浙江省人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)1.2.1男生女生同步練習(xí)

達(dá)標(biāo)檢測(cè)·一課兩練【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一、單項(xiàng)選擇題1.(2015·曲靖學(xué)業(yè)考)男生有男生的優(yōu)勢(shì),女生有女生的特長(zhǎng),差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀(guān)點(diǎn)的是()A.甲說(shuō):男生和女生都是平等的B.乙說(shuō):男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的C.丙說(shuō):男生在理科方面比女生反應(yīng)快,越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶肈.丁說(shuō):男生沉默寡言,女生性格開(kāi)朗【解析】選B。本題考查男生女生的性別差異。材料主要表明男生女生有差異,A與題意無(wú)關(guān);C、D是性別刻板印象的體現(xiàn);只有B真正體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)差異。2.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。面對(duì)青春期特有的生理變化,我們應(yīng)()A.垂頭喪氣,怨天尤人B.一臉茫然,順其自然C.平靜而欣然地接受D.刻意改變自己,讓自己變得更完美【解析】選C。本題主要考查如何對(duì)待青春期男生女生生理變化。男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,對(duì)于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受,因此最符合題意的是C項(xiàng)。3.電影《長(zhǎng)江七號(hào)》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱(chēng)號(hào)困擾多年,如今不再是那個(gè)又瘦又黑的假小子了,而是膚白貌美的二次元少女啦。對(duì)于男生女生的生理性別特征,下面認(rèn)識(shí)正確的是()①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會(huì)更加明顯②男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的,不可改變③我們應(yīng)克服性別刻板印象的影響,正確看待“性別錯(cuò)位”④每個(gè)人都有自己的選擇,我們應(yīng)該予以尊重、包容和引導(dǎo)A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【解析】選C。本題主要考查學(xué)生如何看待男生女生的生理性別特征差異。由于受生理和社會(huì)文化的影響,男生女生在生理性別方面的差異是明顯的,但并非不可改變,因此①正確,②錯(cuò)誤。同時(shí),受性別刻板印象的影響,人們對(duì)男生女生的生理性格特點(diǎn)也存在一些固有的偏差,對(duì)于“性別錯(cuò)位”等現(xiàn)象我們應(yīng)予以尊重、包容和引導(dǎo),因此③④正確。故選C?！局R(shí)拓展】性別刻板印象性別刻板印象(genderstereotypes)人們對(duì)男性和女性的假想特征所抱有的信念。兩類(lèi)性別中均存在這種刻板印象,而且正反面的特征都有。例如,正面的女性刻板印象認(rèn)為女性是親切的、善于教導(dǎo)的、考慮周全的。相反負(fù)面的則認(rèn)為她們是優(yōu)柔寡斷的、被動(dòng)的和過(guò)于情緒化的。同樣的,刻板印象中也假定男性具有正負(fù)兩方面的特點(diǎn)。例如,認(rèn)為男性是果斷的、自信的和積極的,但也是富有侵略性的、感覺(jué)遲鈍的和傲慢自大的。4.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾·約翰遜:“是男人聰明還是女人聰明呢?”約翰遜回答:“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人,還是哪一個(gè)女人呢?”約翰遜的回答告訴我們()A.男孩比女孩聰明B.女孩比男孩聰明C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足D.男孩和女孩一樣聰明【解析】選C。本題引用一段富有哲理的對(duì)話(huà),既考查學(xué)生對(duì)材料的理解分析能力,又考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)和不足,正確處理男女同學(xué)的關(guān)系,有助于我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。故選C。5.下圖中男女同學(xué)的交往()A.不利于形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.不利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展C.有助于學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處D.容易引起早戀現(xiàn)象,應(yīng)堅(jiān)決制止【解析】選C。本題主要考查我們對(duì)男女同學(xué)交往的意義的理解。從圖片中女同學(xué)給男同學(xué)講解習(xí)題可知,男女同學(xué)正常交往有利于學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,促進(jìn)身心健康發(fā)展,A、B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。6.(2017·長(zhǎng)春質(zhì)檢)下列對(duì)圖中男女交往評(píng)價(jià)正確的有()①女生是為了自我保護(hù) ②女生不尊重男生③女生不會(huì)與異性交往 ④女生太高傲自大A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【解析】選B。本題主要考查學(xué)生如何對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢(shì)。