醫(yī)學(xué)生實習(xí)自我鑒定總結(jié)

第10頁共10頁醫(yī)學(xué)生?實習(xí)自?我鑒定?總結(jié)?一、情?況介紹?醫(yī)學(xué)?影像學(xué)?是將現(xiàn)?代放射?學(xué)、微?電子學(xué)?、電子?計算機?、圖像?處理等?最新科?技成果?用于診?斷、治?療疾病?的一門?新興學(xué)?科。現(xiàn)?代醫(yī)學(xué)?成像技?術(shù)飛速?發(fā)展，?無論是?普通x?線、核?素、超?聲照舊?x線計?算機體?層攝影?、磁共?振成像?等技術(shù)?，影像?的密度?分辨率?與空間?分辨率?大大提?高，使?各種影?像相互?配合、?相互增?補、相?互印證?，可以?更清晰?地展示?人體的?器官結(jié)?構(gòu)，結(jié)?合病史?、身子?骨兒檢?查、化?驗等臨?床資料?，進行?綜合分?析，較?著地提?高了臨?床診治?水平。?在x?周的畢?業(yè)實習(xí)?中，使?學(xué)生對?醫(yī)學(xué)影?像學(xué)各?方面的?基本理?論知識?、基本?操作及?常見并?高發(fā)病?的診斷?能較全?面較系?統(tǒng)地掌?握，更?好地完?成實習(xí)?使命，?為他們?此后的?工作打?下堅實?的基矗?。二?、實習(xí)?目標(biāo)?通過畢?業(yè)實習(xí)?，明確?做為醫(yī)?學(xué)院影?像專業(yè)?醫(yī)療事?務(wù)工筆?者的責(zé)?任，樹?立良好?的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)，?掌握醫(yī)?學(xué)影像?專業(yè)必?備的基?礎(chǔ)理論?、基本?知識和?基本技?能，具?有一定?的自學(xué)?和運用?知識分?析問題?、解決?問題的?能力，?畢業(yè)后?能在地?區(qū)級及?以下醫(yī)?院衛(wèi)生?機構(gòu)從?事醫(yī)學(xué)?院影像?技術(shù)及?診斷工?作。具?體要求?是：?（一）?影像技?術(shù)。?2、獨?立完成?暗室技?術(shù)與管?理的各?項工作?。3?、能熟?練地掌?握x線?機的操?作方法?并進行?常規(guī)檢?查部位?的普通?x線攝?影及造?影，拍?攝出符?合診斷?要求的?x線片?。4?、熟悉?x線特?殊檢查?技術(shù)，?包孕高?仟伏攝?影、軟?x線攝?影、數(shù)?字x線?檢查及?超聲檢?查。?5、知?道ct?、mr?i、介?入放射?檢查的?操作規(guī)?程要領(lǐng)?及基本?步驟。?（二?）影像?診斷。?1、?能說出?影像學(xué)?科的常?規(guī)工作?制度;?2、?規(guī)范地?進行x?線透視?操作;?3、?能精確?辨認呼?吸系統(tǒng)?、循環(huán)?系統(tǒng)、?消化系?統(tǒng)、骨?骼系統(tǒng)?、泌尿?生殖系?統(tǒng)、顱?腦五官?;4?、系統(tǒng)?的沒事?了x線?表現(xiàn)和?常見病?的典型?x線征?象;并?對此中?常見病?出現(xiàn)典?型征象?者作出?診斷及?鑒別診?斷;?5、具?有正規(guī)?書寫x?線透視?、攝片?、造影?檢查診?斷報告?的能力?;6?、能說?出ct?、mr?i、d?sa、?介入放?射檢查?的適應(yīng)?證、禁?忌證和?診斷原?則;?7、具?有初步?的ct?和超聲?診斷能?力;?8、對?常見病?能合理?選用各?種影像?檢查方?法;?9、能?對各種?醫(yī)學(xué)影?像檢查?技術(shù)的?優(yōu)點與?限度進?行初步?的評價?。三?、實習(xí)?內(nèi)容及?要求?（一）?職責(zé)和?醫(yī)德方?面。?1、進?一步明?確醫(yī)學(xué)?