科教興國(guó)的重托

科教興國(guó)的重托第一頁，共五十一頁，2022年，8月28日故事會(huì)---《個(gè)性有價(jià)》

他是一位天才的書法家，9歲時(shí)參加日本青少年書法展就在東京掀起一股旋風(fēng)。他的4幅作品全部被私人收藏，總價(jià)值1400萬日元。當(dāng)時(shí)，日本最著名的書法家小田村夫曾這么預(yù)言，在日本未來的書法界，必將會(huì)升起一顆璀璨的新星。

20年過去了。一些寂寂無名的人脫穎而出，而他卻銷聲匿跡了。是誰斷送了這位天才的前程呢?在2001年九州島的櫻花節(jié)，小田村夫?qū)ｉT拜訪了這位小時(shí)候名震四島的天才。在看了天才書法家的作品之后，他仰天長(zhǎng)嘆，說了這么一句話：“右軍啊!你毀了多少神童?！庇臆娛钦l?右軍是王羲之，1600多年前的中國(guó)大書法家。小田村夫?yàn)槭裁凑f是書法大家毀了他們的神童呢?

第二頁，共五十一頁，2022年，8月28日原來這位神童臨摹王羲之的書帖成癮，經(jīng)過20年的苦練，把自己的書法個(gè)性磨得一點(diǎn)都沒有了。現(xiàn)在他的字與王羲之的比較起來，幾乎能夠達(dá)到亂真的程度，可是自己的東西一絲都找不到。在鑒賞家眼里，他的書法已不再是藝術(shù)而是令人厭惡的仿制品。千萬不要丟失自己的個(gè)性，因?yàn)檫@才是一個(gè)人惟一真正有價(jià)值的地方?？v觀古今，凡是成就了一番事業(yè)的人，都是堅(jiān)持自己的個(gè)性和特色、敢于從流俗和慣例中出列的人。你聽了這個(gè)故事，有什么感想？它告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？——沒有個(gè)性就是沒有創(chuàng)新，神童也會(huì)成為庸才。第三頁，共五十一頁，2022年，8月28日培養(yǎng)創(chuàng)新精神第四頁，共五十一頁，2022年，8月28日一、培養(yǎng)創(chuàng)新精神1、什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新是指從事的活動(dòng)和思維是新穎的、獨(dú)特的、具有突破性的。第五頁，共五十一頁，2022年，8月28日2、為什么要?jiǎng)?chuàng)新？創(chuàng)新是人類最珍貴的精神財(cái)富,沒有創(chuàng)新思維,就難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展.創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂;是提高我國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵;是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力;是青少年成人成才的關(guān)鍵.第六頁，共五十一頁，2022年，8月28日3、怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？勤于觀察善于思考培養(yǎng)想象力勇于實(shí)踐第七頁，共五十一頁，2022年，8月28日（一）勤于觀察活動(dòng)一：看看你是否擁有一雙善于觀察的眼睛。1、善于觀察是創(chuàng)新者應(yīng)有的品質(zhì)。第八頁，共五十一頁，2022年，8月28日12345678測(cè)測(cè)你的觀察力你能在圖中找到幾個(gè)人？（限時(shí)：60秒）第九頁，共五十一頁，2022年，8月28日測(cè)測(cè)你的觀察力看看陰影部分占整個(gè)面積的幾分之幾？（限時(shí)：10秒）第十頁，共五十一頁，2022年，8月28日你看到了什么對(duì)象？第十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日2、怎樣在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自己的觀察能力？第一、明確觀察的目的和任務(wù)，做到有的放矢。第二、注意做到有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備，以獲得更好的觀察效果。第三、學(xué)會(huì)記錄和整理觀察結(jié)果，及時(shí)寫下觀察報(bào)告，以鞏固觀察結(jié)果，提高觀察能力。第四、要有科學(xué)的觀察方法。第十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日（二）善于思考活動(dòng)二：熱身明理：你知道“推敲”二字的來歷嗎？試一試1、你有辦法幫動(dòng)物國(guó)王找出盜竊犯嗎？2、你能在1分鐘內(nèi)找出這道問題的答案嗎？第十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日

動(dòng)物王國(guó)的儲(chǔ)備鹽被人偷吃了，法官審問三個(gè)嫌疑犯。毛蟲說：“是蜥蜴比爾吃的”。蜥蜴比爾：“是我吃的”?；ㄘ垼骸安皇俏页缘摹?。

