內(nèi)容;

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;

5、布置活動(dòng)環(huán)境。

五、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)——?dú)g迎媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

老師：小伴侶們，媽媽來參與我們的活動(dòng)了，大家興奮嗎?你知道為什么今日要把媽媽請到幼兒園來嗎?

幼兒：由于媽媽要過節(jié)了!

老師：讓我們用強(qiáng)烈的掌聲歡迎媽媽的到來!

老師簡潔講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

(二)觀賞圖片——世上只有媽媽好

1、老師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛的小伴侶，心里可興奮了，于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，感謝你，感謝你帶我來到這個(gè)秀麗的世界?！毙“閭H，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到動(dòng)聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好伴侶。如今請你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜地說一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

2、老師：這是誰?幼兒：啄木鳥。老師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。

老師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自己的小寶寶。小伴侶，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伴侶一每天地長大了。來，請小伴侶伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

3、老師：這位體積浩大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。老師：小犀牛怎么了?幼兒：它累了。

老師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來扶著它。小伴侶，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?如今就請小伴侶變小一些，請媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請家長合作)。

老師：小伴侶回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)?

幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。

老師：對(duì)，是始終彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請小伴侶伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：“感謝你，媽媽?！庇捎诰褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4、老師：小伴侶快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。

老師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，可怕了。小伴侶看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?

幼兒：用翅膀愛護(hù)著它們。

老師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀愛護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小伴侶遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

老師：小伴侶看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護(hù)你的。孩子們，請你靠在媽媽的懷里，說一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

5、老師：這只小松鼠在做什么呢?原來小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，它在生氣耍賴呢。請小伴侶想一想，你有沒有過由于媽媽不給買玩具，就在地上賴著不走?有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣?其實(shí)我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時(shí)候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，不要你了?

幼兒：沒有。

老師：對(duì)，沒有，媽媽總是能夠諒解你，無論你怎樣，媽媽始終是那么愛你。如今就請你緊緊地?fù)е鴭寢?，大聲地說：“媽媽，感謝你。”

(三)家長講話——媽媽真辛苦

老師：小伴侶們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)懷和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來，讓我們一起聽一聽媽媽講的“媽媽的故事”。

松松小伴侶的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

寶寶小伴侶的媽媽(老師)：出示輔導(dǎo)同學(xué)的照片，突出老師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在勞碌中對(duì)孩子的關(guān)懷。

(四)家庭活動(dòng)展現(xiàn)——做關(guān)懷媽媽的好孩子

老師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長，付出了許多許多。不過，我們小伴侶也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小伴侶最近常常關(guān)心媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小伴侶們的表現(xiàn)吧，幼兒幫媽媽做事的照片等。

(五)表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日歡樂

1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2、兒歌《我和媽媽》。請媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展現(xiàn)兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3、兒歌《健康歡樂每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

4、歌曲《魯冰花》音樂響起。老師：最終，小伴侶還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽，那就是要給媽媽一個(gè)甜甜的吻。活動(dòng)在悅耳的樂曲和親吻媽媽的快樂氣氛中結(jié)束。

幼兒園主題活動(dòng)方案5

活動(dòng)時(shí)間：20xx、12、22

活動(dòng)地點(diǎn)：二樓大廳

活動(dòng)組織者：XXX

活動(dòng)主持人：XX

現(xiàn)場記錄人：李XX

參與人員：星星幼兒園青年老師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員

一、教研活動(dòng)背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。詳細(xì)表現(xiàn)為：老師觀看評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);老師反思教育行為不夠準(zhǔn)時(shí)。

在區(qū)教研組參與活動(dòng)時(shí)，張老師推舉了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的老師解決一些問題：1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，關(guān)心老師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。3、幫助老師作出教學(xué)決策，老師使用方法找出每位孩子正在學(xué)什么以及學(xué)的如何，也關(guān)心老師了解自己正在教什么?需要連續(xù)做哪些事?······

我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：1、每位老師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫

讀書筆記。2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。3、制定我園進(jìn)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、班級(jí)組制定出本年齡段的進(jìn)展檢核表。c、各班制定適合自己班的進(jìn)展檢核表。)

在檢核表試行中，我們將檢核表和觀看筆記、成長冊的制作結(jié)合，今日就來溝通，我們?nèi)绾我罁?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的閱歷得以共享。

二、本次教研活動(dòng)的核心話題：如何依據(jù)觀看到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

三、教研活動(dòng)的目標(biāo)：

1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探究、溝通如何運(yùn)用適合的觀看方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。

2、通過溝通、歸納、提升，溝通如何依據(jù)觀看到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀。

3、通過對(duì)幼兒行為的觀看分析，培育老師制定有關(guān)觀看標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的力量。

三、教研預(yù)備：1、兩位位老師預(yù)備好的案例。

2、組員前期閱歷：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀看記錄的章節(jié)。

3、各班的檢核表正在試行中。

四、教研過程：

(一)、星星幼兒園教研組研討(時(shí)間：9：00--9：50)

1、回顧教研背景。主持人介紹本次教研活動(dòng)的目標(biāo)，引出教研議題：如何依據(jù)觀看到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?

