教師工作計劃12篇

第教師工作計劃12篇

教師工作計劃篇1

寒假結(jié)束了，迎來了新的學(xué)期。放假的這段時間，我非常想念班里那些可愛的孩子們，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與發(fā)展，班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒可以獨立進(jìn)餐、午睡、游戲、活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。這使我非常欣慰。

本學(xué)期，班里幼兒增加了好多，大部分都是新生。通過與新生家長的溝通中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；我們教師準(zhǔn)備在開學(xué)前幾天對每一位新生都進(jìn)行記錄，詳細(xì)了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。和他們接觸的這段時間里，我針對自己的觀察和了解，說說我的學(xué)期計劃。

一：和班級教師密切配合，認(rèn)真做好班級工作。

本學(xué)期，我和另一位老師以及保育員負(fù)責(zé)小小班的班級工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來說，年齡偏小，各方面的發(fā)展還不健全，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級教師之間的配合問題，通過和班級教師的溝通交流，大家一起達(dá)成共識，計劃從以下幾個方面進(jìn)行配合，認(rèn)真做好班級工作：

1：在日常生活中，教師之間保持良好的細(xì)心觀察習(xí)慣，細(xì)心觀察每一個幼兒成長的進(jìn)步與不足。

2：在班級工作中，大家共同努力配合，爭取把工作做好。

3：教師和保育員之間應(yīng)互相幫助，互相溝通交流，達(dá)到保教結(jié)合

二：認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議，認(rèn)真完成自己的本職工作。

在我們的幼教工作中，有很多很多的細(xì)節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去發(fā)現(xiàn)。很多時候，一個人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中，認(rèn)真聽取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的經(jīng)驗，習(xí)慣和教學(xué)的態(tài)度綜合起來，為己所用，認(rèn)真完成自己的本職工作，在教育教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。

三：努力提升自我素質(zhì)修養(yǎng)。

自身的素質(zhì)無論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的'修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細(xì)節(jié)去注意和改進(jìn)；多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識，對自己的成長起一個飛躍的進(jìn)步。

四：家長工作。

對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中，我計劃對家長的交流主要要精，要簡，讓家長在自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園。

以上是我本學(xué)期的個人工作計劃，我相信隨著時間的推移，我的工作能力會逐步增強(qiáng)，我會與幼兒園共同成長、進(jìn)步、發(fā)展。教師工作計劃篇2

一、班級情況：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康快樂成長。

二、學(xué)習(xí)方面

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用散步、游戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格，熟記每天所教的東西。

三、在思想品德方面，和安全方面

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說再見在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。尊敬長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的'集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運動，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話。

四、衛(wèi)生方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。按順序洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手；能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、家園聯(lián)系：

每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間及時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家里的情況，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通。定期開展家園互動游戲。教師工作計劃篇3

一、工作思路

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到—以上，事故發(fā)生率控制在—以下，流行疾病控制在—以下。

3、由于_老師和_老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是_老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

二、家長工作

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。

4、組織家長開放活動_—_次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

三、安全工作

1、學(xué)初建立健全安全檔案。制定班級安全管理計劃，對班級幼兒情況作出認(rèn)真分析，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師安全制度與職責(zé)，對班級存在的安全隱患進(jìn)行排查、分析、研究、整改，確保幼兒安全入園、離園。

2、在家長工作中取得家長共識和通力合作。幼兒園與每一位家長簽訂《幼兒安全責(zé)任協(xié)議書》，強(qiáng)調(diào)家園攜手保幼兒平安的重要性。

3、每期家園欄強(qiáng)調(diào)相關(guān)安全事項及需配合的幼兒安全教育。

4、在一日活動中根據(jù)教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育，例如交通安全、飲食安全、防火防震、自我保護(hù)意識的'教育等。

