古詩(shī)詞誦讀《書憤》-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

書憤——陸游學(xué)習(xí)目標(biāo)1．以知人論世的方法分析詩(shī)人情感。

2．通過(guò)分析藝術(shù)手法，提高詩(shī)歌鑒賞能力。有的放矢檢查預(yù)習(xí)：1、陸游，字

，號(hào)

，山陰（浙江紹興）人。

（朝代）著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人、詞人。與楊萬(wàn)里、范成大、尤袤并稱為“”，詩(shī)集有《

》。２、本首詩(shī)屬于格律詩(shī)中的

，形式上一般為四聯(lián)八句，四聯(lián)名稱依次為

，

，

，

。

３、解釋加點(diǎn)的詞：中原北望氣如山氣：樓船夜雪瓜洲渡渡：千載誰(shuí)堪伯仲間伯仲：務(wù)觀放翁南宋南宋中興四大詩(shī)人劍南詩(shī)稿七律首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)悲憤渡口兄弟，引申不相上下陸游（1125年—1210年），字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。少年時(shí)就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國(guó)勢(shì)危迫的時(shí)代，一貫堅(jiān)持抗金主張，懷著“鐵馬橫戈”、“氣吞胡虜”的英雄氣概和“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死”的犧牲精神，決心“掃胡塵”、“靖國(guó)難”，但在政治斗爭(zhēng)中，屢遭朝廷投降派的排擠、打擊，可是，他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。知人論世切勿輕書生，上馬能擊賊。

——《太息》平生萬(wàn)里心，執(zhí)戈王前驅(qū)。

——《夜讀兵書》宋高宗時(shí)，參加禮部考試，因秦檜排斥而仕途不暢。宋孝宗即位后，賜進(jìn)士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。乾道七年（1171年），應(yīng)四川宣撫使王炎之邀，投身軍旅，任職于南鄭幕府。次年，幕府解散，陸游奉詔入蜀，與范成大相知。宋光宗繼位后，升為禮部郎中兼實(shí)錄院檢討官，不久即因“嘲詠風(fēng)月”罷官歸居故里。嘉泰二年（1202年），宋寧宗詔陸游入京，主持編修孝宗、光宗《兩朝實(shí)錄》和《三朝史》，官至寶章閣待制。書成后，陸游長(zhǎng)期蟄居山陰，嘉定二年（1210年）與世長(zhǎng)辭，留絕筆《示兒》。詩(shī)歌內(nèi)容：①堅(jiān)持抗金，討伐投降派?！蛾P(guān)山月》②抒發(fā)慷慨激昂的報(bào)國(guó)熱情和壯志未酬的悲憤。如《書憤》③描寫田園風(fēng)光、日常生活。《游山西村》《臨安春雨初霽》④愛(ài)情詩(shī)。《沈園二首》，被后人稱作“絕等傷心之詩(shī)”

，是古代愛(ài)情詩(shī)中不可多得的精品。風(fēng)格：雄奇奔放，沉郁悲壯。他的詩(shī)歌突出的特點(diǎn)是“多豪麗語(yǔ)，言征伐恢復(fù)事”，氣勢(shì)雄渾，感情奔放，筆意明快；

歷史評(píng)價(jià)楊慎：（陸游詞）纖麗處似淮海（秦觀），雄慨處似東坡。朱熹：放翁老筆尤健，在當(dāng)今推為第一流。楊萬(wàn)里：君詩(shī)如精金，入手知價(jià)重。梁?jiǎn)⒊蹲x陸放翁集》：詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷盡國(guó)魂空。集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁！

周恩來(lái)：宋詩(shī)陸游第一，不是蘇東坡第一。陸游的愛(ài)國(guó)性很突出，陸游不是為個(gè)人而憂傷，他憂的是國(guó)家、民族，他是個(gè)有骨氣的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游酷愛(ài)讀書，以書為伴，將書齋取名“書巢”，并自題一聯(lián)：“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。1.《寒夜讀書》韋編屢絕鐵硯穿，口誦手鈔那計(jì)年。

