大學(xué)生體育課感想

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高校生體育課感想

我對(duì)高校體育的認(rèn)識(shí)體會(huì)和建議不知不覺(jué)大一生活已經(jīng)接近尾聲了，從高中步入高校，不僅文化課程的學(xué)習(xí)方法發(fā)生了巨大改變，而且體育課等素養(yǎng)培育課也是如此。在這兩個(gè)學(xué)期的體育課中,我深有體會(huì),以下我將結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覍?duì)高校體育的認(rèn)識(shí)體會(huì)以及我們學(xué)校體育的幾點(diǎn)看法。

一、對(duì)高校體育的認(rèn)識(shí)和體會(huì)體育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展中，依據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，遵循人體身心的進(jìn)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到加強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，進(jìn)行思想品德教育，豐富社會(huì)文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識(shí)、有組織的社會(huì)活動(dòng)，是伴隨人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展而逐步建立和進(jìn)展起來(lái)的一個(gè)特地的科學(xué)領(lǐng)域。學(xué)體育和高中體育有著天壤之別，高校體育基本由老師指定任務(wù)，但后者讓我覺(jué)的更加充盈，讓我充分利用了課上的50分鐘。體育老師比較擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的成因，諄諄教導(dǎo)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。由于高校沒(méi)有升學(xué)率的壓力，所以體育課是實(shí)打?qū)嵉腵上，不用顧及對(duì)文化課的影響，相反，體育課占的肯定學(xué)分也讓同學(xué)沒(méi)有逃課的理由和機(jī)會(huì)。積極轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)體育不僅僅是為了“娛樂(lè)和玩的痛快”，要把單純的愛(ài)好升華到更高層次的終身體育，并確立學(xué)習(xí)和熬煉的目標(biāo)，提高體育課學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。高校體育老師要不斷提高自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，潛心討論教法，不斷更新教學(xué)觀念和手段，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控和有效的激勵(lì)，制造出一個(gè)最正確的教學(xué)環(huán)境。生命在于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在高校體育課中開(kāi)設(shè)保健課教學(xué)是很有須要的。體育運(yùn)動(dòng)本身在于防病治病強(qiáng)身健體方面有著積極作用。高校體育課教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為終身教育的一部分，應(yīng)進(jìn)一步更新觀念，形成比較完善的同學(xué)健康教育體系，切實(shí)提高高校生的健康意識(shí)與體育實(shí)踐技能。高校第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是網(wǎng)球，學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過(guò)程中我明確了自己的體育愛(ài)好，學(xué)到了許多網(wǎng)球方面的知識(shí)，同時(shí)也熬煉了身體，提高了身體素養(yǎng)。

二、對(duì)我校體育的幾點(diǎn)看法和建議高校體育應(yīng)以終身教育理念為平臺(tái)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng)新，樹(shù)立“健康第一”和素養(yǎng)教育的指導(dǎo)思想，讓同學(xué)通過(guò)高校體育養(yǎng)成終身體育熬煉的良好習(xí)慣，成為具有健康體魄，德、智、體、美全面進(jìn)展的合格人才。作為本校的同學(xué)，我明顯的感覺(jué)到我們學(xué)校開(kāi)的體育課存在許多弊端，主要是以下幾個(gè)方面：

1、我校供同學(xué)選修的體育項(xiàng)目太不多，比較簡(jiǎn)約枯燥，許多同學(xué)不能依自己的愛(ài)好選擇所修課程，這就挫傷了同學(xué)上體育課的積極性，建議學(xué)校增設(shè)一些課程，如游泳、乒乓球等。

2、學(xué)校體育設(shè)施稍顯落后，室內(nèi)練習(xí)場(chǎng)太少，缺乏一些優(yōu)良設(shè)備，操場(chǎng)需要擴(kuò)建，增設(shè)看臺(tái)，以便學(xué)校舉辦大型活動(dòng)。

3、體育教學(xué)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，老師應(yīng)當(dāng)在課上加強(qiáng)培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)處處充斥競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)又是與競(jìng)技體育休戚相關(guān)，同學(xué)在體育熬煉中、在運(yùn)動(dòng)中、在競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮自己的潛能，表達(dá)自己的能量。這就要求每一個(gè)參與者都盡應(yīng)當(dāng)自己最大的技能去競(jìng)爭(zhēng)，特別是一些徑直對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球、籃球、拳擊等，從而慢慢加強(qiáng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌毅力。

4、教學(xué)課程中應(yīng)留意培培育同學(xué)良好的社會(huì)道德與合作精神在體育中，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都需要遵守嚴(yán)格的規(guī)章，同時(shí)，在一個(gè)集體項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的角色，需要依角色要求行動(dòng)，這就非常有利于人的社會(huì)化，有利于培育人的遵守法律的觀念和行為，同學(xué)可以學(xué)習(xí)和熬煉如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的失誤和失敗，磨練頑強(qiáng)的意志，加強(qiáng)抗挫折技能，使同學(xué)在激烈的社會(huì)中有堅(jiān)韌的生命力。高校體育在整個(gè)教育中的地位，有助于培育優(yōu)良的個(gè)人品德競(jìng)技體育有助于培育人的樂(lè)觀精神和自信心，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于成功，要求改革自我、超越自我等社會(huì)生活中不可缺少的優(yōu)良品德;通過(guò)體育來(lái)培育領(lǐng)導(dǎo)與聽(tīng)從和充分展示與