2022年高考生物必修二全冊知識點(diǎn)填空版

生物必修二知識點(diǎn)填空1.孟德爾選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，其優(yōu)點(diǎn)原因除了①選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料、、。 (1)相對性狀中的“兩同一不同”是 (2)等位基因的概念：位于一對上，位置上，控制性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過程P：高莖×矮莖1生物必修二知識點(diǎn)填空↓和性狀的現(xiàn)象 (1)觀察現(xiàn)象、提出問題↓ (2)分析問題、提出假說因 是↓形成配子時(shí)成↓對的遺傳因子，分別進(jìn)2生物必修二知識點(diǎn)填空 (4)得出結(jié)論 (5)繪制測交圖解：相；形成配子6.分離定律的實(shí)質(zhì)(現(xiàn)代解釋)在上的3生物必修二知識點(diǎn)填空。 (1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是，母本是。 是。4生物必修二知識點(diǎn)填空探究二假說演繹法的過程及分離定律的實(shí)質(zhì)演繹、假演繹、程。過繹2、演過繹2、是。法的過程指的5生物必修二知識點(diǎn)填空可以用和。 探究三、基因分離定律的應(yīng)用為；相同表現(xiàn)型親本雜交(自交)，后代新出現(xiàn)的性狀。 (1)先判斷顯隱(2)再判斷遺傳方式(3)第三書寫基因型(4)最6生物必修二知識點(diǎn)填空AA×AAAA×AaAA×aaaAa×aaaa×aaAAa系7生物必修二知識點(diǎn)填空[思考]雜交過程中不斷除去aa,自交n代后，雜合子所占比例是[歸納總結(jié)]雜合子Aa連續(xù)自交n代，后代雜合子、純合子、顯性純探究四、基因分離定律的特殊應(yīng)用總結(jié)]自交和自由交配的區(qū)別①隱性致死：由于aa死亡，所以Aa自交后代中只有一種表現(xiàn)型，基8。。。。。。生物必修二知識點(diǎn)填空的現(xiàn)象。例如雄配子A致死，則Aa自交后代中兩種基因型一、兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(假說演繹法) 次、 (2)在F2中。注：親本類型指的是與親本(P)表現(xiàn)型相同的個體而不是基因型9生物必修二知識點(diǎn)填空 (1)兩對相對性狀分別由 (2)F1產(chǎn)生配子時(shí)(分裂)， (即Y與分離，R與分離) (即Y與，y與生的雌雄配子各有。 (3)受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是 (4)遺傳圖解種，種的生物必修二知識點(diǎn)填空個體所占比例為。說生物必修二知識點(diǎn)填空4．歸納綜合，總結(jié)規(guī)律1分離，關(guān)系：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是，決?！舅季S鏈接】減數(shù)分裂過程中同源染色體分離、姐妹染色單體分開生物必修二知識點(diǎn)填空?！九袛嗾`】在減數(shù)分裂過程中，在等位基因分離的同時(shí)，非等位。，非同源染色體。在生物必修二知識點(diǎn)填空F2的過程，結(jié)果如下表，下列敘述不正確的是()A．此表格中2代表的基因型出現(xiàn)2次生物必修二知識點(diǎn)填空1.請用豎線“|”表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)“·”表示相2．若某雄性動物的遺傳因子組成為AaB(未變異),其產(chǎn)生的配子種類為?！練w納提升】彼2．自由組合定律只適用于(填“真核”或“原核”)生物 (填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”)遺傳。3．性染色體的遺傳(填“是”或“否”)也符合孟德爾遺傳定定律問題【典例2】灰身(B)與黑身(b)、大翅脈(E)與小翅脈(e)是位于常染色上生物必修二知識點(diǎn)填空 (1)在上述雜交子代中，體色和翅脈的表現(xiàn)型比例依次為和。和 (2)兩個親本中，雌蠅的基因型為，雄蠅的基因型。 ?！練w納提升】每一對相對性狀的遺傳都遵循【典例3】若某植物紫花形成的生物化學(xué)途徑如下(兩對基因位于兩對同源染色體上) (1)開紫花個體的因型應(yīng)滿足什么條生物必修二知識點(diǎn)填空。 (2)基因型為AaBb的個體的表現(xiàn)型是種類為。題(2)中AaBb個體自交產(chǎn)生后代的過程符合自由組合定律嗎？為代生物必修二知識點(diǎn)填空【基礎(chǔ)知識回顧】1.不可遺傳變異：僅僅是由于的影響造成的，沒有引起2.可遺傳變異：由于改變引起的，因而能夠傳給來生物必修二知識點(diǎn)填空。。傳遞給后代；若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般；但有些植物的。5、人工誘變的因素：物理因素：如_______________________________；物因素：((是(是生物必修二知識點(diǎn)填空1.概念：指生物在進(jìn)行生殖過程中，控制性2.種類： (2)交叉互換型：在分裂的期，位于同源染色體上的隨著的交換而發(fā)生交換。 (3)基因工程：外源基因的導(dǎo)入。 (3)對于生物的[思考]是1)生物變異的根2)病毒可原核生物可本來源和。遺傳遺。遺傳遺。主要來源分別變變異異類類生物必修二知識點(diǎn)填空核生物可遺傳變異類型。