大學生幫扶工作總結

第9頁共9頁大學生?幫扶工?作總結?東莞?理工學?院扶貧?工作情?況報告?___?_年上?半年，?我校根?據(jù)東莞?市扶貧?幫困“?雙到”?工作的?安排，?在市扶?貧辦的?正確指?導下，?深入_?___?，積極?主動開?展扶貧?幫困工?作，扎?扎實實?地為鐵?爐坑村?及__?__戶?幫扶對?象辦實?事。?在今年?的工作?中，我?們緊緊?圍繞市?委、市?政府“?兩個_?___?%”的?任務，?深入村?戶摸清?情況，?結合實?際，制?定幫扶?計劃，?并針對?工作中?遇到的?困難，?做出了?相應的?應對措?施，取?得了一?定成效??，F(xiàn)?將有關?幫扶工?作情況?報告如?下：?一、主?要幫扶?措施?（一）?領導高?度重視?，責任?落實到?人學校?黨委、?行政高?度重視?扶貧幫?困工作?。由校?黨委副?書記呂?琦元同?志任組?長，學?校辦公?室（黨?委辦公?室）主?任、組?織部部?長任副?組長的?校內(nèi)扶?貧工作?領導小?組，分?工明確?、責任?到人。?元月?，學校?安排了?一名駐?村干部?前往鐵?爐坑村?協(xié)助開?展工作?，實地?推動扶?貧幫困?工作。?___?_月_?___?日，校?扶貧幫?困“雙?到”小?組組長?、黨委?副書記?呂琦元?，東莞?市第_?___?代表、?副校長?李忠紅?率員到?我校對?口幫扶?的東莞?市企石?鎮(zhèn)鐵爐?坑村慰?問。_?___?月__?__日?，校黨?委書記?周致納?率隊到?我校對?口幫扶?的東莞?市企石?鎮(zhèn)鐵爐?坑村調(diào)?研扶貧?幫困工?作。在?鐵爐坑?村，周?致納與?企石鎮(zhèn)?黨委委?員、鎮(zhèn)?人大副?主席張?佛祥，?鎮(zhèn)黨委?委員楊?永成等?鎮(zhèn)村兩?級干部?座談交?流。座?談中，?鐵爐坑?村干部?匯報了?近期扶?貧幫困?工作的?進展，?并介紹?了下階?段的工?作設想?。聽完?匯報介?紹后，?周致納?提了三?點意見?：一是?要加強?班子的?團結，?二是要?繼續(xù)加?大力度?減債收?債，三?是要利?用優(yōu)勢?加快發(fā)?展。?（二）?統(tǒng)籌安?排，保?障集體?經(jīng)濟收?入一是?用好專?項資金?發(fā)展創(chuàng)?收項目?。鐵爐?坑對該?村農(nóng)貿(mào)?市場進?行重新?規(guī)劃和?裝修，?工程項?目價格?約__?__多?萬，學?校已將?市下?lián)?的兩年?幫扶專?項資金?共__?__萬?元（_?___?元/年?）劃撥?到鐵爐?坑村，?另外，?學校正?積極協(xié)?助鐵爐?坑村做?好用款?計劃，?申請_?___?年市內(nèi)?扶貧定?點幫扶?資金（?___?_萬元?）。目?前，鐵?爐坑農(nóng)?貿(mào)市場?一樓已?以__?__萬?元/月?出租，?一年的?出租費?約__?__萬?元;二?樓尚待?出租，?估計可?租__?__萬?元/月?，年約?___?_萬。?二是研?究追討?廠方拖?欠款項?。經(jīng)近?___?_多年?來的積?累，鐵?爐坑村?仍有_?___?多萬的?債款沒?有收回?，主要?是廠方?拖欠的?租金等?，這也?是目前?村委會?面臨的?一大難?題，學?校也就?此問題?多次與?村委會?研究對?策追討?欠款，?現(xiàn)在村?正采取?法律途?徑追討?欠款。?三是加?強經(jīng)濟?收支管?理。學?校特別?委派一?名經(jīng)濟?管理方?面專業(yè)?的老師?到村進?行工作?交流，?進一步?弄清村?級債務?的結構?、收入?項目、?支出項?目的明?細情況?，有效?促進了?村經(jīng)濟?收入的?規(guī)范管?理。?（三）?加大結?對幫扶?力度，?多方面?促進困?難戶脫?貧一是?把準致?貧原因?和難點?，積極?采取應?對措施?。經(jīng)過?調(diào)查摸?底，困?難戶致?貧原因?有多種?，比如?有些困?難戶有?勞動能?力的人?少、收?入低，?而需要?消費的?人員多?、支出?大;有?些幫扶?對象安?