2、商量溝通：

話題一：通過閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書，我們了解到哪些適合的觀看方法可以關(guān)心我們，去記錄幼兒的行為表現(xiàn)呢?

老師溝通觀看記錄的方法。

話題二：適合語言與文學(xué)、體能進(jìn)展與健康領(lǐng)域的觀看的方法有哪些?

領(lǐng)域

方法

語言文學(xué)

體能健康

話題三：結(jié)合案例，溝通如何依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評(píng)價(jià)幼兒。

從三個(gè)方面溝通

a、老師用的觀看的方法能否關(guān)心她解決所要觀看的目的?b、老師依據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適合?c、你還有哪些建議?

話題四：在你班所做的觀看分析中還有哪些困惑?

3、教研總結(jié)。

4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容：

溝通撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111-138頁內(nèi)容。

(二)、休息時(shí)間9：50--10：00

(三)、園際互助10：00--10：20

(四)、專家提升10：20—11：4

幼兒園主題活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)

一、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。

二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

三、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

養(yǎng)成幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)鼓舞幼兒向四周的人宣揚(yáng)環(huán)保。

活動(dòng)預(yù)備

各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

活動(dòng)過程

一、看一看，說一說

了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的

二、裝飾塑料袋

鼓舞幼兒用各種不同的藝術(shù)手法綻開想象力，裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

三、展現(xiàn)介紹作品

幼兒展現(xiàn)自己的作品，介紹自己的作品，同伴間相互評(píng)一評(píng)。

四、了解“限塑令”

塑料袋的用處許多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家公布了“限塑令”。

五、環(huán)保小衛(wèi)士

讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情

幼兒園環(huán)保主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓小伴侶知道動(dòng)物可以愛護(hù)環(huán)境。

2.使每個(gè)小伴侶聽完課能完好地講解并描述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本事。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，裝扮地球公公的模樣。

活動(dòng)過程：

1.出示地球儀，讓幼兒觀看。小伴侶，今日這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?

2.地球公公到我們這里來可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦，他要聘請清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼砹诉@么多的動(dòng)物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小伴侶最聰慧了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?

3.小伴侶幫地球公公分析一下，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本事，他們是怎樣來清潔地球的?

4.老師完好講解并描述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動(dòng)物都有哪些本事。

5.比較故事中動(dòng)物的本事與自己的想法有什么不同?

6.師幼共同來溝通動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

7.幼兒傾聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

8.故事表演。老師：“小伴侶”勝利的聘請了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒有得到通知，但是他們?nèi)耘f每天在為我們做好事，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

9.老師總結(jié)講解并描述動(dòng)物的清潔本事，教育幼兒要愛惜小動(dòng)物。

幼兒園主題活動(dòng)方案7

活動(dòng)當(dāng)天流程

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日下午3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員安排：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮支配。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負(fù)責(zé)關(guān)心楠組織嬉戲，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取，及簡潔衛(wèi)生清掃。

活動(dòng)詳細(xì)支配：

10:00各班班長到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;

12:3012：50各班生活老師到廚房領(lǐng)取活動(dòng)用月餅餡兒和面，回班后進(jìn)行分裝。

12:5013:30班長開班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐、如廁、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒心情迎接家長到來。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

過程：1、老師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒團(tuán)聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)

15：50月餅制做結(jié)束，由王老師將月餅快速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。

16：10——16：40其次項(xiàng)活動(dòng)(親子嬉戲)(楠主持)

目的：為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂嬉戲進(jìn)行活動(dòng)

1.音樂嬉戲：卷白菜(韓放電腦)

過程：老師與幼兒先玩一次。其次次要求家長參加其中

2、音樂嬉戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)

