海陸的變遷 教案

第二章第2節(jié)海陸的變遷教案第2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1．舉例說(shuō)明地球表面海陸的變遷。2．了解大陸漂移說(shuō)和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。3.運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明海陸的變遷，認(rèn)識(shí)到海陸處在不斷運(yùn)動(dòng)和變化之中。4.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。過(guò)程與方法1．通過(guò)讀圖觀察活動(dòng)，探究發(fā)現(xiàn)并歸納總結(jié)出地殼的變動(dòng)、海平面的升降是引起海陸變遷的主要原因。2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，探究發(fā)現(xiàn)板塊運(yùn)動(dòng)的方式和產(chǎn)生的地形，探究發(fā)現(xiàn)地震、火山分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.樹(shù)立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辯證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)科學(xué)興趣和科學(xué)探究精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．了解大陸漂移說(shuō)和板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。2．說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．了解海陸變遷的地理事實(shí)并能分析其形成的原因。2．會(huì)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋世界海陸地形的成因?！窘虒W(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情景法、實(shí)驗(yàn)探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】三、板塊的運(yùn)動(dòng)（大膽預(yù)測(cè)，探尋證據(jù)，分析驗(yàn)證）（一）猜一猜：大陸為什么會(huì)漂移呢？小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工安排，并協(xié)調(diào)探究過(guò)程：每個(gè)小組選出一名記錄員。搜集資料的組員適時(shí)向大家展示課前搜集到的有關(guān)大陸漂移說(shuō)的資料，然后大家交流發(fā)言，記錄員記錄主要的發(fā)言，組長(zhǎng)整理答案，達(dá)成一致，得出相關(guān)結(jié)論。（二）板塊運(yùn)動(dòng)會(huì)形成哪些地形呢？火山、地震是如何發(fā)生的呢？實(shí)驗(yàn)演示：既然板塊能運(yùn)動(dòng)，那一定是受到了力的作用，那么力的方向有幾種呢？學(xué)生用書(shū)本作為實(shí)驗(yàn)材料，演示板塊運(yùn)動(dòng)以及所受力的方向。深入探究：當(dāng)板塊發(fā)生碰撞時(shí)會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？大膽預(yù)測(cè)：當(dāng)板塊發(fā)生碰撞時(shí)會(huì)形成山脈。探尋證據(jù)：在板塊碰撞處填寫(xiě)主要山脈的名稱。分析驗(yàn)證：用書(shū)本演示板塊運(yùn)動(dòng)和山系的形成，并說(shuō)出世界著名山系如阿爾卑斯山、喜馬拉雅山、落基山、安第斯山和東亞島嶼的形成與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

得出結(jié)論：當(dāng)板塊發(fā)生碰撞時(shí)會(huì)形成山脈。過(guò)渡：兩個(gè)板塊在碰撞過(guò)程中，除了形成山脈，預(yù)測(cè)一下還會(huì)發(fā)生什么情況？大膽預(yù)測(cè)：在板塊碰撞擠壓處地殼會(huì)震動(dòng)，可能會(huì)引發(fā)地震、火山。探尋證據(jù)：通過(guò)觀察下圖尋找火山、地震的主要分布地區(qū)，認(rèn)識(shí)世界兩大火山、地震帶，證實(shí)預(yù)測(cè)。（教師出示世界火山、地震分布圖，學(xué)生觀察世界上多火山、地震的位置）得出結(jié)論：板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊交界處地殼活躍，多火山地震。學(xué)以致用：以小組為單位完成下列問(wèn)題。

1．熱點(diǎn)聚焦：閱讀下列的圖文資料，小組成員合作，探究發(fā)現(xiàn)四川雅安地震的成因。雅安與汶川同處“龍門(mén)山斷裂帶”,在科學(xué)家看來(lái),從汶川到雅安,龍門(mén)山地震帶上的城市接連被摧毀,絕非偶然。中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局研究員、知名地質(zhì)專(zhuān)家欒錫武表示,青藏和成都兩個(gè)板塊活躍的地區(qū)不僅是龍門(mén)山斷裂帶這300千米,從甘肅隴南到云南昆明,沿線十幾個(gè)城市都位于兩個(gè)板塊之間的活躍帶上。青藏板塊與成都板塊之間的“角力”從汶川地震后從未停止。2022年4月20日,中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院副院長(zhǎng)董樹(shù)文分析雅安地震成因時(shí)說(shuō),汶川地震,在龍門(mén)山斷裂帶北面破開(kāi)了一個(gè)100多千米的“口子”,釋放了能量,但南邊沒(méi)有釋放出來(lái)。而這次正是龍門(mén)山的南邊發(fā)生地震,是汶川地震未釋放能量的一次爆發(fā)。

欒錫武這樣描述青藏板塊與成都板塊這些年的運(yùn)動(dòng):“青藏高原一直在往上走,成都板塊一直在頂著它,一個(gè)動(dòng),一個(gè)不動(dòng),兩個(gè)板塊的對(duì)立關(guān)系長(zhǎng)期存在,這個(gè)地震活躍帶的能量也一直在積聚,積聚到一定程度時(shí),成都板塊頂不住青藏高原板塊,它就會(huì)釋放能量,形成一個(gè)比較大的地震。雖然雅安地震只是汶川地震破壞強(qiáng)度的十分之一。但可怕的是,過(guò)一段時(shí)間,兩個(gè)板塊之間的能量會(huì)再這樣積聚,周而復(fù)始,產(chǎn)生新的能量和新的地震。2．視野拓展：小組成員合作，從前面學(xué)過(guò)的板塊位置圖進(jìn)一步探究世界地震的主要分布，比如說(shuō)為什么日本、印尼多火山地震，而同為島國(guó)的英國(guó)卻很少發(fā)生地震？3．防震圖解：小組成員合作，探究防震措施，了解地震后應(yīng)如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？

用類(lèi)似的步驟和方法，學(xué)生可以順利完成另一個(gè)深入探究“當(dāng)板塊發(fā)生張裂時(shí)，又會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果”。大膽預(yù)測(cè)：當(dāng)板塊張裂時(shí)，會(huì)形成裂谷或海洋。探尋證據(jù)：美國(guó)、英國(guó)等多國(guó)科學(xué)家透露，紅海正在發(fā)生分裂，數(shù)百萬(wàn)年之后可能將產(chǎn)生一個(gè)新的海洋，而非洲大陸也將分成兩部分。

由于板塊的張裂運(yùn)動(dòng)，非洲板塊和印度洋板塊向相反的方向運(yùn)動(dòng)，地表裂谷帶產(chǎn)生（東非大裂谷）大陸解體（亞、非大陸分離）新海洋出現(xiàn)（紅海）新大洋形成（大西洋）。得出結(jié)論：當(dāng)板