2022年高考生物必須掌握的19個(gè)必考熱點(diǎn)匯編(精編版)

12022年高考生物必須掌握的19個(gè)必考熱點(diǎn)匯編(精編版)必考熱點(diǎn)1組成細(xì)胞的四大類有機(jī)物一、答題要素二、失分警示(1)蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色。(2)脂肪+蘇丹Ⅲ→橘黃色。脂肪+蘇丹Ⅳ→磚紅色。(3)還原糖+斐林試劑水浴加熱磚紅色A(1)誤認(rèn)為RNA中沒有氫鍵，其實(shí)也有氫鍵，如tRNA的“三葉草”結(jié)構(gòu)(2)誤認(rèn)為DNA單鏈中連接磷酸基團(tuán)3．核苷≠核苷酸≠核酸：苷酸+……+核苷酸長(zhǎng)激素≠生長(zhǎng)素：(l)生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì)(多肽)。(2)生長(zhǎng)素(吲哚乙酸)屬于有機(jī)酸。2必考熱點(diǎn)2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能錄的主要場(chǎng)所(遺傳信息庫(kù))。直接利用丙酮酸)，能釋放CO23白)。(1)直接原因：細(xì)胞含有的特定(殊)(1)無(wú)線粒體，也可能進(jìn)行有氧呼吸 (細(xì)胞膜上)。 (2)無(wú)葉綠體，也可能進(jìn)行光合作用 (細(xì)胞質(zhì)中)。(3)無(wú)染色體，只能在DNA水平上(2)二看是否需要載體蛋白(判斷屬于哪種被動(dòng)運(yùn)輸)。光反應(yīng)場(chǎng)所、合成ATP場(chǎng)所、與光：類囊體必考熱點(diǎn)3酶和ATP4質(zhì)，少數(shù)是RNA。(l)溫度和pH:通過影響酶活性影響：通過影響底 5 (2)在探究溫度對(duì)酶活性的影響①實(shí)驗(yàn)室使用的a-淀粉酶最適溫度.?？简?yàn)證或探究酶具有專一性必考熱點(diǎn)4細(xì)胞呼吸方法二：不同酶+相同反應(yīng)底物。(1)ATP:“A”為腺苷。能6H光能光能ATP暗反應(yīng)CH2O)(3)酒精+橙色重鉻酸鉀溶液(酸性條(1)若實(shí)驗(yàn)裝置中無(wú)NaOH溶液。(2)若實(shí)驗(yàn)裝置中有NaOH溶液。7判斷細(xì)胞呼吸類型6大方法(以葡萄糖為底物)：1.產(chǎn)生CO2量=消耗O2量：有氧呼．不消耗O2，只產(chǎn)生CO2:無(wú)氧呼吸(酒精發(fā)酵)。進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(酒精發(fā)酵)酵)必考熱點(diǎn)5光合作用b3．光合色素吸收的光能有2大重要ATP。8 (2)暗反應(yīng)(葉綠體基質(zhì))：C02→真正 (總)光合速率、表觀(凈)光合速率與呼A：只進(jìn)行細(xì)胞呼吸。②AB段：光合速率<呼吸速率。⑤C點(diǎn)：稱為光飽和點(diǎn)。 2．光反應(yīng)和細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP去向 3．光合作用影響因素中的2個(gè)易忽(2)CO2濃度：過高時(shí)會(huì)抑制植物9(1)飽和點(diǎn)以前：限制因素為橫坐標(biāo)(2)飽和點(diǎn)以后：限制因素為橫坐標(biāo)2．高考?？脊夂献饔锰骄繗v程的2 凈光合速率(O2：釋放量或CO2：(1)CO2供應(yīng)不變(2)光照不變5．溫度和pH影響光合作用的實(shí)質(zhì)：吸收量)=總光合速率(O2：產(chǎn)生量或CO2：固定量)—細(xì)胞呼吸速率 (O2：消耗量或CO2產(chǎn)生量)必考熱點(diǎn)6細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂時(shí)間遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期)。2．減I中染色體發(fā)生特殊行為變化 減I前的間期。(3)DNA和染色體數(shù)目減半：有絲分I；減Ⅱ末期。細(xì)胞，不能看到連續(xù)分裂過程)DNA含量。 基因型AaBb的個(gè)體為例)：來(lái)源于母方(通常用不同顏色表示)。lI會(huì)出現(xiàn)同源染色必考熱點(diǎn)7細(xì)胞的分化、癌變、衰老和凋亡(2)細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)目增多，類型能不b．受精卵>配子>體細(xì)胞，植物細(xì)③結(jié)果：形成新的個(gè)體(標(biāo)志)。(1)單細(xì)胞生物：細(xì)胞衰老=個(gè)體衰2.細(xì)胞分化2個(gè)易失分點(diǎn)：(1)發(fā)生細(xì)胞分化的細(xì)胞內(nèi)核DNA相 (1)細(xì)胞癌變是多次基因突變的累(2)癌變細(xì)胞還可以逆突變?yōu)檎＜?xì)(1)清除多余無(wú)用的細(xì)胞(如蝌蚪尾巴的消失)。(2)清除衰老細(xì)胞(如皮膚表皮細(xì)胞)。(3)清除體內(nèi)有害細(xì)胞(如癌細(xì)胞)。(4)清除被病原體感染的細(xì)胞(如被病毒入侵的細(xì)胞)。(1)是否有特殊基因(奢侈基因)的(2)是否含有特殊(或特有)蛋白質(zhì)。必考熱點(diǎn)8孟德爾遺傳定律中核基因(位于同源染色體上的等位基因)的傳遞規(guī)律。殊比值(基因互作)：131：對(duì)性狀的親本雜交，若F2性狀分離為3:1，分離比為“3”的性狀為顯必考熱點(diǎn)9遺傳的分子基礎(chǔ)染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物2.DNA分子的結(jié)構(gòu)： (1)DNA片段：有2個(gè)游離的磷酸，在整個(gè)DNA分子中磷酸、脫氧2．