這三個(gè)家伙說其中至少一人說的是真話，至少一個(gè)人說的是假話。到底是誰吃了鹽呢？

提升你的思考能力第十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日

有粗細(xì)兩支不同的蠟燭，細(xì)蠟燭的長(zhǎng)度是粗蠟燭的2倍，點(diǎn)完細(xì)蠟燭需要1小時(shí)，點(diǎn)完粗蠟燭需要兩小時(shí)，有一次停電，將這樣2支蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來電時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭所剩長(zhǎng)度一樣，則此次停電共停了多久？A、10分鐘B、20分鐘C、60分鐘D、40分鐘提升你的思考能力第十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日（三）培養(yǎng)想象力活動(dòng)三：（1）頭腦體操：要求：看下列詞語，在較短的時(shí)間里記憶，看誰記憶得多。太陽母親夜晚兒子河流星星稻米湖泊祖父耳朵眼睛父親手臂玫瑰棉花雪頭樹手嘴談一談你的記憶的方法：記憶規(guī)律：理解的材料容易記憶；教你一招：賦予意義聯(lián)想法，將這些詞語連起來，想象一幅月夜乘涼圖，是不是就很容易了呢？第十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日（2）展開你想象的翅膀：

故事新編《烏鴉喝水》我們小學(xué)課本上的那只聰明的烏鴉大家還記得吧？時(shí)代不同了，烏鴉喝水的方式也開始發(fā)生新變化了，你能發(fā)揮你自己的想象力，重編一下這個(gè)經(jīng)典故事嗎？第十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日（四）實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索?；顒?dòng)四：實(shí)踐出真知：勇于在實(shí)踐中進(jìn)行大膽探索。1、熱身明理：蘇軾在《石鐘山記》一文中就士大夫沒有正確認(rèn)識(shí)到“鐘聲”產(chǎn)生的原因時(shí)提出：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。這告訴我們什么道理？

第十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日自己動(dòng)手制作一件手工藝品或小發(fā)明,在班上開展一次手工藝品或小發(fā)明展覽.看誰最有創(chuàng)意.自己動(dòng)手----我能行第十九頁，共五十一頁，2022年，8月28日我們青少年應(yīng)該怎么樣努力成為創(chuàng)新型人才?①要刻苦學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐；②勤于質(zhì)疑，培養(yǎng)逆向思維；③在困難面前不退縮，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，尋找克服困難的辦法；④要培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心；⑤要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來等。思維拓展第二十頁，共五十一頁，2022年，8月28日珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)第二十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日

爸爸對(duì)小梅說:從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁,我供你上學(xué)是賠錢。假如你是小梅,你打算用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)?維護(hù)受教育權(quán)利第二十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日

老師找小枚的父親做工作尋求學(xué)校老師的幫助第二十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日尋求當(dāng)?shù)卣膸椭诙捻?，共五十一頁?022年，8月28日尋求幫助第二十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日侵害學(xué)生受教育權(quán)的種種現(xiàn)象：①非法雇用童工。②結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校秩序或破壞校舍，場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)。③不按國(guó)家預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)，挪用教育經(jīng)費(fèi)④對(duì)危險(xiǎn)校舍不及時(shí)維修而造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失。⑤學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)違反國(guó)家規(guī)定，亂向受教育者收取費(fèi)用。⑥隨意開除學(xué)生。⑦學(xué)校周圍環(huán)境不利于學(xué)生正常學(xué)習(xí)（噪音、網(wǎng)吧、迷信活動(dòng)）。⑧家長(zhǎng)中斷子女義務(wù)教育學(xué)業(yè)。⑨上級(jí)隨便指示學(xué)校停課，讓學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。第二十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日

家庭社會(huì)學(xué)校

尋求幫助非訴訟方式司法訴訟方式維護(hù)受教育權(quán)的方式說說你的收獲當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時(shí)：第二十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日收獲(一)------維護(hù)受教育權(quán)的方式：

當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí),我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式來維權(quán)。第二十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日履行受教育義務(wù)第二十九頁，共五十一頁，2022年，8月28日（一）不查不知道

A.說一說你的家人都是什么學(xué)歷.

祖父祖母爸爸媽媽哥哥姐姐

B.在舊中國(guó)，只有20%的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書，絕大多數(shù)中國(guó)人是文盲。貧困的放牛娃走過學(xué)堂時(shí)，對(duì)少數(shù)富人子弟上學(xué)讀書羨慕至極。許多革命前輩在獄中苦讀，在馬背上、戰(zhàn)壕里看書，補(bǔ)償失去的讀書機(jī)會(huì)。2006年------2009年國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)投入52937億元，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例從2005年的2.82%提高到3.59%.說明了什么？第三十頁，共五十一頁，2022年，8月28日

國(guó)家加大了對(duì)教育的投入保障了公民受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。

在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易。第三十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日

（二）有位家長(zhǎng)，自1995年起，輾轉(zhuǎn)近十個(gè)城市，擦了幾年皮鞋，供女兒和兒子讀完大學(xué)。你的父母是做什么的？怎么供你讀書的？你一個(gè)月的零花錢大約是多少？

你有什么感悟？父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。第三十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日（三）情景問答一家工廠來招工,小剛的家長(zhǎng)未征得兒子小剛的同意,便為兒子簽訂了應(yīng)聘書.

