如果我能再做一回小學生450(九篇)

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假如我能再做一回小學生作文450篇一

六年班長工作的.鍛煉，使我成長，讓我有了一定的組織能力；同學的信任，老師的培養(yǎng)，使我在學習上自己能夠不斷進步的同時，也能夠帶動著同學們一同進步。每當回想起這些，我就會由衷的感到欣慰，由于六年的努力沒有白費……但是，總是有一些回憶令我感到可惜。譬如，那時的我沒能夠抓緊時間學習；沒能在班里時時刻刻起到好的帶頭作用；沒能將課余時間充分地利用起來——在自己學習任務不重的狀況下，沒能抓緊時間去練習書法、鋼琴；還有就是沒能夠注意到鍛煉自己的身體……

假如，我能再做一回小學生。我一定要好好學習，抓緊每一分每一秒去學習，做到分秒必爭。一定不讓時間從我們的談笑聲中流走；并且更加珍惜時間，不再浪費一分一秒。

假如，我能再做一回小學生。我一定要做一個以身作則的好的班干部，在學習對比吃力的同學遇到難題時，我要主動去幫助它，去耐心的為他講解；在同學們做錯事時，我一定要去制止，不去縱容他們；還有就是不與壞學生“同流合污〞，做到嚴格要求自己。

假如，我能再做一回小學生。我一定要合理利用時間，在課余時間內(nèi)，我一定要多多練習書法與鋼琴，并且空出一些時間打打籃球，跑跑步，從而把自己的身體鍛煉得棒棒的。

……

那一句句假如，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業(yè)，去體會初中的學習生活，但是現(xiàn)在我卻很留戀小學生活，由于它是自由的、開心的……再有幾個月我們就畢業(yè)了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又開心的小學生活吧，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號！

假如我能再做一回小學生作文450篇二

逝者如斯，光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，中學神圣的大門，不知不覺已為我敞開。

回想剛剛終止的六年小學生活，也曾幸福，也曾凄愴，也曾開心，也曾可惜……點點滴滴，都銘刻我心。若我能再做一回小學生呢？

一年級，記憶是幸福的。老師獎勵的花綠小本本，家里堆了一摞，大紅字“優(yōu)〞，只是我眼中的平常。“煩擾〞這個字眼，從來沒有出現(xiàn)。假若還能重來，我將會細細品味這世界，但絕不會貪玩。補缺這唯一的可惜。

二年級，心是天真無邪的`。閑時，約著幾個朋友，扛著家里的玩具，去天涯捉蛐蛐兒，去山坡“扮家家〞，去森林做標本，去花園裝大人……整日好不快活！假若能重來，我定會拿照相機把那滑稽的場面拍下來，拿回家去逐漸得意，這樣，我會更開心。

三年級，煩擾的云逐漸地飄到了我的身邊。媽媽頻繁地上夜班，爸爸經(jīng)常地出差，使我從來都沒有煩擾過的心，第一次疼了。假若能重來，我一定會擦干眼淚，頑強著，這樣，心情會更舒暢。

四年級，煩擾愈多了。第一次考了70分，上課也心不在焉的，對學習，竟有了厭倦。假若能重來，我定會發(fā)憤，努力學習，使得這一年不是痛楚的。

五年級，受到各方面的觸動，又使出渾身解數(shù)，在英語、語文方面取得了不小的成就，找回了以前的信心。但終究是“江山易改，本性難移〞。大量學習壞習慣還是沒有改正過來，若重來，我會嚴格要求自己，養(yǎng)成好的行為習慣。

六年級，更多的，是陽光——那挫折后的陽光，最為喜悅的是，數(shù)學，那道難關，我竟然闖過了。成功、喜悅、驕傲在那一刻萌發(fā)了，語文也在我的努力下，重振了！若重來，我將只會是逐漸的，逐漸的，品味著幸福，忘掉一切煩擾。

啊，六年的小學生活是如此的繽紛多彩，我多想重做一次小學生呀，哪怕一次！不為什么，只由于，那可能是我最美好的回憶，最幸福的世界。

假如我能再做一回小學生作文450篇三

歲月悠悠，時光匆促。不知不覺間，我即將跨進初中的門檻。小學的六年時光，說過去就真的過去了——快到讓人無法置信。好像昨天還是剛剛戴上紅領巾的一年級新生，今天已是要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了。

