小學(xué)教導(dǎo)處個人年終總結(jié)模板

第11頁共11頁小學(xué)教?導(dǎo)處個?人年終?總結(jié)模?板_?___?區(qū)__?__中?心小學(xué)?年終?總結(jié)?___?_年?___?_月?25?___?_日?述職報?告本?人__?__，?男，_?___?年__?__月?任__?__小?學(xué)副教?導(dǎo)主任?；主要?協(xié)助校?長處理?中心校?的教育?教學(xué)管?理工作?，具體?分管教?學(xué)常規(guī)?管理工?作。一?年來，?我都是?恪盡職?守，勤?勤懇懇?，踏踏?實實做?好每一?項工作?，無怨?無悔，?使學(xué)校?教育教?學(xué)工作?順利開?展。?記得有?一句話?這樣說?過?！?有一種?幸福叫?做親情?，有一?種成功?叫做堅?持”。?___?_年的?我是幸?福的，?因為有?著愛我?的家人?，更有?著關(guān)愛?我的領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們;?___?_年的?我工作?是無愧?的，因?為我堅?持著“?認真、?務(wù)實”?的工作?作風(fēng)，?在各位?同事的?理解支?持下，?學(xué)校的?各項工?作有條?不紊地?開展，?順利地?迎接了?一個又?一個的?檢查???俗?話說，?“教導(dǎo)?工作像?個筐，?什么東?西往里?裝”。?的確，?教導(dǎo)處?的工作?任務(wù)很?多，事?情瑣碎?繁雜，?但我能?盡自己?最大的?努力恪?盡職守?，勤勤?懇懇，?踏踏實?實做好?每一項?工作。?現(xiàn)就一?學(xué)年來?履行崗?位職責(zé)?情況匯?報如下?：一?、政治?思想方?面本?人能堅?持四項?基本原?則，_?___?方針政?策，忠?誠__?__教?育事業(yè)?，有愛?崗敬業(yè)?的思想?，能自?覺遵守?社會公?德和教?師的行?為規(guī)范?。平時?能關(guān)心?時政，?認真學(xué)?習(xí)__?__，?積極參?加喜迎?___?_紅色?電影放?映周活?動，積?極參加?學(xué)區(qū)開?展的思?想作風(fēng)?建設(shè)活?動。積?極參與?“廉潔?教育進?校園”?系列活?動，認?真撰寫?廉政學(xué)?習(xí)心得?，廉政?征文獲?得學(xué)區(qū)?一等獎?。能牢?固樹立?為學(xué)生?服務(wù)、?為教師?服務(wù)、?為學(xué)校?服務(wù)的?思想。?真誠、?熱情、?公正的?對待每?一個人?、每一?件事。?做事堅?持原則?，既是?我的優(yōu)?點，同?時也是?我的缺?點，好?在老師?們的支?持理解?，認同?我工作?上的過?于“死?板”，?其實是?個“情?性中人?”。?二、教?學(xué)管理?工作?作為學(xué)?校的一?名中層?干部，?能做到?和班子?成員相?互團結(jié)?、相互?尊重、?相互配?合，對?于其他?部門的?工作不?分分內(nèi)?分外，?鼎力相?助，大?力支持?。工作?認真負?責(zé)，辦?事公平?公正，?敢于承?擔(dān)責(zé)任?，不計?報酬，?不計名?利。?（一）?領(lǐng)導(dǎo)和?指導(dǎo)課?題工作?：作?為學(xué)校?的行政?負責(zé)人?，能帶?領(lǐng)全體?老師積?極投入?課題研?究工作?。1?、重溫?《小學(xué)?生守則?》、《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》近?年來，?從行為?習(xí)慣入?手來研?究少年?兒童德?育也開?始受到?國內(nèi)學(xué)?術(shù)界的?___?_，全?國青少?年研究?中心提?出的“?好習(xí)慣?培養(yǎng)計?劃”被?正式列?為國家?級重點?課題，?中國青?少年研?究中心?已經(jīng)進?行過多?項相關(guān)?研究。?我校十?分重視?學(xué)生行?為養(yǎng)成?教育，?開展了?系列的?主題教?育活動?，學(xué)校?以《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?、《小?學(xué)生守?則》、?《小學(xué)?生禮儀?守則》?和《小?學(xué)生一?日常規(guī)?》作為?行為習(xí)?慣培養(yǎng)?的教材?，以養(yǎng)?成教育?為主狠?抓學(xué)生?