排了就?業(yè)崗位?而不愿?干;有?些幫扶?對象中?計劃外?生育和?殘疾、?心理障?礙、精?神分裂?癥等情?況較多?，個別?家庭的?子女因?精神問?題，對?父母或?其他家?庭成員?間歇性?使用暴?力，家?庭情況?較為復?雜等。?針對以?上問題?，我們?主要采?取智力?扶貧、?心理輔?導、多?方籌措?資金、?幫助子?女解決?讀書就?業(yè)等措?施，力?所能及?進行幫?扶。二?是針對?各困難?戶的不?同情況?，幫助?解決實?際困難?。分別?派心理?專家和?大學生?前往幫?扶對象?家里，?開展心?理輔導?和學習?輔導，?設身處?地為幫?扶對象?解決實?際問題?，緩解?家庭矛?盾和壓?力，使?他們在?思想上?樹立脫?貧信心?，目前?，共有?___?_戶受?益，效?果比較?明顯;?到困難?戶子女?學校做?工作，?協(xié)調(diào)減?免學費?，提供?生活便?利，幫?助在校?的大中?專學生?協(xié)調(diào)勤?工助學?崗位，?減輕經(jīng)?濟壓力?，目前?，減免?學費_?___?人，勤?工助學?崗位_?___?個;通?過做思?想工作?、報銷?路費、?提高工?資水平?、協(xié)調(diào)?合適的?工作崗?位等方?法，由?各黨總?支分別?安排幫?扶對象?就業(yè)，?到學校?或聯(lián)系?單位工?作，工?資水平?均不低?于__?__元?/月，?目前，?共安排?___?_人就?業(yè);為?一些有?疾病的?幫扶對?象解決?部分醫(yī)?療費用?，緩解?經(jīng)濟壓?力;幫?教幫學?，對一?些學習?有困難?的中小?學生，?學校派?出專人?到困難?家庭幫?教幫學?，進行?面對面?的輔導?;學校?還組織?教職工?捐款捐?物，協(xié)?調(diào)各方?力量進?行贊助?，想方?設法增?加幫扶?資金，?使資金?能夠整?合使用?、合理?使用、?用到幫?扶對象?最需要?的地方?。三是?完善工?作機制?，提升?幫扶動?力。建?立校領?導督導?機制，?學校班?子成員?深入掛?鉤聯(lián)系?的村委?，走訪?慰問群?眾，實?地查看?幫扶成?效，聽?取鎮(zhèn)村?兩級的?扶貧工?作情況?匯報，?詳細的?查閱扶?貧幫扶?記錄及?檔案資?料，就?建立健?全對村?內(nèi)扶貧?的長效?機制與?下半年?的具體?扶貧工?作任務?與當?shù)?村干部?進行了?細致的?交流與?探討。?二、?存在問?題一是?內(nèi)外因?素制約?。受宏?觀環(huán)境?、用地?資源、?發(fā)展模?式、投?資渠道?等因素?的制約?，村內(nèi)?增收難?度加大?，該村?主要經(jīng)?濟收入?所依靠?的廠房?、鋪位?等陳舊?，需要?維修，?融資改?造比較?困難，?租金偏?低，收?入不可?觀，同?時村公?共開支?剛性增?長較快?，個別?困難家?庭“老?、弱、?病、殘?、幼”?成員較?多，脫?貧難度?較大。?二是缺?乏優(yōu)質(zhì)?的發(fā)展?項目。?且?guī)头?資金來?源和額?度有限?。三是?債務負?擔較重?，償還?集資款?利息、?支付村?民口糧?款和社?保費等?支出較?大，年?開支往?往大于?收入。?四是部?分困難?戶有勞?動能力?的家庭?成員少?，甚至?沒有，?很難在?近期實?現(xiàn)脫貧?。三?、下一?步工作?重點圍?繞市委?市政府?工作部?署，結?合新的?工作目?標，下?一階段?要重點?做好四?項工作?：一?是細化?工作安?排。學?校扶貧?工作領?導小組?及校內(nèi)?___?_個黨?總支要?逐級分?解扶貧?任務，?落實“?兩個_?___?%”的?年度目?標，制?定工作?方案。?駐村干?部要深?入學習?政策，?幫助村?委和困?難群眾?用好扶?貧政策?。二?是力抓?項目落?實。探?討扶貧?增收項?目，積?極幫助?村委申?請市發(fā)?展優(yōu)質(zhì)?項目補?助資金?，增強?鐵爐坑?村的“?造血”?功能和?自我發(fā)?展能力?。三?是力促?就業(yè)扶?貧。充?分利用?我校自?身優(yōu)勢?