無數(shù)次地在夢中夢見我的小學生活——雖然它即將逝去，一去不回了。但還是不停地想：假如再做一回小學生，該多好啊！

假如，能再做一回小學生，我一定會加倍珍惜和同學們朝夕相處的日子，不會由于一點小事就斤斤計較。在六年的時光里，有多少人曾給予我最真摯的情感？他們和我由于學習而相識，成為朋友，變得無話不談，他們是在我悲傷的時候，會來安慰我的人；在我和別人吵架的時候，會為了我和別人翻臉的人；在我迷茫的時候，會給我指引的人；在我憂傷的時候，會把我逗笑的人；在我有困難的時候，會和我一起共度難關的人；在我對他發(fā)火的時候，會寬容我的人。會等我的人，無論如何都會替我說話的.人，那些我也樂意為他們付出的人。就是這些人——我的同學，陪我度過了這段溫馨的時光。

假如，能再做一回小學生，我也一定會更加珍惜和老師的師生情。他們不僅教會我知識，還告訴我大量人生的哲理，讓我變得這么優(yōu)秀，讓我登上一個又一個的頒獎臺，讓我一次比一次更加自信。他們，會和我閑聊開玩笑；會在我考試失利時，微笑著給我鼓勁；會在我不提防犯錯事的時候，一次次的寬容我；會在我心情煩躁的時候，安慰我，理解我。也正由于有他們無數(shù)次的勉勵、寬容、理解，才有了今天的我。假如說，在將來的某一天，我會有所成就的話，那么，除了我的親人，我首先要感謝的，是他們——我的老師。

我會加倍珍惜這一段段情感——由于我知道，它們來之不易。

寫著寫著，雙眼已朦朧一片，朦朧中，我看見，我瘦小的身軀，站在依稀還有些陌生的同學中間，讓六年級的大哥哥大姐姐給自己帶上紅領巾……

假如我能再做一回小學生作文450篇四

在六年的小學生活中，我留下了大量的可惜，如往往逃課、打架、不聽老師的話，更沒有珍惜時間好好學習。

這幾年的小學生活我往往與家長唱反調(diào)，不聽他們的話，干一些和學習無關的事，像打架、抽煙、喝酒、逃課、上網(wǎng)吧。到了最終，我想悔改了，但是沒有機遇了，小學生活已靜靜從我身邊溜走，無影無蹤。

假如，我能再做一回小學生，我一定會好好學習，不干那些與學習無關的.事情，一切不符合小學生的行為都將遠離我的生活。

曾經(jīng)想的是哥們義氣，哥們說干什么就干什么，不管對與錯，不管干不干我的事，一定會去干。

曾經(jīng)想畢業(yè)了找一些壞學生，領導“天下〞。

曾經(jīng)想家長、老師你們算個毛線，只有我才可以管我，你們的話都是讓我去閻王殿，不想讓我生存，讓我永墜黑暗的深淵。

曾經(jīng)想自己多么多么宏偉，多么厲害，到了現(xiàn)在才知道自己算不了什么，頂多算只螞蟻。

曾經(jīng)的我是多么不聽話，多么的渾！

假如，我能再做一回小學生，一定會痛改前非，重新做人，而且是一個極好的人，不干與學習無關的事。一定會讓之前的我明了的認識過去式多么的幼稚、多么的錯誤、多么的渾。

家長、老師，天啊、神??！我錯了，我知道錯了，我認識到了之前的想法是錯誤的。假如，我能再做一回小學生，一定不會再有任何不干學習的想法。

我知道，也明白自己是多么討老師、家長的煩，知道自己不算是個好學生、好孩子，也明白在你們心中形象極差，差到用生命都挽救不回來。

假如，我能再做一回小學生，一定會改變在老師、家長心中的地位，不會再差生中徘徊，一定會讓老師和家長對我有個全新的認識。這新認識不是壞學生、差等生、人中渣子，而是好學生、優(yōu)等生、人中極品。

假如，我能再做一回小學生，我可以付出一切，也可以變成個三歲小孩兒，也可以變成一個丑八怪，只要我能再做一回，就一回小學生，我寧愿付出一切，甚至生命。

假如，我能再做一回小學生，我會加倍珍惜！

假如我能再做一回小學生作文450篇五

六年的時光如彈指一揮間，逝去了便不會再回來?；厥淄?，校園的一草一木，學習生活的酸甜苦辣我都是如此眷戀。此刻的我，多想背上書包，重新回到校園，回到窗明幾凈的教室，再做一回小學生啊。