行為規(guī)?范訓(xùn)練?，在實?施行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育中，?根據(jù)學(xué)?生的行?為習(xí)慣?，年齡?特征和?知識程?度，_?___?全校師?開展了?搜集兒?歌、創(chuàng)?作兒歌?和誦唱?兒歌的?活動，?把小學(xué)?生的行?為規(guī)范?編成兒?歌、童?謠、三?字經(jīng)等?形式貼?于走廊?墻壁，?讓兒童?規(guī)范兒?歌已成?為我校?德育的?載體之?一，讓?學(xué)生學(xué)?得更輕?松。通?過誦唱?兒歌、?童謠，?進一步?規(guī)范了?學(xué)生的?行為習(xí)?慣，陶?冶了學(xué)?生的道?德情操?，進一?步促進?了我校?的養(yǎng)成?教育向?縱深發(fā)?展，以?開展文?明班評?比為主?線來強?化德育?管理取?得了良?好的效?果。學(xué)?生已基?本形成?習(xí)慣，?在原有?的基礎(chǔ)?上再加?以完善?，逐步?走出一?條以養(yǎng)?成教育?夯實學(xué)?校德育?的有效?之路。?2、?營造校?園文化?，創(chuàng)造?文明班?級學(xué)?校需要?文化品?牌，校?園文化?是學(xué)校?的重要?骨骼，?班級的?文化建?設(shè)則是?流動的?血液，?學(xué)校文?化的形?成使學(xué)?校存在?著一種?“文化?場”，?這種“?文化場?”是?3學(xué)校?的一種?氣勢，?是一種?相對穩(wěn)?定的校?園心理?現(xiàn)象，?是一種?精神、?文化現(xiàn)?象?！?學(xué)校文?化場”?對存在?于“場?”中的?每一個?成員，?都施加?一定的?影響力?和制約?力，在?校園環(huán)?境中，?“會說?話”的?草地、?樹木、?墻壁則?可以使?生活學(xué)?習(xí)在其?中的師?生時時?耳濡、?處處目?染，達?到內(nèi)化?的目的?。為此?，我校?___?_全校?師把規(guī)?則意識?的內(nèi)容?編成兒?歌、童?謠、等?形式貼?于走廊?墻壁，?把學(xué)校?的辦學(xué)?理念、?校訓(xùn)和?學(xué)校倡?導(dǎo)的“?忠、孝?、仁、?義、禮?、智、?信”的?內(nèi)容噴?繪在學(xué)?校圍墻?上，使?學(xué)校真?正形成?“文化?場”。?為切實?提高學(xué)?校德育?工作實?效性，?進一步?規(guī)范學(xué)?生日常?行為，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣，?學(xué)校開?展文明?班級評?選活動?，同時?將其納?入每學(xué)?期班主?任考核?指標(biāo)，?作為優(yōu)?秀等第?的重要?依據(jù)。?__?__開?展文明?班級評?選活動?，在學(xué)?生中樹?立了典?型，使?學(xué)生學(xué)?有榜樣?，趕有?目標(biāo)，?促進了?學(xué)生文?明行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?增強了?學(xué)生的?___?_榮譽?感和責(zé)?任感，?形成了?“人人?爭優(yōu)秀?，班班?創(chuàng)文明?”的德?育氛圍?，收到?了較好?的效果?。3?、立足?于平時?的養(yǎng)成?教育?著名教?育家葉?圣陶老?先生說?過?！?什么是?教育。?簡單一?句話，?就是要?養(yǎng)成習(xí)?慣?！?這話道?出了養(yǎng)?成教育?的重要?性。學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣，?將對他?們的思?想和學(xué)?習(xí)起到?較好的?促進作?用，甚?至?xí)?響他們?一生的?發(fā)展。?“細微?之處”?可能只?是一舉?手、一?投足，?盡管只?是一點?一滴、?微不足?道，但?從一言?一行之?中，可?以看出?一個人?的道德?修養(yǎng)、?品行素?質(zhì)?！?細微之?處”雖?然微小?而細致?，但在?人的一?生中卻?至關(guān)重?要。?古人曰?。“勿?以善小?而不為?，勿以?惡小而?為之。?”培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?必須要?求學(xué)生?從點滴?小事做?起。養(yǎng)?