師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會供閱讀2

PAGE頁碼頁碼__師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會_供閱讀師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會1通過參與本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教化活動，我對師德教化的重要意義有較明確的相識，對小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。比照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教化工作，作如下____：一、酷愛老師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提本人酷愛教化事業(yè)和本職工作，對老師這個職業(yè)充溢責(zé)任感、華蜜感。始終來，酷愛學(xué)校，酷愛學(xué)生，留意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時到處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教書育人，關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)、敬重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高_(dá)___思想、文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)及教化管理水平，自我認(rèn)為是一名____堅決、思想健康、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬的教化工作者。二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告知同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)學(xué)問、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。留意到很多學(xué)生認(rèn)為課本學(xué)問味同嚼蠟不愿學(xué)習(xí)。告知學(xué)生只有學(xué)好學(xué)問才能提高全民的素養(yǎng)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本事，在現(xiàn)代學(xué)問快速擴(kuò)張的時候，只有駕馭足夠的學(xué)問，才不被時代淘汰。三、關(guān)愛學(xué)生，同等對待學(xué)生我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮，隨著年紀(jì)變大，對學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)切的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的看法。我想要做到這一點要有真的愛，真正的酷愛學(xué)生。四、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗的體會，針對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教化是極有必要的這是因為近年來社會風(fēng)氣比較差，全民道德素養(yǎng)下滑，有的老師不務(wù)正業(yè)。如學(xué)生大面積的素養(yǎng)下降，很多學(xué)生聽不懂老師講的課，課堂紀(jì)律很差等，這些問題嚴(yán)峻地影響老師上課的心情，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，假如不加強(qiáng)師德師風(fēng)教化，必定導(dǎo)致惡性循環(huán)。通過學(xué)習(xí)，充分相識了目前加強(qiáng)中小學(xué)老師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。只有轉(zhuǎn)變教化思想和觀念，不斷更新學(xué)問，提高教化教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會2通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教化為本；教化大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們____優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細(xì)體現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，全力以赴地去教化學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在強(qiáng)壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教化生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教化家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教化權(quán)利?！笨釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教化學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱忱激勵、耐性幫助，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在開心的情感體驗中接受教化。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思索的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教化孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有敬重學(xué)生，才能教化學(xué)生；沒有敬重就不行能有真正意義上的教化。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主同等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對學(xué)生來說，他們更寵愛前者。青少年學(xué)生特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教化效果，會使學(xué)生自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教化家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！睅煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)心得體會3通過五位老師的講解并描述感人事跡，使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，相識到我的人生價值。作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。讓我對老師這個職業(yè)有了一些新的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個有愛心，有責(zé)任心的人民老師。通過春梅老師的感人老師事例講解并描述，使我更加醒悟地相識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)模聦嵣?，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人寵愛，然而淘氣的學(xué)生也并非一無所取。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去找尋與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教化每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀老師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作摯友，變更師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教化深受學(xué)生寵愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿足的老師。通過謝校長的教化要教心的方法，也讓我發(fā)覺了自身的不足。做人民滿足的老師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教化教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身實力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心去傳授學(xué)問，培育學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人?？