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第一單元信息與信息技術(shù)第一頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日考點(diǎn)1信息、信息的載體及信息的特征

考點(diǎn)解讀

高考檔案1.信息是指數(shù)據(jù)、信號(hào)、消息中所包含的意義。2.信息的載體是承載信息的事物,信息必須通過(guò)載體才能進(jìn)行表示、傳播、儲(chǔ)存等(如:語(yǔ)言、文字等)。3.信息的特征:載體依附性、可加工和處理、可存儲(chǔ)保留、共享性、時(shí)效性、價(jià)值性和真?zhèn)涡浴?.信息的采集與編碼:以各種途徑去獲取和采集日常生活和工作中所需要的信息的過(guò)程就是信息采集;為方便信息的存儲(chǔ)、檢索和使用,將各類信息統(tǒng)一編碼規(guī)范的過(guò)程稱為信息編碼。2008年10月浙江省高考第1題2009年9月浙江省高考第1題2010年3月浙江省高考第1題第二頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日2案例解讀

【答案】B【解析】本題考查信息的特征等相關(guān)考點(diǎn)。信息的特征:載體依附性、可加工和處理性、共享性、時(shí)效性、價(jià)值性和真?zhèn)涡裕覀儾粌H要識(shí)記這些特征,還要會(huì)結(jié)合實(shí)例進(jìn)行判斷到底是屬于哪些特征,本題中:老舊的紙質(zhì)照片被處理成數(shù)碼圖片體現(xiàn)了信息的可加工處理性。【例1】(2011年3月溫州市高考模擬)傳統(tǒng)的膠卷相機(jī)逐漸被數(shù)碼相機(jī)代替,老舊的紙質(zhì)照片也可以被掃描成數(shù)碼圖片被長(zhǎng)久保存,照片從紙質(zhì)變成數(shù)字的過(guò)程主要體現(xiàn)了信息具有()

A.時(shí)效性B.可加工處理性C.共享性D.價(jià)值性第三頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日3強(qiáng)化練習(xí)1.①北京時(shí)間2011年3月11日13時(shí)46分。日本發(fā)生9.0級(jí)強(qiáng)震,繼而引發(fā)海嘯與核泄漏危機(jī)。②2011年3月16日,因流傳碘鹽能防核輻射,一股惡性“搶鹽”風(fēng)潮在部分省市爆發(fā)。根據(jù)以上資料,下列有關(guān)信息說(shuō)法正確的是(A.第②條信息是一條偽信息B.如果沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng),惡性“搶鹽”風(fēng)潮就不會(huì)蔓延C.信息是一種資源,傳播過(guò)程中以訛傳訛,其性質(zhì)會(huì)發(fā)生一些變化D.地震發(fā)生后,第①條信息仍具有價(jià)值性

【答案】D【分析】本題出題角度較新,具有較大的迷惑性,容易錯(cuò)選A、C。選項(xiàng)A,信息本身是為真。但學(xué)生容易被這則信息所描述的事件所迷惑。選項(xiàng)B,在“謠言”傳播的過(guò)程中,互聯(lián)網(wǎng)的傳播最為迅速,但即使沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng),通過(guò)其他傳播方式也會(huì)蔓延,不同的僅僅是蔓延速度有差別。選項(xiàng)C,選項(xiàng)貌似說(shuō)的有道理,如果對(duì)信息特征沒(méi)有透徹理解,容易錯(cuò)選。D選項(xiàng)正確。第四頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日4考點(diǎn)2二進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換考點(diǎn)解讀

高考檔案1、二進(jìn)制①計(jì)算機(jī)內(nèi)部的信息包括數(shù)據(jù)和程序都采用二進(jìn)制代碼表示的。在平時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí),用下標(biāo)2或在代碼的最后位加B來(lái)標(biāo)識(shí)該代碼為二進(jìn)制代碼。例如:(10011)2、10011B。