響(1)基因突變影響后代性狀：突變引起密碼子改變，進(jìn)而決定的②基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是氨基酸(密碼子的兼并性)生物必修二知識點(diǎn)填空(3)基因突變對氨基酸序列的影響:①若某堿基對發(fā)生，則只改變個氨基酸或不改的理解變異的來源——傳變異的來源——進(jìn)無①進(jìn)無—有進(jìn)②有進(jìn)—于生生殖殖。。時(shí)。時(shí)。——。生物必修二知識點(diǎn)填空肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)屬于。 (1)圖中細(xì)胞為。 (2)造成B、b不同的原因。①若該生物的基因型為AABBDD,則造成這種現(xiàn)象的原因是,，③若題目中有××分裂××?xí)r期提示，如減Ⅰ前期造成的則考慮慮【歸納提升】。①基因重組的范圍——生物。但不②基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的生物必修二知識點(diǎn)填空染色體變異【知識梳理】A:生物必修二知識點(diǎn)填空 (1)細(xì)胞中含有一個染色體組的是 () (2)細(xì)胞中含有二個染色體組的是 () (3)細(xì)胞中含有三個染色體組的是() (4)細(xì)胞中含有四個染色體組的()五、二倍體、多倍體和單倍體 (1)二倍體：由發(fā)育而來的個體，體細(xì)胞中含有個染色幾乎全部動物和過半的高等植物 (2)多倍體：發(fā)育而來的個體，體細(xì)胞中含有生物必修二知識點(diǎn)填空染色體組的個體叫做倍體。例：香蕉是，馬鈴薯。②人工誘導(dǎo)多倍體的方法：用或處。，導(dǎo)致染加倍。 (3)單倍體：。。。處理(人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍)形成正常生殖的純合子，選擇出新生物必修二知識點(diǎn)填空 。。。— 。 。 (3)解離液[15%的鹽酸和95%的酒精混合液(1︰【預(yù)習(xí)檢測】。不正確的描述是()生物必修二知識點(diǎn)填空D低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似分子缺失了一個基因，這種變異屬于()3、以下二倍體生物的細(xì)胞中含有兩個染色體組的是()期細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中期細(xì)數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞⑥減數(shù)第4、能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是()①農(nóng)作物的誘變育種②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍③腫瘤的治療5、下列情況引起的變異屬于染色體變異的是()C換生物必修二知識點(diǎn)填空6、在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異，甲是()增加了生物變異的染色體變異現(xiàn)在有絲分裂中可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)AB．②③④C．①②④(1)試分析甲、丁的染色體組數(shù)及可育性：甲_________、，生物必修二知識點(diǎn)填空(3)我國育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)。染色體變異選項(xiàng)的結(jié)果中，不屬于染色體變異引起的是()[思考]：生物必修二知識點(diǎn)填空①和②所表示的變異類型分別屬于()A.重組和易位B.易位和易位C.易位和重組D.重組和重組們依次屬于 ()的判斷生物必修二知識點(diǎn)填空①(填“含”或“不含”)同源染色體。②所含有的染色體形態(tài)、大小和功能相同。②含有控制一種生物性狀的基因，不能重如：韭菜的體細(xì)胞中有32條染色體，共有8種形態(tài)，那么韭菜應(yīng)該是()能因能因生物必修二知識點(diǎn)填空【典例4】把普通小麥(六倍體)的花粉和一部分體細(xì)胞通過組織培養(yǎng)，分別培育出兩種小麥植株，它們分別是() (1)由發(fā)育而成的個體，含有幾個染色體組，就叫幾 (2)由發(fā)育而成的個體，不論含幾個染色體組，都稱為倍體。如八倍體生物的單倍體含有個染色體組。 (3)二倍體生物的配子中只含有個染色體組。 (4)含奇數(shù)倍染色體(如3組染色體的三倍體和單倍體)的個體不產(chǎn)生正常的配子，。生物必修二知識點(diǎn)填空(1)圖中所用的試劑①是____________，該試劑的作用是。。 (2)培育無子西瓜A的育種方法稱為______________。 (3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是_____________。該過 (4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體，觀察的最佳時(shí)期為_________。生物必修二知識點(diǎn)填空 (1)人工誘導(dǎo)多倍體育種 (常用)于正在分裂的細(xì)胞時(shí)，能抑課本88頁)生物必修二知識點(diǎn)填空1.下列事實(shí)，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”這一觀點(diǎn)的是()大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是()生物必修二知識點(diǎn)填空A生命活動的調(diào)節(jié)4.使用高倍顯微鏡觀察裝片的順序是()換上高倍鏡②在低倍鏡找到目標(biāo)③將目標(biāo)移到視野的中央④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜,物象清晰為止D5．