傮w而言，師德師風(fēng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為觸動了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是華蜜的！師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會420xx年11月26日，我校開展了關(guān)于師德師風(fēng)教化的培訓(xùn)活動，在這個培訓(xùn)活動中，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教化相關(guān)資料，在這一個多小時的培訓(xùn)過程中，我們看了許多，也聽了許多，頗有感受，先將自己的一些心得體會記錄下來，與大家一起共享。常言道：國運興衰，系于教化。由此可以看出，教化的重要性，而老師又是教化事業(yè)中補(bǔ)課缺少的擔(dān)當(dāng)者，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍，是教化成敗的關(guān)鍵。當(dāng)我們選擇老師這一行業(yè)的時候，我們就應(yīng)當(dāng)明白為人師表的含義，老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。只有真正做到知德合一，才能真正可以去育人。我們要時刻提示自己德高為師，身正為范這八個字嚴(yán)格要求自己，真正做到無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力。教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，教化不單單只在教書，更重要的在于育人，要以人為本，要做一個育人者而不是單單做一個教書匠。以情育人，酷愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)切;以身示范，敬重信任。對待學(xué)生，要寬嚴(yán)有度，愛在其中。教化是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有酷愛學(xué)生，才能教化好學(xué)生，才能使教化發(fā)揮最大限度的作用。可以說，酷愛你的學(xué)生是老師職業(yè)道德的根本。一個沒有愛心，對自己的學(xué)生冷漠無情的老師會決不是一個有良好師德的好老師。老師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。常言道：嚴(yán)是愛，寬是害。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出真正的人才的。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)切、愛惜、寬容、敬重。充分激勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使學(xué)生全面發(fā)展。老師要與學(xué)生同等相處，敬重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。老師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教化孩子。師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職，更是老師職業(yè)責(zé)任的源泉，只有有了無限的師愛，我們才會真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任，我們也才會時刻注意對自己師德的嚴(yán)格要求，也只有做到了身正，才可能真正開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的看法和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的暖和。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會5一、幼兒園師德、師風(fēng)、平安、業(yè)務(wù)看法確定一切，不管做什么事情，看法是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐性、專心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價值。通過師德師風(fēng)的教化學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教化活動的重要意義有了較明確的相識。師德建設(shè)確定老師隊伍建設(shè)的成敗，也就確定教化事業(yè)發(fā)展和改的成敗。老師職業(yè)的特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德確定了老師對學(xué)生的酷愛和對事業(yè)的忠誠，確定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德干脆影響著學(xué)生們的成長，老師的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影響到學(xué)生的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對學(xué)生的影響是耳聞目睹的、潛移默化的、受益終生的。針對培訓(xùn)內(nèi)容，通過整個培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校內(nèi)平安對整個社會，對學(xué)校教化的重要意義。自身對校內(nèi)平安思想相識得到進(jìn)一步提高。對平安培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到仔細(xì)做好校內(nèi)平安培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。學(xué)校平安，無小事；平安責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感受最深的一點是學(xué)校的平安管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學(xué)生的有效的平安教化。而三防相對于學(xué)生的平安教化還相對簡單，而對學(xué)生有效的平安教化不甚簡單。這也是我今后在學(xué)校平安工作中重點須要思索的問題。二、美術(shù)培訓(xùn)美術(shù)，是幼兒非常喜愛的活動之一，美術(shù)教化是幼兒園素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙教化的重要一環(huán)。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展動手動腦實力、創(chuàng)新實力、仿照力、視察力、想象力等，滿意其新奇心與求知欲，使他們的創(chuàng)建思維、求異思維都得到良好的發(fā)展。要讓幼兒獲得審美愉悅，首先要選擇適合幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容，這些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是幼兒所須要并喜愛、感愛好的，與幼兒的生活閱歷相關(guān)的，是他們熟識的。其次，要以嬉戲的形式開展美術(shù)活動，讓幼兒樂在其中。供應(yīng)多種材料，讓幼兒在大膽的嘗試與操作中得到審美愉悅。通過此次培訓(xùn)，讓我明白在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，精彩的完成工作。切實提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴(yán)治教，提高自身建設(shè)，在教學(xué)上要多加探究改，努力提高教化藝術(shù)。努力提高自己教化教學(xué)理論水平和實踐實力，一心一意為幼兒服務(wù)。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會6經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，我對師德有了更進(jìn)一步的相識。師德師風(fēng)對一個老師特殊的重要，因為，老師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，我們清晰地意識到：正確相識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)隨意識，是社會對教化職業(yè)道德的必定要求。一、關(guān)愛學(xué)生老師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生?？釔蹖W(xué)生是老師的天職，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)記。沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教化，愛是教化學(xué)生的前提。