人生規(guī)劃第二講-自我探索性格

海鹽高級(jí)中學(xué)人生規(guī)劃課程當(dāng)前1頁(yè)，總共38頁(yè)。第二講

自我探索（二）——性格

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)前2頁(yè)，總共38頁(yè)。自我探索總結(jié)性格能力興趣我是誰(shuí)價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案生涯計(jì)劃書(shū)當(dāng)前3頁(yè)，總共38頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有與眾不同的特質(zhì)，性格與職業(yè)的最佳匹配使得我們成為更有效的工作者，可以促進(jìn)我們對(duì)工作的興趣。

認(rèn)識(shí)到自己的性格特征是什么，樂(lè)意思考自己性格特征對(duì)職業(yè)的影響

。

技能目標(biāo)：能夠利用性格理論探索自己的性格，了解自己的性格特征。知道并能夠利用探索性格特征的其他途徑。

當(dāng)前4頁(yè)，總共38頁(yè)。理解“性格”(Character)一、什么是性格？性格也稱(chēng)為人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對(duì)人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性因應(yīng)方式。二、性格與職業(yè)的關(guān)系職業(yè)和人格的最佳匹配使得我們成為更有焦點(diǎn)、更有效的工作者，因此我們可以喜歡我們所做的事情。同時(shí)更好了解自己，也有助于我們的人際交往。“性格決定命運(yùn)”當(dāng)前5頁(yè)，總共38頁(yè)。性格是什么……當(dāng)前6頁(yè)，總共38頁(yè)。性格理論基礎(chǔ)性格理論基礎(chǔ)由瑞典的卡爾·榮格（CarlJung）有關(guān)知覺(jué)、判斷和人格態(tài)度的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)。并由美國(guó)的嘉芙蓮·谷嘉·碧瑞斯（KatharineCookBriggs）和她的女兒伊莎貝·碧瑞斯·麥爾（IasbelBriggsMyers）的發(fā)展，形成目前廣泛應(yīng)用的性格結(jié)構(gòu)。當(dāng)前7頁(yè)，總共38頁(yè)。四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好：能量?jī)A向：Extraversion(E)vs.Introversion(I)外向/內(nèi)向接受信息：Sensing(S)vs.iNtuition(N)感覺(jué)/直覺(jué)處理信息：Thinking(T)vs.Feeling(F)思考/情感行動(dòng)方式：Judging(J)vs.Perceiving(P)判斷/知覺(jué)性格理論如何對(duì)人進(jìn)行分類(lèi)？

當(dāng)前8頁(yè)，總共38頁(yè)。

人與人之間存在著差異，而這些差異產(chǎn)生于：能量?jī)A向：他們把注意力集中在何處，從哪里獲得動(dòng)力

（外向或內(nèi)向）接受信息：他們獲取信息的方法（感覺(jué)或直覺(jué)）處理信息：他們做決定的方法（思考或情感）

行動(dòng)方式：他們對(duì)外在世界如何取向：通過(guò)認(rèn)知的過(guò)程或判斷的過(guò)程（判斷或認(rèn)知）感覺(jué)S直覺(jué)N認(rèn)知P思考T情感F判斷J性格外向E內(nèi)向I當(dāng)前9頁(yè)，總共38頁(yè)。外向E內(nèi)向I朋友圈大交談的方式交流自由的表達(dá)情緒和想法聽(tīng)、說(shuō)、想同時(shí)進(jìn)行對(duì)外界環(huán)境敏感主動(dòng)參與、發(fā)起者大家、許多、廣度固定的朋友寫(xiě)作的方式交流情緒和想法不輕易流露先聽(tīng)，后想，再說(shuō)沉浸在自己的內(nèi)心世界靜靜反思、從動(dòng)個(gè)人、少數(shù)、深度::::::::::::::不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰當(dāng)前10頁(yè)，總共38頁(yè)。外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。外向的人最喜歡的活動(dòng)是聚會(huì)、討論、聊天。內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響，將心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗(yàn)。內(nèi)向的人喜歡獨(dú)立思考、看書(shū)，避免成為注意的中心，聆聽(tīng)比表達(dá)多。當(dāng)前11頁(yè)，總共38頁(yè)?；顒?dòng)一：畫(huà)地圖維度理解活動(dòng)—感覺(jué)、直覺(jué)活動(dòng)二：定義海洋當(dāng)前12頁(yè)，總共38頁(yè)。感覺(jué)S直覺(jué)NFiveSenseSixthSense可發(fā)明、改革風(fēng)格、方向定向于未來(lái)發(fā)展第六感記憶整體模式應(yīng)用前弄清理論基于想象、靈感