漫畫(huà)中女生對(duì)男生的“霸道”行為體現(xiàn)了女生的自傲自大,是對(duì)男生的不尊重,也是不會(huì)與男生交往的表現(xiàn),因此,②③④符合題意,①錯(cuò)誤。故選B。7.小亮在男同學(xué)中很有人緣,可是他不愿和班里的女同學(xué)交往,甚至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友,你想對(duì)他說(shuō)()①男女有別,支持小亮的做法②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì),因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方③在男女生交往中,我們既不能自傲,也不應(yīng)自卑④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】選D。本題主要考查男女生交往的意義、注意事項(xiàng)及要求。雖然男女有別,但男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì),我們應(yīng)積極與異性同學(xué)交往,而非排斥,因此①錯(cuò)誤,②③④正確。故選D。8.小紅剛進(jìn)入中學(xué),在一個(gè)月的時(shí)間里,她三次要求調(diào)換同桌。第一次,她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書(shū)本亂放,讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品。第二次,她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重,老師又給她換了座位。但是不出一個(gè)星期,她又想調(diào)換座位了。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是()①男女有別,男女生本來(lái)就不應(yīng)該成為同桌②男女生各有所長(zhǎng),各有不足,要學(xué)會(huì)正確對(duì)待③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異,努力做到求同存異A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)同學(xué)交往等知識(shí)的理解與運(yùn)用。①觀(guān)點(diǎn)是明顯錯(cuò)誤的;②③④是對(duì)材料的正確認(rèn)識(shí),故選C。二、簡(jiǎn)答題9.男孩是土地,堅(jiān)定中充滿(mǎn)銳利。女孩是春雨,善感而美麗。男孩愛(ài)在綠茵場(chǎng)上馳騁,女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲。男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō),我要堅(jiān)強(qiáng),我要執(zhí)著。女孩常對(duì)溪流講,我會(huì)欣賞,我能把握。如今的男孩女孩呀!共撐一片藍(lán)天……結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@首小詩(shī)告訴我們什么?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)男生女生有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從詩(shī)歌中,我們既看到了男生女生的性別優(yōu)勢(shì),也體會(huì)到了男生女生交往的必要性,回答時(shí)可從這兩個(gè)角度進(jìn)行回答。答案:①在社會(huì)文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì),男女生交往有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我。③男女同學(xué)應(yīng)相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步?！灸芰μ嵘炕顒?dòng)探究題有這樣一種情況越來(lái)越普遍——男孩遇事嬌滴滴,女孩反而行事狂野。圍繞這種現(xiàn)象,七年級(jí)(4)班開(kāi)展了主題探討活動(dòng)。請(qǐng)你參與:活動(dòng)一:觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)論面對(duì)這種現(xiàn)象,劉強(qiáng)說(shuō):“這是私人問(wèn)題,應(yīng)該尊重。”張曉說(shuō):“這些人性別取向有問(wèn)題,需要幫助?！?1)對(duì)此你的觀(guān)點(diǎn)是什么?說(shuō)說(shuō)你的理由。活動(dòng)二:我眼中的男生女生(2)結(jié)合自己的認(rèn)識(shí),談?wù)勀阈哪恐械哪猩蚺鞘裁礃拥?。活?dòng)三:陽(yáng)光少年計(jì)劃(3)從男生女生交往的角度,爭(zhēng)做陽(yáng)光少年,你有何打算?【解析】本題考查學(xué)生對(duì)男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)考查如何看待材料中“性別錯(cuò)位”的現(xiàn)象,對(duì)此我們既應(yīng)尊重、包容,也應(yīng)積極引導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。第(2)問(wèn)旨在考查男生女生的主要特征,回答時(shí)要按男生、女生分別回答。第(3)問(wèn)旨在考查男女生如何對(duì)待性別優(yōu)勢(shì),可從認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)勢(shì)以及共同進(jìn)步等角度進(jìn)行回答。答案:(1)我的觀(guān)點(diǎn)是:一方面要尊重、寬容這種現(xiàn)象;另一方面,也要加強(qiáng)性別角色教育,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)性別差異。因?yàn)閷?duì)性別角色的認(rèn)識(shí),可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn),學(xué)會(huì)如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。因此,我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。(2)如:我心目中的男生