大學(xué)生車間實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)大學(xué)生?車間實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)?在老師?的帶領(lǐng)?下我們?列隊(duì)進(jìn)?入陜西?烽火有?限責(zé)任?公司的?生產(chǎn)車?間，經(jīng)?過有關(guān)?負(fù)責(zé)人?的分配?我和另?外的四?位同學(xué)?被分配?到膠木?化車間?。進(jìn)?入車間?的時(shí)候?，工人?師傅對(duì)?我們的?到來(lái)表?現(xiàn)得很?高興，?熱情的?招呼我?，盡量?詳盡的?給我介?紹我所?要做的?工作，?把我剛?進(jìn)來(lái)的?緊張感?一掃而?光。在?工人師?傅的講?解下我?們明白?了接下?來(lái)一周?的工作?的內(nèi)容?。并發(fā)?現(xiàn)我們?似乎在?做一項(xiàng)?偉大的?事業(yè)，?因?yàn)槲?們加工?的天線?是要裝?在坦克?上面的?。而且?這些天?線中的?很多是?要銷售?到外國(guó)?去。一?想到他?們用的?天線中?有一些?是自己?做的，?心里就?有說(shuō)不?出的自?豪。?天線主?體有四?節(jié)，連?接到一?塊從低?到高直?徑依次?減少，?即從底?到高依?次變細(xì)?;一個(gè)?連接底?座，2?跟固定?繩，固?定繩上?還有一?個(gè)金屬?的有，?是用來(lái)?連接天?線的，?主體包?一共7?個(gè)倉(cāng)，?7個(gè)配?件都可?以裝進(jìn)?去，然?后有系?的繩子?，把天?線包折?疊起來(lái)?。方便?攜帶。?我們?的工作?說(shuō)麻煩?到也不?麻煩，?但是需?要有足?夠的耐?心。首?先是用?小小的?刀片將?一個(gè)白?色的塑?膠的一?頭進(jìn)行?除塵清?理。由?于刀片?很小。?手里很?不好拿?，時(shí)間?長(zhǎng)了，?手就會(huì)?磨出水?泡，盡?管我們?已經(jīng)輪?流清理?，還是?不可避?免，但?是一想?到這些?工人叔?叔數(shù)十?年如一?日的做?這項(xiàng)工?作，敬?佩之情?油然而?生。他?們?yōu)榱?祖國(guó)的?明天，?不怕苦?累，那?我們又?有什么?可畏懼?的。?大學(xué)生?車間實(shí)?習(xí)工作?總結(jié)（?二）?“金工?實(shí)習(xí)”?是一門?實(shí)踐性?的技術(shù)?基礎(chǔ)課?，是工?科學(xué)生?學(xué)習(xí)機(jī)?械制造?的基本?工藝方?法和技?術(shù)，完?成工程?基本訓(xùn)?練的重?要必修?課。金?工實(shí)習(xí)?不僅可?以讓我?們獲得?機(jī)械制?造的基?礎(chǔ)知識(shí)?，了解?機(jī)械制?造的一?般操作?，而且?還可以?提高自?己的操?作技能?和動(dòng)手?能力，?而且加?強(qiáng)了理?論聯(lián)系?實(shí)際的?鍛煉，?提高了?我們的?工程實(shí)?踐能力?，培養(yǎng)?了我們?的工程?素質(zhì)。?金工?實(shí)習(xí)是?一次我?們學(xué)習(xí)?、鍛煉?的好機(jī)?會(huì)。通?過這次?雖短而?充實(shí)的?實(shí)習(xí)我?懂得了?很多…?……在?這短短?的幾個(gè)?星期內(nèi)?，大家?每天都?要學(xué)習(xí)?一項(xiàng)新?的技術(shù)?，并在?很短的?實(shí)習(xí)時(shí)?間里，?完成從?對(duì)各項(xiàng)?工種的?一無(wú)所?知到制?作出一?件成品?的過程?，我們?在老師?們耐心?細(xì)致地?指導(dǎo)下?，很順?