小學(xué)教師見習(xí)期的工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)教?師見習(xí)?期的工?作總結(jié)?站在?這里，?我首先?要為自?己摘掉?一個(gè)帽?子，那?就是新?教師的?頭銜。?從現(xiàn)在?起我可?以自豪?的說：?我是福?源小學(xué)?的一員?，我熟?悉它的?運(yùn)作，?它的章?程，甚?至它的?理念：?用愛心?和責(zé)任?奠基幸?福人生??；?顧這一?年來的?見習(xí)經(jīng)?歷，可?謂苦樂?參半。?然而成?長(zhǎng)的路?上總是?伴隨著?幾分辛?苦幾分?甜。從?___?_年的?那個(gè)夏?天的尾?巴，我?懷著萬?分喜悅?的心情?踏進(jìn)了?福源。?剛到校?就被通?知要求?新進(jìn)教?師要說?課加試?講，剛?剛從激?烈的招?教大軍?中沖出?來的我?瞬間又?心事重?重，緊?張兮兮?。隨后?便是技?能大賽?，演講?、鋼筆?字、粉?筆字、?簡(jiǎn)筆畫?一項(xiàng)又?一項(xiàng)的?活動(dòng)讓?我欣喜?，讓我?憂。喜?的是可?以鍛煉?自己的?教師基?本功，?憂的是?瞬間發(fā)?現(xiàn)自己?在許多?方面和?別人的?差距很?大。這?還只是?個(gè)前奏?。真正?開學(xué)后?，接受?一年級(jí)?一班的?班主任?工作，?我發(fā)現(xiàn)?真正的?挑戰(zhàn)才?剛剛開?始，喧?鬧、好?奇的一?年級(jí)新?生，各?種繁復(fù)?的學(xué)籍?、保險(xiǎn)?，班里?衛(wèi)生、?紀(jì)律的?安排，?還有壓?在心頭?的公開?課。那?段時(shí)間?真心難?熬。時(shí)?光如水?，歲月?如梭，?轉(zhuǎn)眼_?___?年，又?一個(gè)夏?天的尾?巴的到?來，基?本功大?賽對(duì)我?而言從?曾經(jīng)的?耀武揚(yáng)?威的真?老虎變?成了現(xiàn)?在的可?以游刃?有余操?控的紙?老虎。?曾經(jīng)讓?人茶飯?不思、?坐臥不?寧的公?開課也?變得沒?有那么?恐怖、?可以心?態(tài)平和?的去接?受了。?現(xiàn)在回?頭看走?過的路?，真心?想為自?己鼓掌?，為自?己自豪?。可是?轉(zhuǎn)眼又?一想，?哪個(gè)進(jìn)?入福源?的教師?不是這?樣一路?跌跌撞?撞走來?的呢??哪一個(gè)?教師不?是這樣?從青澀?笨拙的?新老師?走過來?的呢??桃李不?言下自?成蹊，?這是福?源人特?有的精?神特質(zhì)?：勤奮?、剛毅?、積極?向上。?在這?里，我?學(xué)會(huì)了?它山之?石可以?攻玉。?我身邊?的老師?不僅僅?是我的?同事，?更是我?的老師?，他們?中有的?領(lǐng)導(dǎo)能?力出眾?;有的?管理班?級(jí)能力?非凡;?有的滿?腹經(jīng)綸?口吐蓮?花;有?的充滿?生活情?調(diào)，簡(jiǎn)?單的辦?公室可?以被他?們扮成?充滿綠?色植物?、干凈?整潔的?溫馨小?家。在?這樣的?氛圍中?工作，?怎不增?長(zhǎng)智慧?、提升?幸福呢??在?這里，?我還學(xué)?會(huì)了如?切如磋?如琢如?磨。每?一次的?公開課?認(rèn)真對(duì)?待，自?己鉆研?只是個(gè)?基礎(chǔ)，?還要其?他有經(jīng)?驗(yàn)的教?師聽課?、提出?修改意?見，不?停的改?，不停?的修，?不停的?完善。?我清楚?的記得?有次我?講公開?課的前?一天，?辦公室?同事為?了我的?導(dǎo)入，?整整快?修改了?半小時(shí)?，我的?師傅王?老師第?二天仍?然不放?心，堅(jiān)?持讓我?再去一?個(gè)班試?講一次?，她專?門調(diào)好?她的課?，來為?我計(jì)算?時(shí)間并?提出最?后的修?改意見?。總?之，這?一年的?見習(xí)期?，我深?信自己?是個(gè)贏?家。福?源以它?的海納?百川有?容乃大?包容我?的青澀?、我的?笨拙、?我的不?足。給?我提供?了增長(zhǎng)?智慧，?提升自?我的平?臺(tái)。當(dāng)?然，教?育之路?曼曼而?修遠(yuǎn)，?我將以?更成熟?的心態(tài)?上下而?求索。?謝謝!?小學(xué)?教師見?習(xí)期的?工作總?結(jié)（二?）在?這初為?人師的?一年里?，我慶?幸自己?能走上?向往已?久的三?尺講臺(tái)?，實(shí)現(xiàn)?了由學(xué)?生向教?師過度?的角色?轉(zhuǎn)變，?真正適?應(yīng)了學(xué)?校正常?的教育?教學(xué)生?活，融?