幼兒英語活動(dòng)方案

Word第第頁幼兒英語活動(dòng)方案幼兒英語活動(dòng)方案1

1、活動(dòng)目標(biāo)：

〔1〕通過活動(dòng)培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

〔2〕知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

2、活動(dòng)預(yù)備：

〔1〕請(qǐng)每位幼兒帶一個(gè)月餅或水果實(shí)物〔結(jié)合《奇趣幼兒英語》Book3第三個(gè)主題-Fruit〕來幼兒園，有燈籠的也可請(qǐng)幼兒帶上燈籠，可在課室里懸掛起來。

〔2〕老師預(yù)備圖片或?qū)嵨锖陀⒄Z單詞卡：moon,mooncake,mooncake’sDay,lantern,HappyMooncake’sDay,

〔3〕收集有關(guān)“Mooncake’sDay”的影像或圖片資料。

〔4〕一次性塑料刀具盤子，廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。

3、活動(dòng)過程：

〔1〕老師與幼兒一起觀看有關(guān)“Mooncake’sDay”的影像或圖片資料，商量中秋節(jié)人們的活動(dòng)。

〔2〕通過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞：moon,mooncake,mooncake’sDay,lantern,并學(xué)會(huì)祝愿語：HappyMooncake’sDay!

〔3〕品嘗mooncakes和制作水果拼盤。

〔4〕區(qū)域活動(dòng)：

a.繪畫：請(qǐng)幼兒畫自己喜愛吃的水果〔大班的孩子也可畫moon的改變〕。

b.泥工：請(qǐng)幼兒制作mooncake。

c.手工：利用廢舊物品如塑料瓶，空盒子，彩帶等制作lantern。

幼兒英語活動(dòng)方案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒區(qū)分紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四種顏色，

2、學(xué)會(huì)認(rèn)知red，yellow，blue。green。這四個(gè)英語單詞。

3、培育孩子的顏色區(qū)分力量和反應(yīng)力量。

4、讓孩子在嬉戲中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、紅色，黃色，藍(lán)色，綠色四色卡片各一張。并在對(duì)應(yīng)顏色的卡片上寫好red，yellow，blue。green。

2、貼紙圈圈數(shù)個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

教學(xué)過程：

1、開頭部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂，并用口號(hào)〔小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小伴侶們上課了〕來穩(wěn)定幼兒心情，組織幼兒坐好。

2、基本部分：

〔1〕手執(zhí)卡片，提出問題?！残“閭H知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰知道？待小伴侶回答后告知小伴侶顏色及其英語的讀法〕

〔2〕用換位教學(xué)法來讓小伴侶讀英語單詞，如：老師說紅色，小伴侶讀red。老師讀red，小伴侶說紅色。以此類推。

〔3〕把卡片分發(fā)給小伴侶，老師說red。就請(qǐng)拿到紅色卡片的小伴侶把卡片舉起來。老師說yellow，就請(qǐng)拿到黃色卡片的小伴侶把卡片舉起來，以此類推。穩(wěn)固孩子對(duì)顏色的認(rèn)知力量，以及反應(yīng)力量。

3、嬉戲。跳圈找顏色。

〔1〕把貼紙圈圈貼在教室地上。

〔2〕把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。

〔3〕將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說“開頭”，紅色red。兩組第一名小伴侶手里拿著籃子開頭跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找?guī)в欣蠋熤付伾耐婢叻旁诨@子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。嬉戲結(jié)束后請(qǐng)小伴侶告知老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。

1、留意孩子可能會(huì)搶同一個(gè)玩具。而且孩子肯定要規(guī)定好每一圈都要跳到。

2、表揚(yáng)孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為嘉獎(jiǎng)?！踩恍∝i〕

3、學(xué)習(xí)英語兒歌《colours》。歌詞如下：

red，yellow，blueandgreenstandupandstretchuphighaboveyourhead。

red，yellow，blueandgreensitdown。

4、提問小伴侶喜愛吃什么水果，各種水果的顏色用英語應(yīng)當(dāng)怎么讀。答以嘉獎(jiǎng)小貼畫。

5、同時(shí)提問小伴侶，今日跟老師學(xué)了什么？學(xué)會(huì)了沒有？重新讀童詞數(shù)遍，

6、課后延長：請(qǐng)小伴侶回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍(lán)色，綠色的？告知爸爸媽媽我今日學(xué)到了什么？