不是愛(ài)書即欲死，任從人笑作書顛。讀書時(shí)期，是人生最重要的節(jié)點(diǎn)，為我們以后的人生奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.冬夜讀書示子聿宋代：陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。宋寧宗五年，詩(shī)人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書房，樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書。窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩(shī)人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫下了這首哲理詩(shī)并滿懷深情地送給了兒子子聿。首聯(lián)贊揚(yáng)了古人做學(xué)問(wèn)勤奮用功、孜孜不倦的精神以及做學(xué)問(wèn)的艱難。說(shuō)明只有少年時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。后兩聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里的重要性。一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。激勵(lì)兒子不要片面滿足于書本知識(shí)，而應(yīng)在實(shí)踐中夯實(shí)和進(jìn)一步獲得升華。陸游“放翁”別號(hào)的由來(lái)陸游于乾道六年底到達(dá)夔州，一年以后，應(yīng)四川宣撫使王炎之請(qǐng)，入幕襄理軍務(wù)。四川宣撫使駐漢中，是抗金的前線，王炎又是一個(gè)干練的領(lǐng)導(dǎo)，這時(shí)陸游感到非常興奮，從此生活與創(chuàng)作都出現(xiàn)了一片新天地。他身穿戎裝，騎馬走遍漢中一帶的軍事要塞，置身金戈鐵馬，面對(duì)蕭蕭邊關(guān)，耳聽(tīng)刁斗笳鼓，寫下了不少激昂慷慨的詩(shī)詞。但這種快意的生活卻沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)間，隨著王炎調(diào)回臨安，陸游也被調(diào)至成都擔(dān)任安撫司參議官的閑職。他似乎感到抗擊女真、收復(fù)失地的理想又一次成了泡影，在失望之余，把時(shí)光多半消磨在歌兒舞女、酒宴應(yīng)酬之中，想在這沉醉中壓下心頭的痛苦。

當(dāng)淳熙二年（1175），陸游幾經(jīng)調(diào)動(dòng)再回到成都時(shí)，范成大也以四川制置使的身份來(lái)到這里，舊友異地相逢，十分親熱，常在一起飲酒酬唱。陸游原本豪放不羈，這時(shí)因抗金的抱負(fù)與個(gè)人的事業(yè)都受到挫折，更是借酒澆愁，放浪形骸。因他“不拘禮法”，被一些人譏為“頹放”（《宋史》本傳），并于淳熙三年被罷去知嘉州的官職。陸游索性自號(hào)“放翁”，表示對(duì)抗和蔑視的態(tài)度。但盡管他外表上曠達(dá)頹放，飲酒尋樂(lè)，內(nèi)心卻常常充滿了憂患、憤慨和悲哀，我們從他這一年所作的《關(guān)山月》可以看到：

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰(shuí)知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫。遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。在川陜，陸游一共住了九年，由于他親自到了第一線，體驗(yàn)了戰(zhàn)場(chǎng)氣氛，并經(jīng)歷欲戰(zhàn)不能、壯志難酬的感情波瀾，所以他在這期間的詩(shī)歌創(chuàng)作獲得了以前所沒(méi)有的成就；他的全部詩(shī)集命名為《劍南詩(shī)稿》，正是為了紀(jì)念這一段值得留戀的生活。二、背景

陸游生活在金兵大舉入侵，中原淪陷的時(shí)代，那時(shí)南宋當(dāng)局偏安江南一隅，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。

這首詩(shī)作于宋孝宗十三年（1186年），此時(shí)陸游已61歲，在山陰閑居了6年，北定中原、收復(fù)失地的志向眼看就要化為泡影，在悲憤失望中他寫下了這首詩(shī)，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬的滿腔激憤。書憤陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！年輕時(shí)就立志北伐中原，哪想到竟然是如此艱難。我常常北望那中原大地，熱血沸騰壯志如山啊。記得在瓜州渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風(fēng)中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復(fù)了大散關(guān)捷報(bào)頻傳。想當(dāng)初我自比萬(wàn)里長(zhǎng)城，立壯志為祖國(guó)掃除邊患。到如今垂垂老鬢發(fā)如霜，盼北伐盼恢復(fù)都成空談。不由人緬懷那諸葛孔明，出師表真可謂名不虛傳，有誰(shuí)像諸葛亮鞠躬盡瘁，率三軍復(fù)漢室北定中原！解讀文辭1.詩(shī)歌的頷聯(lián)用了哪些意象？有何作用？2.詩(shī)中“書”了哪些“憤”？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3.詩(shī)歌運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？有何作用？

