教育專業(yè)實習報告集錦7篇

第第頁教育專業(yè)實習報告集錦7篇教育專業(yè)實習報告篇1

在常德七中我們有幸體驗了一次當老師的感覺，盡管時間只有一個月，但是我們學到了許多許多，盡管我們離一個優(yōu)秀的人民老師的標準還有很大的距離，但是我們找到了一個提升的方向。

我和其他三個同學被分到教高三專業(yè)班，教學任務(wù)繁重，責任重大，而且還要兼任班主任工作。工作量在我們這實習隊可是最大的的。我們毅然承攬下來。在原班主任老師和任課老師的關(guān)心下使我的這次實習工作完成得相當杰出，他們也特別滿足，同學也特別熱忱，我們敢異樣欣慰，這次教育實習，可以說是我們從同學到老師的一個轉(zhuǎn)折。

剛來學校當天晚上我們就見了班上學一并和原班主任，任課老師交接工作，在他們的關(guān)心下我們熟識了教學與管理的各項工作環(huán)節(jié)。其次天就是課堂。初為人師，而且初從一個同學轉(zhuǎn)換到一個老師的角度。我興奮之余，卻感到力不從心，不能很好的駕御課堂。在同學的協(xié)作下，我才漸漸上軌。第一天的課就是顏色寫生課。其他同學都在見習，我們已步入課堂開頭上課了，傲慢之余我心知責任重大，這是高考班啊，只能做好，決不能在每個環(huán)節(jié)上出半點過失。做為他們的班主任，我必需每天做到五到崗，決不能遲到半分鐘。故早上很早起來，趕上他們上學之間檢察他們早讀，在課間操的眼保健操時間都得提前趕天，讀報課時間還得組織同學看報。高三有晚自習，每天陪他們到晚上10點放學才回寓所，開頭幾天，的確怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來慢慢適應(yīng)了并能敏捷把握時間，覺得沒有那么累，更多的是投入精力輔導他們的專業(yè)了。

在專業(yè)方面，應(yīng)當還是有把握傳授好的學問給他們，事實也證明，經(jīng)過我們?nèi)齻€多禮拜的輔導，他們絕大部分同學有了相當大的進步。有幾個同學觀念還發(fā)生了大的轉(zhuǎn)變，畫面有生氣多了。我采納集本課。作業(yè)課評，課堂目材施教的方法，使同學做到畫面有顏色了，能夠知道怎么觀看比較物體顏色以及顏色與顏色之間的聯(lián)系，知道怎么使畫面構(gòu)圖歡，懂得運用透視，明度純度對比處理空間，知道做工藝怎么正確使用工具，怎么做得工整了，這些，他們以前沒有專心聽老師講，沒有專心理睬，而我們利用年齡相仿的優(yōu)勢，利用溝通的便利與自然，使他們學得輕松，領(lǐng)悟得快速而透徹。說實話在教學這一塊，我們已自我感覺做得很不錯了。由于常常和同學們在一起學習，生活感情越來越深，我們實習老師常常和他們一起搞衛(wèi)生，周末一起去常德一些地方玩，國檢那段時間，我們幾乎是他們中間一員，一起協(xié)作把各項工作做得相當杰出。我們要走的前一個星期，班上一個同同學日，我們四個實習老師細心她用預備了一個生日party，而此時我們仿佛又成了解名同學，成了他們最好的伴侶了。

通過這次教育實習，我們感到時間太短，自己各方面還有待提高，待別是感到學問量不豐富，或是有些東西用語言難以表達自如，或是沒有能完會放開自己盡情發(fā)揮信任在以后的學習和工作中，有了這次教育實習的閱歷能夠做得更好，各方面更上層樓。

感謝xx市七中給我們的實習平臺，感謝他們的老師對我們的關(guān)懷，感謝那些同學兼伴侶對我們天盡的友誼。

20xx年11月

教育專業(yè)實習報告篇2

一、內(nèi)容要求

師范類專業(yè)撰寫教育實習調(diào)查報告，非師范類專業(yè)撰寫專業(yè)實習調(diào)查報告。調(diào)查報告的寫作一般包含選題的目的及意義(前言)、調(diào)查經(jīng)過與內(nèi)容(主體)、結(jié)語三個部分。

