



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于體育教師個人職業(yè)生涯規(guī)劃
我始終從事體育教學(xué)工作教了一年數(shù)學(xué),在這八年里我也參與了不少省市的足球裁判工作,同時獲得了國家一級足球裁判資格,使自己許多方面得到了熬煉。自我感覺對體育教學(xué)比擬了解,已積存了肯定的教學(xué)閱歷,可教學(xué)理論水平欠缺,雖然平常也閱讀一些教育雜志,但還不能很好地利用理論學(xué)問來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。加之平常懶于動筆,不能準(zhǔn)時地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得,故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)中,我還不夠主動,雖然能按時參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)并寫好筆記,但那仍只是一種“驢推磨轉(zhuǎn)”的被動學(xué)習(xí)方式。也正因此,我的課改新理念好像懂了不少,但卻依舊是“星星點點”,不成體系。
這次市里的體育教師根本功大賽讓我知道自己的力量還是有的而且成績都在許多名校的體育教師前面,只要仔細去做咱還是可以勝利的。
二、進展規(guī)劃
置身于課改前沿陣地,我結(jié)合個人實際,經(jīng)過全面的深入的思索,,打算近三年在以下幾個方面努力進展。
(一)積極投身于教育改革中,力爭做出點讓自己滿足的成績來。
眼下,教育改革已經(jīng)有一段時間了,我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了,可是,在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全敏捷的”參加進去,使其融合到我的教學(xué)過程中,我想:在今后一段使其里面,我要積極向有先進理念的教師學(xué)習(xí),以及在這方面做的比擬好的教師學(xué)習(xí),聽聽他們的課,走進他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進展思想方面的探討,提高自己對新課程的熟悉。力爭能在近一段時間內(nèi),做出另人滿足的成績。轉(zhuǎn)變觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)堅持參與中小學(xué)連續(xù)教育學(xué)習(xí)。
新課程的實施,迫切要求廣闊教師加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,寬闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新學(xué)問、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解青少年進展的規(guī)律,把握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、對學(xué)生仔細負責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參與中小學(xué)教師連續(xù)教育學(xué)習(xí),以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
(三)學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作較簡單的課件。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大提高了效率,推動了社會的進展。新世紀教育工應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的力量,向40分鐘要質(zhì)量。因而,能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個進展規(guī)劃。
(四)積極參與學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)討論活動,積極撰寫論文。
作為一線教師,更應(yīng)當(dāng)時時熬煉自己,讓自己盡快地成為高素養(yǎng)高水平的“人師”。積極參與學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)討論活動,積極的撰寫論文,能在市區(qū)的教學(xué)競賽中展現(xiàn)自己的力量和優(yōu)秀的教師領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)習(xí)是我的又一個規(guī)劃。
(五)做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
學(xué)問在于積存,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記就能使學(xué)問不斷積存,思想與時俱進。
反思是自我提高的階梯,好好想想,看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會讓自己深入觀看討論自己的教學(xué),對自己和他人的行為與觀念會有更深層的熟悉。另外,反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式,因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
目前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高教師的綜合素養(yǎng),為我們供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時機。這也正是我學(xué)習(xí)、反思與提高的時機。
(六)強身健體,提高自己的身體素養(yǎng)水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài),只有安康的體魄才能更好的工作,作為體育教師更應(yīng)當(dāng)做到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2 我們的班規(guī)我們訂教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版
- 房產(chǎn)贈送合同范本
- 簽英文合同范本
- 3古詩詞誦讀《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級下冊
- 借款合同范本 拆借
- 2024-2025學(xué)年人教版九年級歷史下冊同步教學(xué)設(shè)計第五單元《二戰(zhàn)后的世界變化》
- 入股股東合同范本
- 7健康看電視 (教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年四年級上冊道德與法治統(tǒng)編版
- 4 古詩三首《贈劉景文》(教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 2024年九年級中考數(shù)學(xué)沖刺:圓的切線與計算教學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 江蘇省2023年中職職教高考文化統(tǒng)考語文
- 中醫(yī)典籍心得體會大全(23篇)
- 分布式光伏系統(tǒng)項目EPC總承包合同模板
- 危險化學(xué)品押運員培訓(xùn)
- 華為培訓(xùn)教程01網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
- 腦梗合并心衰護理查房
- 新星諾亞外語學(xué)校劍橋少兒英語一級上冊期中測試題
- QCT 291-2023 汽車機械式分動器總成性能要求和臺架試驗方法 (正式版)
- 浙教版勞動八年級下冊全冊教案教學(xué)設(shè)計
- 盤扣式腳手架培訓(xùn)課件
- 2024年中國血糖健康管理行業(yè)白皮書
評論
0/150
提交評論