影像學(xué)?科的性?子及其?在現(xiàn)代?醫(yī)學(xué)中?的重重?地位，?從而更?加熱愛?專業(yè)。?學(xué)習(xí)醫(yī)?院科室?工作人?員的好?思惟、?好作風(fēng)?，全心?全意為?人平易?近服務(wù)?。2?、熟悉?放射科?的社團?機構(gòu)及?醫(yī)技人?員構(gòu)成?、工作?范圍劃?分及基?本診療?制度。?3、?熟悉放?射科各?級醫(yī)療?事務(wù)人?員，各?個工作?崗位的?職責(zé)及?其沒事?了工作?程序。?（二?）影像?技術(shù)。?1、?接診。?（1?）診室?的漫衍?及工作?范圍。?（2?）膠片?規(guī)格及?價格。?（3?）報告?的登統(tǒng)?及分發(fā)?。（?4）照?片的存?儲和保?管。?2、x?線照片?沖洗技?術(shù)。?（1）?暗室布?局及常?用器材?設(shè)備。?（2?）膠片?的開啟?、裝片?、卸片?、沖洗?及保管?。（?3）藥?液的配?合制造?和/或?更換。?（4?）顯影?、中間?處理、?定影、?水洗及?干燥的?過程與?注意事?項。?（5）?自動洗?片機的?施用與?維護，?自動沖?洗技術(shù)?的優(yōu)缺?點。?3、普?通x線?攝影。?（1?）投照?原則、?步驟和?注意事?項。?（2）?四肢、?胸部、?腹部、?頭顱、?面顱、?脊柱和?骨盆常?用位置?投照。?醫(yī)學(xué)?生實習(xí)?自我鑒?定總結(jié)?（二）?首先?，我想?談一下?實習(xí)的?意義。?作為一?名學(xué)生?，我想?學(xué)習(xí)的?目的不?在于通?過結(jié)業(yè)?考試，?而是為?了獲取?知識，?獲取工?作技能?，通過?實習(xí)工?作了解?到工作?的實際?需要，?使得學(xué)?習(xí)的目?的性更?明確，?得到的?效果也?相應(yīng)的?更好。?再次?，我要?總結(jié)一?下自己?在實習(xí)?期間的?體會。?在實習(xí)?期間，?通過在?生產(chǎn)現(xiàn)?場觀摩?，經(jīng)過?專業(yè)人?員的講?解，了?解了微?生物發(fā)?酵技術(shù)?在制藥?、釀酒?和作為?生物菌?肥等方?面的在?作用。?參觀實?習(xí)是對?自己在?學(xué)校學(xué)?習(xí)的補?充，這?次實習(xí)?讓我對?《發(fā)酵?工程》?這門學(xué)?科有了?更深的?認識，?親眼看?見了發(fā)?酵的設(shè)?備，及?其整個?的生產(chǎn)?流程，?對這三?個企業(yè)?有了初?步的理?解，讓?我對好?氧發(fā)酵?、厭氧?液體發(fā)?酵、厭?氧固體?發(fā)酵等?過程中?的滅菌?、制種?、放大?、發(fā)酵?控制、?檢測、?生產(chǎn)流?程等以?及生化?藥物的?提取、?精制、?冷凍干?燥、包?裝等生?物分離?工程獲?得了感?性認識?，建立?了從理?論到實?際的跨?越。也?對傳統(tǒng)?的白酒?釀造工?藝有了?進一步?的了解?，對釀?酒時制?曲、原?料的選?取與處?理、配?料攪拌?及烝酒?蒸糧、?入窖發(fā)?酵等工?藝過程?有了直?觀的認?識。另?外還參?觀了微?生物肥?料生產(chǎn)?的工藝?流程，?看到了?發(fā)酵罐?的罐體?及一些?管路，?對微生?物發(fā)酵?的用途?又多了?一份理?解。?在這次?實習(xí)當(dāng)?中，我?領(lǐng)悟到?不論什?么時候?都要充?分發(fā)揮?自己學(xué)?習(xí)的主?觀能動?性，要?主動的?去學(xué)習(xí)?，只有?這樣才?能正真?的實現(xiàn)?實習(xí)的?目的。?總而?言之，?通過這?幾天的?實習(xí)使?我受益?良多，?我也衷?心地感?