第一部分，對選題意義、調(diào)查對象、方法的介紹。介紹選題是要說明你的文章是有現(xiàn)實意義、有價值的;介紹調(diào)查對象和調(diào)查方法，是要說明你使用的方法是科學的，文中的材料是真實牢靠的。這部分內(nèi)容在文章開頭，要求簡明概括。

其次部分，可依據(jù)調(diào)查的性質(zhì)和材料確定不同的寫法。例如大事調(diào)查經(jīng)常依據(jù)大事的進展過程來寫，從大事的產(chǎn)生、進展經(jīng)過、結(jié)果與影響，處處理這一大事的方法與建議。而閱歷調(diào)查往往省略過程描述，只依據(jù)調(diào)查所得的基本閱歷逐條表達。另外，也可以依據(jù)調(diào)查所得的基本結(jié)論，從多方面舉例加以說明?？傊?，這一部分要充分反映調(diào)查的收獲。最好能用簡潔的統(tǒng)計方法對材料進行量化處理，能用統(tǒng)計圖表顯示的要盡可能用統(tǒng)計圖表顯示。

第三部分，對調(diào)查材料進行分析，提出自己的思索或看法、建議。既可以邊支配材料邊進行分析(夾敘夾議);也可以先支配材料后集中進行分析(先敘后議)。

二、格式要求

1.打印用紙均為a4紙，單面打印，左右頁邊距為2.5cm，上下頁邊距為2.2cm，行距為1.5倍行距，左側(cè)裝訂。

2.嚴格根據(jù)文本格式規(guī)定(見附件)要求選擇字體、字號、行距和頁邊距。

三、評分要求

實習調(diào)查報告由指導老師寫出評語并評分。

教務(wù)處

二〇〇七年十一月十五日

附：教育(專業(yè))實習調(diào)查報告格式樣板

教育(專業(yè))實習調(diào)查報告題目

(題目自擬，黑體，小二號，居中，加黑;如有副標題，字體為宋體，四號)

系(院)：班級：200×級專業(yè)：××

姓名：××學號：××

(同學信息分兩行，宋體，小四號，居中，加黑)

前言

(黑體，四號，居中，加黑)

(前言內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

(主體正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格;如有標題層次，請按以下格式)一、……(一級標題，仿宋_gb2312，小四號，加黑，首行空兩格)

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

1、……(二級標題，仿宋_gb2312，小四號，空兩格)

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

(1)……(三級標題，仿宋_gb2312，小四號，空兩格)

(正文內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

結(jié)語

(黑體，四號，居中，加黑)

(結(jié)語內(nèi)容，仿宋_gb2312，小四號，首行空兩格)

年月日

(署上時間，右下角，仿宋_gb2312，小四號)

指導老師評語：

評分：指導老師簽字：年月日

教育專業(yè)實習報告篇3

或許我注定是一個不甘于簡潔生活的人，或許我是一個膽小迷茫的準畢業(yè)生，又或者是青春注定是一個糾結(jié)的年齡段。XX年9月，我成了大四，在考研和實習這兩個問題之間，我徹徹底底感受到了魚與熊掌不行兼得的苦痛。

考研，我所欲也，心之所向，毋庸置疑！實習，到一線學教法矣，我所缺也，亦我所欲也！全班三分之二同學考研，最終只有我和景鳳選擇實習?？吹狡渌瑢W一心一意泡圖書館預備，我當時的確在質(zhì)疑自己的選擇。我不是一個英勇的人，甚至有點自卑，不敢對考研孤注一擲，所以選擇實習也是給自己留的后路。很幸運，老師給我們開了綠燈，與實習三個月的正規(guī)期限相比，我們可以有一個月的實習期。就這樣，9月5日，在李老師的帶著下，我跟隨學校教育專業(yè)的同學來到了我們的實習地點——世紀學校。