②二進(jìn)制數(shù)由“0”與“1”兩個(gè)數(shù)字組成,每個(gè)數(shù)碼在不同的數(shù)位上,對(duì)應(yīng)不同的權(quán)值③n位二進(jìn)制位最多能表示的信息的個(gè)數(shù)為2n;n位二進(jìn)制數(shù)能表示的最大十進(jìn)制數(shù)是2n-1

④存儲(chǔ)單位:存儲(chǔ)容量最小單位二進(jìn)制位(比特,bit或b)

存儲(chǔ)容量基本單位字節(jié)(Byte或B)

1字節(jié)=8位

即1Byte=8bit或1B=8b

2008年10月浙江高考第17題2009年3月浙江高考第16題2009年9月浙江高考第16題2011年3月浙江高考第5題第五頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日5考點(diǎn)解讀

高考檔案存儲(chǔ)容量(文件或磁盤(pán)空間大?。┯玫降钠渌麊挝挥蠦(字節(jié)),KB(千字節(jié)),MB(兆字節(jié)),GB(千兆字節(jié)或吉字節(jié)),TB(百萬(wàn)字節(jié))。換算關(guān)系:1KB=1024B

1MB=1024KB

1GB=1024MB

1TB=1024GB2、十六進(jìn)制①由于不便于書(shū)寫(xiě),在實(shí)際表示中,常常采用十六進(jìn)制的形式。在平時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí),用下標(biāo)16或在代碼的最后位加H來(lái)標(biāo)識(shí)該代碼為十六進(jìn)制代碼。例如:(10A11)16、10A11H。②十六進(jìn)制數(shù)由0~9、A、B、C、D、E、F這16個(gè)符號(hào)組成,分別對(duì)應(yīng)十進(jìn)制的0~9、10、11、12、

13、14、15。2008年10月浙江高考第17題2009年3月浙江高考第16題2009年9月浙江高考第16題2011年3月浙江高考第5題考點(diǎn)2二進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換第六頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日6考點(diǎn)解讀

高考檔案3、相互轉(zhuǎn)換①十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制:“除二倒取余”法。②二進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制:“按權(quán)展開(kāi)相加”法。③十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制(不作要求)④十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制:“按權(quán)展開(kāi)相加”法。⑤二進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十六進(jìn)制:從二進(jìn)制的低位開(kāi)始,每四位二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成一位十六進(jìn)制數(shù)。⑥十六進(jìn)制轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制:每一位十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成四位二進(jìn)制數(shù)。二進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制聯(lián)系見(jiàn)附表:2008年10月浙江高考第17題2009年3月浙江高考第16題2009年9月浙江高考第16題2011年3月浙江高考第5題考點(diǎn)2二進(jìn)制、十六進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換第七頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日7進(jìn)位制轉(zhuǎn)換表十進(jìn)制二進(jìn)制十六進(jìn)制十進(jìn)制二進(jìn)制十六進(jìn)制

000000810008100011910019200102101010A300113111011B401004121100C501015131101D601106141110E701117151111F第八頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日8案例解讀【例2】(2011年3月浙江省高考)下列二進(jìn)制數(shù)中,與2FH值最接近的是()

A.111110BB.111111BC.110000BD.101100B【答案】C【解析】本題考查十六進(jìn)制數(shù)、二進(jìn)制數(shù)和十進(jìn)制數(shù)之間的換算等考點(diǎn)。十六進(jìn)制數(shù)2FH=(2F)16=47;二進(jìn)制數(shù)111110B=(111110)2=62,二進(jìn)制數(shù)111111B=(111111)2=63,二進(jìn)制數(shù)110000B=(110000)2=48,二進(jìn)制數(shù)101100B=(101100)2=44。綜上,與2FH值最接近的是110000B。第九頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日9強(qiáng)化練習(xí)【答案】A【分析】本題可以轉(zhuǎn)換為如下的問(wèn)題:n個(gè)二進(jìn)制位最多能表示的2n種狀態(tài)數(shù),每種狀態(tài)的概率為1/2n