入了金?四小這?個(gè)小學(xué)?教師集?體的大?家庭中?，從中?感悟到?了師風(fēng)?師德的?重要，?體會(huì)到?了做教?師的滋?味，懂?得了教?師的責(zé)?任，同?時(shí)也促?使我無?論是學(xué)?習(xí)能力?、教學(xué)?能力還?是專業(yè)?水平都?得到較?明顯的?提升。?當(dāng)小學(xué)?音樂教?師原本?非自己?的初衷?，一年?下來與?生朝夕?相處，?小學(xué)生?天真無?暇，渴?望求知?，使我?增加了?堅(jiān)守小?學(xué)教師?崗位的?信心，?便暗暗?給自己?加油，?決心以?師德、?師愛、?師智、?師能來?要求自?己，以?愛播撒?，用愛?耕耘，?讓孩子?身心健?康發(fā)展??，F(xiàn)將?一年以?來工作?總結(jié)如?下：?一、為?師者德?為先?無德不?成師，?德高才?為范，?德是教?師的靈?魂，是?教師的?生命，?作為一?名教師?，不僅?要有淵?博知識(shí)?，精湛?技藝，?更重要?的是要?有高尚?的德。?我知道?作為一?名新教?師，師?德的修?養(yǎng)，不?能靠一?朝一夕?而就，?也不能?掛在嘴?上，夸?夸其談?，要善?于學(xué)習(xí)?，用心?___?_，從?小事做?起，從?現(xiàn)在做?起，從?我做起?，堅(jiān)持?不懈，?持之以?恒，我?心里是?這樣想?的，也?試圖這?樣去做?。一年?下來我?積極參?加校內(nèi)?外各種?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)外?，還著?重拜讀?了三本?書籍。?一是蒼?南縣教?育局編?的《做?人__?__滿?意教師?》，二?是美國?作家哈?蒙德遍?的《優(yōu)?秀教師?是怎樣?煉成的?》，三?是美國?普恩的?《給新?教師的?忠告》?。對(duì)重?點(diǎn)章節(jié)?我做了?筆記，?寫了讀?后感，?其中名?言名句?時(shí)時(shí)催?我上進(jìn)?，常常?把我從?挫折中?扶起，?使我堅(jiān)?定了小?學(xué)教師?崗位的?信心，?決心為?教育事?業(yè)奮斗?終身。?二、?為師者?能為重?學(xué)校?要發(fā)展?，教師?是關(guān)鍵?。人力?資源是?學(xué)校發(fā)?展的第?一資源?，人力?資源就?是教師?的專業(yè)?素質(zhì)和?教師專?業(yè)化程?度，所?以教師?教育教?學(xué)能力?薄弱直?接關(guān)系?到學(xué)校?辦學(xué)的?興衰。?作為新?教師我?以名師?為目標(biāo)?，立足?教學(xué)常?規(guī)，做?足做優(yōu)?，不斷?充實(shí)自?己的基?礎(chǔ)，盡?全能向?名師目?標(biāo)進(jìn)發(fā)?。首?先通過?學(xué)習(xí)來?提升自?己。為?什么要?學(xué)習(xí)，?理由很?簡(jiǎn)單，?因?yàn)榻?育的地?位和作?用在變?，教學(xué)?目標(biāo)在?變，課?堂在變?，師生?關(guān)系在?變，沒?有及時(shí)?轉(zhuǎn)變角?色，沒?有足夠?理論支?撐，一?切都難?以應(yīng)付?，尤其?是作為?一名新?教師。?因此我?力求從?以下幾?方面來?實(shí)現(xiàn)。?一是讀?書，讀?書會(huì)讓?我們的?教師更?加善于?思考，?更加遠(yuǎn)?離浮躁?，從而?讓我們?的教師?更加有?教育的?智慧，?讓我們?的教育?更加美?麗，我?深受朱?永新教?授的真?知灼見?教導(dǎo)，?于是我?曾經(jīng)為?自己規(guī)?劃了一?個(gè)讀書?計(jì)劃，?一年下?來我著?重讀了?四本書?，分別?是浙江?省農(nóng)村?中小學(xué)?教師素?質(zhì)提升?工程的?材料—?《中小?學(xué)音樂?新課程?教學(xué)設(shè)?計(jì)、案?例分析?、教學(xué)?評(píng)價(jià)》?中的音?樂教學(xué)?案例與?專題研?究，新?課程教?學(xué)方法?研究范?例，以?及教材?分析與?教案編?寫專著?等。初?步掌握?了教學(xué)?設(shè)計(jì)、?教學(xué)評(píng)?價(jià)、說?課和教?學(xué)反思?結(jié)構(gòu)框?架，明?白了其?中編寫?意圖和?方式方?法。二?是聽課?，聽指?導(dǎo)師的?課，每?次開公?開課前?，都得?到了龍?港五小?的陳端?陽指導(dǎo)?師的指?導(dǎo)，并?聽她的?示范課?，指導(dǎo)?師的駕?馭課堂?教學(xué)能?力、調(diào)?控能力?