世紀學校位于長春市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，建校于XX年，在校同學1300多名，共47名任課老師。由于是新建學校，還有地理因素，這里的生源不是太好，老師大部分是年輕老師，平均年齡是35周歲。實習三個月的同學分別被支配在了一、二班級的各個班級，最終剩下我和景風，景風選擇了高班級，而我對教法如饑似渴，便盼望校長能支配一位有豐富教學閱歷的老師帶我。特別感謝校長，她把我如今的“貴人”——趙老師，帶到了我身旁。

全部這些，便注定我們在這里會得到充分的“熬煉”······

前兩周，學校支配我們跟隨所在班聽課，不得講課。第一次見到趙老師，覺得蠻年輕的，可是在聽過她的課之后，我才明白為什么校長這樣支配。趙老師是三年五班的班主任，由于世紀學校特殊缺老師，所以班主任一般都會擔當語文、數(shù)學兩門科目的老師。趙老師已教學XX年頭，現(xiàn)任三班級科研組組長，可謂年輕有為。課堂上聽她的課，無論語文還是數(shù)學，你都會覺得是一種享受！我喜愛她上課時那雙靈動的眼睛，可以緊緊地抓住同學；我喜愛她說話時抑揚頓挫的語音，完全是動人的嗓音；我喜愛她對課文的感情渲染，完全使你融入課文當中。而這些，都是我所欠缺并在以后的講課中向趙老師不斷學習的~

再來說一下三年五班的同學，三班級，恩，10歲左右，我立刻在頭腦中搜尋關(guān)于他們的教育理論學問。皮亞杰的認知進展理論、科爾伯格的道德進展理論、埃里克森的心理社會進展理論······依據(jù)這些教育家給的概念，我大致對這些小伴侶有了個大致的熟悉。殊不知，僅僅這些理論管理他們是肯定不夠的······不太記得第一次進班里是啥狀況了，就記得一個女生脆生生地對我說：“老師，你長得像《巴拉巴拉小魔仙》里的女老師，聲音也像~”呵呵，好吧，我留給同學的第一印象就是這個了。

接下來6號、9號聽了兩天的課，趙老師便讓我嘗試上課了。由于沒有我們教育學沒有教法課，老師又這么信任我把課堂交給我，的確讓我有點慌張失措。不過還好，抱著來學習的心態(tài)，我英勇的承當了下來。當天放學就開頭預備了，預備了一晚上，還找小教專業(yè)的同學配了下課，提了提建議。就在我其次天預備好好上課時，校長找到了我：三年三班的何老師有事請假，不知道什么時候能回來，你幫她代班吧。代理班主任，一個晴天霹靂！這意味著你語文、數(shù)學都得上，還得每天從早到晚跟著整個班的同學，包括做課間操、中午看他們吃飯、大課間帶他們體育活動、下午放學送他們到校門口、等待家長接·····，這僅僅是一部分。一天7節(jié)課，每天班主任有5、6節(jié)課都很正常。還有，你會每天面臨著學校生無窮無盡的小報告：老師，他打我······老師，他上課看漫畫······老師，我······總之，你每天的腦袋都是嗡嗡嗡地在響，每天都是扯著嗓子在喊叫，一天說的話比我在圖書館一周說的話都要多。