,本題的概率是1/25

。2.某幼兒園的繪畫(huà)創(chuàng)新課上,美術(shù)教師讓小小班的學(xué)生在如1圖所示的空格系列中用黑色的蠟筆任意涂滿空格(涂的格數(shù)和位置均不限制),則涂成如2圖所示情況的概率是()1圖

2圖

A.1/32B.1/16C.1/8D.1/64第十頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日10考點(diǎn)3ASCII碼和漢字編碼考點(diǎn)解讀高考檔案1、ASCII碼計(jì)算機(jī)內(nèi)的英文字符以二進(jìn)制編碼的形式來(lái)表示,其中使用最廣泛的是ASCII碼,該編碼使用7位二進(jìn)制數(shù),共有128種編碼,包括特殊字符、數(shù)字、字母等,數(shù)字、大小寫(xiě)字母按順序依次排列,且同一英文字母大小寫(xiě)之間相差32。2、漢字編碼及觀察內(nèi)碼漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)也是以二進(jìn)制代碼形式表示的,這些代碼稱為漢字編碼。常見(jiàn)漢字編碼有輸入碼(音碼、形碼、音形碼、形音碼)、交換碼、處理碼、字形碼。2008年10月浙江高考第4題2009年3月浙江高考第12題2009年9月浙江高考第4題2010年3月浙江高考第3、9題2010年9月浙江高考第7、16題2011年3月浙江高考第17題第十一頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日11考點(diǎn)3ASCII碼和漢字編碼考點(diǎn)解讀高考檔案用UltraEdit或WinHex工具軟件觀察內(nèi)碼時(shí),ASCII碼(英文字符)只占1個(gè)字節(jié),漢字編碼占2個(gè)字節(jié)。2008年10月浙江高考第4題2009年3月浙江高考第12題2009年9月浙江高考第4題2010年3月浙江高考第3、9題2010年9月浙江高考第7、16題2011年3月浙江高考第17題第十二頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日12案例解讀【例3】(2011年3月浙江省高考)某字庫(kù)采用點(diǎn)陣方式描述漢字字形,點(diǎn)陣規(guī)模為16×16,每個(gè)點(diǎn)用1個(gè)二進(jìn)制位表示,“0”表示白點(diǎn),“1”表示黑點(diǎn),逐行編碼。漢字“和”的字形如右圖所示,下列描述正確的是()A.該漢字字形編碼需要16×16個(gè)字節(jié)B.該漢字字形第一行編碼需要2個(gè)字節(jié)C.該漢字字形編碼的第一個(gè)字節(jié)內(nèi)容是0FHD.該漢字字形編碼的最后一個(gè)字節(jié)內(nèi)容是FFH(點(diǎn)擊大圖)【答案】B【解析】本題考查漢字編碼等相關(guān)考點(diǎn)。由題干并結(jié)合圖可知,該漢字字形第一行共有16個(gè)點(diǎn),每個(gè)點(diǎn)用1個(gè)二進(jìn)制位表示,則一行編碼需要16位,即2個(gè)字節(jié)。第十三頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日13強(qiáng)化練習(xí)(1)漢字“樂(lè)”的64×64字形編碼如下圖所示,若用“0”表示白色的點(diǎn),用“1”表示黑色的點(diǎn),則該字符的字形編碼需要的存儲(chǔ)空間為(點(diǎn)擊查看大圖)

A.2字節(jié) B.64字節(jié)

C.512字節(jié) D.4096字節(jié)(2)某一數(shù)字顯示器由7段發(fā)光二極管組成,通過(guò)各二極管的亮滅來(lái)顯示數(shù)字。若用“1”表示亮,“0”表示滅,按下圖所示的字母先后順序?qū)Ω鞫O管的亮滅狀態(tài)編碼,按此編碼方法,編碼1111001所對(duì)應(yīng)的數(shù)字是

A.3 B.4C.5 D.6【答案】(1)C【分析】在計(jì)算機(jī)中表示漢字與漢字的字形(形狀)是不同的,表示漢字只要2個(gè)字節(jié),表示漢字的字形就要取決于點(diǎn)陣式的規(guī)格了。這個(gè)字形用64行64列的黑白像素點(diǎn),因此存儲(chǔ)空間=64×64×1÷8=512字節(jié)(2)A第十四頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日14考點(diǎn)4聲音、圖像和視頻等的信息編碼原理