（請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考以上問(wèn)題）自探提綱自主學(xué)習(xí)解疑合探討論要求：根據(jù)自探情況，就個(gè)人的自探所得在小組內(nèi)互講互學(xué)。遇到有難度的問(wèn)題也可小組間交流。組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，簡(jiǎn)要整理答案，全力幫扶組內(nèi)同學(xué)，確保人人參與，激情高效。合作探究

①由“樓船、夜雪、瓜州渡、鐵馬、秋風(fēng)、大散關(guān)”六個(gè)名詞疊加（意象），展現(xiàn)了一幅聲勢(shì)浩大、勇猛進(jìn)攻、抗擊敵寇、收復(fù)失地的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，②渲染了慷慨悲壯的氣氛，為下面自己屢遭貶謫、壯志難酬做鋪墊，③體現(xiàn)了詩(shī)歌的精煉性和含蓄性。1.《書憤》頷聯(lián)有哪些意象，有何作用？意象類答題思路與步驟：

①點(diǎn)出主要意象。

②描繪詩(shī)歌展現(xiàn)的圖景畫面。

③概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

④分析作者的思想感情。規(guī)范答題（09年全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門。

[注]①石湖；南宋詩(shī)人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)（今江西波陽(yáng)）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。

（1）這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。①詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。②寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。③表現(xiàn)了作者閑適自得的雅致情懷。鏈接高考2.作者“書”了哪些“憤”？表達(dá)了作者怎樣的感情？①憂憤國(guó)家金人入侵、國(guó)土淪陷、被迫遷都。②憂憤朝政求和偏安、打擊主戰(zhàn)派、政治黑暗。③憂憤自己年老體衰、功業(yè)無(wú)成、壯志未酬。2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

①作者借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活，②抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志難酬、年華虛擲的滿腔激憤，悲愴中透著激昂。

小結(jié)

《書憤》這首詩(shī)，詩(shī)人一方面表現(xiàn)了渴望萬(wàn)里從戎、以身報(bào)國(guó)的豪壯理想，另一方面則表達(dá)了壯志難酬、無(wú)路請(qǐng)纓的悲憤心情。這兩者相互激揚(yáng)：愈是悲憤，詩(shī)人對(duì)理想愈是執(zhí)著；對(duì)理想愈是執(zhí)著，詩(shī)人的悲憤也愈是強(qiáng)烈。從而抒發(fā)了詩(shī)人與國(guó)家休戚與共的豪情壯志和報(bào)國(guó)無(wú)門的深沉憤慨。

簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。訴衷情陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。

注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。

這首詞前兩句回憶當(dāng)年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢(mèng)斷何處”是說(shuō)一覺(jué)醒來(lái)，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線；“塵暗舊貂?”是說(shuō)塵土積滿從軍時(shí)穿的貂皮大衣。下片表達(dá)敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線?！靶脑谔焐?，身老滄洲”表達(dá)了壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的幽憤。

①詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。②詩(shī)中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國(guó)之志，心系抗金前線。③詩(shī)歌通過(guò)這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。

①什么形象②句子分析形象的特征內(nèi)容拓展③句子分析形象的特征3.表現(xiàn)手法？②對(duì)比手法：

“塞上長(zhǎng)城”之理想與“世事多艱”之現(xiàn)實(shí)詩(shī)人早年意氣風(fēng)發(fā)的壯舉與晚年衰鬢先斑衰頹①借古諷今：詩(shī)中借對(duì)諸葛亮的高度頌揚(yáng)，實(shí)則是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨，頌古在于非今。