幼兒英語活動(dòng)方案3

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日，即周五下午戶外3：00

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園一樓，大班蒙氏室

活動(dòng)方式：幼兒扮裝游行，班級(jí)組內(nèi)討糖，中大班幼兒進(jìn)鬼屋探險(xiǎn)

活動(dòng)預(yù)備：

1，本周五發(fā)周打算，請(qǐng)家長幫助為幼兒預(yù)備萬圣節(jié)的著裝。

2，提前兩天發(fā)作業(yè)條，請(qǐng)家長讓幼兒在周五早上帶著面具、衣服來園。

3，英語老師提前在大班蒙氏室布置鬼屋。

4，提前與外教溝通，讓他們幫助活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天他們?cè)诠砦堇锇缪荨?/p>

5，物品預(yù)備：遮光布，紙箱，卡紙，面條，西紅柿等嬉戲探險(xiǎn)物品；音樂；糖果；

活動(dòng)當(dāng)天流程支配：

小托班：

活動(dòng)在3：30點(diǎn)開頭，班級(jí)老師幫助將幼兒扮裝，然后開頭在班級(jí)組內(nèi)討糖。小班在三樓進(jìn)行班級(jí)討糖，托班在一二樓討糖。班上派一名老師在門口分糖，每來一個(gè)班級(jí)，分4顆左右的糖果，在活動(dòng)最終，每位幼兒都要有一顆糖果。討糖結(jié)束后，老師帶著幼兒在幼兒園游行，并各班拍照留念。

中班：

活動(dòng)在3：30點(diǎn)開頭，班級(jí)老師幫助將幼兒扮裝，然后開頭在班級(jí)組內(nèi)討糖。同時(shí)各班根據(jù)從中一到中八的挨次到鬼屋探險(xiǎn)。每班3-5分鐘。

大班：活動(dòng)在3：30點(diǎn)開頭，班級(jí)老師幫助將幼兒扮裝，然后開頭在班級(jí)組內(nèi)討糖。到幼兒園游行，拍照。

開頭進(jìn)入鬼屋探險(xiǎn)，根據(jù)從大一到大七的挨次到鬼屋探險(xiǎn)。每班3-5分鐘。

附錄：

時(shí)間班級(jí)時(shí)間班級(jí)時(shí)間班級(jí)時(shí)間班級(jí)

3：30-3：35中一3：50-3：55中五4：10-4：15大一4：30-4：35大五

3：35-3：40中二3：55-4：00中六4：15-4：20大二4：35-4：40大六

3：40-3：45中三4：00-4：05中七4：20-4：25大三4：40-4：45大七

3：45-3：50中四4：05-4：10中八4：25-4：30大四

幼兒英語活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、以英語文化月為契機(jī)，營造國際部良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，讓師生了解一些基本的西方文化

2、通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)師生學(xué)習(xí)英語的愛好，提升師生英語的聽、說、唱、表達(dá)力量；

3、加強(qiáng)國際部英語特色教學(xué)，豐富國際部師生文化生活。

活動(dòng)主題：共同參加、主動(dòng)體驗(yàn)、歡樂成長、放飛幻想

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月7日——5月30日

三、活動(dòng)預(yù)備：

策劃每個(gè)分活動(dòng)的詳細(xì)支配〔活動(dòng)形式、內(nèi)容、參加班級(jí)、人員分工等〕

布置富有慶祝氣氛的環(huán)境〔班級(jí)環(huán)境及園所環(huán)境〕。

以班為單位做好參與活動(dòng)的預(yù)備：中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具預(yù)備。