考點(diǎn)解讀高考檔案1、聲音的數(shù)字化聲音模擬量的數(shù)字化通過(guò)采樣和量化過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),稱為“模數(shù)轉(zhuǎn)換(A/D轉(zhuǎn)換)”。采樣頻率越高,量化位數(shù)越高,聲音的質(zhì)量越好,占用的存儲(chǔ)空間就越大。聲音的存儲(chǔ)量(B)=(采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間)/8(單位:采樣頻率為Hz,時(shí)間為S)常見(jiàn)聲音文件:.mid.wav.mp32008年10月浙江高考第6、10、15題2009年3月浙江高考第15題2009年9月浙江高考第11題2010年3月浙江高考第4、11、17題2010年9月浙江高考第6題第十五頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日15考點(diǎn)4聲音、圖像和視頻等的信息編碼原理

考點(diǎn)解讀高考檔案2、圖像的數(shù)字化圖像有許許多多或彩色或帶灰度的細(xì)小點(diǎn)組成,這些點(diǎn)稱為像素。像素越多圖像越清晰,顏色位數(shù)越多,圖像色彩越逼真,存儲(chǔ)空間也越大。位圖圖像存儲(chǔ)空間計(jì)算公式:存儲(chǔ)量(B)=水平像素×垂直像素×每個(gè)像素色彩所需二進(jìn)制位數(shù)/83、視頻視頻由連續(xù)的圖像幀組成,常見(jiàn)的有PAL、NTSC、SECAM等三種視頻播放制式。2008年10月浙江高考第6、10、15題2009年3月浙江高考第15題2009年9月浙江高考第11題2010年3月浙江高考第4、11、17題2010年9月浙江高考第6題第十六頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日16圖像的顏色數(shù)與每個(gè)像素點(diǎn)所占的二進(jìn)制位數(shù)的關(guān)系:顏色每個(gè)像素點(diǎn)所占的二進(jìn)制位數(shù)黑白圖像1位256色圖像8位16位真彩色16位24位真彩色24位32位真彩色32位顏色數(shù)=2N(N表示每個(gè)像素點(diǎn)所占的二進(jìn)制位數(shù))第十七頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日17案例解讀(2010年9月浙江省高考)小東分別采用以下參數(shù)錄制一段30秒的音頻:序號(hào)18編碼標(biāo)準(zhǔn)采樣頻率量化位數(shù)聲道①PCM22.050KHz8位單聲道②PCM22.050KHz16位雙聲道③PCM44.100KHz8位單聲道④PCM44.100KHz16位雙聲道下列選項(xiàng)正確的是A.①比③的音質(zhì)好 B.④比①的音質(zhì)好C.②比①的存儲(chǔ)容量小 D.③比④的存儲(chǔ)容量大【解析】本題考查聲音音頻等相關(guān)考點(diǎn)。影響音頻的音質(zhì)和大小的要素有:采樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)等,一般地,這些參數(shù)的數(shù)值越大音質(zhì)越好,音頻的存儲(chǔ)容量也越大?!敬鸢浮緽第十八頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日18強(qiáng)化練習(xí)4.數(shù)碼相機(jī)是我們最常使用的數(shù)碼產(chǎn)品之一,使用它進(jìn)行拍照片時(shí),實(shí)際上是()A.把模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為光學(xué)信號(hào)B.把光學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)C.把數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)化為模擬信號(hào)D.把光學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào)【答案】B【分析】攝像屬光學(xué)原理,利用數(shù)碼相機(jī)把圖片存儲(chǔ)為數(shù)碼就是數(shù)字技術(shù)。