走進三年三班的第一天，我懷著滿滿的盼望打開我的語文教材預備上課，可是整個班44名同學都在說話、做小動作，我溫順滴說：同學們請清靜~結(jié)果沒人理我，走下講臺制止，也是一會又更亂。總之，一堂課大部分時間都在維持秩序，昨晚熬夜到11點預備的課也沒順當講完。接下來幾節(jié)課，實在是上不了課，我第一次對他們發(fā)了脾氣，結(jié)果清靜了一小會又開頭講話了······更讓我生氣的是上課間操排隊，總有一些同學打鬧，隊伍總是歪歪扭扭，別的班級都在看我們班······第一天徹底敗給他們了。我深刻體會到班級管理的重要性，假如沒有這個做基礎(chǔ)，教學根本沒法做好！其次天我的底線徹底崩潰，記得有一節(jié)課課堂太亂，根本沒人聽課，我當時就被氣哭，把書一仍，摔門而去。就在我不看他們一會的功夫，班里就出事，兩個同學打起架來，還流了鼻血······當時真是不想去理他們，但還是整理了一下心情，把事情調(diào)查清晰、給同學處理傷口。兩天下來，感覺自己的心情都變抑郁了，當時已經(jīng)有了不想做老師的想法。最為重要的是，我明顯感覺到自己沒有這個力量把這個班帶好，整個班44名同學，我一個什么閱歷都沒有的實習生怎么能帶好？！無論是上課還是班級管理，真的感到自己心力憔悴、力不從心。放學后，拿起電話，聯(lián)系到了我們的帶

隊李老師，表達了我不想做代理班主任的想法。當時是聲淚俱下，把我這兩天來受到委屈一股腦地倒了出來。李老師給我們教育學常常上課，對我比較了解。在了解了我目前的狀況后，毅然指出我的狀態(tài)缺乏理智，在和老師談了近40分鐘的話后，最終調(diào)整好支離破裂的心情,確定再次去面對這些小伴侶。期間，很感謝我的家人給我的鼓舞，是你們讓我明白了作為老師愛心和耐煩的重要性，我不應(yīng)當把自己的消極心情發(fā)泄到同學身上，更不應(yīng)當怨天尤人，時時埋怨境況的不好！我又回來教育心理學，細讀課堂管理的理論，每天反思自己的班主任行為，深刻感受到理論指導實踐的重要性。還要感謝室友、小教同學對我的關(guān)心，幫我想方法治理班級、幫我代課、給我打飯，等等。就這樣，在接下來幾天里，三年三班的同學明顯法規(guī)了許多，紀律、衛(wèi)生等方面都得到了較好的評價，連趙老師都說我?guī)У牟诲e。期間，除了管理日常的教學任務(wù)外，我還單獨承當起班級文化建設(shè)的任務(wù)，包括十一黑板報設(shè)計，班風、班訓設(shè)計，無論是美工還是板書，硬軟筆書寫，我都仔細完成。我覺得這是與我在高校期間學校對我們師范生老師基本技能功的訓練是分不開的。

教育專業(yè)實習報告篇4

一個半月的實習雖然時間很短，但對于我來說卻是千金難買的珍貴光陰，我非常珍惜這難得的實習機會。我很榮幸被學校選拔出來到無錫市玉祁高級中學實習，一個多月的實習，帶給我很多珍貴的閱歷，提高了自身素養(yǎng)，把握了一些教學技能，并展現(xiàn)了我的個人風采，受到實習學校的老師和領(lǐng)導的確定和欣賞。這次實習的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作。在這一個半月的實習期間我順當完成了教學工作，班主任工作，到達了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的教育工作積累了一些珍貴的閱歷。

一．教育見習

經(jīng)過三十多個小時的車程我們在9月8日的下午到達玉祁高中，在支配下食宿后我們便到宿舍休息。其次天早晨學校為我們支配好指導老師后，我們的實習工作正式開頭了，首先要做的便是教育見習，主要就是到各班聽老師的課。我每天主動主動地去聽不同老師的課，剛開頭只是泛泛地聽，不夠細致和深化，在經(jīng)過指導老師的指教之后我把握了聽課的要點。要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看同學聽課的狀態(tài)以及老師的教態(tài)。我發(fā)覺每個老師都有自己獨特的風格，即便是同一篇課文，不同的老師也能講出不同的特色來。在課后我會主動找老師溝通，請教老師對課程支配設(shè)計的思路，并談?wù)勛约旱目捶?。在整個實習期間我聽課的工作始終沒有停止，不光是聽課，還主動參與語文組的小組討論性學習活動，而且我還會去聽其他學科實習老師的課，相互學習借鑒。教育見習為我接下來的教學工作積累了許多的閱歷。

