初中歷史-燦爛的宋元文化教學課件設(shè)計

第13課燦爛的宋元文化（一）（中國歷史人教課標版七年級下冊）

授課人：

單位：【知識】

1、掌握活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明、應用。沈括、郭守敬的科技成就【能力】通過對課本中插圖的觀察、想象以及對具體材料的分析，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程，初步培養(yǎng)學生進行歷史感知、歷史想象的形象思維能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1、認識到我們的祖先在科技方面處于世界領(lǐng)先地位，以及中華民族對世界文明的巨大貢獻。

2、學習古代科學家勤于探索、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。學習目標：

宋太祖時由官方主持刻印《大藏經(jīng)》，耗時12年、雕版13萬塊，印完后堆積如山的雕版派不上用場。同學算一算，當時一個刻工一天只能刻五十個字，一本六萬字的書就需要幾年才能刻完？論從史出畢升活字印刷術(shù)看視頻合作探究師生互動1.

2.活字印刷術(shù)發(fā)明和傳播的意義是什么？雕版印刷術(shù)的弊端：活字印刷術(shù)的創(chuàng)新：費力、費時浪費資源經(jīng)濟、省時意義：大大促進了文化的傳播和發(fā)展。北宋畢升對比雕版印刷和活字印刷，活字印刷有何優(yōu)點？明朝銅活字明朝鉛活字元朝時木活字今天的印刷技術(shù)雕版印刷活字印刷（泥）木活字銅、錫、鉛活字（金屬）電腦排版、激光照排、高速印刷機

3D技術(shù)、4D技術(shù)。

小歷史：活字材料的改進通過印刷術(shù)的發(fā)明和改進的過程，你有何感悟?感悟阿拉伯印刷術(shù)12世紀歐洲印刷術(shù)印刷術(shù)的傳播航海史上的風向標1.世界上最早的指南儀器是什么？根據(jù)什么原理制成？2.指南針出現(xiàn)于何時？最早被用于什么事業(yè)？它的傳播和廣泛應用對中國和世界產(chǎn)生了什么影響？戰(zhàn)國時期的司南---最早的指南儀器原理：根據(jù)磁石指示南北的特性

北宋----指南針

北宋開始應用于航海事業(yè)；南宋廣泛應用

由阿拉伯人傳入歐洲，為中國和歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了重要條件指南針的發(fā)明和應用合作探究師生互動現(xiàn)代指南針1.世界上最早的指南儀器是什么？根據(jù)什么原理制成？2.指南針出現(xiàn)于何時？最早被用于什么事業(yè)？它的傳播和廣泛應用對中國和世界產(chǎn)生了什么影響？戰(zhàn)國時期的司南---最早的指南儀器原理：根據(jù)磁石指示南北的特性

北宋----指南針

北宋開始應用于航海事業(yè)；南宋廣泛應用

由阿拉伯人傳入歐洲，為中國和歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了重要條件指南針的發(fā)明和應用合作探究師生互動

舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。

——北宋《萍州可談》渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹，毫厘之差，生死系矣。

——南宋《諸藩志》兩段材料的變化說明了什么問題？麥哲倫迪亞士達·伽馬哥倫布歐洲航海家

如果歐洲人不借用中國人的指南針和船尾的舵，歐洲人就不可能實現(xiàn)在文化上和經(jīng)濟上席卷世界的大部。

——英國李約瑟《中國古代科學技術(shù)史》戰(zhàn)爭史上的“巨無霸”.中國是火藥發(fā)明的故鄉(xiāng)。簡要介紹“火藥和火藥武器出現(xiàn)和廣泛應用的過程”?；鹚巶鞑サ那闆r如何？合作探究

古代煉丹家發(fā)明了火藥唐朝末年火藥開始用于軍事宋元時期火藥武器廣泛應用13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲合作探究師生互動通過以上材料分析火藥對歐洲的作用？

在14世紀初，火藥從阿拉伯人那里傳入西歐，它使整個作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革?！鞲袼?/p>

如果沒有火藥，世界也許會少受點痛苦，但另一方面，中世紀歐洲那些穿戴盔甲的騎士們可能仍然在他們有護城河圍繞的城堡里稱王稱霸，不可一世，而我們的社會可能仍然處在封建制度的奴役之下?！驴恕ず５禄鸺?/p>

南宋理宗開慶元年（公元1259），宋軍發(fā)明此種管狀火器。以巨竹筒為槍身，內(nèi)部裝填火藥與子彈。點燃引線后，火藥噴發(fā)，將“子彈”射出，射程遠達150步（約230米）突火槍這是世界上最早的管形射擊火器，是步槍、火炮的鼻祖。造紙術(shù)13世紀阿拉伯印刷術(shù)12世紀造紙術(shù)7世紀火藥13、14世紀歐洲印刷術(shù)四大發(fā)明的傳播

印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！喔伎迹哼@兩段材料說明了什么

如果沒有從中國引進造紙術(shù)和印刷術(shù)，歐洲可能要長期的停留在手抄本的狀況，書面文獻不可能如此廣泛流傳.

－－美國著名學者羅伯特四大發(fā)明（漫畫）暢所欲言今天社會中我們青少年應該怎樣做才能重振民族雄風，再創(chuàng)輝煌？

造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，是我國為世界文化的發(fā)展作出的卓越貢獻。我們有著輝煌的過去，理應創(chuàng)造更加輝煌的未來。因此，我們應立足于現(xiàn)在，學會學習，學會創(chuàng)造，為祖國的強大貢獻自己的力量。拓展作業(yè)：搜集兩位科學家的成就元代著名科學家郭守敬古今科技是一脈相承的，今天我們所取得的科技成果是先人不斷探索的結(jié)果。作為中國人我們應該倍感自豪、不斷努力。問題：宋元時期中國科技取得如此重大成就的原因有哪些呢？問題：宋元時期中國科技取得如此重大成就的原因有哪些呢？1、宋朝的局部統(tǒng)一、元朝的大一統(tǒng)為科技發(fā)展提供相對和平的環(huán)境2、宋元經(jīng)濟的繁榮為科技發(fā)展提供物質(zhì)條件3、繼承和發(fā)展了隋唐時期的科技文化成就4、古代科勞動人民勤于探索、堅持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。

發(fā)明使用傳播影響北宋發(fā)明使用指南針北宋發(fā)明指南針火藥唐末用于軍事活字印刷課堂小結(jié)1.四大發(fā)明是中國人帶給世界的最大貢獻。其中對世界文化的傳播有重要影響的是（）

A.造紙術(shù)、指南針B.火藥、指南針

C.印刷術(shù)、火藥D.造紙術(shù)、印刷術(shù)

D課堂反饋2、探究：通過本課分析為什么宋元時期是我國古代科技發(fā)展的高峰時期？3.在航海中“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。這種現(xiàn)象最早出現(xiàn)于（）

A．唐朝時期

B．北宋時期

C．南宋時期D．元朝時期4.人們經(jīng)常燃放煙花爆竹，制造煙花爆竹的主要原料是火藥?；鹚幬淦鲝V泛應用于（）

A.唐朝B.隋朝C.宋元D.明清BC5.南宋時期，人們讀到的精美書籍通常是通過（）A．活字印刷而成

B．雕版印刷而成C．用竹木簡刻的

D．手抄的6.下列敘述是我國古代的一項科技發(fā)明：“一版印刷，一版已自布字。此印者才畢則第二版已具，更互用之，瞬息可就?！皩υ擁椉夹g(shù)發(fā)明有突出貢獻的人物是（）

A.蔡倫B.畢升C.李春D.