第十九頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日19考點(diǎn)5信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用考點(diǎn)解讀高考檔案信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響,信息技術(shù)本身也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,出現(xiàn)了一些新的技術(shù),例如:量子計(jì)算機(jī)、生物計(jì)算機(jī)、網(wǎng)格計(jì)算、機(jī)器人、數(shù)字地球和智能化社區(qū)、因特網(wǎng)2和下一代因特網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)的實(shí)用化等。信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì):多元化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化、智能化和虛擬化。

2009年3月浙江高考第7題2009年9月浙江高考第2、5、8題2010年9月浙江高考第3、12題第二十頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日20案例解讀【例5】

(2009年9月浙江省高考)目前移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商大力宣傳3G手機(jī),這里“3G”指的是

A.手機(jī)中存儲(chǔ)卡的存儲(chǔ)容量為3GB B.手機(jī)能夠收發(fā)的短信容量為3GBC.第三代移動(dòng)通信技術(shù) D.第三代手機(jī)制造技術(shù)【答案】C【解析】本題考查信息技術(shù)的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn),本考點(diǎn)在前6次高考卷中出現(xiàn)了4次。3G手機(jī)中“3G”指的是:3rd-generation,即:第三代移動(dòng)通信技術(shù)。

第二十一頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日21強(qiáng)化練習(xí)5.各大醫(yī)院利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)采用“遠(yuǎn)程醫(yī)療”的手段,以便和偏遠(yuǎn)地區(qū)的患者共享名醫(yī)資源,這主要采用了()A.遠(yuǎn)程傳輸技術(shù)B.多媒體通信技術(shù)C.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)D.遙感技術(shù)【答案】A【分析】遠(yuǎn)程醫(yī)療是通過(guò)傳感器把相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行遠(yuǎn)程傳輸。

第二十二頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日22考點(diǎn)6知識(shí)產(chǎn)權(quán)和信息安全考點(diǎn)解讀高考檔案我國(guó)于2001年公布了新的《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》,即計(jì)算機(jī)軟件是受法律保護(hù)的,不可以隨便復(fù)制、盜版。信息安全的防范措施:信息立法、管理措施、物理安全防范措施(數(shù)據(jù)及時(shí)備份存檔)、技術(shù)防范措施(個(gè)人密碼保護(hù)、使用正版軟件、安裝并及時(shí)升級(jí)殺毒軟件和防火墻,定時(shí)殺毒,及時(shí)升級(jí)操作系統(tǒng)補(bǔ)丁等)。

