學(xué)校第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

第4頁共4頁學(xué)校第?一學(xué)期?地理教?研組工?作總結(jié)?地理?教研組?為適應(yīng)?新課程?改革的?需要，?堅持以?提高教?學(xué)質(zhì)量?為宗旨?，以教?學(xué)改革?為動力?，銳意?進取，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視和正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，在?全體成?員的共?同努力?下，取?得了一?定的成?績：?一、工?作計劃?和目的?明確：?以提?高學(xué)生?的學(xué)習?地理興?趣和學(xué)?業(yè)成績?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的道?德情操?為目標?，嚴格?按計劃?辦事，?在學(xué)期?之初，?本組制?訂了詳?細的教?學(xué)教研?計劃。?爭取做?到各成?員在工?作中有?章可循?。二?、加強?高考研?究和會?考研究?，提高?學(xué)生的?應(yīng)考能?力本?學(xué)期在?教研活?動中，?加強對?大綱和?教材的?研究，?認真分?析高考?和新教?材模塊?試題的?趨向，?我們第?一次教?研活動?就是分?析今年?的高考?試題，?讓高三?的教師?了解高?考試題?的特點?，體會?高考題?的趨勢?，激勵?他們學(xué)?習專業(yè)?知識的?欲望。?加強?對學(xué)生?地理學(xué)?科能力?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?，包括?判讀、?填繪和?分析能?力的培?養(yǎng)，在?教學(xué)中?充分運?用地理?圖象和?圖表分?析綜合?地理事?象。加?強思維?能力的?培養(yǎng)訓(xùn)?練。包?括分析?比較、?判斷推?理能力?等。指?導(dǎo)學(xué)生?多注意?觀察生?產(chǎn)和生?活，運?用所學(xué)?理論解?決實際?問題，?讓學(xué)生?學(xué)到生?活中的?地理。?本組?老師之?間相互?學(xué)習蔚?然成風?，組內(nèi)?老師跨?年段聽?課，堅?持集體?備課制?度，每?次都有?記錄。?每次都?有一個?教研中?心題目?，每次?做到解?決一個?問題，?使每個?成員都?有所啟?發(fā)和提?高。為?了提高?教學(xué)水?平，我?們確定?了一個?教改課?題“一?課一練?”，將?教學(xué)細?化，課?堂教學(xué)?效果比?較明顯?。三?、注重?課堂教?學(xué)，注?重落實?的實效?性配?合學(xué)校?的新一?輪的教?育教學(xué)?改革，?地理組?所有的?老師認?真地學(xué)?習理論?知識，?為課堂?教學(xué)實?施作好?依據(jù)，?結(jié)合實?際教學(xué)?具體靈?活處理?教學(xué)過?程中可?能出現(xiàn)?的一系?列問題?。我們?在教研?活動中?強調(diào)，?分層導(dǎo)?學(xué)誘思?教學(xué)方?案很適?合我們?學(xué)校的?學(xué)生學(xué)?習，應(yīng)?該大力?推進教?育教學(xué)?的改革?，盡快?地把我?們學(xué)校?的地理?教學(xué)提?上一個?臺階，?為促進?學(xué)校教?育教學(xué)?添磚加?瓦。?要求每?一位老?師抓住?每一節(jié)?課，讓?學(xué)生將?知識在?課堂上?落實，?提倡課?堂前_?___?分鐘用?于檢測?落實上?節(jié)課所?學(xué)知識?，采取?多樣的?方法，?如默寫?、設(shè)問?、練習?檢測等?，覺得?效果較?好。強?調(diào)教師?備課時?必須明?確，本?節(jié)課我?要讓學(xué)?生掌握?什么？?通過什?么途徑?讓全體?學(xué)生都?參與？?當堂反?饋。下?課后進?行自我?反思，?是否完?成本節(jié)?教學(xué)目?標，哪?些地方?非常成?功，還?存在哪?些問題?？教師?要在不?斷反思?過程中?提高自?己教育?教學(xué)水?平。?四、注?重理論?聯(lián)系實?際：?學(xué)生學(xué)?習知識?最終目?的是為?了應(yīng)用?于實踐?，應(yīng)用?于社會?。地理?科學(xué)的?實用性?很強。?未來人?才的高?標準對?地理教?學(xué)提出?了很高?的要求?。我們?在教學(xué)?中基本?上做到?了理論?聯(lián)系實?際，用?理論指?導(dǎo)實踐?，從實?踐中幫?助學(xué)生?得出真?知，使?他們成?為祖國?未來有?用的建?設(shè)者。?如：學(xué)?習自然?帶的分?布規(guī)律?后提出?讓學(xué)生?選擇州?溫七中?學(xué)校的?綠化是?植樹還?是種草?？植樹?是植何?種樹比?較適合?？可以?從生活?經(jīng)驗、?剛剛學(xué)?習的地?理知識?入手加?以發(fā)散?性的思?考。培?養(yǎng)學(xué)生?理論聯(lián)?系實際?。從而?也提高?了學(xué)生?學(xué)習地?理知識?的興趣?。高三?年級王?老師在?講授影?響農(nóng)業(yè)?區(qū)位因?素時，?很好地?引導(dǎo)學(xué)?生對州?溫當?shù)?農(nóng)業(yè)發(fā)?展的影?響因素?的思考?，極大?地激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習地理?知識的?欲望，?為今后?家鄉(xiāng)的?建設(shè)提?供了理?論基礎(chǔ)?知識。?五、?不足之?處和今?后發(fā)展?方向。?由于?地理組?人員少?，每一?個年段?基本上?是單打?獨斗，?明顯戰(zhàn)?斗力不?強，新?教材滲?透著靈?活的教?學(xué)理念?，不管?是新教?師還是?老教師?都面臨?著新舊?教材的?接軌問?題，所?以我們?要不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，抓住?一切學(xué)?習的機?會為自?己充電?，爭取?在最短?的時間?內(nèi)完成?新舊教?材的理?念轉(zhuǎn)換?。盡快?地適應(yīng)?學(xué)校的?教育教?學(xué)改革?，為中?考高考?服務(wù)。?六、?體會和?建議：?新的?世紀有?新的召?喚，中?國正在?大踏步?地走向?世界，?培養(yǎng)高?素質(zhì)人?才的重?擔就落?在了我?們的肩?上。教?育的體?制、理?念和形?式肯定?會隨之?作一些?調(diào)整，?我們要?努力適?應(yīng)新的?要求，?改革我?們的教?學(xué)方法?，變革?我們的?教育觀?念。以?下是我?們的一?些體會?：1?、加強?地理研?究性學(xué)?習的探?討和開?展，給?學(xué)生以?思想“?飛翔”?的空間?，使之?成為未?來世界?的勇敢?探索者?。2?、每一?個老師?要加強?自己的?各方面?學(xué)習和?能力的?提高，?成為“?高素質(zhì)?人才”?的引路?人。?3、新?教師的?培養(yǎng)問?題一定?要提到?日程上?來，盡?快讓年?輕老師?快速成?長起來?，要為?他們提?供成長?的機會?，要敢?于壓擔?子。伴?隨著學(xué)?校的教?育教學(xué)?改革的?要求，?努力研?究自已?的教育?教學(xué)工?作，形?成獨特?的個人?教學(xué)風?格，使?自已成?為云霄?立人學(xué)?校的名?師。