大班音樂活動(dòng)小燕子教案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班音樂活動(dòng)小燕子教案(四篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班音樂活動(dòng)小燕子教案篇一

孩子在秋天里是開心的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：外形各異的秋葉、五顏六色的果實(shí)。經(jīng)過孩子們的一系列觀測、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，此后激發(fā)了幼兒積極摸索、熱愛大自然的情感。此次活動(dòng)是對“秋天的畫報(bào)〞主題的總結(jié)活動(dòng)。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動(dòng)中充分地表達(dá)了綜合性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2、學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的高興情感。

1、設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個(gè)區(qū)域環(huán)境。

2、各種秋葉、各種果實(shí)適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。

3、游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。

（一）創(chuàng)設(shè)氣氛，引起幼兒興趣。

1、讓幼兒自由觀測三個(gè)區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。

2、把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？（讓幼兒結(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。）

3、教師總結(jié)：蔡老師也喜歡漂亮的秋天，由于秋姑娘給我們送來了大量的禮物：五顏六色的果實(shí)、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的畫報(bào)，你們樂意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實(shí)做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎？

（二）幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

1、由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會協(xié)商，選擇合作伙伴。

（讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)按自己的想法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)，從而使幼兒以極高的熱心投入到游戲中去。）

2、教師引導(dǎo)幼兒觀測秋葉、果實(shí)的外形顏色，并進(jìn)行合理想象。

（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）

（三）展示自己的作品，共享成功的喜悅。

（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動(dòng)，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最終，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。）

引導(dǎo)幼兒在日后的生活中觀測秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。

大班音樂活動(dòng)小燕子教案篇二

1、練習(xí)用力涂色，把握涂染的方法。

2、用油水分開法畫出冬天的雪景。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

幼兒用書《冬天里發(fā)生的事》、白色油畫棒、藍(lán)色水粉顏料。

1、探討冬天的天氣。

（1）、回憶冬天下雪的場景，雪地里玩的景象。（打雪仗、堆雪人）

（2）、探討下雪天的風(fēng)景的主色調(diào)。

2、教師示范，幼兒觀測。

重點(diǎn)示范油水分開的繪畫方法。

3、幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo)。

4、作品講評。

幼兒相互介紹自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從畫面的布局、構(gòu)思、色調(diào)、整齊這幾個(gè)方面來評價(jià)。

在活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作中，幼兒在家收集的有關(guān)冬天風(fēng)景的圖片有好多，幼兒和家長都很積極的參與。在活動(dòng)中好多小朋友都很驕傲的介紹帶來的圖片是什么，積極性很高。在繪畫過程中好多幼兒的動(dòng)手能力都偏弱，整體效果不是很好，要加強(qiáng)動(dòng)手方面的訓(xùn)練。

大班音樂活動(dòng)小燕子教案篇三

1、觀測向日葵的形狀特征，學(xué)習(xí)繪畫向日葵。

2、摸索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。

3、能遷移前期經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)。

1、向日葵圖片多幅。

2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布若干。

1、猜謎引出活動(dòng)主題。

教師：高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎？（向日葵）

2、欣賞圖片，了解向日葵的形狀特征。

（1）教師：向日葵是什么樣子的？它的花瓣是什么樣子的？什么顏色？像什么？給你什么感覺？

（2）教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的？

3、重點(diǎn)探討向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。

（1）教師：向日葵長著圓圓的大臉盤花蕊，周邊有大量長長、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長，有的花瓣朝下長，有的朝旁邊長。花莖很長、很直、很高，上面還有幾片葉子。

（2）摸索花蕊的表現(xiàn)方法。

教師：你想用什么方法來表現(xiàn)花蕊呢？（點(diǎn)彩、網(wǎng)格線、螺旋線……）還有什么特別的方法？可以用什么顏色呢？

（3）教師和幼兒共同摸索花瓣的表現(xiàn)方法。

教師：我們在畫向日葵的時(shí)候，怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢？誰樂意來試一試？

4、欣賞凡·高的《向日葵》，感受向日葵不同形態(tài)。

教師：這些向日葵是什么樣子的？（有的飽滿，有的低頭等）畫家用了什么顏色？

5、勉勵(lì)幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。

教師：今天你想畫一幅什么樣的向日葵呢？想一想怎樣畫出美麗的花蕊和敞亮的花瓣。

6、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

☆活動(dòng)廷伸可讓幼兒欣賞各種風(fēng)格的向日葵作品，如油畫、版畫、水粉畫、水墨畫等，感受其不同的特點(diǎn)。

大班音樂活動(dòng)小燕子教案篇四

1、了解螃蟹的形狀，學(xué)習(xí)用手指印畫及用彩色筆添畫的方法表現(xiàn)螃蟹的特征。

2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒對手指印畫的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

1、視頻、背景音樂。

2、紅、灰顏料各兩份，彩色筆、紙盤每人一份、抹布、大頭針。

3、轉(zhuǎn)換儀、黑板。

一、導(dǎo)入視頻，激發(fā)幼兒興趣，了解螃蟹的基本特征。

1、今天，教室里來了一位小客人，我們一起看一看是誰？（播放視頻。）

2、是誰呀？（螃蟹）螃蟹是什么樣子的？

二、教師出示范畫并講解。

1、看，今天老師給你們帶來了一盤？看看他們是用什么畫的？

2、想不想看看老師是怎么畫的？

（1）這是什么？（顏料）老師邊念兒歌邊示范畫螃蟹的身體。

（2）幼兒跟老師徒手練習(xí)。

（3）老師念兒歌示范畫螃蟹的鉗子和八只腳。

3、好玩吧？那我們再來畫一只吧！

（1）把盤子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，橫過來畫出不同神態(tài)的螃蟹。

（2）師生一起邊念兒歌邊學(xué)畫螃蟹的腳和大鉗子。

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

桌子上有圓盤子、彩色筆、顏料、抹布。我們可以一邊念兒歌一邊畫螃蟹。

1、勉勵(lì)幼兒邊念兒歌邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。

2、老師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒畫滿一盤螃蟹，不要太擠。

3、提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

四、欣賞作品。

我們一起看一看這一桌子的螃蟹，你最喜歡哪一盤螃蟹？為什么？

誰來介紹一下，你畫的是哪一盤螃蟹？