2008年10月浙江高考第13題2009年3月浙江高考第1、3題2009年9月浙江高考第9題2010年3月浙江高考第16題2010年9月浙江高考第2、13題2011年3月浙江高考第4題第二十三頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日23案例解讀【例6】(2010年9月浙江省高考)因?qū)W習(xí)需要,小張帶著U盤(pán)向小李要電子學(xué)習(xí)資料,下列做法中缺乏信息安全意識(shí)的是()A.小李直接將學(xué)習(xí)資料復(fù)制到小張的U盤(pán)中B.小張?jiān)谑褂肬盤(pán)前進(jìn)行殺毒處理C.小李將殺毒后的學(xué)習(xí)資料復(fù)制到一個(gè)未使用過(guò)的U盤(pán)中交給小張D.小李對(duì)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行殺毒處理后用QQ傳給小張【答案】A【解析】本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)和信息安全的相關(guān)考點(diǎn),本考點(diǎn)在前5次高考卷中出現(xiàn)了5次。把學(xué)習(xí)資料復(fù)制到其它U盤(pán)前應(yīng)該先殺毒第二十四頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日24強(qiáng)化練習(xí)6.小軍在電腦愛(ài)好者沙龍上提出有關(guān)信息安全的觀點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是()A.在淘寶網(wǎng)上購(gòu)物使用支付寶比直接匯款安全B.在電腦上安裝瑞星正版軟件并及時(shí)升級(jí)可查殺所有病毒C.安裝最新版QQ軟件有助于防護(hù)密碼被盜D.在知名的網(wǎng)站上下載軟件【答案】B【分析】任何一種殺毒軟件都不可能查殺所有的病毒。第二十五頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日25考點(diǎn)7網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范考點(diǎn)解讀高考檔案要遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,做文明的網(wǎng)民。網(wǎng)絡(luò)自由必須在網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn),個(gè)人的自由不能妨礙他人的自由,不能在網(wǎng)絡(luò)上宣傳封建迷信、暴力、色情等有害信息,不能在網(wǎng)上攻擊或誹謗他人,更不能有損國(guó)家的利益。增強(qiáng)自身的責(zé)任感和免疫力,抵制不良的灰色信息,能正確區(qū)分對(duì)待各類信息,以法律和道德為準(zhǔn)繩合理合法的利用各種網(wǎng)絡(luò)資源。2010年3月浙江高考第2題2011年3月浙江高考第3題第二十六頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日26案例解讀【例7】(2011年3月浙江省高考)下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.在個(gè)人博客中發(fā)布他人的隱私信息B.在QQ群中組織成員用黑客軟件攻擊某網(wǎng)站C.在論壇中討論破解網(wǎng)銀賬戶密碼的方法D.在網(wǎng)站上共享自己制作的旅游風(fēng)光視頻【答案】D【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范等相關(guān)考點(diǎn),本考點(diǎn)在前6次高考卷中出現(xiàn)了2次。在個(gè)人博客中可發(fā)布信息,但不能侵犯他人的隱私;在QQ群中組織成員用黑客軟件攻擊某網(wǎng)站是一種不道德行為,也是一種違法行為;在論壇中討論破解網(wǎng)銀賬戶密碼的方法是一種違法行為;在網(wǎng)站上共享自己制作的旅游風(fēng)光視頻是可行的。第二十七頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日27強(qiáng)化練習(xí)7.小王收到一封偽裝成節(jié)日祝福的病毒電子郵件,以下行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.打開(kāi)該電子郵件,并回復(fù)一封警告性的電子郵件B.將此郵件作為節(jié)日祝福的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己的好友C.收藏該郵件并研究該病毒,在愚人節(jié)那天捉弄同學(xué)D.參與互聯(lián)網(wǎng)的“云計(jì)劃”,報(bào)告該病毒【答案】D【分析】參與互聯(lián)網(wǎng)的“云計(jì)劃”,報(bào)告該病毒,讓互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)巨大的“殺毒軟件”,參與者越多,每個(gè)參與者就越安全,整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)就會(huì)更安全。第二十八頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日28以下是超鏈接內(nèi)容第二十九頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日292008年10月浙江省高考第1題古人將文字、符號(hào)刻在龜甲上以傳后人,這主要體現(xiàn)了信息特征中的()A.載體依附性B.時(shí)效性C.真?zhèn)涡?D.可加工性

A

第三十頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日30

2009年9月浙江高考第1題

1.小孫將雜志上刊登的一篇文章掃描后,通過(guò)OCR較件和文字處理軟件處理,保存在計(jì)算機(jī)中。對(duì)此處理過(guò)程及所獲取的信息,下列敘述正確的是

A.計(jì)算機(jī)中的信息可以復(fù)制,因此只有計(jì)算機(jī)中的信息才具有共享性

B.信息可以通過(guò)多種技術(shù)手段進(jìn)行加工和處理

C.文章保存到計(jì)算機(jī)后.由于載體發(fā)生改變,信息也會(huì)隨之發(fā)生改變

D.可以將掃描后獲得的稿件以自己的名義向其他雜志重新投稿

B第三十一頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日312010年3月浙江高考第1題學(xué)生宿舍管理中要對(duì)每個(gè)寢室設(shè)置寢室號(hào),給學(xué)生宿舍設(shè)置寢室號(hào)的過(guò)程屬于(

)A.信息的編碼B.信息的采集C.信息的傳遞D.信息的存儲(chǔ)A第三十二頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日322008年10月浙江高考17題

