公平正義守護

第1頁，共44頁。第八課維護公平正義第四單元崇尚法治精神第二框公平正義的守護第2頁，共44頁。●知識目標(biāo)：知道如何堅守公平，如何維護正義。●能力目標(biāo)：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)；面對非正義行為，敢于斗爭，能夠做到見義“智”為?！袂楦?、態(tài)度與價值觀：自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)，富有正義感。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)重點：堅守公平，守護正義。學(xué)習(xí)難點：制度保障公平，司法維護正義。第3頁，共44頁。

近日，湖南省衡陽市雁峰區(qū)人民法院對一起公務(wù)員考試集體作弊案作出一審判決，以組織考試作弊罪，判處被告人劉某等15人有期徒刑一年一個月十日至二年六個月，并處罰金五千元至一萬元不等的刑法。據(jù)了解，這是組織考試作弊入刑后，湖南法院審理的首起組織考試作弊。思考：國家為什么嚴(yán)厲打擊考試作弊行為？第4頁，共44頁。小結(jié)：維護社會公平。人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。第5頁，共44頁。1.堅守公平離不開每個人的努力人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和

，需要我們在生活中追求公平，

。

不懈努力捍衛(wèi)公平（一）堅守公平知識梳理：第6頁，共44頁。（1）個人維護公平。面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以

待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時,我們要堅守

,敢于對不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求

的公平,為營造一個公平的環(huán)境盡我們所能。

公平之心原則立場最大限度

2.怎樣堅守公平?第7頁，共44頁。（2）

保障公平。對于立法而言,在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要

地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的;對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要

地對待當(dāng)事人,切實維護其合法權(quán)益。

制度

公平公平第8頁，共44頁。3.追求正義是社會生活的一個重要主題正義感是公民的基本

。期盼正義、實現(xiàn)正義、

，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。

4.怎樣守護正義?（1）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要

，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到

。

德性維護正義敢于斗爭

見義智為

（二）守護正義第9頁，共44頁。司法

事實

法律司法公正

獨立公正（2）司法維護正義。

是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必須堅持以

為根據(jù)，以

為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進以

為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法

行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。

第10頁，共44頁。（3）公平正義是法治社會的核心價值公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會的

。實現(xiàn)公平正義,是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從

做起,攜手共進,共建共享公平正義的美好社會。

核心價值點滴事情第11頁，共44頁。新課講解目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：堅守公平提示：如考試誠信完成試卷，不弄虛作假，這是公平的。第12頁，共44頁。解析：面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境；當(dāng)遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于向不公平說“不”,并采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。第13頁，共44頁。思考：江家姐弟的行為啟示我們在日常生活中應(yīng)怎樣做到公平？第14頁，共44頁。第15頁，共44頁。“良心秤”準(zhǔn)確公道、分毫不差思考：江家姐弟的行為啟示我們在日常生活中應(yīng)怎樣做到公平？

提示：江家姐弟用自己的實際行動堅決維護公平，啟示我們可從身邊的小事做起，遵守規(guī)則、維護秩序，做公平的踐行者。第16頁，共44頁。小結(jié)：個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。第17頁，共44頁。提示：體現(xiàn)制度保障公平。思考：使租房居民在基本公共服務(wù)方面與買房居民享有同等待遇體現(xiàn)了什么道理？住建部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將通過立法，明確租賃當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，保障當(dāng)事人的合法權(quán)益，建立穩(wěn)定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服務(wù)方面與買房居民享有同等待遇。第18頁，共44頁。小結(jié)：制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。第19頁，共44頁。1.我們?nèi)绾螆允毓剑浚ㄖ攸c）（1）個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。（2）制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的；對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。第20頁，共44頁。

醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識的出租車司機相互配合合力將肇事轎車逼停及時挽救了交警的生命。提示：這三名司機富有正義感，做到了見義勇為。當(dāng)非正義行為發(fā)生時，我們要運用自己的智慧和勇氣同非正義行為作斗爭，以自己的實際行動守護正義?！衲銖娜緳C的行為中學(xué)到了什么？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：守護正義第21頁，共44頁。

小結(jié)：追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。第22頁，共44頁。（1）追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。（2）期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。2.我們?yōu)槭裁匆鲇姓x感的人？第23頁，共44頁?！駡D中的審判員需要回避嗎？為什么？我申請審判員回避，因為他是被告的舅舅。第24頁，共44頁。參考答案：應(yīng)該回避。我國法律規(guī)定審判人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)自行回避，當(dāng)事人及其法定代理人也有權(quán)要求他們回避：①是本案的當(dāng)事人或者與當(dāng)事人有直系血親、三代以內(nèi)旁系血親及姻親關(guān)系的；②本人或者其近親屬與本案有利害關(guān)系的；③擔(dān)任過本案的證人、鑒定人、勘驗人、辯護人、訴訟代理人的；④與本案的訴訟代理人、辯護人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹關(guān)系的；⑤本人與本案當(dāng)事人之間存在其他利害關(guān)系，可能影響案件公正處理的。