5、安全教育滲透在一日保教工作中。認(rèn)真填寫幼兒出勤情況登記表和交接班記錄。

6、管理好班級財物，隨時檢查班級門窗、水電、滅火器及其他一切物品是否安全。做好相應(yīng)的妥善處理。

7、堅決執(zhí)行接送卡使用制度，入園、離園的登記制度。五，班級教師配合做好其他一切班務(wù)工作。

四、健康衛(wèi)生方面工作

1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。

2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。

4、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物；具有一定的集體意識。

5、能及時收拾和整理小型體育器械。教師工作計劃篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八年級英語是—教育出版社出版的—版英語，教材編排有以下目的.：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。

3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手：

1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

2、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學(xué)情分析

從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初二階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教師工作計劃篇5

從事幼教職業(yè)已有一年多的我，對于幼教的工作也有所了解了。從剛開始一直帶小班的寶寶換成了帶大班的我，感覺自己也升班了。從小班一下就升上了大班，不過我發(fā)現(xiàn)小班的孩子和大班的孩子就是不一樣。雖然少了那么一點可愛，少了那么一點稚嫩，可還是一些天真的孩子。

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

5、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

（三）安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的`環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

（四）家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

4、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！教師工作計劃篇6

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20__年，同時也迎來了20__年。新學(xué)期新面貌，對于我來說既是一個新的希望，也是一個新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過對上個學(xué)期工作的總結(jié)，我對新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計劃：

一、幼兒情感方面。

從幼兒的.情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

二、教學(xué)方面。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。

三、家長方面。

要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。

四、活動方面。

盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。

新學(xué)期蘊含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂！心想事成！教師工作計劃篇7

首先，指導(dǎo)備課

由于我的教學(xué)成績與導(dǎo)師的不同，我計劃指導(dǎo)彭每月定期備課一次。在備課過程中，要深入了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確立教學(xué)目標(biāo)、重點和難點，根據(jù)學(xué)生的實際情況和我校的教學(xué)實踐，確立切實可行的教學(xué)方法，通過這次活動提高她理解和駕馭教材的能力。

第二，常規(guī)教學(xué)

每月聽一次，課后交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。導(dǎo)師利用多媒體設(shè)計公開課，突出科研課題主題，培養(yǎng)和探索學(xué)生的.主觀體驗。

第三，教育和科學(xué)研究

1.每月進(jìn)行一次校本研修，在網(wǎng)上和學(xué)校訂購的期刊上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄筆記，談經(jīng)歷，寫反思，交流感受。提高理論知識水平，將理論應(yīng)用于實際工作。

2.指導(dǎo)青年教師撰寫教育教學(xué)論文，爭取獲得市級和省級獎項。

第四，課外輔導(dǎo)

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃。為了發(fā)揮我校的教育特色，讓教師在活動中充分鍛煉，我將指導(dǎo)彭根據(jù)自己的優(yōu)勢輔導(dǎo)學(xué)生，共同完成各項教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)市組織的各項活動，在活動過程中共同進(jìn)步和提高。

攝影、新聞報道等

因工作需要，我還將指導(dǎo)彭先生的新聞報道等工作。從攝像注意事項、素材的編輯保存、新聞文章的提交、網(wǎng)站的維護(hù)等方面。，我們可以培養(yǎng)她的專業(yè)能力，做好學(xué)校的宣傳工作。

總之，作為一名教官，我應(yīng)該是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。通過相互啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，我可以達(dá)到共同提高的目的，使輔導(dǎo)員的教育教學(xué)水平達(dá)到一個新的水平。教師工作計劃篇8

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率，_年我學(xué)科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學(xué)研究。

二、深入基層服務(wù)一線教師，促進(jìn)教與學(xué)方式變革。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。_年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線，開展送教上門、送培到門等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實踐中收獲，校正中前行。

三、深入課題研究，解決教學(xué)中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏，有效參與音樂活動等此類教學(xué)中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報省級課題。

四、開展教研員培訓(xùn)活動，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的`的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務(wù)一線教師，_年我學(xué)科計劃開展教研員培訓(xùn)活動，計劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

五、建立省級音樂工作室，推動地方教研工作的開展。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5_10個音樂工作室，通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動，培養(yǎng)、打造一批，推動地方教研工作的開展。教師工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以為基本，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等，為培養(yǎng)具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生分析