諸葛亮之積極進(jìn)取與南宋統(tǒng)治者之茍且偷安。③用典：通過(guò)諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績(jī)，表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。詩(shī)人用劉宋名將檀道濟(jì)典明志。以此自許，少時(shí)之磅礴大氣，如今大志落空，衰鬢先斑，兩相比照，滿是悲愴。試分析《書憤》一詩(shī)虛實(shí)相生的藝術(shù)特色。答案提示①這首詩(shī)虛實(shí)相生，變化多姿。②首聯(lián)上句寫實(shí)，回憶年輕時(shí)的天真單純；下句以實(shí)寫虛，“中原北望氣如山”，用有形的“山”來(lái)形容無(wú)形的“氣”，突出“氣”的堅(jiān)毅、豪邁、軒昂。頸聯(lián)上句“塞上長(zhǎng)城”寫理想，氣勢(shì)雄偉，意境高遠(yuǎn)，從大處遠(yuǎn)處落筆，是虛寫；下句“鏡中衰鬢”寫現(xiàn)實(shí)，感情沉郁，格調(diào)凝重，從細(xì)處近處用墨，是實(shí)寫。③在虛實(shí)的映襯中，加重了詩(shī)歌雄壯悲憤的基調(diào)。虛實(shí)相生解讀：“虛”和“實(shí)”是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的技法之一?！皩?shí)”指客觀地反映繪畫對(duì)象，“虛”指圖畫中筆畫稀疏的部分或空白的部分。在中國(guó)古代詩(shī)歌中，“虛”和“實(shí)”結(jié)合的表現(xiàn)手法運(yùn)用比較多。在中國(guó)古代詩(shī)歌中，“虛”是指知覺(jué)中看不見(jiàn)、摸不著的虛幻世界和夢(mèng)境等。指津：一般情況下，“虛”包括三種類型：(1)虛幻世界和夢(mèng)境。例如辛棄疾《破陣子·醉里挑燈看劍》中夢(mèng)中勝利的虛幻之景與醒來(lái)時(shí)的白發(fā)現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，讓讀者體味出詩(shī)人空有大志、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲哀。高考考點(diǎn)鏈接(2)想象和回憶。例如《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫，頗有故國(guó)凄涼、物是人非之感。(3)設(shè)想之境。例如柳永的《雨霖鈴》一詞，上片除“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，寫出詞人和心愛(ài)的人不忍分別又不得不別的心情，是實(shí)寫；下片寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍?！皩?shí)”是指客觀存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境。虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，有時(shí)能起到強(qiáng)烈的對(duì)比效果，從而突出詩(shī)歌的中心；有時(shí)能起到渲染烘托的作用，從而突出詩(shī)歌的中心。應(yīng)用：請(qǐng)你根據(jù)本處的提示，解答[自測(cè)自評(píng)]中的第16題。返回

質(zhì)疑再探

除了這首詩(shī)，陸游還在不少詩(shī)中提到諸葛亮以及他的《出師表》，陸游為什么特別喜歡吟詠諸葛亮？陸游稱道《出師表》的詩(shī)句：“《出師》一表千載無(wú)”——《游諸葛武侯書臺(tái)》“一表何人繼《出師》”——《七十二歲吟》“凜然《出師表》，一字不可刪”——《感秋》深入探究

南宋王朝偏居一隅，主張北伐和反對(duì)北伐這兩種聲音一直都在對(duì)抗。陸游是主張北伐收復(fù)失地的主戰(zhàn)派，但一直受到壓制。

三國(guó)蜀國(guó)，諸葛亮為蜀漢丞相，“功蓋三分國(guó)”，一生力主北伐，恢復(fù)漢室，而且付諸實(shí)施。《出師表》所說(shuō)的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿；諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是陸游所要發(fā)揚(yáng)的精神；諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。1.“塞上長(zhǎng)城”引用了南朝宋時(shí)名將（）的典故。皇帝要?dú)⑺?，他說(shuō)：“自毀汝萬(wàn)里長(zhǎng)城?！薄俺鰩熞槐碚婷馈币昧巳龂?guó)時(shí)（）的典故。2.《書憤》的頷聯(lián)是