依據(jù)不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)服裝、道具及主持人

依據(jù)不同的活動(dòng)形式支配活動(dòng)時(shí)間、參與人員及設(shè)計(jì)支配會(huì)場。

英語驛站：班級(jí)利用晨談、餐前、餐后、放學(xué)前的時(shí)間開展“每天英語角”的活動(dòng)，開展講英文故事、復(fù)習(xí)所學(xué)過的英語句型、英語嬉戲、英語歌曲等多種形式開展英語活動(dòng)。

四、系列活動(dòng)

本次英語文化月活動(dòng)分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“老師英文秀”、“親子活動(dòng)嬉戲大賽”、“我型我秀”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

A.能歌善舞小明星〔5月7日——5月11日〕

活動(dòng)目的：通過幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演，培育幼兒對(duì)音樂、藝術(shù)的喜愛和理解，提升音樂智能的進(jìn)展。

活動(dòng)形式：以班或年齡組為單位，進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個(gè)人表演，比方：歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語〔KidsBrown2.0〕不同主題中的Song〔歌曲〕或Chant〔童謠〕為素材。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出最正確小歌手、最正確表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)〔涉及全部孩子〕

B．英語歌曲合唱團(tuán)〔5月14日——5月18日〕

活動(dòng)目的：通過班級(jí)集體英文歌曲的合唱表演，增添幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力，塑造班級(jí)的英語文化特色。

活動(dòng)形式：各班級(jí)選一首英文歌曲表演唱，由英語老師和班級(jí)共同協(xié)商演唱歌曲名稱，要求具有完好性和注意演唱的舞臺(tái)感覺和整體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出最正確合唱團(tuán)、最正確舞臺(tái)風(fēng)采等獎(jiǎng)項(xiàng)〔涉及全部孩子〕

C．“showyoushowme”英文老師風(fēng)采秀〔5月21日——5月25日〕

活動(dòng)目的：通過老師的英文風(fēng)采秀，增添英文老師的專業(yè)力量，培育其自信大膽、具有感染力教學(xué)風(fēng)格。

活動(dòng)形式：以個(gè)體英文老師參與展現(xiàn)，表現(xiàn)的方式和內(nèi)容不限。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)展現(xiàn)評(píng)出最正確風(fēng)采獎(jiǎng)、最正確表現(xiàn)等獎(jiǎng)項(xiàng)〔涉及全部老師〕

B.你演我話舞臺(tái)劇〔5月28日——5月31日〕

活動(dòng)目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒主動(dòng)參與藝術(shù)活動(dòng)的愛好、培育幼兒的表演力量、制造力、想象力和合作精神，同時(shí)增加幼兒英語學(xué)習(xí)愛好、促進(jìn)幼兒英語思維以及英語表達(dá)的進(jìn)展。

活動(dòng)形式：以班或年齡組為單位,以《KidsBrown2.0》中的故事情境為素材編排劇目。

活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出最正確表演獎(jiǎng)、最正確合作獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)〔涉及全部孩子〕

通過英語月讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體，讓活動(dòng)成為孩子們成長和進(jìn)展的過程、成為我們走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程。

幼兒英語活動(dòng)方案5

一、教學(xué)目的：英語浸入

式教學(xué)討論活動(dòng)就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)充分的語言環(huán)境,

使幼兒大部分時(shí)間都浸泡在英語當(dāng)中.通過長期的聽、說聯(lián)系,逐步養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣及用英語溝通的力量.我們每日在課堂教學(xué)的是很重要的.其次語言浸入式的教學(xué)原理之一就是語言學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)與日常生活親密聯(lián)系.

二、教學(xué)內(nèi)容

1、拓天教育

2、由老師與幼兒自排自演環(huán)保小英文舞臺(tái)劇。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)拓天英語，體會(huì)和理解《拓天英語》中的基本內(nèi)容。

2、本學(xué)期需要穩(wěn)固的是句型與詩歌方面。對(duì)于初次接觸英語的小班幼兒來說，單詞的正確發(fā)音還較簡單，但要說出一句完好的句子與一首詩歌就較困難。所以本學(xué)期主要重點(diǎn)是放在句型與詩歌的教學(xué)方法上。

