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學(xué)習(xí)、生活、休息的主要場(chǎng)所宿舍人際關(guān)系成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系。研究大學(xué)生寢室室友立和發(fā)展具有重大的意義。宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生必須面對(duì)的問(wèn)題。個(gè)人在寢室的日常行為:矛盾的處理方式,關(guān)心室友,室友關(guān)心自己,向室友提建議室友的態(tài)度;個(gè)人對(duì)寢室關(guān)系的認(rèn)矛盾摩擦處理的態(tài)度,對(duì)室友不滿時(shí)表現(xiàn),意見不一時(shí)表現(xiàn),自己對(duì)室友的包容心。對(duì)于首次背井離鄉(xiāng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)宿舍的意義不僅僅是個(gè)安身之所,更是學(xué)生的第二個(gè)家,宿舍關(guān)系需要用心經(jīng)營(yíng)尤其是注重交流方式與內(nèi)容的選擇。舍友之間的關(guān)系看似簡(jiǎn)單其實(shí)不然它是學(xué)生最重要最敏感的人際關(guān)系,也是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中人際關(guān)系的一個(gè)集中反映。宿舍是大學(xué)生進(jìn)行思想交流最活躍,最寬松的場(chǎng)所,也是信息溝通最不受拘束的渠道,大學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)可以說(shuō)是大學(xué)生思想、行為與情感的晴雨表。整理數(shù)據(jù)可以初步得出結(jié)論:隨著年級(jí)的增大,在處理寢室的日常行為上更加理智;男女生在寢室日常關(guān)系處理的方式大相徑庭。朋友的過(guò)程中難免會(huì)有矛盾男生傾向于直接說(shuō)出來(lái),而女生大部分是悶在心頭,由此看出男女宿舍關(guān)系之間有一些差;大部分學(xué)生認(rèn)為自己和自己舍友之間的關(guān)系不錯(cuò),挺滿意的,只有少部分是關(guān)系一般,勉強(qiáng)過(guò)得去;碰到自己不喜歡的類型的室友,絕大部分學(xué)生都是選擇不漏聲色,只求大家和平相處的方法。根據(jù)上述結(jié)論,我們可以分析:一.男女性格差異問(wèn)題雖現(xiàn)如今社會(huì)已屬開放社會(huì),男女之間的性格早已不再是定式,但根據(jù)這次大學(xué)生人際關(guān)系的調(diào)查,我認(rèn)為,男女性格上還是存在著很大差異,男生較女生來(lái)說(shuō),性格相對(duì)開朗,熱情,善于面對(duì)問(wèn)題,并解決問(wèn)題。從心理學(xué)的角度研究大學(xué)生的人際寢室關(guān)系,該研究者認(rèn)為長(zhǎng)期以來(lái)“人際關(guān)系敏感”一直是大學(xué)生比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題。采用---------------------------------------------------------精品文檔---------------------------------------------------------------------精品文檔就在這里-------------各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------了癥狀自評(píng)量表對(duì)大學(xué)生的寢室關(guān)系進(jìn)行調(diào)查。認(rèn)為,我國(guó)大學(xué)生寢室關(guān)系緊張的原因主要有:客觀原因:1.生活空間狹小,一個(gè)寢室住4-8個(gè)人。社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),臨近個(gè)體之間一旦超越了一定的界限,相互困擾就會(huì)增加,摩擦就會(huì)加強(qiáng)。2.缺乏交流技巧,大學(xué)生在上大學(xué)之前,生活圈子相當(dāng)封閉,因此在處理人際關(guān)系時(shí),缺乏技巧,不顧對(duì)方的情感體驗(yàn),我行我素。3.經(jīng)濟(jì)文化背景也妨礙寢室關(guān)系的正常發(fā)展。