二．教學工作

教學工作是我們這次實習的重點。在實習的第一周指導老師就給我支配下了要講的篇目，這樣我便有充分的時間來備課。在一邊聽課的過程中一邊備課，在老師身上學到的教學技能我不斷地思索應(yīng)用到自己的課上。通過和老師溝通，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的具體，考慮的特別全面，把課堂可能會消失的.問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開頭無法到達這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

我的第一節(jié)課是《我的四季》，經(jīng)過我長時間預備和指導老師的不斷指教，我人生的第一堂課還是比較成熟的。雖然說剛上講臺是有些緊急，但緊接著我就調(diào)整好了狀態(tài)，由于我預備的比較充分，所以整堂課都比較順當。課下我主動找指導老師點評，老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當勝利的，但是還存在一些詳情上的問題需要留意。在一個多月的實習時間里我一共講了四節(jié)新課、四節(jié)重復課、兩節(jié)習題課。通過講課我不斷發(fā)覺自己身上的缺乏，并準時改正彌補。主與老師的溝通中我獲得了珍貴的閱歷，自身的教學技能也得到了提升。

三．班主任工作

班主任工作相對來說是一個比較冗雜的工作，由于班級的事情比較多且雜。作為班主任要盡量了解每一個同學，因此我在實習班主任工作時常常深化班級了解同學狀況，并不斷向原班主任老師了解狀況。每天我會到班級監(jiān)督同學上自習，參與課間廣播體操。班級中同學消失問題能夠準時與原班主任老師溝通解決。在此期間我組織了一次主題班會，主題是“迎十一，慶國慶”，這次班會得到了同學們的歡迎，并且得到了指導老師的認可和確定。在上課與聽課的過程中我發(fā)覺同學存在上課不夠主動，氣氛不夠活躍的狀況，于是我找到班級干部，組織了一次班級干部會議來解決此問題，在此之后上課不主動的現(xiàn)象有了肯定的好轉(zhuǎn)。通過不斷地與同學們溝通，在短短的一個多月時間里我和同學們建立了很深厚的感情，我深深體會到了作為一名老師的責任與關(guān)榮。

教育實習對一個師范生來說是相當重要的，在校師范生平常所學的是一些理論性學問，大部分學問都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸實踐，由于實踐是檢驗真理的唯一標準。這次實習就給了我一個特別好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的缺乏之處，從而努力完善自己。在實習期間，我有了豐富的收獲：通過實習，對中學的現(xiàn)狀有個更為感性的熟悉，對同學的學習有個更為恰當?shù)牧私猓瑢蠋煹墓ぷ饔袀€更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還把握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增添了老師的責任感和榮譽感。老師承當著“教書育人”和培育祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是缺乏，在實習中，也發(fā)覺了一些缺乏，在上室內(nèi)課時，面對同學時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對同學“打破沙鍋問究竟”卻無法沉著應(yīng)付，這些讓我看到了自己的缺乏，在今后的學習中，更要加強這方面的學習。

總之，經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對于即將走出高校校門，成為這支榮耀隊伍一員的我來說，責任更是重大，只有擁有過硬的本事，才能更好地接過這副重擔，否則只會誤人子弟。隨著思想和力量的不斷提升，我也切實體會到了實習的重大意義。作為語文老師，我更要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)學問，廣泛閱讀，多思索，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名合格的人民老師，實實在在地為社會奉獻出一份綿薄之力。

