中班五一勞動節(jié)活動總結(jié)

第3頁共3頁中班五?一勞動?節(jié)活動?總結(jié)?活動修?改理由?：在活?動中我?把外出?參觀活?動修改?成觀看?多媒體?，因為?考慮到?幼兒的?安全問?題，班?級不單?獨外出?活動了??；?動反思?：在?活動中?本班幼?兒已經(jīng)?有了勞?動節(jié)的?知識，?能說出?五一是?國際勞?動節(jié)，?初步了?解勞動?節(jié)的含?義，在?觀看多?媒體時?幼兒能?大膽的?說出自?己看到?的內(nèi)容?，語言?表達叫?完整，?而在談?談自己?在家和?在幼兒?園勞動?的事，?幼兒的?話匣子?就打開?了，每?一個幼?兒都舉?手想要?告訴小?朋友自?己的勞?動。?而在制?作小花?的過程?中，由?于幼兒?的能力?不同，?學習的?過程就?各異了?，有的?小朋友?模仿著?老師的?動作就?能學會?，幼兒?一連幾?次都沒?有學會?，還需?要老師?手把手?的教…?…總?之，每?一個幼?兒都完?成了自?己的制?作，看?著自己?的作品?幼兒非?常的有?成就感?。中?班五一?勞動節(jié)?活動總?結(jié)（二?）本?次活動?考慮到?原來在?中班的?時候幼?兒已經(jīng)?對五一?勞動節(jié)?有所認?識，所?以我在?開始的?時候就?用了直?接的提?問，讓?幼兒通?過自己?的認識?來理解?五一勞?動節(jié)是?勞動者?的節(jié)日?，放長?假的目?的是為?了讓辛?苦勞動?的人們?休息和?休閑。?活動?的的重?點部分?：幼兒?通過回?答相應?的幾個?問題了?解到勞?動者是?辛苦的?。而難?點部分?是要讓?幼兒感?受和體?驗勞動?著是光?榮的、?快樂的?和幸福?的。通?過看圖?片上勞?動者的?表情，?猜想勞?動者此?刻的心?情，幫?助幼兒?理解和?感受。?雖然?有所幫?助，但?并不十?分深刻?。我在?活動中?隨機用?幼兒的?爺爺奶?奶的事?對幼兒?進行教?育，因?為爺爺?奶奶雖?然退休?在家，?每天為?孩子們?燒飯、?做菜等?，看到?孩子高?興，他?們就十?分高興?；用幼?兒自己?的例子?，如：?整理干?凈了自?己的小?房間后?感到很?高興等?等來幫?助幼兒?體驗參?加勞動?和為他?人勞動?是快樂?的。如?果能準?備勞動?模范戴?上大紅?花接受?領導接?見的圖?片給幼?兒看的?話，我?想對突?破重難?點會更?加有利?。中?班五一?勞動節(jié)?活動總?結(jié)（三?）為?迎接“?五一勞?動節(jié)”?的到來?，讓幼?兒對“?五一勞?動節(jié)”?有個深?刻的認?識，引?導幼兒?認識周?圍的勞?動者，?萌發(fā)幼?兒熱愛?勞動者?的情感?。我?們中一?班在節(jié)?日前夕?開展了?“勞動?最光榮?”的主?題活動?。希望?通過此?活動，?教育孩?子們從?身邊做?起，從?小事做?起，好?好學習?，練好?本領。?活動?通過認?識勞動?節(jié)；認?識各行?各業(yè)不?同階層?的勞動?者；認?識勞動?工具；?說說我?的爸爸?媽媽以?及兒歌?和歌曲?的形式?展開。?接著?還開展?了有趣?的親子?活動“?我?guī)湍?”，幫?爸爸或?媽媽穿?衣服，?體驗勞?動和為?他人服?務的快?樂，展?示了學?習雷鋒?的精神?；在“?剝花生?”親子?活動中?孩子們?為了讓?爸爸或?媽媽能?盡快吃?到花生?有的用?牙咬，?有的用?手捏，?有的用?手錘忙?的不亦?樂乎，?爸爸媽?媽們吃?的個個?笑的咧?開了嘴?。此?次活動?，讓孩?子們不?僅了解?了各行?各業(yè)不?同的工?作者對?社會的?貢獻，?同時也?知道爸?爸媽媽?工作的?辛苦，?激發(fā)了?幼兒愛?勞動的?強烈意?識，更?重要的?是孩子?們了解?到了“?五一勞?動節(jié)”?真正的?意義，?體會到?勞動的?不易，?感受到?了辛勤?勞動的?光榮。?中班?五一勞?動節(jié)活?動總結(jié)?（四）?今天?，我班?結(jié)合“?五一”?勞動節(jié)?主題活?動，充?分挖掘?潛在教?育資源?，開展?了“勞?動真快?樂”的?主題活?動，為?了讓幼?兒了解?“五一?”國際?勞動節(jié)?的來歷?，讓孩?子們在?“勞動?真快樂?”主題?中親身?體驗到?“以辛?勤勞動?為榮”?，體驗?勞動的?快樂，?幫助孩?子從小?樹立良?好的道?德觀、?榮辱觀?，教育?幼兒從?小熱愛?勞動，?從自己?做起，?從小事?做起，?在自己?的事情?自己做?的同時?能為他?人、為?集體服?務，培?養(yǎng)幼兒?的責任?感和社?會適應?能力。?在對?孩子進?行了“?五一”?國際勞?動節(jié)的?相關(guān)知?識介紹?的基礎?上，我?們開展?了系列?教育活?動。通?過勞動?實踐，?孩子們?感受了?勞動的?辛勞，?同時也?體驗了?勞動的?樂趣。?此次?活動不?僅鍛煉?了幼兒?的生活?自理能?力，更?激發(fā)了?幼兒愛?勞動的?強烈意?識，重?要的是?孩子們?了解到?了“五?一”勞?動節(jié)真?正的含?義，感?受到了?辛勤勞?動者的?光榮，?激發(fā)了?孩子