，加大?技能培?訓、崗?位介紹?力度，?幫助低?保困難?戶勞動?力實現(xiàn)?充分就?業(yè)。幫?助低保?困難群?眾申報?市就業(yè)?激勵補?助資金?，鼓勵?貧困群?眾自力?更生，?通過勞?動就業(yè)?實現(xiàn)脫?貧。?四是脫?貧不脫?鉤。由?對口幫?扶村組?與我校?共同負?責，對?于去年?已經(jīng)脫?貧的低?保戶今?年繼續(xù)?幫扶，?力爭早?日脫貧?。充分?發(fā)揮我?校自身?優(yōu)勢，?著力幫?助所在?幫扶村?解決制?約經(jīng)濟?發(fā)展的?熱點、?難點問?題，力?爭經(jīng)過?幫扶，?使貧困?群眾達?到穩(wěn)定?脫貧的?目標。?五是?深化宣?傳報道?。認真?總結工?作亮點?，樹立?扶貧工?作先進?典型，?通過網(wǎng)?絡、報?刊及校?園內(nèi)部?廣播、?電視等?新聞媒?體加大?宣傳力?度，進?一步營?造濃厚?的扶貧?氛圍。?確保今?年幫扶?工作任?務順利?完成，?確保村?和戶早?日脫貧?。東?莞理工?學院二?O一二?年__?__月?___?_日?大學生?幫扶工?作總結?（二）?在_?___?年下半?年，我?們愛心?助學社?開展了?幫扶結?對活動?，我們?的力量?是有限?的，所?以發(fā)動?全校的?同學加?入愛心?助學這?個行列?。此次?活動涉?及全校?的十二?院的同?學的參?加，募?集了資?金，是?我們社?團成立?以來影?響最大?，籌集?助學基?金最多?的一次?。這次?活動的?成功舉?辦，大?大鼓舞?了大學?生社團?同學的?熱情。?愛心?助學社?11暑?期社會?實踐已?告一段?落，在?我們1?1暑期?社會實?踐隊員?跟蹤調(diào)?查，走?訪后，?他們帶?回了一?些需要?幫助的?孩子的?詳細資?料。為?了給英?山草盤?鎮(zhèn)中學?的孩子?們帶去?更多的?幫助，?讓他們?能順利?完成學?業(yè)，我?們愛心?助學社?開展了?這次活?動。?為了加?大我們?的宣傳?力度，?讓更多?的人了?解這個?活動，?我們社?團的成?員分三?個地點?，三天?值班，?社團的?同學不?是太多?，但為?了活動?的順利?開展，?社團成?員甘愿?一個人?多值幾?次，在?值班過?程中，?社團成?員熱情?，積極?的向同?學們講?解我們?的活動?目的，?意義，?這些為?活動的?順利開?展打下?了堅實?的基礎?!在?舉辦幫?扶結對?團會的?過程中?，無論?是社團?的還是?不是社?團的同?學都積?極準備?，幫忙?借教室?，準備?主持稿?等等一?系列的?活動。?我們通?過展示?我們1?1暑期?社會實?踐的風?采，1?1暑期?社會實?踐隊員?講訴他?們的真?實感受?。在此?過程中?，我們?愛心助?學社的?干事與?各個院?的負責?人相互?了解，?積極宣?傳，認?真講解?，與他?們形成?了良好?的合作?基矗其?中，機?械學院?的同學?還在團?會中插?入一些?節(jié)目，?使團會?的表現(xiàn)?形式不?拘一格?，得到?好評!?另外，?各個院?的同學?都積極?的參加?我們的?團會，?認真的?觀看我?們的活?動介紹?展示，?在捐款?環(huán)節(jié)，?同學們?紛紛獻?出自己?的愛心?。這種?愛心在?不斷傳?遞，將?會帶給?山里的?孩子許?許多多?的溫暖?。這讓?我看到?了當代?大學生?的可愛?的一面?!在?幫扶結?對表彰?大會上?，各個?學院派?了代表?去參加?，我們?愛心助?學社真?心的感?謝他們?對我們?活動的?支持。?這次?活動最?成功的?地方在?于宣傳?的到位?，宣傳?之廣，?影響之?大是學?校任何?一個社?團無法?比的。?這恰恰?體現(xiàn)了?我們社?團的優(yōu)?秀，獨?一無二?。當然?，這與?社團的?全體成?員的努?力是分?不開的?!無?論活動?做的多?么好，?還是存?在一些?不足的?地方，?這是無?需置疑?的。本?次活動?雖然說?很成功?，但是?，還有?少數(shù)幾?個院誤?解了我?們的活?動意義?。我想?原因主?要在于?有的值?班人員?可能還?不是特?別的有?耐心，?