謝學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?支持與?鼓勵，?并且向?實習(xí)單?位的熱?情接待?表示崇?高的敬?意，并?希望以?后能有?更多的?機會讓?我們在?實踐中?提高專?業(yè)水平?。醫(yī)?學(xué)生實?習(xí)自我?鑒定總?結(jié)（三?）光?陰流轉(zhuǎn)?，又是?___?_年_?___?月花開?，__?__年?的實習(xí)?即將告?一段落?，這_?___?年的時?間作為?人生中?第一次?的實習(xí)?，從開?始初至?的陌生?到如今?即將來?臨的告?別，期?間倍受?醫(yī)院里?各位老?師的教?導(dǎo)、提?點，讓?我從中?獲益良?多。?記得第?一個實?習(xí)科室?是神經(jīng)?內(nèi)科，?神經(jīng)內(nèi)?科作為?這所醫(yī)?院的重?點?？?，收治?的病人?種類繁?雜。在?這里，?我開始?學(xué)會了?一名醫(yī)?學(xué)生在?醫(yī)院里?所必須?的基本?常識，?從一片?茫然到?逐漸鍛?煉為熟?練，也?開始一?點一點?的明白?了在課?本中浩?如煙海?的文字?里尋找?與實際?臨床的?交匯的?通道，?看到了?書本里?的文字?一點一?滴都化?作現(xiàn)實?成為人?生中難?以忘懷?甚至不?可或缺?的經(jīng)歷?化入腦?海;同?時也是?在這里?看到了?與現(xiàn)如?今人言?嘖嘖的?醫(yī)護行?業(yè)大相?徑庭的?現(xiàn)實，?我看到?了諸位?老師作?為臨床?醫(yī)師的?各種不?足為外?人道的?辛苦與?委屈，?在這里?我突然?發(fā)現(xiàn)過?著所謂?的朝x?晚x的?生活都?成為一?種遙不?可及的?奢望，?日夜顛?倒的作?息時間?，無所?謂雙休?節(jié)假日?的漫長?無期的?工作日?，無論?何時何?地都要?在病人?需要的?第一時?間做出?清醒正?確的處?理。而?在這些?辛苦的?背后還?有病人?的不理?解甚至?無理取?鬧，還?有現(xiàn)如?今社會?中各種?惡劣的?詆毀與?嘲弄，?還有與?辛勞付?出甚至?連基本?的等比?都不能?達到的?微薄薪?金。老?師們雖?然在閑?暇時偶?爾玩笑?般抱怨?現(xiàn)實不?公，可?一旦工?作來臨?，依舊?打起一?百二十?分的精?神，盡?心盡力?，兢兢?業(yè)業(yè)，?我一度?為這種?付出與?收獲不?平衡的?狀況疑?惑著，?但在醫(yī)?院里一?天天的?度過，?我從最?初對暴?躁的患?者的畏?懼，到?中間氣?郁，再?到后來?的從容?應(yīng)對，?我突然?想起金?庸先生?武俠中?最為經(jīng)?典的一?句話：?俠之大?者，為?國為民?;也許?如今的?醫(yī)護人?員竟如?古謂俠?客事了?拂衣去?，深藏?身與名?，所求?的不過?是做好?自己所?應(yīng)做的?。古語?有言天?變不足?畏，祖?宗不足?法，人?言不足?恤，在?自己準(zhǔn)?備著成?為一名?真正的?可以勝?任自己?職位并?且擔(dān)負?職責(zé)的?臨床醫(yī)?師的同?時，也?在心里?期盼著?有人能?看到這?個群體?的努力?與不易?，讓這?個有些?陰暗色?調(diào)的外?環(huán)境有?所改善?。在?心內(nèi)科?的第二?天就遇?見了病?人突發(fā)?室顫的?事件，?所有人?都快速?的沖進?了病房?中搶救?病人，?在搶救?的過程?的緊張?氣氛中?所有的?人卻都?可以做?到各司?其職，?不慌不?亂，讓?我深刻?的體會?到醫(yī)院?內(nèi)獨特?的秩序?與紀律?，每個?人都在?遵守著?醫(yī)學(xué)行?業(yè)的守?則才能?在這樣?的環(huán)境?中游從?容應(yīng)對?。我站?在這種?與死神?在死亡?線上拔?河的現(xiàn)?場中突?然明白?這就是?醫(yī)學(xué)行?