所以老師要真正實意關(guān)切、敬重、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，老師才會事事從學(xué)生的利益動身，到處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們須要幫助時伸出救濟(jì)之手，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。老師敬重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁護(hù)，提高教化的功效，也還意味著老師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步。我留意敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實行不同的教化方法。關(guān)愛每一個學(xué)生，特殊是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊。二、酷愛事業(yè)教化要發(fā)展，老師是關(guān)鍵。一是教化要以育人為本，學(xué)生是教化的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。老師在教化中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的內(nèi)心深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用。因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切親善的看法，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教化動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。、三、學(xué)問廣博作為一個光榮的人民老師，必需具備高深的學(xué)識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。當(dāng)前，我們只有實事求是的學(xué)習(xí)，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細(xì)鉆研教化學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)切現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教化的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會7我近日學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)老師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，以及聽了謝校在老師會議上共享的有關(guān)陳校的師德故事后。我進(jìn)一步相識到加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性。雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班，作為班主任的班級課時就相應(yīng)削減了，總以及少與孩子們上課，導(dǎo)致班級孩子有點松散，不怎么聽班主任我的教化。但是陳校也忙啊，但我們班孩子很喜愛陳校，并接受陳校的教化。陳校平常上課總會跟孩子們說一些孩子的事，陳校的說一說，贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注、被重視、被理解，讓孩子感受到歡樂和成長，心甘情愿地靠近老師，接受老師。我也學(xué)陳校常常發(fā)覺孩子們的閃光點來說一說，贊一贊。我跟孩子們漸漸形成良好的連接，孩子們也越來也樂意接受我的教化，有時還幫我解決難題。記得本周周二，我們班的張同學(xué)因為給媽媽的手工禮物沒有做好，在我的數(shù)學(xué)課上接著做，我提示他要把禮物收起來，仔細(xì)上課，但他還是堅持不收，接著完成他的手工禮物，我就把他的手工禮物沒收，好讓他仔細(xì)上課。誰知道他還是始終不仔細(xì)上課。我跟孩子們約定，提示后還不仔細(xì)上課，放學(xué)要留下來進(jìn)行教化。我想放學(xué)后跟他好好談一談，但是他就是不聽從，不排隊就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時特別生氣，因為張同學(xué)也不止一次這樣。我把這事情也跟家長反饋了。下午，張同學(xué)向我90度鞠躬跟我致歉。我向全班表揚張同學(xué)那種敢作敢當(dāng)，懇切致歉的看法，我也理解他專心為媽媽做的禮物被收，而無心上課的心情，所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后，張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教化。在我們班不見了魔方的事情中。張同學(xué)就提議我們捐班費為不見魔方的同學(xué)買個新魔方，絕大部分孩子也同意了。最終有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué)，因此把班級不見魔方的事情解決好?，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對”你進(jìn)行教化的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經(jīng)過專心與孩子們相處，我與孩子們一同成長。師德的顯性標(biāo)記之一是得到孩子的認(rèn)可、喜愛與敬重。老師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！暗隆辈徽我詾閹?？它要求老師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)?？傊蠋熞嬲龘?dān)當(dāng)起教書育人神圣職責(zé)，用老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，“做黨和人民滿足的好老師?！睅煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)心得體會88月17日至8月19日學(xué)校實行了為期3天的暑假師德培訓(xùn)，這三天燥熱的天氣像是在考驗老師，xxx名老師擠在階梯教室，會議室像是一個大蒸籠，臺上的領(lǐng)導(dǎo)和做報告的老師是語重心長、口干舌燥，臺下的聽者是額角冒汗，會心領(lǐng)悟著。整個階梯教室的會場紀(jì)律也很不錯，老師們在用實際行動表明：試驗小學(xué)的老師師德是最棒的。與往年一樣，此次的師德培訓(xùn)依舊為3天，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是，今年的培訓(xùn)在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的變更，也正因為變更而得到了全體老師的一樣好評。一、務(wù)實原則務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間支配和內(nèi)容支配上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際狀況動身、抓住老師的學(xué)習(xí)心理，將原來3天的培訓(xùn)時間濃縮為三個上午集中培訓(xùn)，聽報告，下午在家自主學(xué)習(xí)，撰寫“老師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，“師德培訓(xùn)心得體會”等。但對這三個上午的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高；同時馬校長、陳校長針對老師最常見的卻最簡單忽視的學(xué)校平安，社會對教化的需求的6個方面，細(xì)致全面的____與闡述，為老師們指引了工作的方向。二、內(nèi)容豐富“愛好是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生，同樣也適用于老師，本著務(wù)實原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際，從老師們的須要動身，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了，老師的職業(yè)華蜜感須要自己去開發(fā)去發(fā)覺去體會。“卡恩定律”讓老師們知道了“每個平安事故后面都有征兆，每個征兆后面都有苗頭”，任何平安事故的發(fā)生都不是間或的，都有若干小的事故和苗頭，也就是大的平安事故的征兆。所以要把任何平安隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到平安程序化?！鞍硕碚摗薄翱ǘ鞫伞边@都是我們第一次聽到，感覺既簇新又科學(xué)好玩。講師團(tuán)的2位老師的報告，讓我受益匪淺，從他們的報告中感受著華蜜，感受著歡樂。三、形式多樣除了集中講座學(xué)習(xí)外，就是自學(xué)，自學(xué)主要是寫“老師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓(xùn)心得體會”。特殊是老師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了老師們的廣泛愛好，信任這次的學(xué)習(xí)會使我們老師的禮儀水平有著大幅度的提高。老師的責(zé)任光榮而宏大，學(xué)高為師，身正為范。