教育專業(yè)實習報告篇5

一、實習基本狀況

1.實習時間：二零一四年四月至二零一四年五月九號

2.實習地點：南寧市其次十八中學

3.實習的學校是南寧市其次十八中學，南寧市其次十八中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區(qū)一般高級中學一級學?！，F(xiàn)有36個教學班，其中高中24個班，學校12個班，同學近1800人，教職工142人。其中，高一班級有八個班。學校堅持以“厚德樹人善待人生”為辦學理念，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會進展服務(wù)，為每一位同學的素養(yǎng)提高、和諧進展和可持續(xù)進展服務(wù)，讓社會滿足、讓家長放心、讓同學勝利”為辦學宗旨。學校累計榮獲南寧市高中畢業(yè)班教學成果評價優(yōu)秀獎、南寧市“先進單位”、“文明單位”、自治區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學?！?、“南寧市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”等集體榮譽近百項。

4.實習的班級是高一〔x〕班。高一〔x〕班是整個高一班級的重點班，這個重點班的劃分根據(jù)是中考成果。班上共有52名同學，其中女生32名，男生20名，班上少數(shù)民族有14名。這個班級雖然是重點班，但是同學們偏科嚴峻，很差的也有，但是班級前十名還是在這個重點班的。

二、實習的主要內(nèi)容

〔一〕思想和紀律表現(xiàn)

在實習期間，我始終懷著主動主動，仔細負責，虛心謹慎的看法去實習。始終根據(jù)實習學校的規(guī)章制度的嚴格要求自己，不遲到，不早退。我特別注意平常在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。對于教學工作和班主任工作，我仔細學習，主動主動去開展和完成任務(wù)，做好反思，努力改良工作中的缺乏之處。

〔二〕教學工作

1.聽課

實習伊始，便是聽課。剛開頭主要是聽實習學校教學知道老師的課，了解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老師上課是很講究嚴謹?shù)?。老師上課基本都是上常規(guī)課，講課思路清楚，重難點突破，規(guī)律嚴謹，注意同學們的基礎(chǔ)學問的汲取。聽課除了了解老師的上課風格，還要了解同學的學習基本狀況。高一〔x〕班雖然是班級的重點班，但是大多數(shù)同學數(shù)理化較好，對于學習政治的愛好不強，同學對政治理論學問感覺枯燥。了解老師的上課風格和同學對于學習的狀況，有利于我在以后備課中留意規(guī)律嚴謹，不漏內(nèi)容，不消失學問性錯誤，以及留意充分調(diào)動同學主動性。其次階段是聽實習生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的同學狀況也不同，處理狀況的形式也不同，所以相互聽課，有利于反思自己，取長補短，相互借鑒，吸取閱歷。

2.備課

經(jīng)過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是上好課的基礎(chǔ)。要備好課，你就必需做好熟識教學大綱，吃透教材，理清學問點，突破重難點，預備好材料，寫好教案和講課稿，制作好ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一樣，要用之時才知道平常積累得少！另外，由于學問面窄以及閱歷缺乏，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。這是我，也是我們實習生最大的一個問題。熟悉到這些問題的存在，我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地方，例如ppt技術(shù)運用較好，找的素材也是比較新奇的，基本的學問內(nèi)容沒有遺漏，五個環(huán)節(jié)齊全等。

3.試講

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是特別重要的，意義也是特別重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內(nèi)實習老師試講，給實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，你要經(jīng)過很多次試講。當然，經(jīng)過很多次試講，我們不知不覺把教案背下來了。但是究竟是第一堂課的試講，我心里不免緊急，盡管能把教案背下來，試講時也總是不能流暢。而其次次試講要比第一次好許多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開頭了人生的第一堂課。這次講課，思路是清楚的，語言也是流暢的，教態(tài)自然，能和同學主動地互動，能夠突破重難點，注意同學基礎(chǔ)學問的理解，基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環(huán)節(jié)有一些改動，就是叫同學們上黑板展現(xiàn)合作探究問題的答案，這里原來設(shè)計的時候是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓同學上黑板展現(xiàn)這個環(huán)節(jié)會顯得鋪張時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。的確，這樣會耗時。幸運的是，這堂的時間我掌握得比較好的，五個環(huán)節(jié)都完成，時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課中，我肯定吸取閱歷教訓，根據(jù)老師的要求開展教學工作。

