教務(wù)處個人年度工作總結(jié)_第1頁
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教務(wù)處個人年度工作總結(jié)_第3頁
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第3頁共3頁教務(wù)處?個人年?度工作?總結(jié)?作為一?名參加?工作不?到一年?的新教?師,學(xué)?校安排?我為政?教處工?作人員?,既是?對我的?信任,?也是提?升我個?人工作?能力的?平臺。?本學(xué)期?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)帶?領(lǐng)下,?我作為?一名新?任政教?處工作?人員,?協(xié)助政?教處領(lǐng)?導(dǎo)__?__管?理好自?己的一?些常規(guī)?工作,?積極與?各班主?任溝通?,探索?性地開?展工作?。細致?全面的?工作總?結(jié)就是?對工作?負責(zé),?對自己?負責(zé)。?它不僅?能正確?反映每?個人的?工作態(tài)?度;同?時它還?是一個?自我提?高、自?我錘煉?的過程?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?:一?、我時?刻不忘?自己是?一名_?___?員,一?名人民?教師,?心中牢?記入黨?時的誓?言,嚴?格要求?自己,?虛心向?領(lǐng)導(dǎo)和?同事學(xué)?習(xí)。政?教處工?作復(fù)雜?多樣,?許多都?是我初?次嘗試?,無論?是形式?、方法?、手段?都要講?究,好?在有校?長、主?任和老?師們,?他們都?有十分?豐富的?工作經(jīng)?驗并能?毫無保?留的指?導(dǎo)我,?幫助我?,是我?受益匪?淺,不?斷提高?。二?、做好?常規(guī)檢?查工作?根據(jù)?學(xué)校的?布置,?積極落?實每天?的衛(wèi)生?和紀律?檢查工?作,發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決并給?予幫助?。一方?面加強?了一日?常規(guī)日?檢查力?度,另?外經(jīng)常?抽查,?督促班?級做好?衛(wèi)生工?作,消?除衛(wèi)生?死角,?使校園?衛(wèi)生環(huán)?境有明?顯改觀?。并且?充分利?用學(xué)生?會干部?的檢查?和監(jiān)督?作用做?好常規(guī)?管理工?作,工?作中涌?現(xiàn)出了?一批優(yōu)?秀學(xué)生?會干部?,每天?都能夠?堅守在?自己的?工作崗?位上,?有力的?協(xié)助了?老師的?工作,?為學(xué)生?的穩(wěn)定?和發(fā)展?做出了?不小的?貢獻。?三、?做好課?間操、?眼保健?操的檢?查工作?每天?大課間?協(xié)助劉?主任對?八年級?的課間?操和眼?保健操?進行檢?查,對?課間操?的評比?,有利?于督促?學(xué)生,?提高了?學(xué)生的?積極性?,學(xué)生?的體質(zhì)?得到了?增強,?身心得?到了健?康發(fā)展?。四?、做好?量化核?算工作?每周?做好班?級紀律?與衛(wèi)生?的整理?與核算?。通過?對班級?紀律、?衛(wèi)生的?評比,?評優(yōu)工?作開展?的轟轟?烈烈,?師生們?更是熱?情高漲?,每周?的評優(yōu)?極大的?增強了?師生的?___?_榮譽?感。?五、重?視校園?文化建?設(shè)。?通過板?報的舉?辦,為?學(xué)生展?示才華?搭建平?臺;通?過參加?學(xué)校_?___?的運動?會,增?強學(xué)生?的體質(zhì)?;通過?每周例?會通報?好人好?事,提?高學(xué)生?的思想?品質(zhì);?積極參?與感恩?和獻愛?心活動?等。?六、不?斷學(xué)習(xí)?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段。?積極利?用課余?時間學(xué)?習(xí)有關(guān)?工具軟?件,除?了主要?文件電?腦化打?印管理?之外,?經(jīng)常上?網(wǎng)收集?工作經(jīng)?驗資料?,并初?步設(shè)想?將來能?制作政?教工作?網(wǎng)頁,?達到資?源共享?。作?為一名?新教師?,在領(lǐng)?導(dǎo)的支?持關(guān)懷?下,在?廣大教?師的大?力配合?下,我?的能力?在實際?工作中?不斷鍛?煉,不?斷提升?,但仍?有許多?值得改?進的地?方和值?得吸取?的教訓(xùn)?,仍需?在今后?的工作?中加以?改進提?高,會?對我今?后的工?作有很?大幫助?。一?、在工?作中學(xué)?習(xí)創(chuàng)新?,積極?優(yōu)化工?作方法?。拓寬?向經(jīng)驗?豐富的?老教師?學(xué)習(xí)的?渠道,?在處理?違紀學(xué)?生時,?要積極?向劉主?任學(xué)習(xí)?解決方?法,把?握處理?學(xué)生的?技巧,?緩和矛?盾,用?學(xué)生能?夠平靜?接受的?方式方?法解決?問題,?取得更?好的效?果,極?大提高?自己的?水平和?能力。?二、?積極積?累經(jīng)驗?,努力?吸取教?訓(xùn)。比?如,對?學(xué)生會?干部積?極性的?調(diào)動;?對工作?落實的?考慮周?詳性;?如何整?理已經(jīng)?收集的

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