假如，我能再做一回小學生，我一定寬容待人，不會由于一點雞毛蒜皮的小事對同學破口大罵，甚至大打出手，吵得不可開交，使原本的深厚的友情破碎了，就再也無法縫合。

假如，我能再做一回小學生，我會更加努力學習，取得優(yōu)異的成績，積極加入各種活動，爭當班干部，對自己的職責盡力，為老師管理好班級。

假如，我能再做一回小學生，我一定從小樹立遠大的理想，從小追尋目標，長大了要做祖國的棟梁，回報祖國，回報諄諄指導我的老師，回報含辛茹苦養(yǎng)育我的父母。

假如，我能再做一回小學生，我一定聽爸爸媽媽的話，不再讓他們?yōu)槲倚量嗖賱冢以诩抑?，空閑時經(jīng)常幫他們做一些家務，這樣媽媽頭上的白發(fā)就不會日益增加了。我在學校，一定認真聽講，好好學習，取得優(yōu)異的成績來回報他們，這樣爸爸就不會由于我的`頑皮皺紋逐漸爬滿額頭。

假如，我能再做一回小學生，我會為班級做出更多的貢獻。每天早讀課上課時，我會帶領同學們早讀。在衛(wèi)生方面，我會以身作則，見到紙屑或垃圾我會主動撿起來，放進垃圾桶里。當老師不在教室的時候，我會管理好班級，讓同學們不說話，讓教室里沒有一點兒聲音。

假如，我能再做一回小學生，我要做一個樂于助人的人，在別人有困難時主動伸出援助之手，幫助他度過難關。在獻愛心活動中，積極向災區(qū)小朋友捐救濟款，使災區(qū)的小朋友也能背起書包，走進校園，在寬大敞亮的教室中學習，體會知識帶來的樂趣。

假如，我能再做一回小學生，我會把小學時的所有美好記憶都珍藏起來，不讓它從我的腦海中溜走。

假如，我能再做一回小學生，我會讓我們的歡樂聲永遠繚繞在操場，嬉戲的身影充滿校園的每一個角落，朗朗的讀書聲回蕩在教室……

假如，我能再做一回小學生……

假如我能再做一回小學生作文450篇六

小學的生活只有短短六年的時間。我現(xiàn)在已是小學生，在小學的時間也就不過半年！即將面臨的是升學，選擇自己滿意的中學。在這六年中，我享受了成功的喜悅，也接受了失敗的教訓，有過令人驕傲的事跡，也有過讓我懊悔的經(jīng)歷

我常在書法課上聽大、大說：“小學是最終一點玩的時間，應當好好珍惜，不要浪費哦！〞莫非小學就是鬧著玩兒嗎？初中很緊張，但小學是一段打基礎的光陰，假如只是玩兒，那還談什么在初中拿好成績呢？

假如，我能再做一次小學生，我一定會改變自己的性格。我是一個默然、喜歡獨來獨往的小孩，很少將自己的想法透露給別人，就是俗話說的：喜怒不形于色！但比起身邊活蹦亂跳的，就會感覺自己是一個異類。我應當向身邊的一樣，多鬧鬧，多玩玩，性格開朗一點，讓自己的心放松放松。

假如，我能再做一次小學生，我一定會夯實基礎?；A是學習的根本，由于“萬丈高樓平地起〞。即使有再多思想，假如字不會寫，那思想也只能悶在心里頭！所以，假如基礎夯得不實，那是要吃大虧的，不如靜下心來，打好基礎，那就能舉一反三！

假如，我能再做一次小學生，我會改正自己對待事物的'態(tài)度。我本身性子急，簡單發(fā)火。就說作業(yè)吧，有時覺得作業(yè)多，一時半會兒做不完時，我就會慌張，最終，干脆三下五除二畫完了作業(yè)，結果其次天來個“不合格〞，還得重寫一遍！有時，遇到不會做的題，我就會暴跳如雷，甚至捶桌子。我認為，只要心平氣和地認真對待，那確定是另一番模樣。

假如，我能再做一次小學生，我也會保存我一切好的東西！譬如我愛好廣泛，在樂器方面會小號、鋼琴、葫蘆絲，在繪畫方面會素描、國畫，另外還會書法，這些已足以讓人刮目相看！我認為，我的好習慣也應保存，譬如我尊敬父母、……這些都會幫助我在校內(nèi)做一個小學生，在社會做一個好公民。

六年級下冊語文書的最終一個單元是“我們長大了〞。是的，我們一直在長大，每一分每一秒，時間無形地滾動于我們的生命中，而且無法挽回。我不能再當一回小學生，但我想，小學生活中的點點滴滴，即使不用再來一次，也會深深刻在我的心田中！