3、要求做到小班幼兒對(duì)英語感愛好，聽得懂與熟識(shí)老師所講的語言。在本學(xué)期中小班幼兒能學(xué)習(xí)到“applebananapearorangebikeplanebuscar”等日常所見的17個(gè)單詞;會(huì)說“Gladtoseeyou!”“Howdoyoudo!”等日?？谡Z;并會(huì)唱幾首悅耳的歌謠。

4、盡量為幼兒制造合理的教學(xué)支配，讓幼兒漸漸對(duì)英語產(chǎn)生深厚的愛好。

5、通過老師自排自演各種英文小舞臺(tái)劇來讓幼兒對(duì)英文的口語，包括內(nèi)容以及擴(kuò)申意思有初步的了解與熟悉。

四、時(shí)間支配

從20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共計(jì)24周(5個(gè)半月)168節(jié)課時(shí)。(每周7節(jié)課時(shí))，以及每月一部或二部老師表演的小型

英文舞臺(tái)劇(當(dāng)幼兒對(duì)英文產(chǎn)生肯定愛好后，會(huì)邀請(qǐng)幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語口語水平以及幼兒對(duì)舞臺(tái)的愛好)。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、幼兒可以基本了解每個(gè)單元的內(nèi)容及單詞的發(fā)音和意思。

2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1、幼兒能夠理解英文硌事內(nèi)容，學(xué)會(huì)相應(yīng)的教育意義。

2、幼兒的年齡較小，對(duì)于聽，說，讀的力量，都需要老師的耐煩以及家長伴侶的協(xié)作。

幼兒英語活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意。

2、通過教授熟悉一些水果的單詞。如：蘋果、菠蘿、葡萄。

3、運(yùn)用一些小嬉戲激發(fā)幼兒對(duì)英語的愛好，培育幼兒的觀看力。

活動(dòng)預(yù)備：

磁帶——《輕音樂》、課件、水果圖片、水果實(shí)物、盤子、叉子。

活動(dòng)過程：

1、幼兒進(jìn)教室就座，與老師們打招呼。

2、唱一首英語兒歌，活躍氣氛并引出主題。

〔1〕師：小伴侶在你們的手上有什么呢？幼：手指。

師：是的，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。

師：對(duì)了，如今把手伸出來跟著老師一起唱《tenlittlefingers》。

〔2〕師：小伴侶看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。

師：〔展現(xiàn)圖片〕對(duì)，今日老師要給小伴侶講個(gè)故事。叫做《theveryhungrylittlesnake》。請(qǐng)小伴侶觀看一下故事里面都講了什么？

3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀看。

〔1〕師：你都看到了哪些水果？

幼：蘋果、菠蘿、葡萄。

師：你最喜愛吃什么水果呢？幼兒自由回答。

〔2〕師：今日老師也給小伴侶們帶來了一些你們最愛吃的水果，表現(xiàn)好的小伴侶就可以得到水果真后把它種到我們的luckyfarm里，讓它能結(jié)出好多的水果來，好不好？

4、邊講故事邊學(xué)水果單詞。

〔1〕師：小伴侶回想一下這只小蛇的肚子怎么了〔拿出小蛇的圖片〕幼：很餓。對(duì)了，所以呀，他扭來扭去在漫步?????。他發(fā)覺了什么？幼：蘋果。

師：真聰慧，〔拿蘋果圖〕教授單詞—apple。提問：這個(gè)蘋果是什么顏色的？假如你是這只好餓的小蛇，你會(huì)怎么辦呢？幼：吃了這只蘋果。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚—咕嘟，真好吃！

〔2〕師：其次天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。

師：你們?cè)趺粗朗遣ぬ}的呢？〔讓幼兒說出菠蘿的特點(diǎn)〕

教授單詞—pineapple〔嬉戲：touchmycard〕

〔3〕師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步?????，他發(fā)覺了一個(gè)好東西，于是他就啊嗚—咕嘟小伴侶猜一猜他發(fā)覺了什么？〔葡萄圖〕