，

。3.我國(guó)古代文人的作品集名稱內(nèi)涵豐富，各具特點(diǎn)：如《王子安集》以“

”命名，《稼軒長(zhǎng)短句》以“號(hào)”命名，《杜工部集》以“

”命名，《聊齋志異》以“書屋名”命名等。檀道濟(jì)諸葛亮樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)官名字當(dāng)堂檢測(cè)總結(jié)：

一心報(bào)國(guó)卻壯志難酬，這樣的遭遇不只是一個(gè)人的，詩(shī)人的遭遇也是民族命運(yùn)的縮影。愛(ài)國(guó)的主題在中國(guó)古代詩(shī)歌中是一個(gè)永恒的主題，有句話說(shuō)“國(guó)家不幸詩(shī)家幸”，每當(dāng)國(guó)家危亡時(shí)刻，這種主題總會(huì)在詩(shī)壇上大放異彩。陸游繼承了這種傳統(tǒng)，并把它發(fā)揮到無(wú)人企及的高度。愛(ài)國(guó)主題不但貫穿在他的詩(shī)歌中，而且融入了他的整個(gè)生命，成為陸游詩(shī)歌的靈魂。下列詩(shī)句所用的抒情方式是什么？1.孤鴻號(hào)野外，翔鳥(niǎo)鳴北林。2.徘徊將何見(jiàn)?憂思獨(dú)傷心。3.池塘生春草，園柳變鳴禽4.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。5.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。6.一種相思，兩處閑愁。7.不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

2.直抒胸臆1.借景抒情4.借景抒情3.借景抒情5.借事抒情6.直抒胸臆7.托物言志《臨安春雨初霽》陸游世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。近年來(lái)做官的興味淡淡的像一層薄紗，誰(shuí)又讓我乘馬來(lái)到京都作客沾染繁華？住在小樓聽(tīng)盡了一夜的春雨淅瀝滴答，清早會(huì)聽(tīng)到小巷深處在一聲聲叫賣杏花。鋪開(kāi)小紙從容地斜寫行行草草，字字有章法，晴日窗前細(xì)細(xì)地煮水、沏茶、撇沫，試著品名茶。呵，不要嘆息那京都的塵土?xí)K潔白的衣衫，清明時(shí)節(jié)還來(lái)得及回到鏡湖邊的山陰故家。詩(shī)開(kāi)篇即以問(wèn)句的形式表達(dá)世態(tài)炎涼的無(wú)奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩(shī)的情緒在開(kāi)篇即達(dá)到高潮，后面三聯(lián)逐漸回落。無(wú)論是夜不能寐聽(tīng)春雨，天明百無(wú)聊賴“作草”“分茶”，還是自我安慰說(shuō)“清明可到家”，都是開(kāi)篇兩句的注腳，都是本已厭倦官場(chǎng)卻又客籍京華的無(wú)奈之舉。

“拿劍，拿劍，痛擊狂胡三百萬(wàn)?！被赝性?，你看見(jiàn)蕭蕭邊關(guān)，你聽(tīng)見(jiàn)刁斗笳鼓，猛然吶喊。激憤萬(wàn)千，氣勢(shì)如山，比五千仞摩天之岳還高，比三萬(wàn)里入海之河還長(zhǎng)遠(yuǎn)。少年時(shí)的夢(mèng)想，壯年時(shí)的期盼，都是想恢復(fù)中原，恢復(fù)那幾萬(wàn)里河山。而夢(mèng)想是你的，期盼是你的，所有的正義和悲憤都是你的，江山卻是那個(gè)姓趙的，他只想求得半壁江山的茍安。于是，你的手，你可以草就軍書和錦繡文章的手，你可以抽倚天之劍的手，你充滿正氣和愿望的手，此時(shí)，攥緊的是一把噴血的激憤和疼痛?？窈皇悄愕膶?duì)手。你在茫茫夜雪里的樓船猛然一動(dòng)，就嘯氣成劍，就劍影刀光，就殺聲震天，就讓狂胡伏尸百萬(wàn)，那河山就陽(yáng)光遍布，那遺民就笑語(yǔ)紛然。秋風(fēng)里，你鐵血強(qiáng)勁的狂飆，就激起萬(wàn)里滾滾煙塵，胡馬望塵而逃。