小剛知道后堅(jiān)決反對(duì)。小剛拒絕輟學(xué),對(duì)自己.家庭.社會(huì)有什么好處?第三十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日

為了自己的發(fā)展,更為了國(guó)家的富強(qiáng).社會(huì)的進(jìn)步,我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì),履行受教育的義務(wù),為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí).第三十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日

收獲(二)-----珍惜受教育權(quán)的原因：1、在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易。2、父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。3、為了自己的發(fā)展,更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步,我們一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，自覺履行受教育的義務(wù)。第三十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日女孩的一雙大眼睛第三十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日你能不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎第三十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日你能不珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)嗎?第三十八頁，共五十一頁，2022年，8月28日我要上學(xué)第三十九頁，共五十一頁，2022年，8月28日第四十頁，共五十一頁，2022年，8月28日你能不感動(dòng)？第四十一頁，共五十一頁，2022年，8月28日收獲（三）：-----作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生,履行受教育的義務(wù)應(yīng)做到：

第一、認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù);第二、認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù);第三、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù).第四十二頁，共五十一頁，2022年，8月28日總結(jié)收獲第四十三頁，共五十一頁，2022年，8月28日按時(shí)入學(xué)不中途輟學(xué)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

非訴訟（親朋、學(xué)校、政府、媒體等）

訴訟（法律）受教育權(quán)利維護(hù)義務(wù)履行珍惜（國(guó)家、父母、自己）正確維護(hù)受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)。抓住黃金時(shí)期，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。第四十四頁，共五十一頁，2022年，8月28日案例分析：2008年6月10日，中學(xué)生周某因貪玩未按時(shí)到校，其班主任以周某平常不注意聽講，學(xué)習(xí)差為由，勸其退學(xué)，以免再影響全班成績(jī)，周某回到家與其父親講明事情的經(jīng)過后，其父與班主任大打出手，造成了不良影響。

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分別對(duì)他們的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。合作探究我參與，我快樂！第四十五頁，共五十一頁，2022年，8月28日周某：班主任：周某父親：的行為是不合法的，因?yàn)樽鳛檎诮邮芫拍炅x務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)該做到：認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。材料中的周某應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)。的行為是不合法的，他侵犯了周某的受教育權(quán)。因?yàn)槭芙逃龣?quán)既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，是必須承擔(dān)的。他不應(yīng)該勸其退學(xué)，應(yīng)該幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生迎頭趕上。的行為是不合法的，他的行為不僅侵犯了班主任老師的人身權(quán)利，而且也嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。作為孩子的父親應(yīng)該向?qū)W校或有關(guān)部門反映情況，還可以運(yùn)用法律武器向人民法院提起訴訟來維權(quán)。第四十六頁，共五十一頁，2022年，8月28日1、初二學(xué)生小王說：“受教育是我的權(quán)利，我想上就上，不想上就不上?！边@種說法(

)

A是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)

B符合我國(guó)法律的有關(guān)規(guī)定

C割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性

D強(qiáng)調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系

2、陳某被高某冒名頂替進(jìn)入某大學(xué)就讀。事隔多年后，陳某得知了這一情況，憤然將高某告上了法庭，這是因?yàn)楦吣车男袨榍址噶怂模?/p>

）

①受教育權(quán)

②姓名權(quán)

③肖像權(quán)

④隱私權(quán)

A

①②

B①③

C

②④

3、社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境。目前我們進(jìn)入了一個(gè)（）A、一次“充電”終身“放電”的時(shí)代B、只“充電”不“放電”的時(shí)代C、只“放電”不“充電”的時(shí)代D、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代CA我成功，我自豪！達(dá)標(biāo)檢測(cè)D第四十七頁，共五十一頁，2022年，8月28日4、受教育者應(yīng)該履行的受教育的義務(wù)主要有（）A、認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)B、認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)C、認(rèn)真完成九年義務(wù)教育就可以D、認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)5、中學(xué)生劉某在初中一年級(jí)上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，便讓她棄學(xué)