本班共有學(xué)生73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級工作;有少部分學(xué)生思維敏捷，實踐操作能力強(qiáng)，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫作能力差，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

三、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活、細(xì)致入微的慧眼觀察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛、啟迪智慧的傳統(tǒng)、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻或點擊、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。

2、特點

(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。

(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。

(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵概今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維以及表達(dá)能力。

(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、基礎(chǔ)知識

掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字，對漢語拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會查字典，學(xué)過的詞語能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、意思，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá);通過閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和，教會學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成。

3、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高學(xué)生說話的邏輯性、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。

4、方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點符號的'運用。

五、教學(xué)

1、結(jié)合教材及學(xué)生特點，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個學(xué)生的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。

3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語言感悟能力，不定期舉行背書、講故事比賽。

4、教學(xué)過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察、勤于動手動腦，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成、品行的熏陶與培養(yǎng)。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。教師工作計劃篇10

一．指導(dǎo)思想：

為了貫徹國家教育部“學(xué)校要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考，走體育科研化道路。

二．分析現(xiàn)狀：

我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標(biāo)，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會培養(yǎng)出出色的學(xué)生?？茖W(xué)的安排課堂內(nèi)容，做好這學(xué)期幾項體育重要工作，體育中考、市木球比賽、田徑隊訓(xùn)練等。

首先：對教研組情況分析，如下表：

姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教

學(xué)科周課時數(shù)備注

___男53?？坪贾荽髮W(xué)體育系體育12

___男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長

___男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14

___男31函本寧波師院體育系體育10

___男33?？茖幉◣熢后w育系體育14

___25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14

通過上表可以看出，我們體育組共6位

4人達(dá)到本科學(xué)歷。年齡和教齡按老中青結(jié)合，起到了傳、幫、帶的作用。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料，努力提高教師自身的`專業(yè)素質(zhì)，努力樹立崇高的的師德，創(chuàng)造教育新風(fēng)。

三．工作任務(wù)：

1、開學(xué)第一周：教研組工作經(jīng)典哦計劃制訂。

2、開學(xué)第二周：與政教處、學(xué)生會體育部共同整頓兩操兩活動。

3、開學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式、工作量計算、獎金制度探討。

4、開學(xué)初，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。教師工作計劃篇11

作為一名體育教師，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中，憑借我上的還是不錯的。過去一個我的工作很順利，學(xué)生都通過了體育測試，身體素質(zhì)都得到了提高。這個學(xué)期，我想在上個學(xué)期的前提下，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高。我制定了具體針對的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹學(xué)校的教育方針，認(rèn)真落實《體育工作條例》和新課標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用。重在提高質(zhì)量，“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“第一”的思想，提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和好，并形成堅持的和終身體育意識，懂得科學(xué)鍛煉身體的。為培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的'高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、堅持學(xué)校體育工作的改革方向，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識、精神、堅強(qiáng)毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

2、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)。面向全體學(xué)生，切實把學(xué)校體育工作落到實處。

3、加強(qiáng)對學(xué)校體育工作的，認(rèn)真貫徹體育工作條例，落實新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進(jìn)入校行列。

4、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源，開發(fā)體育方面的校本課程，重點培育優(yōu)勢，如乒乓球。發(fā)展學(xué)生興趣、和特長。

5、加強(qiáng)學(xué)校體育基本功的工作，圍繞體育課堂教學(xué)，提高體育教師素質(zhì)水平。

三、建立健全機(jī)制

一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長、教導(dǎo)處、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負(fù)責(zé)人、體育教師、這樣的工作體系。校長負(fù)責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作計劃的制定全面工作的指導(dǎo)、督促、檢查。小負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本校體育工作的指導(dǎo)、督促、檢查。體育教師、班主任負(fù)責(zé)各自具體工作的落實。

二召開專門研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進(jìn)行，找出不足及出現(xiàn)的問題，全體教師協(xié)商，拿出解決。避免以后出現(xiàn)類似問題。