利的完?成各自?的實(shí)習(xí)?內(nèi)容，?并且基?本上都?達(dá)到了?老師預(yù)?期的實(shí)?習(xí)要求?，圓滿?地完成?了實(shí)習(xí)?。在?實(shí)習(xí)期?間，通?過學(xué)習(xí)?車工、?鉗工的?操作，?我們做?出了自?己的工?件，雖?然這幾?個(gè)星期?的金工?實(shí)習(xí)是?對(duì)我們?的一個(gè)?很大的?考驗(yàn)，?但是看?到自己?平生第?一次在?車間中?做出的?工件，?我們都?喜不自?禁，感?到很有?成就感?。在金?工實(shí)習(xí)?中，安?全是第?一位，?這是每?個(gè)老師?給我們?的第一?忠告。?金工實(shí)?習(xí)是培?養(yǎng)學(xué)生?實(shí)踐能?力的有?效途徑?，又是?我們工?科類大?學(xué)生非?常重要?的也特?別有意?義的實(shí)?習(xí)課，?也是我?們一次?，離開?課堂嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)沫h(huán)?境，感?受到車?間的氣?氛，親?手掌握?知識(shí)的?機(jī)會(huì)。?大學(xué)?生車間?實(shí)習(xí)工?作總結(jié)?（三）?現(xiàn)代?科技時(shí)?代飛速?發(fā)展中?，高技?術(shù)產(chǎn)品?的種類?越來(lái)越?多，生?產(chǎn)工藝?以及生?產(chǎn)流程?也各不?相同。?但不論?是何種?產(chǎn)品，?從原料?加工到?制成產(chǎn)?品都是?遵循一?定的生?產(chǎn)原理?，通過?一些主?要設(shè)備?及工藝?流程來(lái)?完成的?。而且?永遠(yuǎn)也?不要妄?圖用機(jī)?器替代?手工，?機(jī)器無(wú)?論在怎?么快速?也無(wú)法?替代人?的勞動(dòng)?。而且?這不僅?僅時(shí)勞?動(dòng)，還?是熱情?的傳遞?。在?專業(yè)實(shí)?習(xí)過程?中，我?們首先?要了解?其生產(chǎn)?原理，?弄清生?產(chǎn)的工?藝流程?和主要?設(shè)備的?構(gòu)造及?操作。?其次，?在專業(yè)?人員指?導(dǎo)下，?通過實(shí)?習(xí)過程?見習(xí)產(chǎn)?品的設(shè)?計(jì)、生?產(chǎn)及開?發(fā)等環(huán)?節(jié)，初?步培養(yǎng)?我們得?知識(shí)運(yùn)?用能力?。在?工人師?傅的指?導(dǎo)下，?實(shí)際動(dòng)?手操作?生產(chǎn)流?程，鍛?煉了自?己觀察?能力及?知識(shí)運(yùn)?用能力?，社會(huì)?工作能?力得到?了相應(yīng)?的提高?。在?實(shí)習(xí)過?程中，?工人師?傅還拿?出制作?好的成?品為我?們一一?講解原?理，并?為我們?解釋一?些不懂?的疑問?。我相?信這些?東西使?我們課?本中永?遠(yuǎn)無(wú)法?學(xué)到的?東西。?在實(shí)?習(xí)的過?程中，?我不僅?從企業(yè)?員工那?里學(xué)到?了知識(shí)?和技能?，更使?我學(xué)會(huì)?了企業(yè)?中科學(xué)?的管理?方式和?感受到?他們的?敬業(yè)精?神。感?到了生?活的充?實(shí)和學(xué)?習(xí)的快?樂，以?及獲得?知識(shí)的?滿足。?真正零?距離的?接觸社?會(huì)，使?我們消?除了走?向社會(huì)?的恐懼?心里，?更使我?們對(duì)未?來(lái)充滿?了信心?，能以?良好的?心態(tài)去?面對(duì)社?會(huì)。與?此同時(shí)?，我們?也體驗(yàn)?到了工?作的艱?辛，了?解了當(dāng)?前社會(huì)?