幼兒園公開課教案優(yōu)秀10篇

第第#頁共14頁三、品嘗各種水果，并嘗試進(jìn)行分類果。T：水果寶寶謝謝你們幫它們找到了好朋友，請(qǐng)你們嘗一嘗各種好吃的水果。水果嘗起來時(shí)什么感覺？有什么味道？我們來幫幫他們找朋友。幼兒園公開課教案8小班美工公開課教案《幸福的豬寶寶》活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法，感受折紙的樂趣。2、樂意與同伴一起分享折紙的快樂教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子初步掌握由正方形對(duì)折成三角形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：把三角形的兩個(gè)角往下折出合適的角度活動(dòng)準(zhǔn)備：豬寶寶的圖片不同顏色的正方形紙彩筆若干各種顏色折紙豬寶寶成品活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察豬寶寶的主要特征。師：小朋友們，農(nóng)場(chǎng)里有許多可愛的小動(dòng)物，你們來看看它們是誰。教師出示小豬的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問:剛才你們看到了什么小動(dòng)物?。克袔字欢浒?，耳朵是向上的還是向下的呀？二、觀看折紙豬寶寶，引起幼兒折紙興趣教師出示各種顏色的折紙豬寶寶三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出小豬寶寶。1、師:這些小豬寶寶可愛嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些可愛的豬寶寶做出來呢！出示彩紙，這是什么顏色、什么形狀的紙？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！教師示范:折豬寶寶，先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后將他們折起來，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？（三角形）再把三角形到過來放在桌子上，將三角形底邊上的兩個(gè)角向下折一下，不能太多了，要讓他們都翹起來，得看到有兩個(gè)小角，就是豬寶寶的小耳朵，然后把下面的一個(gè)角向后折一下，也不要折太多了。小朋友們，你們看豬寶寶的臉上還少了什么呀？（眼睛、鼻子和嘴巴）那現(xiàn)在老師幫豬寶寶把眼睛鼻子和嘴巴畫上，瞧，一只可愛的豬寶寶就折好了！2、發(fā)紙帶幼兒一起折豬寶寶。3、幼兒制作豬寶寶，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的孩子。4、鼓勵(lì)幼兒間互相幫忙。四、欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。1、幼兒一起相互間欣賞。2、教師將幼兒的作品展示出來。幼兒園公開課教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解紳士，體驗(yàn)表演小紳士的樂趣。2、感知樂曲不同的演奏形式，感受其輕松、愉快的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《頑皮的小紳士》2、小狗、紳士胸飾若干?；顒?dòng)過程：一、開始部分1、幼兒學(xué)小鳥飛進(jìn)入活動(dòng)室2、出示可課件：看，我們飛到哪里啦？這里有這么多的大樹，綠綠的樹葉真美呀！中間還有一條林蔭大道呢？我們?cè)谶@里休息休息，好嗎？”二、基本部分1、導(dǎo)入音樂（1）、“你們看，誰來了？原來是位小哥哥，你們猜猜小哥哥來做什么呢？”（2）、幼兒自由想象，后欣賞音樂2、感受音樂的不同演奏形式及輕松快樂的氛圍（1）、你在音樂里聽到了小哥哥在干什么呢？他的心情怎么樣呢？（2）、你覺得小哥哥是怎樣頑皮地邊吹口哨邊散步的呢？（3）、幼兒模仿小紳士3、出示各種圖片介紹紳士4、幼兒聽音樂模仿小紳士，教師跟隨音樂進(jìn)行提示5、引出小狗“聽！小紳士還有一個(gè)好朋友呢？是誰呀？”（小狗）“小紳士是怎樣叫小狗的？”（幼兒嘗試學(xué)吹口哨）“我們一起學(xué)學(xué)小紳士，一起把小狗叫出來吧！”三、介紹音樂名稱及作者有一天，一位美國(guó)的作曲家普萊亞，在路上看見了一位小紳士吹著口哨，牽著他心愛的小狗在林蔭大道上散步，覺得很有趣，于是寫下了著首歌曲“頑皮的小紳士”。樂曲是很多口哨藝術(shù)家吹著口哨表演的，用口哨來表現(xiàn)了一個(gè)頑皮的小紳士。四、結(jié)束部分1、“小朋友們，你們想跟著這位小紳士，帶著心愛的小狗在林蔭大道上散步嗎？”2、幼兒隨音樂扮演小紳士與小狗走出活動(dòng)室。幼兒園公開課教案10活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準(zhǔn)字音。準(zhǔn)備活動(dòng)：一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。二、紙做的老鼠若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。三、玩具若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事?；顒?dòng)過程：一、引起興趣：（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長(zhǎng)，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。（二）電話鈴響，警長(zhǎng)聽電話。警長(zhǎng)：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長(zhǎng)指揮。能不能完成任務(wù)？二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。（一）老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。（二）警長(zhǎng)示范。（三）請(qǐng)個(gè)別警士偵察，報(bào)告敵情。要求會(huì)說：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。（一）請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對(duì)的肯定，錯(cuò)的糾正）。（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后）四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)某某、警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。（一）聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長(zhǎng)前面來；妹妹到警長(zhǎng)后面。（二）開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。（三）布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警