三加強(qiáng)體育教研：

1、加強(qiáng)理論，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進(jìn)來的方式，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。

2、堅持每周_次教研組活動，全員參與進(jìn)行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面。教師工作計劃篇12

從11年的9月，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺，構(gòu)筑起我的教師夢。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手。

重新審視自己近半年的工作過程，似乎一直在不停地忙備課，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……可是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意。這一切在警示我，我的工作中存在偏差。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。

辛苦的工作，不盡如人意的成績；課堂上的熱烈的氣氛，作業(yè)不夠完善的答案；學(xué)生口口聲聲喜歡語文課，卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，需要的是細(xì)水長流，水道渠成。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎。我想我的三年規(guī)劃就該從這里入手吧。

為了能有效的“對癥下藥”，我仔細(xì)地閱讀了二期課改的內(nèi)容，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，記錄下自己在語文教育和教學(xué)的規(guī)劃安排。

一．更新教學(xué)理念，重新確定教學(xué)目標(biāo)

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。

“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。

二.變革課堂教學(xué)，貼近學(xué)生心靈，倡導(dǎo)全面對話

“深刻理解了語文學(xué)科的特性，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實處.”

作為語文教師應(yīng)該變革語文課堂教學(xué)，通過語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界。

在語文教學(xué)過程中，摒棄居高臨下包辦式的教學(xué)，要摒棄低效甚至是無效的講解；要摒棄機(jī)械的題海訓(xùn)練，真正以人文素質(zhì)教育理念指導(dǎo)我們進(jìn)行語文教學(xué)。在語文教學(xué)過程中，我們要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動求知。創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氛圍，放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位、立體的交流渠道，為他們搭設(shè)經(jīng)驗分享、信息交流、思想碰撞的平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展平等、真摯的全面對話。

在語文學(xué)習(xí)過程中注重“七個方面的對話”。這“七個方面的對話”是：與文本的對話，與作者的對話，與生活的對話，與自己心靈的對話，與老師的對話，與同學(xué)的對話，與網(wǎng)絡(luò)媒體的對話。

如果真的是這樣去做了，那么，我相信，學(xué)生必將從那些文質(zhì)兼美，凝聚著人類智慧，流淌著人類高尚道德、美好情感的文章中不斷汲取精神營養(yǎng)，以此喚起自己內(nèi)心美好而崇高的情感，從而更加珍惜生命，珍愛生活，珍視一切美好的事物，“能在學(xué)業(yè)之余認(rèn)真而持續(xù)地向自己追問‘如何做人’這一終極命題。”

通過語文教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走出原先較為狹隘的個人世界，去關(guān)注社會的風(fēng)云變化，去領(lǐng)略人類文明的豐富多彩，去感悟人生的千姿百態(tài)。讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會生活。也許這才是進(jìn)行語文教學(xué)的真正價值和目的所在。

三.規(guī)劃細(xì)則

(一)提高我的“語文”能力

中學(xué)語文教師語文教學(xué)的語文能力主要包括：語文教學(xué)口頭表達(dá)能力、語文教學(xué)書面表達(dá)能力、語文教學(xué)閱讀能力和語文教學(xué)所知、思辨能力。

1.要保證天天都要進(jìn)行的閱讀：鉆研課文，看參考書，看學(xué)生的各種作業(yè)，讀報刊，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給他們閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

從教學(xué)目的要求、教學(xué)實際出發(fā)，準(zhǔn)確地辨文字、釋詞語、析句子、解句群、分段落、理篇章、歸主旨、探文法，能運用正確的思想觀念和思想方法，恰如其分、切中肯綮地對文章思想內(nèi)容、藝術(shù)形式、風(fēng)格特點等方面進(jìn)行鑒別、欣賞和評價；運用科學(xué)的思維方法，根據(jù)需要把貯存的各種知識靈活提取使用。