在本案中,因為審判員與被告是親屬關(guān)系,可能會影響司法公正,因此需要回避。第25頁，共44頁。3.怎樣守護正義？（重點）（1）個人守護正義。個人守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法。（2）司法維護正義。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。第26頁，共44頁?！癫殚嗁Y料，了解反映人類追求公平正義的類似審判。提示：如紐倫堡審判：1945年11月21日至1946年10月1日期間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟領(lǐng)袖進行數(shù)十次的軍事審判。第27頁，共44頁。紐倫堡審判正義女神第28頁，共44頁。

在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常能看見正義女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提著一個天秤，一手握著寶劍。在這里，之所以蒙眼，是因為司法純靠理智，不靠誤人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；劍，表示制裁嚴(yán)厲，決不姑息。這其中，公平正義得到了生動的體現(xiàn)。正義女神第29頁，共44頁。紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟領(lǐng)袖進行數(shù)十次軍事審判。由于審判主要在德國紐倫堡進行，故總稱為紐倫堡審判。在這場審判中的被告共計22名，均為納粹德國的軍政首領(lǐng)。另外包括德國內(nèi)閣在內(nèi)的6個組織也被調(diào)查和判決，其中3個判決為犯罪組織，另外3個則無罪。第30頁，共44頁。

梅汝璈(1904-1973)，江西南昌人。1946年代表中國出任遠東國際軍事法庭法官，參與了舉世聞名的東京審判，對第一批28名日本甲級戰(zhàn)犯的定罪量刑工作作出了突出的貢獻。第31頁，共44頁。

小結(jié)：公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。第32頁，共44頁。

公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。4.追求公平正義是共同的責(zé)任。第33頁，共44頁。相關(guān)鏈接常用重要的熱線電話110--負(fù)責(zé)處理刑事、治安案件、緊急危難求助(迷路等)。120--緊急醫(yī)療救援中心。122--交通事故處理。119--火災(zāi)隱患舉報、火災(zāi)救援、技術(shù)援助(如車禍、人員被困)、化學(xué)援助(化學(xué)物質(zhì)泄露)、生物援助(病蟲害)。第34頁，共44頁。注意:12歲及以下的未成年人監(jiān)護人應(yīng)教育孩子不要以無聊時亂撥打110或119或120戲弄民警、消防員、醫(yī)務(wù)人員取樂，如有別人的孩子用自己孩子的手機或電話戲弄110119120(則罰款100元)，應(yīng)對其或讓其家長對其進行教育。第35頁，共44頁。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何堅守公平和如何守護正義。堅守公平需要個人維護公平，也需要制度保障公平；守護正義需要個人守護正義，也需要司法維護正義。第36頁，共44頁。中學(xué)生怎樣維護正義？（1）我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。（2）做有正義感的人。我們要反對強權(quán)霸道，同非正義行為作斗爭。如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?。如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。我們還要為集體、為國家的正義而奮斗?。?）我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義“智”為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。第37頁，共44頁。

結(jié)合所學(xué)知識，召開“向正義學(xué)習(xí)”的主題班會?？梢园凑找韵虏襟E實施。向正義榜樣學(xué)習(xí)拓展空間第38頁，共44頁。1、如圖漫畫中推進精準(zhǔn)扶貧有利于（）①保障和改善民生，維護最廣大人民的根本利益②全體人民共享發(fā)展成果，徹底消除城鄉(xiāng)差別③維護社會公平正義，構(gòu)建社會主義和諧社會④促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，全面建成小康社會。①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④B第39頁，共44頁。課后訓(xùn)練2、一名女子在地鐵內(nèi)大聲打電話，有乘客善意提醒她打電話小聲點，結(jié)果她語出驚人：“我就是沒道德，我傷害誰了我負(fù)責(zé)！”隨后，她質(zhì)問誰受到了傷害，并爆粗口。如果你是這名女子的鄰居，你會建議她（）①明辨是非，踐行正義行為②換位思考，尊重社會規(guī)則③尊重他人，增強自控能力④禮貌待人，注意自身形象

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

D第40頁，共44頁。3.右邊漫畫《養(yǎng)老公平》表明()A．我國城鄉(xiāng)居民已實現(xiàn)了共同富裕B．絕對公平是人類孜孜以求的目標(biāo)C．要敢于同破壞公平的行為作斗爭D．社會公平需要正義制度作為支撐D第41頁，共44頁。4.漫畫《合》說明()A．我國致力于維護社會公平正義B．我國完善分配制度，逐步實現(xiàn)平均分配C．有了正義的制度，就一定能實現(xiàn)社會公平D．我國企業(yè)職工與機關(guān)事業(yè)單位職工的收入差距已消除A第42頁，共44頁。5.實施正義行為，不做非正義