業(yè)無論?百年千?年的都?要探求?的目的?，無論?是實驗?室里，?工廠里?還是醫(yī)?院里，?無數(shù)人?的工作?只為了?可以在?這一刻?的回天?之術(shù)，?讓我對?那些對?于我來?說是那?么遙不?可及的?科學(xué)家?們第一?次真正?的滿懷?敬意，?也許有?人究其?一生皓?首窮經(jīng)?只為了?那些素?不相識?之人多?活一刻?。在?普外科?里，再?一次看?到老師?們一日?復(fù)一日?似乎無?盡頭的?手術(shù)，?甚至看?到了從?上午十?點到第?二天凌?晨四點?的連臺?手術(shù)。?然而在?這些心?力憔悴?的努力?下病房?里依舊?幾家歡?喜幾家?愁，記?得有一?位病人?在我在?科室內(nèi)?報到時?就已經(jīng)?是全腹?部的皮?膚潰爛?，腹內(nèi)?腐壞的?腸道化?成血肉?碎片從?壞死擴?大的縫?線針孔?中片片?流淌出?來，每?日每日?漸漸熟?練的操?作換藥?程序時?對著已?經(jīng)心里?清楚最?終結(jié)果?的家屬?不知何?言以對?，無論?是家屬?還是醫(yī)?護人員?都明白?無力回?天的事?實;看?著最后?空蕩蕩?的床位?心里充?滿了無?力感，?有些事?情我們?依舊無?力施為?，無可?奈何，?無可奈?何。?急診科?可以說?是整個?醫(yī)院里?最為繁?忙而又?復(fù)雜的?一個科?室，接?待著社?會中五?花八門?的人，?有因為?犯罪被?押送體?檢的犯?人，有?意圖不?軌的癮?君子，?有病情?突發(fā)的?意外，?有各種?原因?qū)?致的或?普通或?離奇的?外傷，?有病情?輕微的?感冒和?勞累后?的酸痛?，有生?命體征?全無的?宣告死?亡。而?作為醫(yī)?生要從?這些錯?綜復(fù)雜?的人物?事件中?提煉出?真正的?病情真?相，一?位偵探?未必要?懂得如?何懸壺?濟世，?但每位?好醫(yī)生?都是福?爾摩斯?。然?而在這?一年的?實習(xí)生?活中也?報有遺?憾，作?為一名?中醫(yī)藥?大學(xué)的?學(xué)生在?一所西?醫(yī)院中?對中醫(yī)?的接觸?不得不?說是實?在有限?，在西?醫(yī)為主?流的社?會中可?以感受?到人們?甚至是?同行業(yè)?人的對?中醫(yī)的?看低，?而很可?能中醫(yī)?院校的?學(xué)生在?走出學(xué)?校后就?將學(xué)校?里辛苦?所學(xué)的?中醫(yī)完?全置之?腦后，?但愿自?己可以?有機會?見識兵?學(xué)習(xí)到?中醫(yī)的?。臨床?知識，?亦免于?最后雖?學(xué)而不?致用的?結(jié)果。?“欲?為醫(yī)者?，上知?天文，?下知地?理，中?知人事?，三者?俱明，?然后可?以語人?之疾病?。不然?，則如?無目夜?游，無?足登涉??！苯?jīng)?歷一年?的實習(xí)?后，我?深刻的?體會并?了解到?作為一?名醫(yī)學(xué)?生的道?路依舊?任重而?道遠，?最后在?這里再?一次的?感謝這?里每一?位曾經(jīng)?教導(dǎo)我?的老師?。醫(yī)?學(xué)生實?習(xí)自我?鑒定總?結(jié)（四?）從?做了醫(yī)?學(xué)生的?那一刻?起，我?就已經(jīng)?深知自?己身上?所肩負?的責(zé)任?。父母?和老師?都曾告?誡過我?，學(xué)醫(yī)?就得認?真的學(xué)?，用心?的學(xué)，?來不得?半點馬?虎，因?為我們?以后面?對的是?寶貴無?比又非?常脆弱?的人的?生命，?而我們?學(xué)的是?預(yù)防醫(yī)?學(xué)，以?后要面?對的更?是廣大?的人民?群眾、?相親父?老。?同時也?看到了?麻醉師?怎樣進?行腰麻?，全麻?的過程?，老師?也為我?們講解?了注意?事項!?除此之?外，我?們還懂?得了溝?通的重?要性。?溝通，?無論是?橫向還?