教師季度工作總結(jié)

第8頁共8頁教師季?度工作?總結(jié)?我們正?在踏上?21新?世紀的?門檻。?21世?紀的生?活，并?不單單?只在時?間上突?然降臨?，它是?人類曾?經(jīng)有過?的長久?的憧憬?，它是?我們對?于未來?生活的?苦苦構(gòu)?思的展?開。重?視人的?全面發(fā)?展，重?視學(xué)生?完整人?格培養(yǎng)?、個性?充分發(fā)?展，是?21世?紀教育?的重要?內(nèi)容，?也是當?今世界?各國教?育現(xiàn)代?化的重?要目標?和共同?趨向。?實行素?質(zhì)教育?，創(chuàng)建?一個良?好的班?集體，?培育學(xué)?生完整?人格，?這是班?主任肩?上責(zé)無?旁貸的?重任。?我認為?，班主?任在有?效地進?行班級?管理的?過程中?，不能?僅靠一?個或幾?個教師?嚴格管?理，關(guān)?鍵是要?教育和?指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會?自我管?理，使?每個小?學(xué)生做?到既是?管理的?對象，?又是管?理的主?體，達?到"管?，是為?了不管?"的目?的。?一、學(xué)?生自我?管理的?意義。?所謂?"小學(xué)?生自我?管理"?是指小?學(xué)生自?己主動?采取的?用來控?制和協(xié)?調(diào)班集?體、小?組、個?人以及?各種環(huán)?境、物?質(zhì)因素?的行為?。它主?要有以?下三個?方面的?重要意?義。?1、實?行小學(xué)?生自我?管理是?班集體?教學(xué)的?基本要?求。?2、引?導(dǎo)小學(xué)?生自我?管理，?可以提?高他們?自我教?育的能?力。?3、引?導(dǎo)自我?管理，?可以培?養(yǎng)兒童?獨立的?個性。?"獨立?"不僅?指不依?賴父母?，有較?強的生?活自理?能力，?更重要?的是指?不迷信?書本，?具有開?拓創(chuàng)新?的思維?能力。?在班級?管理中?有效地?實行自?我管理?，有利?于兒童?認識自?我，了?解他人?，明確?人與人?之間的?合作關(guān)?系，為?培養(yǎng)"?社會化?"人才?打下了?堅實的?基礎(chǔ)。?二、?小學(xué)生?自我管?理的引?導(dǎo)。?班主任?除了要?鍛煉自?己的班?級管理?能力外?，還應(yīng)?該善于?引導(dǎo)小?學(xué)生進?行自我?管理。?1、?強化小?學(xué)生自?我管理?的意識?。一方?面，我?們要對?"小太?陽"們?進行生?活學(xué)習(xí)?的獨立?性教育?。另一?方面，?我又愛?護學(xué)生?自我管?理的積?極性，?經(jīng)常進?行成就?強化。?例如我?實行了?每周兩?天的"?無批評?日"制?度，使?學(xué)生不?斷體驗?到成功?的快樂?，鞏固?了進行?自我管?理的意?識。在?活動中?培養(yǎng)小?學(xué)生自?我管理?的能力?。2?、引導(dǎo)?自我管?理，根?本上在?于培養(yǎng)?自我管?理的能?力。?教育是?要將"?捕魚"?的本領(lǐng)?傳授給?學(xué)生，?不是直?接將"?魚"給?他們，?即通常?所說的?"授之?漁"，?而不是?"授之?魚"。?綜上?所述，?作為一?名小學(xué)?班主任?，應(yīng)該?認真抓?好班級?管理工?作，充?分發(fā)揚?民主，?讓全體?學(xué)生積?極參與?管理，?培養(yǎng)他?們獨立?自主的?精神和?自我管?理的能?力，逐?步完成?由教師?管理向?學(xué)生管?理的過?渡，真?正扮演?好引路?人和協(xié)?調(diào)者的?角色。?教師?季度工?作總結(jié)?（二）?一、?思想政?治方面?作為?大學(xué)教?師，作?為__?__員?，我非?常注重?思想政?治水平?與道德?修養(yǎng)的?提高，?在各方?面嚴格?要求自?己。熱?愛祖國?，熱愛?教育事?業(yè)，積?極__?__領(lǐng)?導(dǎo)，認?真學(xué)習(xí)?并__?__教?育方針?，時時?處處以?教師的?職責(zé)、?黨員的?標準鞭?策自己?。作為?一名教?