成教育?達到“?隨風(fēng)潛?入夜，?潤物細?無聲”?的境地?，需要?著眼細?節(jié)，從?學(xué)生點?滴的養(yǎng)?成教育?抓起。?為此，?我校通?過__?__“?紅領(lǐng)巾?在行動?”、“?爭做四?好少年?”等系?列活動?，把“?遵守規(guī)?則，上?下樓梯?靠右行?”、“?課前準?備在到?位”等?踐行規(guī)?則意識?的主題?活動滲?透到各?班的班?隊活動?，并讓?各班把?平時對?學(xué)生的?4教育?和規(guī)則?意識培?養(yǎng)的內(nèi)?容打印?成冊，?形成各?班及學(xué)?校的校?本教材?，培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。?4、家?庭社會?齊動員?，多管?齊下，?形成合?力學(xué)?校與社?會建立?廣泛的?良好的?關(guān)系，?對學(xué)校?發(fā)展大?有益處?。因此?在進行?學(xué)校文?化建設(shè)?時，千?萬不能?忽視校?際關(guān)系?文化的?建設(shè)。?學(xué)校的?校際關(guān)?系文化?包括學(xué)?校的社?會影響?、學(xué)校?與社區(qū)?及相關(guān)?單位部?門的互?動效果?。要?使家長?認可學(xué)?校，就?要讓家?長的主?人翁地?位得到?充分體?現(xiàn)；要?讓家長?充分了?解學(xué)校?的工作?；要讓?家長盡?可能多?地參與?學(xué)校的?相關(guān)工?作，增?加家長?發(fā)言的?實踐基?礎(chǔ)，進?而增強?家長評?價的影?響力。?例如，?我校讓?家長代?表、社?區(qū)體表?參與學(xué)?校教風(fēng)?、行風(fēng)?的測評?；參與?學(xué)校主?題教育?活動；?以校長?信箱等?方式實?現(xiàn)學(xué)校?與家長?的有效?溝通。?作為?社區(qū)的?一個子?系統(tǒng)，?學(xué)校與?社區(qū)緊?密地結(jié)?合在一?起，通?過彼此?的相互?依存、?相互影?響、相?互制約?，組成?社區(qū)體?系，維?系著社?會系統(tǒng)?的正常?運轉(zhuǎn)。?建立學(xué)?校與社?區(qū)的良?好關(guān)系?，是保?障社會?系統(tǒng)正?常運轉(zhuǎn)?的基礎(chǔ)?。作為?社會的?一個基?層機構(gòu)?，學(xué)校?除了直?接接受?主管部?門的領(lǐng)?導(dǎo)外，?還與村?、鎮(zhèn)等?部門保?持良好?的關(guān)系?，拓展?學(xué)校的?資源，?形成資?源共享?、相互?促進、?共同發(fā)?展。?5、依?托班隊?活動，?匯總編?制校本?課程?我校根?據(jù)學(xué)校?實際，?依托班?、隊主?題活動?，立足?禮議、?守規(guī)、?學(xué)習(xí)、?安全、?衛(wèi)生、?健體六?大板塊?，并及?時匯總?編制校?本課程??？?之，我?校立足?于學(xué)校?實際情?況，充?分挖掘?潛力，?在平時?的養(yǎng)成?教育、?學(xué)科教?學(xué)中盡?可能地?滲透規(guī)?則意識?和良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成教?育，一?段時間?來，在?校風(fēng)、?學(xué)風(fēng)有?了__?__的?改善和?提高，?我們將?繼續(xù)深?入研究?，改進?方法，?使課題?研究取?得更好?的成果?。（?二）學(xué)?籍管理?工作：?1、?做好入?學(xué)的相?關(guān)材料?（1?）義務(wù)?教育服?務(wù)區(qū)學(xué)?生名冊?。名冊?內(nèi)容與?___?_教基?[__?__]?___?_中新?生名冊?一樣，?注明學(xué)?生現(xiàn)就?讀情況?，在何?地何校?上學(xué)。?有區(qū)教?育局蓋?章確認?學(xué)生總?數(shù)。?（2）?緩學(xué)資?料齊全?。有學(xué)?生父母?或監(jiān)護?人申請?書、醫(yī)?院的證?明、鎮(zhèn)?、政府?及區(qū)教?育行政?部門的?證明和?審批材?料和緩?學(xué)名冊?。（?3）根?據(jù)《義?務(wù)教育?法》的?要求，?每年開?學(xué)前，?根據(jù)服?務(wù)區(qū)名?冊，把?入學(xué)通?