是縱向?的，都?可以增?進前行?者的力?量、信?心與勇?氣;可?以傳遞?信息，?交流思?想，化?解矛盾?，分享?快樂與?幸福，?增進團?結(jié)與友?愛，使?人與人?之間的?關(guān)系更?為融洽?、和諧?。可什?么是溝?通的第?一步學(xué)?會傾聽?。在很?多時候?，我們?只注重?了自己?的表達?，而忽?視了傾?聽別人?的建議?與感想?體會，?也就浪?費了走?向成功?的機會?。一位?哲人說?得好“?成功屬?于善于?傾聽的?人?！?這一點?對于我?們的工?作與生?活很有?借鑒意?義。時?間短暫?，世事?偶然!?見習(xí)生?活，讓?我學(xué)到?了在學(xué)?校里幾?年都學(xué)?不到的?東西!?我們將?以難忘?的親身?體會作?為新的?起點，?把學(xué)到?的知識?帶到學(xué)?習(xí)、生?活、工?作中去?，努力?做到學(xué)?以致用?，用有?所成，?提高自?己的學(xué)?習(xí)能力?和臨床?操作水?平，去?適應(yīng)一?種新的?環(huán)境，?開始一?種新的?生活，?展示一?種新的?人生。?實踐出?真知，?實踐長?才干!?在第一?次臨床?實踐中?體會到?理論與?實踐相?結(jié)合的?重要性?，領(lǐng)悟?到良好?醫(yī)患關(guān)?系的重?要性。?沒有實?踐的考?驗，再?多的理?論也只?是紙上?談兵十?天是短?暫的，?在我以?后的人?生路途?中甚至?是白駒?過隙的?，可是?，十天?又是漫?長的，?因為這?段難忘?的日子?，已經(jīng)?深深的?印在了?我的腦?海里了?，它讓?我提前?親身體?驗了我?所選擇?的專業(yè)?是做什?么的，?讓我更?加清晰?的認識?了這個?職業(yè)的?性質(zhì)，?讓我對?以后的?學(xué)習(xí)有?了更加?明確的?目標(biāo)，?最重要?的是，?他讓我?明白了?，自己?的選擇?是正確?的!?___?_年暑?期社會?實踐全?面結(jié)束?，通過?見習(xí)形?式的社?會實踐?活動，?讓我再?次認識?到進大?學(xué)生的?全面發(fā)?展的重?要性，?我們從?與人民?群眾的?廣泛接?觸、了?解、交?流中受?到真切?地感染?和體驗?，受到?了深刻?的教育?和啟發(fā)?，使思?想得到?升華，?社會責(zé)?任感增?強。同?時擴大?了視野?，對自?己有了?清醒的?定位，?不僅發(fā)?現(xiàn)了自?己知識?結(jié)構(gòu)中?欠缺的?一面這?對我們?的學(xué)習(xí)?、生活?和工作?都有很?大的啟?發(fā)。?醫(yī)學(xué)生?實習(xí)自?我鑒定?總結(jié)（?五）?___?_年是?忙碌的?一年，?同樣也?是充實?、成熟?的一年?，對我?們x級?同學(xué)而?言更是?非常重?要的一?年，因?為就在?這一年?里，我?們完成?了臨床?學(xué)科的?實習(xí)，?并向自?己交出?了一份?滿意的?答卷。?如果?說一年?前的我?還只是?個懵懵?懂懂的?醫(yī)學(xué)生?，埋頭?于書本?知識，?對臨床?應(yīng)用卻?知之甚?少，那?么經(jīng)過?這一年?的臨床?實習(xí)，?真切得?感受到?自己的?變化。?具體?而言，?這一年?，自己?的主要?收獲如?下：?1將理?論與臨?床實踐?相結(jié)合?。學(xué)醫(yī)?已經(jīng)四?年了，?可是前?面三年?我們學(xué)?的純粹?就是書?本上的?理論知?識，紛?繁復(fù)雜?的專業(yè)?術(shù)語，?著實令?我們迷?惑。通?過實習(xí)?，在科?室的親?身經(jīng)歷?，看到?了很多?疾病的?具體臨?床表現(xiàn)?，進一?步得到?了感性?認識，?再結(jié)合?書本，?有了更?深入的?理解。?2提?高醫(yī)學(xué)