教育專業(yè)實習報告篇6

經(jīng)過半小時的車程，我來到了縣城中心學校，走進學校一種親切感隨之而來，看到小伴侶在操場上天真的玩耍，想起了自己兒時跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年時代，心情豁然開朗起來，把來之前的擔心減輕了一半。

在校領(lǐng)導的帶著下，我見到了我的指導老師，也是實習班的班主任老師，一位年輕且溫順戴著眼鏡的女老師，李老師，在以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的一切都觸動了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此學校共有十二個班，每個班級兩個班，李老師說：“在這所學校許多都是農(nóng)村的留守兒童，父母親在外打工，由爺爺奶奶照看，甚至一部分同學連幼兒園都沒有上過，這需要老師付出更多的耐煩和關(guān)懷，關(guān)心這些孩子能更好的學習?！甭犃死罾蠋煹倪@些話，我對老師這份工作更加布滿了敬重和期盼。我和李老師來到了一班級1班，也就是我要實習的班級，經(jīng)她指引，我很快熟悉了一〔1〕班，熟悉了48個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚嫩的臉龐賜予人一種布滿盼望的感動，簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習老師。在實習的最初，李老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促和隔閡，很快就融入到這個班級。實習的第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習之旅。

我實習的主要內(nèi)容包括課堂教學和班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

在學校的第一周，我主要的任務(wù)就是聽課，在實習班主任和指導老師指導下，我主動聽課，鉆研教材，并寫好部分教案，做好上課前的預備工作。

教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處。

在教學實踐中擅長與其他老師的溝通，聽其他老師的課，從其他老師的課堂中學習，虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見效。

彭珍老師，是一位年輕的老師，教學成果特別杰出的，每年帶的班級都全鄉(xiāng)第一，她對自己的評價就是擅長學習，領(lǐng)悟性高。在剛剛成為一名老師時，她從伙伴的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調(diào)控以及如何調(diào)動同學的學習愛好和主動性。而在同行中，她向肖老師學習語文課堂上生形并茂的語文講解，向資深老師學習學問點的處理和重點難點的把握，向新老師學習優(yōu)秀的語文設(shè)計。在指導我教學的過程中，彭老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習其他老師好的地方，或許就是這們年輕老師不斷進步地緣由。

然而，學習要會學，擅長學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，由于適合別人的東西卻不肯定適合自己，肯定要結(jié)合自己的實際，要有自己的觀點。而低班級每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟熟識了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重點難點又是什么，結(jié)合教學參書和同學的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。有一次，在旁聽彭珍珍老師的講《狼和小羊》一課時，讓我受益非淺，彭老師把文中兩個角色：狼、小羊，指朗讀時，首先是分角色朗讀前的鋪墊，在分析課文時，讓同學歸納出狼和小羊的獨特，在同學腦海中打下了兩個角色各具有的性格烙印，然后創(chuàng)設(shè)情景進行分角色朗讀，先揣摩出兩者的語氣、語調(diào)，并自己選擇感愛好的角色進行朗讀，同學朗讀的主動性空前高漲，從而心領(lǐng)神會地讀出了對角色不同性格的理解，做到形神兼?zhèn)?。課后，彭老對我說：在朗讀訓練中只有充分調(diào)動了同學朗讀的主動性，才能使同學情發(fā)于心間，又能溢于言表。

除了傳授新學問，讓同學學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們學習的熱忱和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的同學。通過課堂教學和聽課，我學到了很多以前在書本上從沒有學習到的學問，教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！我這時候才真正理解實踐的重要性。

教育專業(yè)實習報告篇7

20xx年10月9日，根據(jù)學院的要求，我抵達了貴港市橋南中學進行為期28天的教育實習活動，教育專業(yè)實習報告。短短一個月的時間，在橋南中學領(lǐng)導和有關(guān)老師的關(guān)心指導下，我主動且仔細負責地完成了實習任務(wù)，感受到了陽光下最榮耀事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育，知行合一”的校訓以及“學高為師，身正為范”的老師資格，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認