我國(guó)各地區(qū)、各城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展都不平衡,這造成不同寢室成員的經(jīng)濟(jì)能力和道德修養(yǎng)程度也不同,生活習(xí)慣也有差異,這勢(shì)必會(huì)引起許多不良的心理反應(yīng)。城市與農(nóng)村學(xué)生進(jìn)校時(shí)4.中心角兒的轉(zhuǎn)變,許多大學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠈W(xué),有一些學(xué)生會(huì)脫穎而出,繼續(xù)成為群體關(guān)注的中心角色,而另一些同學(xué),自然成為普通角色。如果一些角色落差很大的同學(xué)共處在一個(gè)寢室,也容易形成比較,從而引起很多方面的心理問(wèn)題,輕則對(duì)自己的經(jīng)歷有許多抱怨,因能力欠缺而自卑,于是畏縮不前,重則導(dǎo)致憂郁癥狀,厭學(xué)厭世。5.已有的心理癥狀,影響寢室關(guān)系良性發(fā)展。有些同學(xué)在進(jìn)入寢室這個(gè)集體時(shí),滋生的行為就已經(jīng)帶有明顯心理癥狀,例如:強(qiáng)迫癥狀、人際敏感、抑郁、偏執(zhí)、焦慮、敵對(duì)等,這些癥狀有時(shí)會(huì)干擾寢室其他成員的正常生活作息,從而影響寢室關(guān)系的發(fā)展。二、人際交往能力差的問(wèn)題在當(dāng)今社會(huì),計(jì)劃生育使得大多數(shù)學(xué)生為家庭的獨(dú)生子女,學(xué)生在物質(zhì)上和心理上喜歡攀比求異,普遍性格孤傲,好勝。在人際交往上常常出現(xiàn)問(wèn)題的處理不當(dāng),導(dǎo)致宿舍內(nèi)關(guān)系惡化,又因自身的任性,不懂得認(rèn)錯(cuò)與退讓,導(dǎo)致宿舍內(nèi)關(guān)系的進(jìn)一步惡化。這與當(dāng)今時(shí)代的主題“和平與發(fā)展”也是非常不符合的。我認(rèn)為,應(yīng)該鍛煉當(dāng)代大學(xué)生人際交往能力。比如大一的不如大三的人際交往能力好。大一和大三兩個(gè)年級(jí),一個(gè)剛踏入象牙塔,還殘留一些高中時(shí)不著邊際的幻想和那份天真和不諳世事;一個(gè)已經(jīng)在大保留高中的那份稚氣和純真;大三年級(jí)的寢室人際關(guān)系則可以被看成“入社會(huì)前的演練”更多的形勢(shì)所迫而使自己的行為變得更加理智和現(xiàn)實(shí)。三、個(gè)人性格問(wèn)題與高中相比,宿舍同學(xué)往往來(lái)自不同的地方、名族,有不同的語(yǔ)言和飲食習(xí)慣、家庭經(jīng)濟(jì)背景。愛好與興趣及價(jià)值觀也各不相同、男生和男生之間、女生和女生之間也有一定的區(qū)別。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷可以發(fā)現(xiàn),大多同學(xué)是熱情開朗的或者文靜型,冷酷寡言的有少部分,性格會(huì)一定程度的影響到宿舍的人際關(guān)系,在遇到不開心的事或者有困難時(shí),一部分選擇訴說(shuō),一部分選擇不會(huì),有相當(dāng)部分視情況而定。當(dāng)與室友產(chǎn)生矛盾時(shí),大部分都會(huì)直接說(shuō)出來(lái),也有一些同學(xué)直接悶在心里或者通過(guò)其他方式解決。當(dāng)向室友提出建議時(shí),耐心的傾聽并及時(shí)改正的占46%,有所改變但很快又恢復(fù)老樣子的占47%,懷恨在心的占5%。這三個(gè)問(wèn)題都與個(gè)人性格有著直接的關(guān)系,樂(lè)觀型的同學(xué)比較善于訴說(shuō),文靜型的比較善于傾聽等等,因此改善宿舍人際關(guān)系,有必要在性格方面有些改變,多訴說(shuō)多傾聽有利于改善宿舍人際。宿舍人際關(guān)系跟性別也有一定的關(guān)系,由第五題,當(dāng)年遇到不開心的事或者困難時(shí),會(huì)不會(huì)選擇訴說(shuō)?選擇訴說(shuō)的,男生:女=9:25;不選擇訴說(shuō)的,男生:女生=20:1=21:24。說(shuō)宿舍購(gòu)買公共物品時(shí),絕大部分都是共同商議的,而且寢室也很少有分幫結(jié)派的現(xiàn)象,當(dāng)室友有自己不喜歡的類型時(shí),絕大部分選擇不露聲色、只求大家和平相處,可以看出宿舍環(huán)境大體是和諧的。