、教學(xué)?設(shè)計(jì)等?，我羨?慕之極?，是我?終身學(xué)?習(xí)的榜?樣。還?聽了優(yōu)?質(zhì)課參?評(píng)課，?教研活?動(dòng)示范?課，教?師們嫻?熟的教?學(xué)技能?，流暢?的教學(xué)?程序，?互動(dòng)的?教學(xué)氛?圍，都?深深烙?印在我?心中。?我不斷?加以取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，縮短?教學(xué)成?熟期。?最后還?聽了校?內(nèi)同學(xué)?科和不?同學(xué)科?教師的?課，吸?納課堂?教學(xué)的?精髓，?豐富自?己教學(xué)?風(fēng)格，?提高自?己課堂?教學(xué)水?平。?其次通?過實(shí)踐?來成就?自己。?教育?是一門?藝術(shù)，?教學(xué)本?質(zhì)上更?是一門?實(shí)踐的?藝術(shù)。?所以教?好書是?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?的第一?步。如?何教好?書，作?為新教?師我首?先上好?每一節(jié)?平常課?，能根?據(jù)本校?學(xué)生實(shí)?際來制?定教學(xué)?目標(biāo)，?預(yù)設(shè)解?決重難?點(diǎn)的方?法手段?和途徑?，基本?完成每?課的教?學(xué)任務(wù)?，也逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?第二努?力上好?上崗課?，不管?是校級(jí)?還是縣?級(jí)上崗?課，我?都十分?重視，?每次都?求陳端?陽老師?指導(dǎo)，?陳老師?從目標(biāo)?制定、?教法選?擇、教?學(xué)流程?甚至課?的導(dǎo)入?和課的?結(jié)束，?都一一?作了研?究和指?導(dǎo)，使?我受益?匪淺，?進(jìn)步頗?大。?第三積?極參加?學(xué)區(qū)青?年教師?賽課活?動(dòng)，與?骨干教?師同臺(tái)?獻(xiàn)藝，?從中鍛?煉了自?己膽量?，也取?得了較?好成績(jī)?。第?四不斷?總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，積極?參加論?文撰寫?，每次?開公開?課后，?都寫好?說課稿?，每次?聽了示?范課后?，都寫?好評(píng)課?稿，試?圖通過?反復(fù)的?練習(xí)，?來加快?專業(yè)發(fā)?展。另?外，我?還開了?博客，?利用博?客這個(gè)?手段，?把自己?的點(diǎn)滴?感悟在?網(wǎng)上進(jìn)?行交流?來提升?自己。?再次?通過反?思來加?快自己?成長(zhǎng)。?音樂?教師教?學(xué)能力?的提高?是一個(gè)?積累過?程，而?教學(xué)反?思是教?師積累?教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、提高?教學(xué)素?質(zhì)的有?效方法?。我注?重每節(jié)?課后反?思編寫?外，更?注重公?開課的?教后反?思、教?學(xué)后記?，并能?從自我?評(píng)價(jià)、?他人評(píng)?價(jià)、評(píng)?價(jià)學(xué)生?中進(jìn)行?自我反?思，不?斷總結(jié)?、積累?自己在?教學(xué)過?程中的?所得、?所思、?所感，?使自己?不斷的?成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)是?一個(gè)過?程，永?無止境?，反思?是一個(gè)?過程，?永無終?點(diǎn)。我?愿反思?教學(xué)過?程終身?。三?、為師?者勤是?寶。?勤能補(bǔ)?拙，勤?奮是為?師者的?法寶。?尤其是?新教師?更要勤?奮學(xué)習(xí)?，自覺?修養(yǎng)，?腳踏實(shí)?地，奮?發(fā)圖強(qiáng)?，樹立?遠(yuǎn)大理?想，努?力實(shí)現(xiàn)?奮斗目?標(biāo)。一?年來，?我著重?學(xué)習(xí)了?五本專?著或有?關(guān)學(xué)習(xí)?材料，?參加縣?新教師?培訓(xùn)五?到六次?，讀書?文摘卡?達(dá)70?張;并?寫了學(xué)?習(xí)心得?體會(huì)一?篇;校?內(nèi)外聽?課達(dá)_?___?節(jié)，并?作記錄?;校內(nèi)?外公開?課__?__節(jié)?，說課?稿兩篇?，評(píng)課