17.二進(jìn)制數(shù)1011與十進(jìn)制數(shù)2相乘的值是A.(10110)2 B.(11010)2C.(11100)2 D.(11111)2A第三十三頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日332009年3月浙江高考第16題16.某電子設(shè)備的電路板上有一個(gè)6位“跳板開(kāi)關(guān)”,此開(kāi)關(guān)每一位都只有“打開(kāi)”和“閉合”兩種狀態(tài)。這個(gè)“跳板開(kāi)關(guān)”最多能表示的狀態(tài)數(shù)為()A.128B.64C.60D.6B第三十四頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日342009年9月浙江高考第16題16.有一種利用打孔透光原理設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易身份識(shí)別卡:每張卡在規(guī)定位置上有一排預(yù)打孔位,讀卡器根據(jù)透光檢測(cè)判斷哪些孔位已打孔,哪些未打孔.從而識(shí)別出卡的編碼。如果要設(shè)計(jì)一種供1000人使用的身份卡,則書(shū)上的預(yù)打孔位至少需要()A.5個(gè)B.7個(gè)C.9個(gè)D.10個(gè)D【解析】本題考查二進(jìn)制等相關(guān)考點(diǎn)。n個(gè)二進(jìn)制位最多能表示的2n種狀態(tài)數(shù),29<1000<210,故本題中書(shū)上的預(yù)打孔位至少需要10個(gè)。第三十五頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日352009年3月浙江高考第12題12.漢字點(diǎn)陣碼是一種用黑白兩色點(diǎn)陣來(lái)表示漢字字形的編碼。一個(gè)16×16點(diǎn)陣字模的存儲(chǔ)容量為()A.1字節(jié) B.16字節(jié)C.32字節(jié) D.64字節(jié)C第三十六頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日362009年9月浙江高考第4題4.用UltraEdit軟件觀察到“學(xué)”字的內(nèi)碼為D1A7H.其對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制編碼是()A.11010001B.C.11000110 D第三十七頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日372010年3月浙江高考第3、9題3.小孫用UltraEdit軟件觀察“211人才網(wǎng)”這幾個(gè)字,顯示的十六進(jìn)制內(nèi)碼如下圖所示。從中可以看出漢字“人”的內(nèi)碼是() A.31 B.C8 C.C8CB D.B2C59.字符“A”比“a”的ASCII碼值小32(十進(jìn)制),已知字符“G”的二進(jìn)制ASCII碼值為1000111,則字符“g”的二進(jìn)制ASCII碼值是()A.1001111B.1010111 C.1011111 D.1100111CD第三十八頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日382010年9月浙江高考第7、16題7、用UltraEdit軟件觀察“Book”這幾個(gè)字符的內(nèi)碼,如圖所示,則“Look”這幾個(gè)字符的編碼是()A.426F6F6BB.4B6F6F6BC.4C6F6F6BD.4A6F6F6BC16、某一數(shù)字顯示器由7段發(fā)光二極管組成,通過(guò)各二極管的亮滅來(lái)顯示數(shù)字。若用“1”表示亮,“0”表示滅,按第16題圖1所示的字母先后順序?qū)Ω鞫O管的亮滅狀態(tài)編碼,按此編碼方法,第16題圖2中數(shù)字“9”所對(duì)應(yīng)的編碼是()

圖1圖2A.1111011B.1110011C.1111100D.1111110A第三十九頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日392008年10月浙江高考第6、10、15題6.學(xué)校組織合唱比賽,班長(zhǎng)李芳收集了一些有關(guān)歌曲《歌唱祖國(guó)》的資料,她想用電子郵件將其中的音樂(lè)文件發(fā)送給每位參賽同學(xué),于是打開(kāi)了包含如第6題圖所示文件信息的文件夾,其中最有可能是《歌唱祖國(guó)》音樂(lè)文件的是

第6題圖A.歌唱祖國(guó).doc B.歌唱祖國(guó).txt C.歌唱祖國(guó).jpg D.歌唱祖國(guó).mp310.將一幅1280×800像素、24位彩色圖像更改為640×480像素、256色圖像,且文件類型保持不變,其存儲(chǔ)空間將A.不變 B.變大C.變小 D.不確定15.對(duì)某一段音頻進(jìn)行采樣,若其他參數(shù)都相同,則可使音質(zhì)最佳的采樣頻率是DCD第四十頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日402009年3月浙江高考第15題15.一幅400×320像素的黑白位圖圖像與一幅同樣像素的16色彩色位圖圖像相比,所需的存儲(chǔ)空間()A.后者肯定大于前者B.前者肯定大于后者、C.完全相同