2.鍛煉自己的說話能力。語文教師的口頭表達(dá)能力至關(guān)重要。不善于口頭表達(dá)，不能掌握教師語言，盡管滿腔學(xué)問也當(dāng)不好教師，語文教師尤其需要較高的說話能力，因為語文教學(xué)有培養(yǎng)學(xué)生說話能力的任務(wù)，而且，不善于口頭表達(dá)的人是很難指導(dǎo)好學(xué)生的口頭表達(dá)的。

針對自己的條件，我要這么做：

①啟發(fā)性：循循善誘，激發(fā)興趣，語言精辟，能舉一反三，言簡意賅，留有思考余地。

②科學(xué)性：概念準(zhǔn)確、判斷正確、推理符合邏輯、能簡單明晰地表達(dá)客觀事物。

③流暢性：語言應(yīng)該是流暢的，“口若懸河”、“侃侃而談”，抑揚頓挫，讓人聽起來悅耳；不結(jié)巴，不隨便夾字，沒有口頭禪。這樣，學(xué)生不僅愿聽，而且樂于模仿。

④生動性：能自如地運用語音、語調(diào)、語氣來表達(dá)思想感情。在講授過程中，能靈活地運用多種表達(dá)方式：時而用樸實的說明性語言，時而用繪聲繪色的描述性語言，有時還要用演說家的雄辨性語言和相聲藝術(shù)家的風(fēng)趣、詼諧的語言，只有使自己的語言錯落有致，生動活潑、有聲有色，才能上好語文課。

⑤自控性：說話要掌握分寸，程度深淺，語量多少，聲音高低，音量大小，語速快慢，都要適當(dāng)。在表達(dá)過程中自己邊說、邊想、邊聽，隨時調(diào)整。

3.強(qiáng)化我的書面表達(dá)能力。要教會學(xué)生寫作文，教師自身必須具有豐厚的寫作素養(yǎng)，必須掌握寫作規(guī)律，通曉訓(xùn)練程序，精于執(zhí)教之道，“以其昏昏，使人昭昭”是不行的，語文教師只有會寫、善寫，用自己的寫帶動學(xué)生去寫，才能體會寫作的甘苦，向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)囊?，才能切實有效地指?dǎo)學(xué)生寫作，才能在批改、講評寫作時，抓住關(guān)鍵，批在點子上，改在關(guān)鍵處。

對這方面我對自己的規(guī)劃：

①能夠掌握各類文章的寫作要領(lǐng)，會寫各類文體的文章。

②能運用豐富的詞語、流暢的文筆表情達(dá)意。

③有良好的寫作習(xí)慣，隨時記錄材料，經(jīng)常練筆，在學(xué)生練習(xí)作文時，自己也能按照要求較快地寫出來，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

④書寫格式正確，字跡工整、美觀、合乎規(guī)范，堪為學(xué)生效仿。

(二)改進(jìn)我的“教學(xué)能力”。

1.研讀教材的能力

教材是構(gòu)成教學(xué)活動的重要因素，它是教學(xué)內(nèi)容的裁體，是教師教與學(xué)生學(xué)之間的紐帶。一個教師，能否深入地鉆研教材，直接影響著他的教學(xué)質(zhì)量和效率。

研讀教材，就是要把握教學(xué)大綱，熟悉整套教材，剖析各類課文，做到明確大綱要求不“離譜”，掌握教材體系不“亂套”，吃透每篇課文不“擱淺”，具體地說，應(yīng)該做到“了解整套”、“熟悉當(dāng)冊”。循序操作則可分以下三步進(jìn)行：

第一步，了解整套。

接到教學(xué)任務(wù)以后，就要抓緊時間，瀏覽乃至通讀整個初中階段的語文教材，明了整套教材的體系，各冊教材的重點，單元設(shè)置的特點，文體安排的規(guī)律，各類范文的特色，語文知識的系統(tǒng)和語言訓(xùn)練的序列。這樣，才能清醒地把握所教一冊在整套教材中的地位和作用，明確教育和教學(xué)的任務(wù)。

第二步，熟悉當(dāng)冊。

第一學(xué)期所教的一冊教材應(yīng)是鉆研的重點。要通過深入閱讀和分析，對這冊教材的主要教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及數(shù)量、單