驗(yàn)證遺傳兩大定律常用的2種方①自交后代的性狀分離比為3:1則符限制酶或DNA酶切斷，可用DNA連接酶或DNA聚合酶連接。(1)生物的遺傳物質(zhì)：核酸(DNA或(1)DNA:含有堿基T和脫氧核糖。雙鏈DNA。單鏈DNA或RNA。A+G=T+C=A+C=T+C=50%.T2噬菌體T2噬菌體部分含有32P標(biāo)記；均無(wú)35S必考熱點(diǎn)10遺傳信息的傳遞和表達(dá)1.DNA分子復(fù)制(遺傳信息的傳遞)的6個(gè)?？键c(diǎn)：(2)場(chǎng)所：細(xì)胞核(主要)、線粒體、2．轉(zhuǎn)錄和翻譯(遺傳信息的表達(dá))(1)場(chǎng)所：轉(zhuǎn)錄——細(xì)胞核(主要)、RNA合酶。(2)轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：除了mRNA外，還有tRNA和rRNA，但攜帶遺傳信息的只有mRNA。代DNA”還是“培養(yǎng)基中原料”。(2)子代DNA：所求DNA比例是”含15N的”還是“只含15N的”。某堿基m個(gè)。(1)分析模板①模板是DNA:DNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)RNA必考熱點(diǎn)11伴性遺傳和人類遺傳病質(zhì)(或多肽)→翻譯。算的技DNA(基因)→mRNA(密碼子，氨基酸的數(shù)目=1/3mRNA中的堿基2．伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)：3．伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)：組的全部DNA序列。1．判斷基因位于常染色體上還是X基因位于X染色體上。病，女病父(子)正非伴性。病，男病母(女)正非伴性。必考熱點(diǎn)12變異、育種和進(jìn)化(3)純合子中顯性基因突變成雜合 (1)基因突變：發(fā)生在所有分裂 (2)基因重組：只發(fā)生在減數(shù)分 (3)染色體變異：發(fā)生在有絲分(1)單倍體的體細(xì)胞中并非只有1個(gè)染色體組：多倍體的體細(xì)胞中含有2染色體組的數(shù)目=染色體數(shù)／染色體必考熱點(diǎn)13植物的激素調(diào)節(jié)(1)基因個(gè)數(shù)／(此基因個(gè)數(shù)+其等位基因個(gè)數(shù))。因位于X染色體的非同源區(qū)段。X染色體上顯性基因頻率=(雌性顯性純合子個(gè)體數(shù)×2+雄性顯性個(gè)體數(shù)+雌性雜合子個(gè)體數(shù))／(雌性個(gè)體數(shù)×2+雄性個(gè)體數(shù))。(5)脫落酸：抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉側(cè)多)。輸： 必考熱點(diǎn)14興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞位由“外正內(nèi)負(fù)”變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正” (1)膜外：與局部電流方向相反。 (2)膜內(nèi)：與局部電流方向相同。 (閾值)，才能產(chǎn)生動(dòng)作電位。(3)看灰質(zhì)：傳入神經(jīng)入后角(窄)，傳出神經(jīng)出前角(寬)。排3．興奮不能通過突觸傳遞的3種類調(diào)節(jié)一、答題要素二、失分警示體液調(diào)節(jié)(反饋調(diào)節(jié))。骨骼實(shí)際上，發(fā)燒時(shí)“產(chǎn)熱=散熱”。 下降(可能細(xì)胞膜上胰島素受體受損液中胰島必考熱點(diǎn)16免疫在維持穩(wěn)態(tài)中的作用抗(4)毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞：淋巴和組織3.T細(xì)胞并不只在細(xì)胞免疫中發(fā)揮作 (產(chǎn)生淋巴因子)→B細(xì)胞→漿細(xì)lTT細(xì)(2)抗原直接刺激T細(xì)胞→效應(yīng)T細(xì)(1)據(jù)“參戰(zhàn)”對(duì)象：由物質(zhì)(抗體)參戰(zhàn)的是體液免疫；由細(xì)胞(效應(yīng)T必考熱點(diǎn)17種群和群落(1)種群密度：種群最基本的數(shù)量特(4)年齡組成：預(yù)測(cè)種群密度(數(shù)量)(1)不要把“竹林中的竹子整齊一致”層現(xiàn)2．種群增長(zhǎng)的“J”型曲線與“S”(1)種群增長(zhǎng)的“J”型曲線：理想件同時(shí)滿足。(2)種群增長(zhǎng)的“S”3.K值及K/2值的應(yīng)用：(1)通過提高K值，增加某生物的放養(yǎng)量(如養(yǎng)魚)。(2)通過降低K值，控制有害生物必考熱點(diǎn)18生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能的數(shù)量(如鼠害)。制在K/2值，以增加產(chǎn)量(海洋捕魚)。 (1)細(xì)菌：并不都是分解者，如硝(2)分解者：并不全是細(xì)菌，如蚯蚓(1)對(duì)生產(chǎn)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“固(2)對(duì)各級(jí)消費(fèi)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞傳遞效率≠能量利用率：約為10%~20%。(1)動(dòng)物同化的能量=攝入量－糞便(2)一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)