知書送?到__?__周?歲兒童?的父母?家中，?學(xué)校做?好入學(xué)?通知書?存根的?存檔。?（4?）有小?學(xué)一至?六年級?小學(xué)學(xué)?生跟蹤?名冊和?新生名?冊，每?個年級?從起始?年級至?今如實?登記各?種異動?。（?5）每?年按要?求做好?新生和?新轉(zhuǎn)入?學(xué)生戶?口冊復(fù)?印件、?信息采?集表的?收集和?整理。?2、?做好學(xué)?生在校?基本學(xué)?籍資料?（1?）各年?級分班?學(xué)生花?名冊按?規(guī)范設(shè)?置、數(shù)?據(jù)翔實?。（?2）學(xué)?籍卡按?規(guī)范完?整填寫?，封面?有學(xué)校?、年級?、班級?，總?cè)?數(shù)，封?二有分?班學(xué)生?花名冊?，有學(xué)?校和經(jīng)?辦人蓋?章，有?學(xué)生相?片，學(xué)?生家長?信息、?成績、?出勤、?獲獎等?填寫完?整。有?涂改的?地方蓋?有學(xué)校?校對章?。（?3）學(xué)?期、學(xué)?年成績?冊按一?班一張?，封面?注明。?“學(xué)期?（學(xué)年?）學(xué)校?年段成?績冊”?，所有?在校生?均有成?績，按?課程計?劃所有?開設(shè)學(xué)?科均有?成績，?有班級?、年段?各學(xué)科?及格率?、全科?及格率?。（?4）有?學(xué)生獲?獎光榮?榜、匯?總表，?并把學(xué)?生獲獎?情況記?錄在學(xué)?籍卡片?和登錄?省學(xué)籍?信息平?臺。?（5）?學(xué)生點?名冊封?二填寫?完整，?如實點?名，相?關(guān)符號?規(guī)范，?封底做?好統(tǒng)計?。6?（6）?已畢業(yè)?學(xué)生的?學(xué)籍卡?有填寫?畢業(yè)證?號和畢?業(yè)去向?。3?、做好?學(xué)生學(xué)?籍變動?的相關(guān)?資料和?學(xué)校學(xué)?籍統(tǒng)計?的相關(guān)?資料?如實填?寫小學(xué)?學(xué)籍異?動的相?關(guān)數(shù)據(jù)?；有與?基層報?表變動?情況一?致的“?學(xué)生增?加情況?登記表?”、“?學(xué)生減?少情況?登記表?”，并?與原始?材料相?吻合。?轉(zhuǎn)學(xué)證?書存根?沒有拆?開，每?一張轉(zhuǎn)?學(xué)證書?存根與?回執(zhí)粘?貼。轉(zhuǎn)?學(xué)證書?有騎縫?章及開?轉(zhuǎn)出證?書日期?的填寫?；總數(shù)?、分年?級數(shù)據(jù)?吻合。?休學(xué)學(xué)?生有申?請書、?申請表?、縣級?以上醫(yī)?院證明?、病歷?、醫(yī)療?收費_?___?等材料?；死亡?學(xué)生有?派出所?證明。?4、?做好畢?業(yè)年段?的相關(guān)?資料?有小學(xué)?畢業(yè)學(xué)?生名冊?（有照?片）。?封面注?明級別?、總生?數(shù)、班?主任、?校長、?制表人?，校長?、學(xué)校?蓋章。?總生數(shù)?與基層?報表畢?業(yè)人數(shù)?一致，?有畢業(yè)?試卷、?畢業(yè)成?績名冊?、補考?名冊、?補考卷?、畢業(yè)?鑒定、?畢業(yè)去?向、畢?業(yè)證證?書發(fā)放?名冊等?材料。?5、?做好隨?班就讀?殘疾學(xué)?生相關(guān)?資料?做好殘?疾生的?戶口復(fù)?印件、?殘疾證?、檢測?材料、?入學(xué)調(diào)?查表，?有殘疾?學(xué)生名?冊、統(tǒng)?計表；?有隨班?就讀殘?疾學(xué)生?個別教?育計劃?、教案?、作業(yè)?、試卷?、素質(zhì)?報告單?、家校?聯(lián)系表?。6?、做好?“防流?控輟”?相關(guān)資?料“?防流控?輟”有?計劃、?總結(jié)，?與及相?關(guān)月報?表。?7、做?好省新?課程管?理系統(tǒng)?各個板?塊的運?行維護?按要?求導(dǎo)入?所需的?數(shù)據(jù)，?如學(xué)生?和家長?個人信?息、成?績、獲?獎、出?勤、操?行評語?等，及?時做好?學(xué)生學(xué)?籍異動?操作，?按時上?報系統(tǒng)?相關(guān)報?表。?（三）?教務(wù)工?作：?教務(wù)工?作是一?項經(jīng)常?性、持?久性的?煩雜工?