---------------------------------------------------------精品文檔---------------------------------------------------------------------精品文檔就在這里-------------各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------提高大學(xué)生宿舍滿意度,就需要多理解、多包容、多溝通、多組織一些集體活動(dòng),以及相互關(guān)心。感價(jià)值觀的建議:(1)在平等交流的基礎(chǔ)上與舍友相處是以真誠(chéng)相待的根基,若做不到這一點(diǎn),就談不上相互幫助與支持。真誠(chéng)是交往的潛在力量,能夠使我們廣結(jié)善緣,使人生立于不敗之地,能夠締造幸福美滿的人生人際交往是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。一旦喪失真誠(chéng),做人做事也就喪失了原則。識(shí)和獨(dú)立感過(guò)強(qiáng),過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己,而忽略了尊重別人。所以,大學(xué)寢室中應(yīng)處理好彼此間的關(guān)系,共建友誼、相互尊重,能得到別人的尊重,從而真正實(shí)現(xiàn)自我的尊嚴(yán),進(jìn)而抬高地位,提升威信,獲得更多成員的信任和認(rèn)可。③以誠(chéng)勸解,豁達(dá)、大度,培養(yǎng)宿舍成員之間的心理互容所謂:金無(wú)足赤,人無(wú)完人。心理互容應(yīng)多看他人長(zhǎng)處,多肯定,少責(zé)備,從而彼此信任、互助互利、和睦共處勿用自己的價(jià)值尺度去衡量他人。融入集體大家就會(huì)正確認(rèn)識(shí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足,消除心理上的障礙,博采眾長(zhǎng),豐富提高自己。在相互寬容的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建和諧大學(xué)生宿舍人際關(guān)系①多理解舍友的難處,提倡同宿舍的學(xué)生之間互相幫助,一方有難,八方支援在一個(gè)人遇到困難的時(shí)候,心理的最脆弱的,他很希望有大家來(lái)幫助他,即使是一個(gè)笑臉,一個(gè)眼神,在受幫助的學(xué)生心理也會(huì)感到無(wú)比的溫暖。宿舍成員之間互相幫助對(duì)于建立起良好的宿舍人際關(guān)系具有重要的作用。②多諒解舍友短處,倡導(dǎo)宿舍成員的互相尊重精神人與人之間是不同的個(gè)體,都有不足與缺陷,大學(xué)生也不例外,這是因?yàn)槿说膫€(gè)性除遺傳因素外,主要還受個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境以及家庭因素的影響。對(duì)于個(gè)體間存在的差異,宿舍成員在交往時(shí)不能用自己的價(jià)值尺度去衡量他人。正確認(rèn)識(shí)自我,坦然面對(duì)自己和舍友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,是奠定自己成功交往的基礎(chǔ)。大學(xué)是大學(xué)生心理趨于成熟的時(shí)期,大學(xué)生在這期間存在著各種人際交往的心理障礙,面對(duì)舍友不足,大學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重與寬容別人,只有寬容和諒解才能使宿舍成員間的各種偏見和誤會(huì)消失。面對(duì)宿舍中引發(fā)的各種矛盾與糾紛,舍友成員間都要敞開心扉,相互理解,寬以待人。所以,尊重他人,諒解舍友短處,是化解矛盾的心靈鑰匙。③多贊揚(yáng)舍友長(zhǎng)處,倡導(dǎo)宿舍成員的互相學(xué)習(xí)精神如果同學(xué)被你贊揚(yáng),他會(huì)覺得自己是很優(yōu)秀的,他也一定會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好的印象。人沒有十全十美的,而恰恰各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。大學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人,每天至少說(shuō)“你這個(gè)發(fā)型很好看”這種贊美的話語(yǔ)會(huì)給系變得
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