下列關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是()B．蛋白質(zhì)是由2條或2條以上多肽鏈構(gòu)成的D發(fā)生反應(yīng)生物必修二知識點(diǎn)填空翻譯早期蛋白質(zhì)，包括RNA多聚酶和抑制宿主細(xì)胞合成代謝的調(diào)控白，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該病毒是引發(fā)2015年巴西的新生兒小頭畸形的元兇。下列相關(guān)敘述正確的是()D毒是()A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場所B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積下觀察狗尾草綠色幼莖皮層細(xì)胞，可觀察到的結(jié)構(gòu)有()生物必修二知識點(diǎn)填空10．建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說，是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是()B.施萊登和施旺指出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”C了基礎(chǔ)D生物可分為真核生物和原核生物A.甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有BD乙中的跨膜生物必修二知識點(diǎn)填空所觀察到的細(xì)胞圖，下列敘述正確的是()度13.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯誤的是()14.下圖表示細(xì)胞膜的亞ab為物述正確的是()生物必修二知識點(diǎn)填空B.圖中a所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散C.①與細(xì)胞表面的識別有關(guān)，②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架D.細(xì)胞膜的選擇透過性只與過程a有關(guān)，而與過程b無關(guān)的乙二醇溶液和2的蔗糖,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積變化情A.該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)BAB大ATP()C．一分子ATP由兩分子磷酸和一分子腺嘌呤核糖核苷酸組成生物必修二知識點(diǎn)填空D細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的吸能反應(yīng)都由ATP水解供能述錯誤的是()A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活B速率先快后慢影響時(shí)，溫度和pH值分別屬于()D)生物必修二知識點(diǎn)填空D的方法20．以下各項(xiàng)中未利用細(xì)胞呼吸原理的是()A．為板結(jié)的土壤松土透氣B．平時(shí)要多進(jìn)行游泳等有氧C物成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖D．利用乳酸桿菌生產(chǎn)21．下列有關(guān)蛋白質(zhì)與DNA的敘述正確的是()2．下列敘述不符合“形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”生物學(xué)觀點(diǎn)的是()B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與核膜、細(xì)胞膜相連，有利于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸C體內(nèi)含有較多線粒體，有利于神經(jīng)遞質(zhì)的釋放D質(zhì)交換的效率量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，生物必修二知識點(diǎn)填空圖所示。下列說法中正確的是()B內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是()生物必修二知識點(diǎn)填空25．下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是()C線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中，一定不含核糖的是酶26．下列生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，不正確的是()圖中半透膜允許單糖通過，據(jù)圖分析，以下說法錯誤的是()生物必修二知識點(diǎn)填空B．若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高濃C．若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：高面升高，最終兩側(cè)液面會持平DU，萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中約經(jīng)過20天正確的是()放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量生物必修二知識點(diǎn)填空大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為()30．果農(nóng)將廣柑