師，師?德師風(fēng)?非常重?要，“?其身正?，不令?而行;?其身不?正，雖?令不從?。”教?師的言?行對學(xué)?生的思?想、行?為和品?質(zhì)具有?潛移默?化的影?響。今?年是襄?樊學(xué)院?的師德?師風(fēng)建?設(shè)年，?我積極?上網(wǎng)瀏?覽學(xué)校?的師德?師風(fēng)建?設(shè)專網(wǎng)?，認真?學(xué)習(xí)學(xué)?校的文?件以及?優(yōu)秀教?師的典?型事跡?，積極?參加學(xué)?校的師?德師風(fēng)?建設(shè)活?動（如?學(xué)校的?教師座?談會以?及院里?的師生?座談會?），并?學(xué)習(xí)了?___?_理在?教師節(jié)?前夕到?___?_市第?三十五?中學(xué)看?望師生?后的座?談講話?《教育?大計教?師為本?》。通?過這些?學(xué)習(xí)，?我深刻?的認識?到教師?肩上的?重大責(zé)?任。認?識到要?培養(yǎng)人?才，必?須以學(xué)?生為本?，形成?高度的?責(zé)任心?和愛心?，同時?要不斷?學(xué)習(xí)并?鉆研先?進的教?學(xué)理念?、教學(xué)?方法以?及學(xué)科?前沿，?努力提?高自己?的專業(yè)?素養(yǎng)。?二、?工作方?面由?于本人?報到的?時間比?較晚，?因此這?半學(xué)年?沒排上?課，院?里領(lǐng)導(dǎo)?研究后?安排我?行政坐?班，主?要協(xié)助?市場營?銷教研?室以及?教科辦?的一些?事務(wù)（?其中以?前者為?主）。?雖然沒?有走上?講臺，?接受教?學(xué)實踐?的鍛煉?，但我?多次旁?聽觀摩?同行的?授課，?以學(xué)習(xí)?他們好?的教學(xué)?方法、?教學(xué)語?言以及?肢體語?言的表?達，并?結(jié)合自?己以往?的教學(xué)?經(jīng)驗，?找出自?身的不?足，以?期在經(jīng)?后的教?學(xué)中得?到改進?。同時?通過多?種途徑?學(xué)習(xí)教?案、教?學(xué)大綱?的編制?方法以?及精品?課的建?設(shè)，如?在市場?營銷專?業(yè)的教?學(xué)評估?整理三?綱、聆?聽評估?中專家?座談會?上專家?對教案?的見解?、參與?劉學(xué)林?老師學(xué)?校精品?課程建?設(shè)以及?學(xué)習(xí)網(wǎng)?上其他?精品課?的建設(shè)?等，通?過這些?接觸，?我深刻?的認識?到了上?好一門?課程需?要全方?面的布?局和準?備，對?我今后?教學(xué)過?程的開?展與提?高大有?裨益。?在協(xié)?助市場?營銷教?研室以?及教科?辦的工?作中，?我每天?按時上?下班（?除了特?殊情況?，如博?士答辯?），并?認真負?責(zé)的按?時完成?教研室?與教科?辦交給?的任務(wù)?。具體?來講，?主要完?成如下?幾個方?面的工?作，①?參加市?場營銷?專業(yè)評?估的資?料準備?工作（?如參與?自評報?告的整?理、技?能培訓(xùn)?、三綱?的整理?匯編）?，評估?期間的?會議記?錄整理?（專家?座談會?、評估?反饋會?的記錄?整理）?以及評?估工作?教學(xué)簡?報的撰?寫。?②對物?流專業(yè)?的培養(yǎng)?方案進?行修訂?。通過?對其他?院校物?流專業(yè)?課程設(shè)?置的研?究以及?對物流?教材、?有關(guān)課?程教學(xué)?大綱、?實驗大?綱的查?找，對?物流專?業(yè)的課?程設(shè)置?、學(xué)時?學(xué)分、?實驗課?、學(xué)期?安排等?進行了?仔細的?修訂。?③建?立學(xué)術(shù)?論文、?優(yōu)秀畢?業(yè)論文?以及開?題報告?、任務(wù)?書的范?文庫。?此外，?還協(xié)助?市場營?銷教研?室以及?教科辦?處理了?一些其?他事務(wù)?，如幫?教科辦?整理新?生的課?程速查?表等等?。這些?事雖然?小而瑣?碎，但?我本著?認真負?責(zé)的態(tài)?度來做?，學(xué)到?了一些?待人處?事的方?式方法?。在?建立學(xué)?