快速得出結(jié)論，相信預(yù)感::::::::::::::明確、可測(cè)量細(xì)節(jié)、細(xì)致定向于現(xiàn)實(shí)看到、聽(tīng)到、聞到觀察、記憶個(gè)別事物通過(guò)實(shí)踐理解理念基于事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)謹(jǐn)慎、縝密地得出結(jié)論不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰當(dāng)前13頁(yè)，總共38頁(yè)。感覺(jué)的人關(guān)注由感覺(jué)器官獲取的具體信息，重視看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。他們關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能。直覺(jué)的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展趨勢(shì)，重視靈感、預(yù)測(cè)和推理。直覺(jué)特征的人富于想象和創(chuàng)造，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻、跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)。當(dāng)前14頁(yè)，總共38頁(yè)。性格理解活動(dòng) 想象一下：你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你必須選擇一名隊(duì)員榮稱(chēng)為“年度籃球先生”。最后有兩個(gè)候選人：Josh和Tom。那么你傾向于：

對(duì)于Josh：很明顯，是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還是一個(gè)低年級(jí)學(xué)生，但他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并使全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。雖然說(shuō)Josh是天生的運(yùn)動(dòng)健將，但是他還是非常盡力地打好每場(chǎng)比賽。所以，出于公平起見(jiàn)，選擇必須僅僅根據(jù)賽場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)做出。否則，如果有偏袒，那么會(huì)開(kāi)一個(gè)不好的先例。自然了，相信所有的人都會(huì)毫無(wú)異意地同意Josh獲得這個(gè)榮譽(yù)。Tom雖然不是最佳的球手，但是他應(yīng)該獲得到這個(gè)榮譽(yù)。他付出了超出常人的努力去練習(xí)好球，他總是拿出150%的努力打好每一場(chǎng)比賽。在每一場(chǎng)比賽里，他都熱情高漲，并且能夠很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同努力，發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)績(jī)。雖然Tom是一個(gè)高年級(jí)學(xué)生，但是因?yàn)樗揖硢?wèn)題，他高中畢業(yè)后要去找份工作做，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他籃球生涯的結(jié)束，也是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。當(dāng)前15頁(yè)，總共38頁(yè)。活動(dòng)：違反校規(guī)的學(xué)生有一個(gè)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度2次,你跟他談,說(shuō)第3次就按制度執(zhí)行(開(kāi)除學(xué)籍),但今天他又違反了,你會(huì)如何處理?維度理解活動(dòng)—情感、思考當(dāng)前16頁(yè)，總共38頁(yè)。思考T情感F主觀、心靈富有同情心價(jià)值、人情賞識(shí)，也喜歡被表?yè)P(yáng)致力于和諧、積極的互動(dòng)關(guān)注人和關(guān)系考慮決策對(duì)他人影響公正：希望每個(gè)人都得到尊重法不容恕、情有可原::::::::::::::::客觀、頭腦理智原則、規(guī)范批評(píng)，不感情用事設(shè)立客觀標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注事情和聯(lián)系用邏輯解決問(wèn)題公平：希望所有人相互平等情有可原、法不容恕不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰當(dāng)前17頁(yè)，總共38頁(yè)。思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過(guò)客觀分析做決定。他們理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。情感的人重視自己和他人的感受。他們富有同情心、善良、和睦、善解人意，考慮行為對(duì)他人情感的影響，認(rèn)為人情比原則更重要。當(dāng)前18頁(yè)，總共38頁(yè)。維度理解活動(dòng)—判斷、知覺(jué)

后天要開(kāi)始期末考試，忽然有一個(gè)好朋友約你晚上去吃飯，去還是不去？當(dāng)前19頁(yè)，總共38頁(yè)。判斷J知覺(jué)P隨遇而安

不斷體驗(yàn)

確定基本方向

靈活的、即興的

喜歡開(kāi)放、獲取

隨時(shí)準(zhǔn)備變化

從最終期限開(kāi)始

從最后關(guān)頭壓力中得到動(dòng)力::::::::::::按部就班

隨時(shí)控制

明確規(guī)則和結(jié)構(gòu)

有計(jì)劃、有條理

快速判斷、決定

制訂短、中、長(zhǎng)期計(jì)劃

到最終期限結(jié)束

避免“燃眉之急”的壓力不明顯中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰當(dāng)前20頁(yè)，總共38頁(yè)。判斷的人喜歡做計(jì)劃和決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序。他們重視結(jié)果（重點(diǎn)在于完成任務(wù)）、按部就班、愛(ài)制定短期和長(zhǎng)期計(jì)劃，有條理、尊重時(shí)間期限，力圖避免最后一分鐘才做決定或完成任務(wù)的壓力。知覺(jué)的人靈活、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。他們重視過(guò)程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo)，喜歡有多種選擇。不喜歡把事情確定下來(lái)，以留有改變的任務(wù)的壓力可能性，最后一分鐘的壓力會(huì)使他們感到活力充沛

