大班數(shù)學教案《0的認識》含反思

大班數(shù)學授課設計《0的認識》含反思大班數(shù)學授課設計《0的認識》含反思適用于大班中多的數(shù)學主題授課活動中間，讓小學生發(fā)展觀察力、空間想象能力，認識、懂得"沒有"可以用"0"表示，并初步認識"0"還可以表示"起點""界限"等，研究"0"在生活中的作用，發(fā)展少兒邏輯思想能力，快來看看少兒園大班數(shù)學《0的認識》含反思授課設計吧?；顒幽繕耍?、認識、懂得"沒有"可以用"0"表示，并初步認識"0"還可以表示"起點""界限"等，研究"0"在生活中的作用。2、發(fā)展少兒的觀察力、空間想象能力。3、發(fā)展少兒邏輯思想控制能力。活動準備：1、紙盒若干。2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數(shù)字卡片。3、課件PPT。活動過程：一、課前活動師幼道別，手指游戲"打槍"二、認識嗎"沒有"可以用數(shù)字"0"表示。下面我們奇怪一起來看看幾幅幽默的圖片。(PPT第3、4頁)說話小鳥在做什么呢?小鳥在樹上快樂的唱著歌媽咪。忽然，"嘣"的一聲，獵人開槍。小鳥都飛走了。樹上有幾個鳥兒在唱歌?用數(shù)字幾表示?樹上沒有小鳥用數(shù)字幾表示呀?2、PPT第5、6頁。水果籃這兒有什么水果?一共幾個呢?你最愛吃什么水果呢?一個一個吃，直到吃完沒有了。水果沒吃的時候共幾個，用數(shù)字幾表示?吃完沒有了用數(shù)字幾表示?教師小結(jié)：沒有了，吃完了我們用數(shù)字"0"表示。三、游戲：猜一猜教師：今天老師給小朋友準備了一些紙袋。教師顯現(xiàn)七個大小不一樣樣的盒子，里面分別裝有3個棒棒糖，2張撲克牌和0個物品。請小朋友在不打開盒子的情況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜蜂巢里面可否有東西，并選擇正確的數(shù)字卡片貼在盒子上。請全班小朋友也照著樣對桌面上的盒子也搖一搖，聽一聽，猜一猜。提問部分小朋友。教師小結(jié)：盒子里有3個棒棒糖我們用數(shù)字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒有東西我們用數(shù)字0表示。四、說說"0"的形狀像什么?(PPT第8、9、10頁)數(shù)字寶寶"0"像什么呢?引導少兒說說像：雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。。。。五、"0"在平常生活中的意義1、"0"可以表示起點。播放課件：師：小朋友你們看一看這是什么?(一把直尺)在直尺上找找"0"在哪個地址?(直尺的左端)0右側(cè)的第一個數(shù)是幾?(是1)0在這里起的是起點的積極作用。2、"0"可以稱界限播放課件：溫度計當溫度為0攝氏度時，冰和水可以同時存在，并且這個時候水不想冰變成冰，冰不會變成水。當溫度上升高于0攝氏度時，冰會融化成水，并且隨著溫度的下降時還會升華成水蒸氣。當溫度下降低于0攝氏度時，水會凝結(jié)成冰。0在這里起的是"界限"的作用數(shù)字寶寶"0"隨處可見，比方：手機、電話機、電話號碼、門牌號、車牌號、等等。在不一樣地方存在著不一樣的原義。活動結(jié)束：我們的生活中各處都有數(shù)字"0"，"0"小寶寶還有好多本領(lǐng)呢，我們一起去搜尋吧。授課反思認識“0”是大班少兒所需掌握的數(shù)學內(nèi)容,此次活動我第一此場經(jīng)過手游引出“0”，爾后經(jīng)過引導幼童感知“0”的實質(zhì)意義以及“0”在生活中所表示的各異意義，最后經(jīng)過操作“0”等活動環(huán)節(jié)，讓少兒認識數(shù)字“0”，感知數(shù)字“0”的實質(zhì)意義，初步認識“0”在數(shù)字中才的重要性，激發(fā)少兒對周圍生活中間“0”的研究興趣。孩子特別喜歡這個活動，在整個活動中少兒素來處于的主動狀態(tài)。小百科：0是介于-1和1之間的整數(shù)，是最小的自然數(shù)，也是有理數(shù)。0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，而是