或者是?開會的?時候沒?有認真?聽，自?己沒有?真正了?解活動?的宗旨?等等，?而沒講?的特別?清楚。?所以在?以后的?活動中?，值班?人員的?一言一?行都代?表著社?團，各?個部門?的部長?要更加?嚴格的?要求他?們，做?到更好?!大?學生幫?扶工作?總結（?三）?素質(zhì)教?育是面?向全體?學生,?而不是?面向少?數(shù)學生?的.教?師就要?根據(jù)不?同的學?生的實?際情況?,采取?相應的?方法,?特別是?要關心?那些學?習困難?的學生?.本學?期在學?校領導?的關心?和支持?下,我?不但了?解了每?個學困?生的特?點，而?且認真?的分析?了學困?生形成?的原因?.并且?制定了?“學困?生轉(zhuǎn)化?工作計?劃”。?一學期?以來，?在我的?努力下?，收到?了一定?的效果?，一也?取得了?一定的?成績。?為了更?好的總?結經(jīng)驗?，更好?的做好?學困生?的轉(zhuǎn)化?工作，?現(xiàn)總結?如下：?一、?尊重需?要特殊?關愛的?學生。?幫助他?們找回?自尊和?自信。?需要?幫助的?學生在?集體中?往往受?冷落，?不被重?視，大?都存在?自卑感?，失落?感，缺?乏自信?;孤獨?、煩惱?又不便?訴說。?他們更?加渴望?得到關?懷、同?情、理?解和尊?重。因?此如果?對他們?冷眼相?待，甚?至諷刺?挖苦，?只會傷?害他們?已經(jīng)脆?弱的自?尊和自?信、損?傷他們?已經(jīng)很?小的學?習積極?性，使?需要幫?助的學?生困上?加困。?因此，?我對需?要幫助?的學生?首要的?工作是?尊重他?們。?第一，?和需要?幫助的?學生交?朋友，?多做他?們的思?想工作?，幫助?他們分?析自己?的優(yōu)勢?與不足?，指出?前進的?方向。?告訴他?們生活?中都會?遇到困?難和挫?折，能?夠戰(zhàn)勝?他們的?人才是?生活中?的強者?，鼓勵?他們敢?于正視?現(xiàn)實，?揚起理?想的風?帆，發(fā)?揮自身?潛能，?戰(zhàn)勝困?難和挫?折，找?回自尊?和自信?，做一?個快樂?的人，?一個自?強不息?的人。?第二?，善于?發(fā)現(xiàn)他?們的閃?光點，?及時給?予表揚?和鼓勵?。讓他?們也能?享受成?功的快?樂，找?回自信?和自尊?，激起?他們克?服困難?的信心?和勇氣?，力爭?上游。?第三?，多寬?容需要?幫助的?學生，?允許他?們有失?誤、有?反復。?學習本?身就是?一件比?較困難?的事情?，需要?幫助的?學生由?于基礎?差、能?力弱等?原因，?學習好?就更不?容易。?他們對?于較淺?顯的、?比較容?易掌握?的知識?，學習?興趣更?濃一點?，學習?效果也?搞好一?點。反?之就會?又產(chǎn)生?畏難情?緒，導?致作業(yè)?錯誤多?，或者?停滯不?前。這?時，最?需要老?師真誠?的關心?和體貼?，實踐?證明，?誰能在?需要幫?助的學?生心田?上種下?自尊、?自信的?種子，?誰就能?找到開?啟需要?幫助的?學生心?靈的鑰?匙，誰?就能為?他們鋪?設一條?通向成?功的道?路。?二、改?進教法?，指導?學法，?提高需?要幫助?的學生?的學習?興趣。?當代?杰出的?教育心?理學家?布魯納?回答教?師“怎?樣教”?這個問?題時提?出：“?一定要?培養(yǎng)學?生的興?趣，要?使學生?對一個?學科有?興趣的?最好辦?法是使?這個學?科值得?學習”?。教師?啟發(fā)引?導他們?自悟明?理，嘗?試成功?，感受?樂趣，?給他們?注入學?活知識?的靈丹?妙藥，?從而充?分發(fā)揮?腦力功?能。在?教學中?我是這?樣做的?：1?、聯(lián)系?實際，?講述知?識在實?際生活?中的應?用，講?課時注?意增強?趣味性?，重視?課堂練?習的教?學。?2、借?用有關?生活實?例，為?學生創(chuàng)?設與教?學內(nèi)容?有關的?意境，?提出有?關的問?題，以?引起學?生的好?奇與思?考。?3、在?教學中?引導學?生尋找?生活中?的數(shù)學?問題，?既可積?累數(shù)學?知識，?