全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《第六單元 綜合性學(xué)習(xí) 依依惜別》完美版課件（部編版）

難忘小學(xué)生活：依依惜別部編版六年級(jí)下冊(cè)語文課件臨近畢業(yè)了，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)三篇閱讀材料，并學(xué)習(xí)畢業(yè)贈(zèng)言的寫法。談話導(dǎo)入

何其芳（1912—1977）現(xiàn)代詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。代表作品有詩集《夜歌》，散文集《星火集》，論文集《關(guān)于寫詩和讀詩》。講授新知作者介紹顫抖琴弦顫抖琴弦chànxián字詞識(shí)讀“我”為什么要歌唱？詩人自己歌唱的對(duì)象勉勵(lì)廣大青年：我為少男少女們歌唱少男少女們整體感知永葆青春投身生活?yuàn)^發(fā)向上我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來的事物，我歌唱正在生長的力量。我為少男少女們歌唱排比開篇點(diǎn)題詩句品讀歌唱少男少女早晨希望屬于未來的事物正在生長的力量特點(diǎn)積極向上給人希望和鼓舞的力量熱烈奔放情感我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。想象和聯(lián)想歌飛到找到停留的地方心中希望“歌聲”感動(dòng)青年，引起共鳴。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽光。比喻快樂思想變成飛到四面八方聲音希望“歌聲”感動(dòng)更多青年情感：深沉強(qiáng)烈輕輕地從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了，我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望?！拔摇钡霓D(zhuǎn)變情感：對(duì)生活的熱愛和追求具體表現(xiàn)缺乏仰慕信手拈來譽(yù)滿天下堡壘氣餒岔路缺乏仰慕信手拈來譽(yù)滿天下堡壘氣餒

岔路fáchàniānmùněiyùbǎo字詞識(shí)讀（

）：敬仰思慕。（

）：人的素質(zhì)，智力。（

）：徹底實(shí)現(xiàn)或體現(xiàn)（方針、政策、精神、方法等）。（

）：隨手拿來。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，

就能寫出來。仰慕資質(zhì)貫徹信手拈來詞語解釋聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累文章的標(biāo)題點(diǎn)明了演講的主題，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)這個(gè)主題。閱讀這篇演講稿，明確演講主題。整體感知第一部分（1、2）：成功來自失敗。第二部分（3、4）：天才靠不斷努力。第三部分（5）：總結(jié)、強(qiáng)調(diào)主題。根據(jù)作者的演講思路給文章劃分層次。稚嫩忐忑不安娟秀沮喪熏陶吶喊白皙洋溢懵懂叮嚀銘記稚嫩忐忑不安娟秀沮喪

熏陶吶喊白皙

洋溢

懵懂叮嚀

銘記zhìtǎntèjuānjǔxūnnàxīyìměnɡdīnɡnínɡm(xù)ínɡ字詞識(shí)讀清瘦：端莊：懵懂：高挑：叮嚀：娟秀：婉辭，指人瘦。端正莊重。糊涂，不明事理。秀麗。（身材）瘦長。反復(fù)地囑咐。詞語解釋一封信三個(gè)場(chǎng)景朗讀文章，看看作者是如何表達(dá)自己的情感的。老師迎接“我”入學(xué)老師教“我”寫字老師在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用具體的事例教學(xué)生寫字運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鼓勵(lì)學(xué)生迎接學(xué)生入學(xué)成長路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都銘記在心。贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神對(duì)恩師真摯的感激之情直抒胸臆從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對(duì)您不變的情誼。給老師：樸實(shí)的語言平常的場(chǎng)景真摯的情誼畢業(yè)贈(zèng)言敬愛的老師，時(shí)間是多么匆匆啊！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)的課堂；匆匆中，我們又要離開校園，離開您！◎詩一般的語言◎感嘆時(shí)光匆匆心中的不舍不知從什么時(shí)候起，您滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)；不知從什么時(shí)候起，魚尾紋悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師！容顏的變化歲月的痕跡付出的見證深情告白六個(gè)春秋我們?cè)谝黄穑恳淮斡螒?，每一次辯論……都讓我回味無窮。它們將化作美好的記憶，珍藏在我心中。給同學(xué)：回憶昔日美好時(shí)光體現(xiàn)深厚友誼嘿，同桌，記得你說過，你的夢(mèng)想是遨游太空。愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來。對(duì)同桌的祝愿給同桌以鼓勵(lì)、鞭策人生道路上的“促進(jìn)劑”☆主題健康——積極向上（鼓勵(lì)、鞭策……）☆類型多樣——激勵(lì)性、祝愿性、褒揚(yáng)性……☆風(fēng)格獨(dú)特——詩歌式、格言式、對(duì)偶式……☆因人而異——性別、個(gè)性、興趣、愛好……贈(zèng)言特點(diǎn)1.明確對(duì)象，了解對(duì)象的特點(diǎn)。2.短小精悍，切忌長篇大論。3.飽含情感，能給人以啟迪。4.巧妙引用，豐富文化內(nèi)涵。5.運(yùn)用手法，力求語言生動(dòng)。贈(zèng)言的寫法分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。（激勵(lì)性贈(zèng)言）