假如我能再做一回小學生作文450篇七

假如，我能再做一回小學生……那該多好??！這六年來，有過大量的可惜，我多希望把它們一一彌補上，可以畫一個圓滿的句號??！

假如，我能再做一回小學生，我多希望那次運動會上，能夠獲得第一名！那次比賽，我由于在快到終點的地方，不提防摔了一跤，結果得了其次名，僅和第一名相差幾秒鐘?。〖偈刮夷艽┰綍r光，那么我一定要在終點提防一些，不被絆倒，這樣的話，第一就屬于我了！

假如，我能再做一回小學生，那么我就一定要在那次演講比賽時獲得一等獎啊！由于那是我一緊張突然忘了詞的起因，假使，我那次沒有忘掉詞，我該取得多好的榮譽??！

假如，我能再做一回小學生，在那次期末考試中，我一定會抓緊時間做題、認真審題。我一定不會再寫不完卷子了！由于那次考試，我因未做完，扣了9分！9分哪??！假使讓我再次回到當時的考試現(xiàn)場，我也不至于這么痛心了！我會抓緊時間，不再東張西望，不再借別人的`尺子和橡皮了！

假如，我再能做一回小學生，但愿時光隧道機再次把我送回到11歲那年。那年，我養(yǎng)了一只小狗，名叫拉拉，全身乳白的拉拉溫和可愛。是一只狐貍犬。我每天帶它出門遛彎，給它喂食，給它剪毛。我付出了一切來照料它?？墒悄且惶?，我因沒有看好它，它跑丟了，我哭了，心即刻碎了……晚上，我不顧父母的勸告，單獨出去找它，草叢里、花壇上，我都找了，可就是沒找到，我便大喊起來，突然看見拉拉從不遠處跑來。我得到了一絲欣慰，抱著它，發(fā)誓再也不讓它離開我半步。假如我再回到那時，真希望拉拉沒有丟失，由于，它在我心里留下了陰影。

可惜和懊悔可能今生無法彌補上，但是，在以后的生活、學習上，我要多加注意！以前犯得錯誤，絕不能再有其次次了！

假如，我在能做一回小學生……

假如我能再做一回小學生作文450篇八

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們?yōu)槭裁床荒軌蛟僮鲆换匦W生了呢?是有人偷了它們罷?那是誰?又藏著何處?是它們自己逃走了吧?現(xiàn)在又到了哪里呢?

在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟然要含淚說這句：“再見了，我的小學生活!〞

小學這六年來，它曾給我?guī)砹嗽S大量多的開心，它讓我從一個無知不懂的小屁孩，變得懂事冷靜。走過操場，記得我們曾經(jīng)在那里做操，我們曾經(jīng)在那里打比賽，我們曾經(jīng)在那里相互追趕、打鬧、嬉戲。聽，那里曾經(jīng)有過我們的歌聲，一曲曲再次從記憶的海洋里波動著我的心弦。走過教室，記得我們曾經(jīng)在那里學習過，我們曾經(jīng)在那里搗蛋過，我們曾經(jīng)在那里游戲過。假如黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的選手。鈴聲想起那刻，老師用粉筆做漿，劃動那船只般泊在港口的課文。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，老師手勢生動如一只飛行的鳥，在講臺上揮一條幽美的弧線——船只穿過天空飄下來一片云，猶如老師亮堂堂的心，一派高遠。而講臺下的我們?nèi)鐟?zhàn)場上一個個抬頭挺胸的烈士，展開了一場血戰(zhàn)模糊地殊死拼搏的一場戰(zhàn)爭，老師為我們編織戰(zhàn)役。我們攜手同舟，闖過了一道道門檻。這六年的戰(zhàn)爭，全是用老師辛勤的汗水，同學們永不言敗、刻苦的心，贏得了勝利的口號，而今天所響起的一陣陣口號聲，不停的波動著我的心弦

小學這六年來陪伴我走過的'同學、老師還有充滿我們回憶的校園我都不會忘卻的。由于它是我人生幸福的一個轉(zhuǎn)折點，也是他們在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

小學生真好，假如還能再讓我做一回小學生的話，我一定會更加珍惜小學在校讀書的時光，同學們和老師的友情。惋惜過去了就回不來了，假如有這個機遇讓我反老回童的話，我一定會讓我的小學生活更加充實、美好!

假如我能再做一回小學生作文450篇九

六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝。如今，我們將要與心愛的母校分別。過去，我們在這里歡快地嬉鬧；在這里用功地讀書；在這里迎來人生的第一個轉(zhuǎn)折點……在這六年的時光中，我們不免會留下可惜，我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。

假如，我能再做一回小學生，我一定要把自己愛頂嘴的壞毛病改掉，由于它