當(dāng)前21頁(yè)，總共38頁(yè)。MBTI16種性格類(lèi)型的職業(yè)傾向●管理者●行政管理●執(zhí)法者●會(huì)計(jì)或者其他能夠讓他們可以利用自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)細(xì)節(jié)的注意完成任務(wù)的職業(yè)ISTJISFJ●教育●健康護(hù)理（包括生理、心理）●宗教服務(wù)或者其他能夠讓他們運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)親力親為幫助別人的職業(yè)，這種幫助是協(xié)助或輔助性的●宗教●咨詢(xún)服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）●教學(xué)/教導(dǎo)●藝術(shù)或者其他能夠促進(jìn)他們情感、智力或精神發(fā)展的職業(yè)INFJINTJ●科學(xué)或技術(shù)領(lǐng)域●計(jì)算機(jī)●法律或者其他能夠讓他們運(yùn)用智力創(chuàng)造和技術(shù)知識(shí)去構(gòu)思、分析和完成任務(wù)的職業(yè)當(dāng)前22頁(yè)，總共38頁(yè)。MBTI16種性格類(lèi)型的職業(yè)傾向●熟練工種●技術(shù)領(lǐng)域●農(nóng)業(yè)●執(zhí)法者●軍人

或者其他能夠讓他們動(dòng)手操作、分析數(shù)據(jù)或事情的職業(yè)ISTPISFP●健康護(hù)理（包括生理、心理）●商業(yè)●執(zhí)法者或者其他能夠讓他們運(yùn)用友善、專(zhuān)注于細(xì)節(jié)的相關(guān)服務(wù)的職業(yè)●咨詢(xún)服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）●寫(xiě)作●藝術(shù)或者其他能夠讓他們運(yùn)用創(chuàng)造和集中于他們的價(jià)值觀的職業(yè)INFPINTP●科學(xué)或技術(shù)領(lǐng)域或者其他能夠讓他們用于自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獨(dú)立、客觀分析問(wèn)題的職業(yè)當(dāng)前23頁(yè)，總共38頁(yè)。MBTI16種性格類(lèi)型的職業(yè)傾向●市場(chǎng)●熟練工種●商業(yè)●執(zhí)法者●應(yīng)用技術(shù)或者其他能夠讓他們利用行動(dòng)關(guān)注必要細(xì)節(jié)的職業(yè)ESTPESFP●教學(xué)/教導(dǎo)●健康護(hù)理（包括生理、心理）●教練●兒童保育●熟練工種

或者其他能夠讓他們利用外向的天性和熱情去幫助那些有實(shí)際需要的人們的職業(yè)●宗教●咨詢(xún)服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）●教學(xué)/教導(dǎo)●藝術(shù)或者其他能夠讓他們利有創(chuàng)造和交流去幫助促進(jìn)他人成長(zhǎng)的職業(yè)ENFPENTP●科學(xué)●管理者●技術(shù)●藝術(shù)

或者其他能夠讓他們有機(jī)會(huì)不斷承擔(dān)新挑戰(zhàn)的工作當(dāng)前24頁(yè)，總共38頁(yè)。MBTI16種性格類(lèi)型的職業(yè)傾向●管理者●行政管理●執(zhí)法者或者其他能夠讓他們運(yùn)用對(duì)事實(shí)的邏輯和組織完成任務(wù)的職業(yè)ESTJESFJ●教育●健康護(hù)理（包括生理、心理）●宗教或者其他能夠讓他們運(yùn)用個(gè)人關(guān)懷為他人提供服務(wù)的職務(wù)●宗教●教學(xué)/教導(dǎo)●藝術(shù)或者其他能夠讓他們幫助別人在情感、智力和精神上成長(zhǎng)的職業(yè)ENFJENTJ●管理者●領(lǐng)導(dǎo)者或者其他能夠讓他們運(yùn)用實(shí)際分析、戰(zhàn)略計(jì)劃和組織完成任務(wù)的職業(yè)當(dāng)前25頁(yè)，總共38頁(yè)。四種氣質(zhì)類(lèi)型RationalsIdealistsArtisansGuardiansRationalsIdealistsArtisansGuardiansINTJINTPENTJENTPNTINFJINFPENFJENFPNFISTPISFPESTPESFPSPISFJISTJESFJESTJSJ冒險(xiǎn)家挑戰(zhàn)者表演者藝術(shù)家智多星學(xué)者型專(zhuān)家型哲學(xué)家博愛(ài)型統(tǒng)帥型公關(guān)型教導(dǎo)型照顧者檢查員主人型管家型當(dāng)前26頁(yè)，總共38頁(yè)。心理類(lèi)型與職業(yè)SP表演者企業(yè)家排除故障者自由職業(yè)者搶險(xiǎn)隊(duì)員……SJ部門(mén)主管會(huì)計(jì)警察醫(yī)生教師……NT科學(xué)家建筑師工程師設(shè)計(jì)師經(jīng)理人員……NF咨詢(xún)師記者藝術(shù)家心理學(xué)家神職人員……盡職的悲觀的安全實(shí)際的樂(lè)觀的刺激實(shí)用的懷疑的知識(shí)利他的輕信的本體當(dāng)前27頁(yè)，總共38頁(yè)。