這個身正就是要修師德，老師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素養(yǎng)的培育有深遠(yuǎn)的影響，對于保證教化任務(wù)的順當(dāng)完成具有非常重要的意義。所以要提高自身師德，良好的師德是激發(fā)老師實施素養(yǎng)教化，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素養(yǎng)人才的重任，師德如何，將干脆影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。下面我來談?wù)勗趯W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。四、愛是教化的核心：師德的最根本體現(xiàn)是愛學(xué)生，這是對教化對象的關(guān)愛，對所教學(xué)科的摯愛，對教化事業(yè)的酷愛。老師的愛寫在臉上，寫在老師的形體上，對學(xué)生有著摯愛情感的老師，語言不會粗俗，不會說有辱學(xué)生人格的話，否則，學(xué)生只能看到教化者師德之缺，師品之低。愛學(xué)生絕非一句空洞的話，這愛是對學(xué)生的體驗、感受、追求的珍惜和敬重。有了這份愛，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和激勵，因為這些“病葉子”才更須要我們老師的關(guān)愛。我們教化者有責(zé)任用自己的愛為學(xué)生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種主動進(jìn)取的良好成長氛圍。老師必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心摯友，這須要我們對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢ζ涓鞣矫尜n予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面對全體學(xué)生?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更須要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)微環(huán)節(jié)上關(guān)切他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上。學(xué)生也有自尊心，而且是很劇烈的。老師對學(xué)生的指責(zé)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種損害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜愛老師指責(zé)時挖苦、損傷學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，我們應(yīng)把握指責(zé)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。記得一位教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛別人的孩子是神圣！”老師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是老師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教化的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充溢警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的相識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平常的一點一滴，一言一行，信任學(xué)生肯定會領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的.敬重，這些是教化的真諦，是我努力的方向。高尚的師德必需對學(xué)生充溢愛?？釔蹖W(xué)生就是酷愛教化事業(yè)。然而酷愛學(xué)生并不是一件簡單做到的事，讓學(xué)生體會到老師的愛就更加困難。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會9暑假培訓(xùn)我聽了____校長的講座，收獲了很多學(xué)問。作為一名小學(xué)老師，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心，愛學(xué)生、愛職業(yè)，對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé)。愛是教化亙古至今不變的主題。責(zé)任是老師永恒的承諾。沒有愛就沒有教化，沒有責(zé)任就辦不好教化。參與工作8年來，我對師愛、師德內(nèi)涵有了肯定的理解，下面我談一談對愛與責(zé)任的點滴心得體會：愛學(xué)生。記得有位教化家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教化的不足，使老師的影響許久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、溝通，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，處理問題剛好，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜愛老師，也喜愛上老師的課。酷愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的特性，信任學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，實行不同的教化方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特殊是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培育成社會有用的人才。一個老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。愛職業(yè)。常常會聽到這句話：“為教化事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教化工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教化事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。愛學(xué)習(xí)。學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充溢自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，絡(luò)學(xué)問等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教化的發(fā)展，跟上課改的步伐。平凡中孕育著宏大，正是這多數(shù)的平凡在創(chuàng)建著多數(shù)的宏大，讓我們這多數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行老師的愛與責(zé)任；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以人類靈魂工程師的身份、以人民老師的名義，走過這段無悔的苦樂年華！師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會10老師隊伍是我國教化事業(yè)改與發(fā)展的主導(dǎo)力氣和確定因素。要辦好教化，要穩(wěn)步推動素養(yǎng)教化和新課程改，必需堅決不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿足的高素養(yǎng)老師隊伍。4月12日下午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我在____職業(yè)中學(xué)參與了“全縣教化系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)會”，通過這次師德師風(fēng)教化學(xué)習(xí)，讓我覺得要使老師轉(zhuǎn)變教化觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)老師思想____教化、職業(yè)志向教化、職業(yè)道德教化的同時，重視法制教化和心理健康教化；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和老師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，想方設(shè)法地為老師辦實事、辦好事，不斷改善老師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為老師教書育人創(chuàng)建更為良好的社會環(huán)境；酷愛學(xué)生、敬重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，主動進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想____水平和