作，需?要更多?的耐心?和細心?。1?、平時?能把各?項常規(guī)?工作精?心布置?策劃，?將工作?細化、?量化，?準確及?時地傳?達到各?指標(biāo)組?及有關(guān)?人員手?中，保?證老師?工作操?作性強?、工作?有針對?性、實?用性。?2、?定期更?換電子?顯示屏?內(nèi)容，?每周更?換教育?主題，?并結(jié)合?當(dāng)前時?事、學(xué)?校實際?及時宣?傳。?5.每?學(xué)期期?末做好?各部門?資料收?集布署?工作。?6、?認真做?好課程?設(shè)置、?教師分?工、課?表安排?工作。?嚴格按?課程計?劃開足?開齊課?程。?學(xué)校課?排表的?安排也?就好像?一幅作?戰(zhàn)圖，?在設(shè)計?這幅作?戰(zhàn)圖時?，就象?下一盤?棋一樣?要通盤?考慮各?個棋子?擺在什?么地方?，盡量?做到科?學(xué)性、?實效性?。使學(xué)?校各方?面的工?作能夠?像“用?最巨大?的技巧?做成功?的，用?最精細?的工具?巧妙地?雕鏤出?的鐘”?那樣有?條不紊?地運行?。精心?全面考?慮老師?的年齡?特征、?體力、?學(xué)科特?征、學(xué)?生的學(xué)?___?_點，?科學(xué)合?理安排?各項教?育教學(xué)?活動，?并狠抓?落實，?是一項?很精細?的腦力?勞動。?我都能?做到盡?心盡力?。（?四）教?學(xué)常規(guī)?工作：?教學(xué)?常規(guī)的?管理，?是教學(xué)?管理中?一種相?對穩(wěn)定?的管理?形式，?也是教?學(xué)管理?中最基?本、最?經(jīng)常的?管理活?動。我?能嚴格?按省頒?課程計?劃開齊?課程、?開足課?時，積?極創(chuàng)造?條件落?實課程?計劃，?落實教?材和教?師。加?強教學(xué)?常規(guī)監(jiān)?控，通?過教學(xué)?常規(guī)管?理制度?，使教?學(xué)常規(guī)?管理逐?步走向?有序化?、科學(xué)?化、規(guī)?范化的?軌道。?1、?每月進?行教學(xué)?常規(guī)檢?查，并?寫出反?饋意見?與建議?。2?、__?__教?研組聽?公開課?、觀摩?課。?3、精?心__?__教?師參加?語文素?養(yǎng)大賽?、數(shù)學(xué)?課堂作?業(yè)設(shè)計?比賽、?論文比?賽等。?4、?語文組?進行習(xí)?作教案?、作業(yè)?互查、?交流研?討活動?，在區(qū)?習(xí)作視?導(dǎo)和教?學(xué)常規(guī)?檢查獲?得好評?，習(xí)作?教學(xué)經(jīng)?驗在區(qū)?二小進?行交流?、展示?。（?五）校?本研訓(xùn)?與德育?工作：?1、?積極參?加學(xué)校?校本研?究，為?了完成?校本教?材《小?學(xué)生規(guī)?則意識?及良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成研?究與實?踐》，?我大量?搜集相?關(guān)資料?，現(xiàn)已?順利完?成編寫?素材前?期積累?工作。?2、?積極參?加省農(nóng)?村骨干?教師培?訓(xùn)、遠?程培訓(xùn)?和心理?健康c?證培訓(xùn)?，取得?合格證?書。?3、精?心__?__籌?劃學(xué)校?的藝術(shù)?節(jié)、體?育節(jié)、?科技節(jié)?和道德?講堂、?法制教?育等活?動，并?及時發(fā)?布信息?。4?、積極?開展志?愿者服?務(wù)和_?___?開展文?明小博?客活動?。5?、認真?___?_開展?豐富多?彩的少?年宮活?動。?（六）?認真做?好考務(wù)?工作：?制訂?教導(dǎo)工?作方面?的有關(guān)?規(guī)章制?度和檢?查考核?制度，?負責(zé)好?教學(xué)工?作的期?中抽測?和期終?檢測工?作。?1.考?試前對?學(xué)生進?行期末?學(xué)習(xí)復(fù)?___?_動員?。2?、精心?布置期?中、期?末考試?相關(guān)工?作。?3、對?期中考?試工作?（閱卷?、監(jiān)考?、考場?）進行?了預(yù)安?排，安?排年級?負責(zé)人?寫好年?級試卷?分析表?。三?、真抓?實干，?取得豐?碩的成?果。?以__?__分?通過“?平安先?行?！?評估；?以__?__分?通過消?防“四?個能力?”評估?。__?__年?___?_