教授單詞—grape〔嬉戲：kissmycard〕

5、運(yùn)用嬉戲穩(wěn)固新單詞

師：好餓的小蛇都吃了哪些水果??？一起跟著老師再讀幾遍。

幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

師：你們讀的這么好，那我們來玩?zhèn)€嬉戲好不好？

叫做“beng”你們跟老師來競賽看看誰最厲害〔幫助嬉戲圖拔牙〕

嬉戲規(guī)章：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞全都的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí)，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉。

6、自制水果拼盤。

師：小伴侶，嬉戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧。

7、活動(dòng)延長：

小伴侶玩的快樂嗎？今日回家要跟爸爸媽媽共享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查，問問他們都吃過哪些水果。最愛吃的水果是什么？

幼兒英語活動(dòng)方案7

目標(biāo)：

1、過活動(dòng)，教幼兒熟悉漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。

2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

3、教育幼兒愛惜自己的手和腳。

預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

過程：

一、同學(xué)共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、嬉戲“聽指令做動(dòng)作”。

三、嬉戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

四、出示“手”“腳”圖片，提問：

1〕小伴侶的手和腳會(huì)做些什么？

2〕幼兒自由發(fā)言

3〕小結(jié)：手和腳的用途大，我們肯定要愛惜自己的手和腳，留意保持它們的清潔。

五、熟悉漢字“手”和“腳”

1〕看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣？

2〕“手”字組詞。

3〕幼兒跟老師認(rèn)讀手。

4〕“腳”字組詞。

5〕幼兒跟老師認(rèn)讀腳。

六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。

1〕老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發(fā)音有點(diǎn)相同。

2〕分“hand”和“head”。

3〕學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。

七集體嬉戲：“捉迷藏”。

八、個(gè)別嬉戲“1，2，3，4，5，6，7”。

九、嬉戲“拼圖”

依據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

十集體舞蹈“美好拍手歌”

幼兒變跳邊隨老師出教室。

幼兒英語活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)名稱

英協(xié)英語角表演

二、活動(dòng)意義

以話劇表演的形式向同學(xué)們展現(xiàn)英語的魅力，以全新的方法調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的愛好；freetalk則真正賜予同學(xué)自由商量英語的氣氛，使同學(xué)們真正把英語當(dāng)成一種語言工具。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月24日晚7：00到8：30

活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

四、活動(dòng)支配

預(yù)備階段：

a策劃

1、一月前由我?guī)е〗M搜集資料，并進(jìn)行商量。

2、將商量結(jié)果準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)給部長和會(huì)長，商量打算的可行性，并進(jìn)行完善。

3、在例會(huì)上宣布流程及任務(wù)。

b宣揚(yáng)

1、在3月26日由信息部在社團(tuán)聯(lián)網(wǎng)站上宣揚(yáng)，并發(fā)飛信給會(huì)員及理事。

3、在宣揚(yáng)部部長及我的.催促下，完成3張海報(bào)：兩張貼在xx餐廳四周的宣揚(yáng)欄上，一張用于選手報(bào)名。4月10日通知宣揚(yáng)部做海報(bào)，4月11日做出海報(bào)。

c報(bào)名

以話劇團(tuán)的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語角及其他競賽及活動(dòng)中。