過程：以幽默幽默的形式講解并描述秋天的蚊子特殊厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子，老師扮演蚊子，依據(jù)音的時(shí)值請大家拍手，第一遍音樂，老師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行嬉戲(本班領(lǐng)兩名老師帶著)。其次遍音樂，請一名幼兒和他的家進(jìn)步行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動(dòng)物仿照，提高氣氛。

3、預(yù)備嬉戲《田納西》(韓放電腦)

小孩于家長手拉手跑園玩音樂嬉戲

4、動(dòng)畫片觀賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢工場20231002》(韓放電腦)

16：40——17：001、幼兒及家長休息、如廁、喝水;

2、王老師、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：301、幼兒進(jìn)餐時(shí)請王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他老師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2、家長可于幼兒共同共享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活狀況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動(dòng)結(jié)束，歡送家長幼兒離園。

幼兒園主題活動(dòng)方案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線條、圖案美和顏色的感受和表現(xiàn)力量。

活動(dòng)預(yù)備

范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

流程

圖片商量——仿照示范——幼兒作畫——作品展現(xiàn)

實(shí)施要點(diǎn)

一、圖片商量出示圖片1和2，

這個(gè)小伴侶穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!

咦，這個(gè)小伴侶怎么啦?她為什么不興奮呢?

(由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美!)

請小伴侶們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伴侶們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎?(小伴侶、房子、機(jī)器人…)

三、幼兒作畫：

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展現(xiàn)：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。

反思：

通過這次活動(dòng)，我感覺幼兒的繪畫力量有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡潔地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且顏色艷麗，能夠畫滿整個(gè)畫面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫的過程中，對(duì)于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小伴侶畫什么，就跟著仿照什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。力量比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱。

幼兒園主題活動(dòng)方案9

一、主題來源

圣誕節(jié)是一個(gè)布滿溫馨和幻想的節(jié)日，“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許愿”的歡樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的奇怪???和期盼。于是，我們將透過這次圣誕節(jié)主題活動(dòng)，為孩子們供應(yīng)一次布滿“愛、盼望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅心情與體驗(yàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：圣誕義賣會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過主題活動(dòng)，培育孩子學(xué)會(huì)感恩奉獻(xiàn)愛心。

2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類，進(jìn)展觀看力。

3、鼓舞幼兒在活動(dòng)中樂于交往、大膽表達(dá)。

課件活動(dòng)過程：

1、談話引入：

圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小伴侶幫助按它們的顏色和花紋進(jìn)行分類和排列。

2、講解課件中的消失的新標(biāo)志〔否認(rèn)標(biāo)志〕

3、提出要求：

〔1〕仔細(xì)觀看圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適應(yīng)的禮物放在合適的位置。

〔2〕留意愛護(hù)眼睛不要離電腦太近。

4、幼兒操作課件，老師觀看指導(dǎo)。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶嬉戲進(jìn)行操作。

〔1〕小熊的嬉戲中，幼兒要依據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小

熊放到正確的架子上去。

〔2〕找領(lǐng)帶的嬉戲中，請幼兒依據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放

到正確的掛鉤上。

延長

活動(dòng)：

1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動(dòng)談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很美好?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今日我們一起來關(guān)心他們好嗎？

2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參與義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)

老師鼓舞幼兒自由選擇義賣的禮物，主動(dòng)參加義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。

3、師幼共同參與義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

〔1〕鼓舞幼兒主動(dòng)參與義賣活動(dòng)，并能大膽叫賣?????顧客、用完好的語言介紹自己的禮物。

〔2〕引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師溝通。

4、共享義賣、獻(xiàn)愛心的喜悅

〔1〕整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。

〔2〕引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻(xiàn)愛心狀況。

幼兒園主題活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)意義

通過活動(dòng)，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的快樂。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解老師的工作。

3.通過親子嬉戲活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。

4、通過活動(dòng)使家長和孩子充分感受新年的快樂。

5、通過家長的反饋，以完善和改良幼兒園和老師自身的缺乏。

三、參與人員：小班老師、全體幼兒及家長伴侶。

四、活動(dòng)場地：小班教室

五、活動(dòng)預(yù)備：

1.提前通知，請家長支配好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)。

2.活動(dòng)道具、小禮品。

3.布置富有新年慶祝氣氛的環(huán)境。

4.撰寫活動(dòng)方案;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)早操練習(xí);展現(xiàn)幼兒作業(yè)、繪畫作品等。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1.幼兒早操表演、親子嬉戲、優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)。

2.老師向家長介紹我園的教育教學(xué)狀況。

3.幼兒展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的技能。

4.節(jié)目表演及嬉戲活動(dòng)