“適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)主義者”

有冒險(xiǎn)精神，反應(yīng)靈敏。在任何要求技巧性強(qiáng)的領(lǐng)域中游刃有余，常常被認(rèn)為是喜歡活在危險(xiǎn)邊緣尋找刺激的人。喜歡處理大量的事情和緊急事件，解決具體問(wèn)題和面對(duì)壓力。如西奧多·羅斯福、弗蘭克林·羅斯福、肯尼迪、邱吉爾、里根。為行動(dòng)，沖動(dòng)和享受現(xiàn)在而活著。約有60%左右SP偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂(lè)、體育和文學(xué)。被稱(chēng)贊為天才的藝術(shù)家：麥當(dāng)娜、莫扎特、周潤(rùn)發(fā)、劉德華等。邁克爾.喬丹

MichaelJordan瑪麗蓮.夢(mèng)露

MarilynMonroe's帕布洛.畢加索

PabloPicassoSP—天才的藝術(shù)家劉德華

LiuDeHua當(dāng)前28頁(yè)，總共38頁(yè)?！盁嵝亩卸床炝Α痹诰裆嫌袠O強(qiáng)的哲理性，善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價(jià)值觀并鼓舞其激情。幫助別人成長(zhǎng)和進(jìn)步，具有煽動(dòng)性，被稱(chēng)為傳播者和催化劑，用“教導(dǎo)”的方式幫助他人(圣女貞德)。約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢(xún)界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂(lè)等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。在令人鼓舞和和諧的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。NF—理想主義者、精神領(lǐng)袖奧普拉.溫弗尼

OprahWinfrey夫拉迪默.列寧

VLadimirLenin莫漢迪斯.甘地

MohandasGandhi孫中山

SunZhongShan當(dāng)前29頁(yè)，總共38頁(yè)。SJ—忠誠(chéng)的監(jiān)護(hù)人喬治.布什

GeorgeBush喬治.華盛頓

GeorgeWashington

“現(xiàn)實(shí)的決策者”

有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心，喜歡解決問(wèn)題，忠誠(chéng)、按時(shí)完成任務(wù)，關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)安全、禮儀、規(guī)則、結(jié)構(gòu)和服從，喜歡服務(wù)于社會(huì)需要。堅(jiān)定、尊重權(quán)威和等級(jí)制度，持保守的價(jià)值觀。充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。大約有50%左右SJ偏愛(ài)的人為政府部門(mén)及軍事部門(mén)工作，并且顯現(xiàn)出卓越成就。企業(yè)中層管理者中大多是這種特點(diǎn)的人。在美國(guó)執(zhí)政過(guò)的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛(ài)。(杜魯門(mén)、摩根)周恩來(lái)

ZhouEnLai洛克菲勒

Johann.D.Rockefeller當(dāng)前30頁(yè)，總共38頁(yè)?！坝羞壿嬓郧覚C(jī)敏”天生有好奇心，喜歡夢(mèng)想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力、有興趣獲得新知識(shí)，有極強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀點(diǎn)，關(guān)注自己的觀點(diǎn)和成就被他們所尊重的人看重。是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。人們稱(chēng)NT是思想家、科學(xué)家的搖籃。大多數(shù)人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作。達(dá)爾文、牛頓、愛(ài)迪生、瓦特這些發(fā)明家、科學(xué)家大多是這種特點(diǎn)的人。NT—科學(xué)家、思想家的搖籃比爾.蓋茨

BillGates阿伯特.愛(ài)因斯坦

AlbertEinstein瑪格麗特.薩切爾

MargaretThatcher鄧小平

DengXiaoping當(dāng)前31頁(yè)，總共38頁(yè)。人格整體分析

人格不是諸多元素的融合，而是由一個(gè)