報(bào)名地點(diǎn)：在小五四北

報(bào)名時(shí)間：4月11日至13日

報(bào)名方式：在報(bào)名地點(diǎn)留下姓名及聯(lián)系方式，或發(fā)短信給英協(xié)理事。

由秘書處薛文文負(fù)責(zé)打印報(bào)名表及值班表，還有值班人員的支配。

2、面試：由xxx于4月14日下午或晚上負(fù)責(zé)對(duì)選手進(jìn)行考核。

d排練

由xxx負(fù)責(zé)支配演員話劇排練。

e請(qǐng)嘉賓

由xx負(fù)責(zé)請(qǐng)第4期老師，由xx請(qǐng)voc主播，由xxx負(fù)責(zé)請(qǐng)調(diào)研部的人員。

b活動(dòng)流程

a主持人：xxx

開頭前由會(huì)長放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氣氛。

由主持人介紹到場的嘉賓

c第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題：顏色〔或晚婚愛情〕

d其次模塊：由主持人引出今日的話劇，隨后演員上場表演。結(jié)束后主持人發(fā)表感想，這時(shí)引導(dǎo)觀眾發(fā)言。

e第三模塊：由主持人引出自由商量的話題，同學(xué)們開頭長達(dá)半小時(shí)的商量。主持人打斷商量，鼓舞觀眾上臺(tái)演講。

f主持人讓嘉賓點(diǎn)評(píng)今日的英語角，鼓舞大家多參與這樣的活動(dòng)，并給演員及上臺(tái)演講的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。主持人結(jié)束活動(dòng)，并對(duì)下周英協(xié)的活動(dòng)作宣揚(yáng)，鼓舞大家為英協(xié)提出珍貴的看法和建議。

五、活動(dòng)預(yù)算

演員及上臺(tái)演講的同學(xué)獎(jiǎng)品20元

六、活動(dòng)后

由信息部上傳活動(dòng)新聞稿，由我對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)得失。

幼兒英語活動(dòng)方案9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)單詞in、on等方位詞，學(xué)習(xí)under和短語：inthebag，onthebed，underthebox等。

2、通過嬉戲，能夠用句型完好表達(dá)。

3、能夠聽指令進(jìn)行活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

動(dòng)物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車、房子、若干玩具。

【活動(dòng)過程】

1、greeting

goodafternoon，everyone。

2、warm—up

復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞canyouguesswhatisthis？maybeitisa…和數(shù)來寶《crossingtheroad》

3、introduction

出示各種動(dòng)物玩偶，復(fù)習(xí)inon等方位詞，引出under和短語

inthebag、onthebed、underthebox。

4、game：

〔1〕聽指令做動(dòng)作：whereareyou？iamhere，iamhere

behindthetree/inthebag/…老師說，幼兒去相應(yīng)的位置找物品。

〔2〕hideandseak

小伴侶查找躲的地方，問到誰的名字就回答

集體問：jackjackwhereareyou？jack回答：iamhere，iamhere。inthecar。

〔3〕classisover

【活動(dòng)結(jié)束】

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒英語活動(dòng)方案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中情愿用熟識(shí)的日常用語和同伴大膽溝通。

2、在嬉戲穩(wěn)固單詞和句型〔whatdoyoulike？ilike……〕

3、培育幼兒對(duì)英語嬉戲的愛好，有集體競賽的榮譽(yù)感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

2、幼兒預(yù)備：已具備肯定的日常用語或簡潔句型的對(duì)話力量。

3、老師預(yù)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片〔人手一份〕，音樂，小紅旗若干。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語律動(dòng)歌曲《one，two！openthedoor》

二、happyenglishforaminute〔歡樂英語一分鐘！〕規(guī)章：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子依據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

例如：a幼兒問：“howareyou？”〔你好嗎？〕全班幼兒則回答：“fine，thankyou，andyou？”〔我很好，感謝你的關(guān)懷。你好嗎？〕a幼兒問：“iamfine，too！”〔我也很好〕價(jià)值取向：

1、鼓舞孩子用自己熟識(shí)的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。

三、英語嬉戲：換位子

1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片〔如銀行〕師問：“whatdoyoulike？”〔你喜愛哪個(gè)地方？〕生答：“ilikebank?！薄参蚁矏坫y行〕胸前掛有銀行卡片的小伴侶立刻站起來說：然后立刻交換不是自己的位子。

2、老師參加嬉戲，不當(dāng)心坐回自己位子的小伴侶就必需站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，嬉戲從新開頭。

四、小火車進(jìn)城了

1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的嬉戲形式繞教室一周，中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問：“wherewillyougo？”幼兒回答：“iwillgotothe……”

價(jià)值取向：在輕松的音樂嬉戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并穩(wěn)固句型：“whatdoyoulike？ilike……”

五、小小競賽場

1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)

2、規(guī)章：老師隨便抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答〔回答正確插一面旗，回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面〕