七、活動(dòng)時(shí)間及程序支配

(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分

(二)活動(dòng)程序

1.全園活動(dòng)

地點(diǎn)：操場

(1)3點(diǎn)40之前家長簽到。

(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話和講話。

(3)慶元旦幼兒早操表演、親子嬉戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長頒獎(jiǎng)。

(4)節(jié)目表演及嬉戲活動(dòng)

2.班級(jí)活動(dòng)

地點(diǎn)：本班教室

(1)向家長介紹我園的教育教學(xué)狀況。

接下來請各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。

(2)幼兒展現(xiàn)活動(dòng)。

(3)溝通反饋。

八、活動(dòng)節(jié)目表演及嬉戲詳情

表演活動(dòng)20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已靜靜地來臨，歡迎家長在百忙之中參與我們今日的"慶元旦家園同樂活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!珍寶們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請觀賞《美好拍手歌》

2.請觀賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請觀賞歌曲《走路》

5.請觀賞歌曲《火車快開》

6.接下來請觀賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子嬉戲內(nèi)容各位家長，下一個(gè)環(huán)節(jié)開頭進(jìn)行親子互動(dòng)。

嬉戲一：投籃預(yù)備：海洋球、紙箱子嬉戲方法：6對(duì)孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最終寶寶紙箱內(nèi)球多的為成功者。

嬉戲二：我們是毛毛蟲預(yù)備：蘋果嬉戲方法：兩組幼兒進(jìn)行競賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

嬉戲三：搶椅子預(yù)備：20把椅子嬉戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次削減小椅子，最終占到小椅子的家長為成功者。

嬉戲四：揪尾巴預(yù)備：彩色皺紋紙條、音樂嬉戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能愛護(hù)好自己尾巴的家長為成功者。

嬉戲五：滿地開花預(yù)備：海洋球、紙箱子嬉戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最終誰的紙箱內(nèi)的海洋球最少為成功者。

8.快樂的時(shí)間總是過得很快，盼望與美妙就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同制造美妙的明天，感謝各位家長對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動(dòng)"到此結(jié)束。

9.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)小禮品

新年即將來臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到進(jìn)展，形成主動(dòng)的情感看法，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的歡樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對(duì)春節(jié)的熟悉與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

1、知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了。

2、了解春節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗〔拜年、壓歲錢等〕，感受春節(jié)的快樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的歡樂。

3、參與豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，能用連貫完好的語言講解并描述春節(jié)中的所見所聞。

4、知道每個(gè)人都有自己的屬相，了解十二屬相詳細(xì)有哪些動(dòng)物表示以及輪換規(guī)律。

5、學(xué)會(huì)看日歷，知道一年中有12個(gè)月，了解日歷的作用，懂得珍惜時(shí)間。

健康領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：運(yùn)蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)拋、接、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

3、懂得與同伴溝通合作，并從中共享勝利的喜悅，體驗(yàn)助人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種搬運(yùn)氣球的幫助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\(yùn)蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么愛護(hù)氣球的？〔引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等〕

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1、師：立刻要過春節(jié)了，剛剛老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小伴侶關(guān)心它送些鴕鳥蛋，他要預(yù)備年貨了，但是再運(yùn)輸?shù)倪^程中，小伴侶們要留意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2、幼兒徒手送蛋，老師巡回指導(dǎo)〔引導(dǎo)幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去〕

三、體驗(yàn)工具送“鴕鳥蛋”的方法

1、探究護(hù)蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小伴侶把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2、幼兒其次次運(yùn)蛋，老師適時(shí)指導(dǎo)

3、探究多種護(hù)蛋方法

鴕鳥媽媽又轉(zhuǎn)變了路線，這次比前兩次地形都要冗雜，小伴侶需要借助一些工具運(yùn)蛋，〔指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)〕

四、集體合作完成運(yùn)蛋任務(wù)

1、鴕鳥媽媽說要嘉獎(jiǎng)我們大一班的小伴侶，不過他說要看我們小伴侶最終一次集體運(yùn)蛋的本事強(qiáng)不強(qiáng)，如今我們分小組進(jìn)行競賽，看看哪個(gè)小組方法好，集體合作完成任務(wù)快。

2、運(yùn)蛋競賽，鼓舞幼兒互相合作完成任務(wù)。

語言領(lǐng)域參考活動(dòng)

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)詩歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氣氛。