D.無(wú)法判定其大小關(guān)系A(chǔ)第四十一頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日412009年9月浙江高考第11題11.某音頻文件.屬性如第11題圖所示,下列對(duì)該音頻文件的描述正確的是()A.該音頻的采樣頻率是22050kHzB.該音頻文件的存儲(chǔ)容量約為2.52KBC.該音頻是雙聲道立體聲的

D.該音頻文件屬于Wave格式第11題圖D第四十二頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日422010年3月浙江高考第4、11、17題4.小錢通過(guò)Windows附件中的“錄音機(jī)”程序錄制自己的聲音,這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)了()A.圖像識(shí)別 B.模數(shù)轉(zhuǎn)換 C.語(yǔ)音識(shí)別 D.格式轉(zhuǎn)換B11.用ACDSee軟件打開(kāi)一個(gè)圖像文件時(shí),狀態(tài)欄部分信息如下圖所示,下列說(shuō)法不正確的是()A.該圖像采用JPEG標(biāo)準(zhǔn)壓縮 B.該圖像文件的存儲(chǔ)容量是154.5KBC.該圖像大小為785×474像素 D.該圖像的每個(gè)像素用24個(gè)字節(jié)表示D第四十三頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日432010年3月浙江高考第4、11、17題17.可見(jiàn)光可用紅色、綠色和藍(lán)色三色光的不同比例和強(qiáng)度的混合來(lái)表示。紅色用RGB(255,0,0)表示,綠色用RGB(0,255,0)表示,藍(lán)色用RGB(0,0,255)表示,紅色和綠色疊加產(chǎn)生黃色RGB(255,255,0),綠色和藍(lán)色疊加產(chǎn)生青色,如下圖所示,則青色表示為()A.RGB(255,0,255)B.RGB(255,255,255)C.RGB(0,0,0)D.RGB(0,255,255)D第四十四頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日442010年9月浙江高考第6題

6.下列能將CD中的歌曲轉(zhuǎn)換成MP3格式的軟件是()

A.WindowsMediaPlayer B.WordC.FrontPage D.PhotoshopA第四十五頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日452009年3月浙江高考第7題7.如第7題圖所示,2008年10月12日在第十屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)上,機(jī)器人“村田”正在表演騎自行車通過(guò)“S”形高架木板橋。這主要體現(xiàn)了信息技術(shù)中的A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù) B.人工智能技術(shù)C.多媒體技術(shù) D.?dāng)?shù)據(jù)管理技術(shù)第7題圖B第四十六頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日462009年9月浙江高考第2、5題2.下列關(guān)于信息技術(shù)的描述,正確的是()A.信息技術(shù)就是計(jì)算機(jī)技術(shù)B.遠(yuǎn)古時(shí)代沒(méi)有信息技術(shù)C.信息技術(shù)能幫助我們完成任何工作D.現(xiàn)代信息技術(shù)快速地改變著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和生活方式D

5.某研究成果可以實(shí)現(xiàn)將播音內(nèi)容自動(dòng)轉(zhuǎn)換成文字t這種類似“聽(tīng)寫(xiě)機(jī)”的系統(tǒng)被電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位廣泛應(yīng)用。該成果主要應(yīng)用了人工智能中的()

A.手寫(xiě)文字識(shí)別技術(shù)B.光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)

C.語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)D.機(jī)器翻譯技術(shù)C第四十七頁(yè),共五十七頁(yè),2022年,8月28日472010年9月浙江高考第3、12題3、下列設(shè)備中,支持?jǐn)?shù)字化閱讀的有()①3G手機(jī)②電子墨水顯示屏電子書(shū)③掃描儀④筆記本電腦A.①②③④ B.②③④ C.

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