3、幼兒參與嬉戲競賽，老師個(gè)別指導(dǎo)。

價(jià)值取向：

1、大班孩子的競賽心理強(qiáng)，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

2、快速記憶的形式，激起孩子競賽的愿望，到達(dá)復(fù)習(xí)穩(wěn)固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間嬉戲的規(guī)章意識(shí)。

幼兒英語活動(dòng)方案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化

2、讓幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)于老師、同伴共慶的歡樂心情

3、讓幼兒在表演活動(dòng)嬉戲中學(xué)習(xí)展現(xiàn)英語，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好

活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)預(yù)備：

一、環(huán)境：

1、幼兒園大環(huán)境的布置。

2各班環(huán)境布置以及多功能廳和大廳

二、音樂：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《似乎圣誕節(jié)的音樂背景》《圣誕舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家長可以在家中預(yù)備小禮物讓孩子送給好伴侶

四、各班老師提前教幼兒一些圣誕節(jié)的日常英語和兒歌以及由來。另外給還子講故事《營救仙女姐姐》為了之后的冒險(xiǎn)嬉戲

五、編一段舞蹈老師學(xué)會(huì)熏陶孩子

六、小一班和大班圣誕帽、小二班和中班圣誕襪、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣誕節(jié)有關(guān)的就行)

活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：孩子入園，老師扮演圣誕老人以及卡通人物與孩子問好擁抱說MerryChristmas學(xué)校廣播里始終播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《似乎圣誕節(jié)的音樂背景》發(fā)圣誕帽以及通關(guān)卡片

環(huán)節(jié)二：主持人告知孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通關(guān)勝利的才能把仙女姐姐救出來。。。冒險(xiǎn)嬉戲(一樓教室)、驚險(xiǎn)翻山越嶺(小小一班)、釣魚(小二班)、跳格子讀卡片(小小二班)、勝利后給他們蓋上小印章(3個(gè))

環(huán)節(jié)三：圣誕大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、204教室奶茶(二樓教室)

環(huán)節(jié)四：回到多功能廳主持人請(qǐng)出仙女姐姐，介紹圣誕節(jié)和平安夜(圣誕襪，圣誕老人。。)大家一起跳舞

環(huán)節(jié)五：各個(gè)班級(jí)的表演(跟圣誕節(jié)有關(guān)的)每個(gè)孩子的站點(diǎn)規(guī)定好(家長站在孩子后面)

環(huán)節(jié)六：孩子們和老師一起跟著音樂跳舞，之后園長致詞和小伴侶一起請(qǐng)出圣誕老人

環(huán)節(jié)七：圣誕老人給每個(gè)孩子禮物

環(huán)節(jié)八：把自己預(yù)備的禮物與好伴侶交換結(jié)束活動(dòng)

(被支配的班級(jí)由本班老師負(fù)責(zé)除了圣誕大餐)

舞臺(tái)(到時(shí)候每個(gè)班不用的東西靠墻放地方留大點(diǎn))

小一(如今開頭著手預(yù)備需要幫助就召集美女們)

小二小小一(可以建議家長在平安夜偷偷送禮物放在孩子的襪子里)

小三小小二

中班大班(各班多功能廳的位置)

***幼兒園

20xx年12月10日

幼兒英語活動(dòng)方案12

目標(biāo)：

1、通過英語嬉戲及配對(duì)練習(xí)，理解學(xué)習(xí)兒歌。

2、體驗(yàn)兒歌的趣味性，通過情境嬉戲大膽地進(jìn)行表達(dá)表演。

預(yù)備：

英語cd，兒歌背景圖片，裝扮材料，

流程：

一、引出兒歌

1、warmup：歌曲

2、〔老師出示兒歌背景圖片〕t：ibringapicturetoday。whatdoyousee？

〔鼓舞幼兒大膽說說圖片上的內(nèi)容?！?/p>

c：iseeahappypig。/iseeamarket。/iseeahouseandasleepypig。

二、理解學(xué)習(xí)兒歌

1、t：whathappenedtotheselittlepigs？let’slistentotherhymetogether！

〔播放cd〕觀賞兒歌第一遍

t：whatdidyougetfromtherh