我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時(shí)時(shí)飛翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中。（懷念性贈(zèng)言）贈(zèng)言示例什么是路，路是從長滿荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。（格言式贈(zèng)言）你的美=踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。（算式式贈(zèng)言）板書設(shè)計(jì)難忘的小學(xué)生活我為少男少女們歌唱聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累給老師的一封信畢業(yè)贈(zèng)言難忘小學(xué)生活?依依惜別（第二課時(shí)）

聯(lián)歡會(huì)是以情感交流為目的而組織起來的一種較為輕松的聚會(huì)方式。最具代表性的聯(lián)歡會(huì):班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、老鄉(xiāng)會(huì)等。我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的作用就是通過各種形式表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)童年的不舍以及對(duì)未來美好生活的向往之情。聯(lián)歡會(huì)你們都喜歡什么形式的節(jié)目呢？小品、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、器樂、童話劇、變魔術(shù)、詩歌朗誦……聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目有哪些需要注意的地方？節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣?！拔覀兌己馨簟碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)“記住我”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)“難忘今朝”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)確定主題①美術(shù)組。要求：繪制海報(bào)，布置好黑板，體現(xiàn)班級(jí)特色，烘托聯(lián)歡氛圍。②美工組。要求：做好教室環(huán)境布置，干凈、整潔、美觀。③電腦組。要求：制作PPT有標(biāo)題頁，各環(huán)節(jié)頁面有節(jié)目名、表演者名稱。分工安排④音樂組。要求：所有音樂全部下載插入到PPT里。⑤后勤服務(wù)組。要求：負(fù)責(zé)列出所需物品的清單并且做開支預(yù)算。⑥邀請(qǐng)組。邀請(qǐng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表、各科老師、家長代表。⑦宣傳組。為這次聯(lián)歡會(huì)拍好照片，寫好報(bào)道，制作美篇。板書設(shè)計(jì)難忘的小學(xué)生活聯(lián)歡會(huì)聯(lián)歡會(huì)表演形式分工合作難忘小學(xué)生活?依依惜別（第三課時(shí)）可以給老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情。可以給母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢(mèng)想。習(xí)作要求老師或同學(xué)展望未來，放飛夢(mèng)想?；貞涍^去，表達(dá)情感。提出建議，期許未來。母校自己弄清楚寫信的對(duì)象和具體內(nèi)容（想說什么，就說什么）（盡量羅列出全部內(nèi)容）（想清楚分別該怎么寫）（最值得寫、最容易寫）確定寫作的內(nèi)容列提綱說一說想一想選一選稱謂（首行頂格寫，加冒號(hào)）問候語（第二行開頭空兩格寫）正文（另起一行空兩格寫）……祝頌語（另起一行空兩格寫“此致”）（“敬禮”另起一行頂格寫）署名和日期（最后兩行靠右寫寫信人的姓名）（姓名正下方寫寫信日期）了解書信的組成部分及基本格式感激、熱愛、尊敬、感恩、懷念……喜愛、敬佩、祝愿、不舍、懷念……對(duì)象不同，情感不同給同學(xué)給老師寫信板書設(shè)計(jì)寫信格式真情實(shí)感抒情和敘事相結(jié)合一、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。熏陶(xūn

shūn)娟秀(juān

juàn)高挑(tiāo

tiǎo)懵懂(ménɡ

měnɡ)教誨(huǐ

huì)岔路(cà

chà)氣餒(něi

tuǒ)顫抖(chàn

càn)貯藏(chǔ

zhù)仰慕(mò

mù)??????????課堂練習(xí)二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。信手(

)來心有(

)犀妙手成(

)(

)滿天下無(

)無(

)懵(

)天真(

)氣未脫心(

)成熟語(

)心長淺笑(

)(

)(

)秀端莊(

)(

)不舍(

)(

)不安(

)(

)滿天下拈靈章譽(yù)怨悔懂稚智重盈盈娟依依忐忑桃李課堂練習(xí)想到即將與親愛的老師分別，我真有些(

)?；叵肫饎?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群(

)、(

)的兒童，是您(

)地付出，把我們培養(yǎng)成了(

)的少年。忘不了您(

)的面龐，忘不了您(

)的教誨。在臨別之際，我們真誠地祝愿您(

)。桃李滿天下依依不舍稚氣未脫懵懂天真無怨無悔心智成熟淺笑盈盈語重心長課堂練習(xí)1．寫策劃書畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱____________________________________活動(dòng)目的____________________________________活動(dòng)時(shí)間____________________________________活動(dòng)地點(diǎn)____________________________________示例：“夢(mèng)想，在這里起航”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活2022.6.30本班教室課后作業(yè)活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌：_____________________________

會(huì)場(chǎng)布置：_____________________________

道具準(zhǔn)備：_____________________________

主持與串詞撰寫：_______________________

秩序維護(hù)：_____________________________

場(chǎng)地清潔：_____________________________

活動(dòng)報(bào)道：_____________________________略?；顒?dòng)流程______________________________________________________________________________________________________________________