2、學(xué)習(xí)用“祝?！狈戮巸焊鑳?nèi)容

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動(dòng)過程：

一、說一說我的賀年卡

請幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝愿語等〔引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝愿語的意思〕。

二、觀賞詩歌

1、老師朗誦詩歌，幼兒觀賞

2、詩歌里說了些什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌內(nèi)容回答下列問題〕

3、老師帶著幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝愿語？

2、鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝愿語。

3、老師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園主題活動(dòng)方案11

活動(dòng)過程記錄：

老師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

〔二〕：嬉戲“走各種各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好和欲望。

〔三〕：介紹區(qū)域。

〔四〕：自選區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。

區(qū)域一：橋梁設(shè)計(jì)區(qū)

投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透亮膠、雙面膠、剪刀等

指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中，幫助力量弱的幼兒確定好自己預(yù)備創(chuàng)造什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓舞力量強(qiáng)的`幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。遇到困難能動(dòng)腦筋解決。主動(dòng)探究解決方法。

區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)

投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、制造創(chuàng)造的愿望。并鼓舞幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。共享勝利的歡樂。

區(qū)域三：橋梁承重試驗(yàn)室

投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊。

指導(dǎo)要點(diǎn)：〔1〕不同橋面試驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。

〔2〕不同橋墩距離試驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。

力量強(qiáng)的幼兒情愿把自己的發(fā)覺講解并描述出來，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)覺記錄下來。

〔五〕、幼兒相互溝通觀賞，讓同伴共享自己的制造成果。

〔六〕、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。

一、科學(xué)區(qū)：《我來建橋》

目標(biāo)：1、能夠制造出橋面的多種折疊方法。

2、比較發(fā)覺哪一種橋面承當(dāng)?shù)闹亓看蟆?/p>

預(yù)備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。

玩法：1、幼兒依據(jù)供應(yīng)的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。

2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承當(dāng)?shù)闹亓看蟆?/p>

3、幼兒嘗摸索索橋面的不同折疊方法。

過程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最惹眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒觀賞，接著幼兒依據(jù)供應(yīng)的材料，根據(jù)幼兒用書上的方法，開頭建橋。

馬錦程采納的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。

一旁的孫文泰依據(jù)書上的提示，采納了其次種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊悄悄觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗(yàn)。

馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的試驗(yàn)，發(fā)覺了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其緣由，幼兒說不出緣由。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采納不同的折疊方法，它承當(dāng)?shù)牧馐遣煌?。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承當(dāng)?shù)牧馊绾?？?/p>

艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面，自己并進(jìn)行了試驗(yàn)，折疊后紙的承當(dāng)力氣果真大了許多。

反思：《綱要》中提到：要擅長激發(fā)幼兒的奇怪???心和對(duì)世界的探究欲望，并加以愛護(hù)、引導(dǎo)和鼓舞。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探究的環(huán)境、機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺布、操作和試驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過自己親自動(dòng)手試驗(yàn)，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有閱歷得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探究科學(xué)的愛好。

二、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)《家鄉(xiāng)的橋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看家鄉(xiāng)橋的形狀特征，了解橋的種類〔按外觀區(qū)分〕和用處。

2、激發(fā)幼兒喜愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

3、培育幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的寵愛。

活動(dòng)預(yù)備：

閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。

繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。

動(dòng)手區(qū)：橡皮泥。

數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計(jì)數(shù)。

活動(dòng)過程：

一、橋的用途。

1、老師：小伴侶看，圖上的叔叔在干嘛？〔溜繩索〕為什么他要溜繩索？〔由于河的兩邊沒有供人行走的路〕那怎樣才能讓兩岸的人們順當(dāng)?shù)匦凶哂植晃＜蹦兀俊部梢约軜颉衬愣贾朗裁礃颍?/p>

2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些有名的橋梁嗎？老師這里有一些橋的圖片，如今我們一起來看看吧！選出一個(gè)你最喜愛的大橋。

老師：誰來向大家介紹一下你最喜愛的大橋是哪一個(gè)，并說明緣由。

老師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特殊的美麗、美觀。

二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺圖片四種橋不同的形狀結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

老師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？

老師：帶著幼兒邊觀看邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從形狀特征分出各類橋。

2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的樣子特征。

老師：這是如今的八一橋，他是用很多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”

老師：小伴侶們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？

老師：你知道這些又是什么橋嗎？〔指向其他的橋〕橋身呈半圓形的是拱橋，用很多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。

