9加幾課件9加幾的課件

.精品文檔《9加幾課件9加幾的課件》初步學(xué)會(huì)用“湊十法”計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，能正確計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。在探索9加幾的進(jìn)位加法的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的操作和教師的演示，理解并掌握“湊十法”在計(jì)算中的方便與快捷，達(dá)到準(zhǔn)確計(jì)算的程度。使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值，初步滲透轉(zhuǎn)化思想。本課教學(xué)目標(biāo)是9加幾的進(jìn)位加法，它是學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的開(kāi)始，通過(guò)學(xué)生擺一擺、畫一畫、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)方式，理解“10個(gè)一轉(zhuǎn)化為1個(gè)10”，并掌握“湊十法”。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“湊十法”，正確計(jì)算9加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生形成“湊十法”的思考過(guò)程。課件、算式卡片、每人13個(gè)小蘋果學(xué)具等。10＋24＋105＋1010＋7 (1)怎么算得這么快呀？ (2)學(xué)生9+2+1=5+3+7=8+4+2=6+5+4=.精品文檔3+2+8=5+6+5=7+1+3=1+8+9= (1)學(xué)生口算搶答。 (2)沒(méi)有“10”怎么也算得這么快呀？說(shuō)說(shuō)你是怎么找到10的？小結(jié)：看來(lái)，“10”真是我們的好朋友，它能把復(fù)雜的計(jì)算變得很簡(jiǎn)單?！驹O(shè)計(jì)意圖】回顧已學(xué)的知識(shí)，激活學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步探究新知奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (1)課件出示主題圖:運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)。教師：在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)哪些信息？學(xué)生看圖之后互相說(shuō)一說(shuō)。(有啦啦隊(duì)、賽跑的、跳繩比賽) (2)重點(diǎn)研究“飲料”圖片提供的問(wèn)題。從這幅圖中，發(fā)現(xiàn)哪些信息？能提出什么問(wèn)題？料呢？ (1)學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組內(nèi)交流。 (2)學(xué)生匯報(bào)。(預(yù)設(shè)學(xué)生回答)精品文檔 (3)發(fā)現(xiàn)方法間的區(qū)別與聯(lián)系①這幾種方法，哪種最熟悉？(前兩種方法)②第3、4種方法，它們之間有聯(lián)系嗎？(它們都是借助10幫忙)③這種方法是我們今天要研究的新方法，下面我們就具體研究?！驹O(shè)計(jì)意圖】在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題的意識(shí)與能力。在解決9加幾的新問(wèn)題中，讓學(xué)生自主探究，溝通不同方法間的聯(lián)系，突出要研究的重點(diǎn)。①讓學(xué)生用“蘋果”代替“飲料”，把“湊十”的過(guò)程動(dòng)手?jǐn)[一擺。將演示過(guò)程記錄黑板：。？①看圖說(shuō)信息②說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？(學(xué)生交流)③學(xué)生匯報(bào)(課件演示：7被分成了1和6，一個(gè)橙子進(jìn)入盒子里。)④板書計(jì)算過(guò)程②學(xué)生匯報(bào)交流,實(shí)物投影展示精品文檔③拆數(shù)雖然不同，但是相同的地方是什么？都是讓其中一個(gè)數(shù)“湊十”，再算10加幾。+49+79+8這幾個(gè)算式有什么相同的地方？有相同的地方？，把另一個(gè)加數(shù)分解成1和幾，用10加剩下的幾就是十幾，也就是將9加幾轉(zhuǎn)化成好算的10加幾，這是數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想，運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想可以幫助我們解決很多新問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】在動(dòng)手操作中，使學(xué)生體驗(yàn)“湊十法”，在說(shuō)一說(shuō)與畫一畫的活動(dòng)中，加深對(duì)“湊十法”的理解，初步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。 (1)卡片搶答。9+3=9+5=9+9=2+9=7+9=前兩個(gè)題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 (2)動(dòng)筆寫一寫。①P91，做一做，第1題。 (1)9+8=1717＞14不能買。9+5=1414＜15可以買。 .精品文檔【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)基礎(chǔ)題的練習(xí)，達(dá)到鞏固9加幾的計(jì)算方法；稍靈活的練習(xí)，既滲透排列知識(shí)，又為下節(jié)新