三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。

1、出示橡皮泥。

老師：小伴侶，如今你們都熟悉了我們家鄉(xiāng)的橋，如今請小伴侶你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？〔用畫畫的形式〕出示積木。老師：你們看這是什么？〔積木〕我們可以用積木來搭橋嗎？〔可以〕

四、幼兒選擇區(qū)角。

1、請幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

老師:好的，小伴侶你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)仔細(xì)真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥肯定要放在泥工板上，還有畫畫的小伴侶也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上查找一些還有些什么樣子的橋而且請小伴侶拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、清靜閱讀、輕輕商量。

2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清晰自己要玩什么。

老師：小伴侶，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后仔細(xì)的來去玩，不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。

五、結(jié)束活動(dòng)。

1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的狀況及整理的結(jié)果。

2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的試驗(yàn)成果。

3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不行以吸水的。

4、表揚(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。

5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

幼兒園主題活動(dòng)方案12

一、指導(dǎo)思想：六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、快樂、有意義的節(jié)日，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、制造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信念，使幼兒充分感受到節(jié)日的歡樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的美好與歡樂。澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)合本園實(shí)際狀況，讓幼兒盡情展現(xiàn)自己的才藝。表達(dá)澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園全體幼兒、家長、老師健康向上的精神風(fēng)貌。特制訂慶六一活動(dòng)方案：

二、活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，使幼兒在主動(dòng)的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂，從而讓幼兒度過一個(gè)美好、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過活動(dòng)讓家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念和理念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，了解家園共育的重要性。通過向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

三、活動(dòng)主題及口號(hào)：

主題：爭當(dāng)”雙創(chuàng)”小童星

口號(hào)：“我能行，我真棒！”

四、活動(dòng)支配：

1、活動(dòng)時(shí)間：上午20xx年5月31日9：00正式開頭活動(dòng)。

下午20xx年5月31日3：30開頭活動(dòng)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：澄邁縣機(jī)關(guān)幼兒園活動(dòng)室

3、參加人員：

上午〔20xx年5月31日9：00〕：中班、大班全體幼兒、家長、老師及園領(lǐng)導(dǎo)；

下午〔20xx年5月31日3：30〕：小班全體幼兒、家長、老師及園領(lǐng)導(dǎo)。

4、總策劃：李紅、陳顯貞、黃娟、李小華、王平。

5、平安工作：門口平安――林妙紅、邱明、黃育苗。

班級(jí)平安――各班班主任。

6、主持人：老師――李小華，

7、舞臺(tái)布置：放投影音樂――李守道――李慧。

8、家長的車輛自行解決，幼兒園不供應(yīng)停放點(diǎn)。

幼兒園主題活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)目的:春暖花開，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，在這春游春游的好時(shí)間，為了豐富同學(xué)的校外生活，熬煉同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐力量，開拓同學(xué)的視野，增長學(xué)問，體驗(yàn)春天、親近自然，從而培育同學(xué)愛鄉(xiāng)家、愛祖國、愛大自然的情感。809班打算組織春游遠(yuǎn)足活動(dòng)。為確?；顒?dòng)的平安，感受荊城春色，放飛美妙心情，提高活動(dòng)美好指數(shù)，特制定此春游遠(yuǎn)足活動(dòng)方案。以備德育室備案批準(zhǔn)。

二、活動(dòng)主題:尋春天腳印春光歡樂

三、活動(dòng)組織

組長:高峰

副組長:李勝峰、鄧玉竹(一縱隊(duì))、董李彬、劉子旋(二縱隊(duì))、程琳(前)、李晨想(后)

四、活動(dòng)詳細(xì)支配:

1、時(shí)間:3月17日(周三)下午

2、動(dòng)身前支配:同學(xué)16:20在教室集中，班主任做好平安教育工作。16:30分，同學(xué)在班主任的帶著下，2路縱隊(duì)到校門口排隊(duì)集合。在集中進(jìn)行平安教育后，徒步前往目的地。

3、詳細(xì)行走路線:學(xué)?！母汕笊健珗@—學(xué)校。

4、場地活動(dòng)支配:活動(dòng)區(qū)域:藝林園、龍泉公園?；顒?dòng)場地與形式由各班班主任及組長負(fù)責(zé)自行支配。(實(shí)踐活動(dòng)如:攝影拍照、講笑話(

故事)、個(gè)人才藝展現(xiàn)唱歌、放風(fēng)箏、查找幸運(yùn)草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看名人碑記、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動(dòng))

5、平安文明要求:一切行悅耳指揮，聽從班主任老師的支配，不擅自離隊(duì)，不