術(shù)論文?范文庫?時，我?從各種?文獻庫?中甄選?質(zhì)量較?好的管?理類論?文百余?篇，并?進行了?分類，?在這個?過程中?，我進?一步學(xué)?習(xí)了管?理類的?論文寫?作與研?究方法?，為《?科學(xué)研?究方法?與論文?寫作》?這門課?積累了?許多素?材，并?在閱讀?管理研?究方法?相關(guān)書?籍的基?礎(chǔ)上，?形成了?這門課?的教學(xué)?思路。?三、?存在的?不足與?展望目?標：?在這季?度的工?作當中?，我存?在的最?大不足?之處在?于沒有?寫出一?定水準?的科研?論文并?進行發(fā)?表，我?反思了?一下，?這種結(jié)?果有兩?個原因?：一是?由于我?在經(jīng)過?一年的?博士論?文寫作?后有點?貪圖安?逸、有?所懈怠?;二是?在學(xué)習(xí)?管理研?究的方?法，尤?其是定?量分析?與實證?方法，?并積累?材料和?研究課?題，為?以后寫?作具有?一定水?準的管?理類論?文打下?基礎(chǔ)。?教師?季度工?作總結(jié)?（三）?這一?季度以?來，本?人熱愛?本職工?作，認?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，廣泛?涉獵各?種知識?，形成?比較完?整的知?識結(jié)構(gòu)?，嚴格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?，為了?下一學(xué)?季度的?教育工?作做的?更好，?下面是?本人的?本季度?的教學(xué)?經(jīng)驗及?教訓(xùn)。?一、?政治思?想方面?：認真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。新的?教育形?式不允?許我們?在課堂?上重復(fù)?講書，?我們必?須具有?先進的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展。?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書本中?汲取營?養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)?仔細體?會新形?勢下怎?樣做一?名好教?師。?二、教?育教學(xué)?方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準?備：備?好課。?2、?認真鉆?研教材?，對教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應(yīng)補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?5、?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛動、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時?，對他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?8、?熱愛學(xué)?生，平?等的對?待每一?個學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我熱?愛自己?的事業(yè)?，從不?因為個?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在本?學(xué)季度?的工作?中，我?取得了?一定的?成績：?輔導(dǎo)的?科幻繪?畫《太?空花園?》獲壽?光市二?等獎，?我班的?劉小麗?在市古?詩詞表?演中獲?故事大?王稱號?，為語?文網(wǎng)絡(luò)?資源設(shè)?計的腳?本獲山?東省三?等獎，?輔導(dǎo)的?作文《?美麗的?仙人掌?》獲濰?坊市三?等獎，?輔導(dǎo)王?家?guī)浽?小學(xué)全?國英語?競賽中?獲三等?獎。"?進無足?赤，人?無完人?"，在?教學(xué)工?作中難?免有缺?陷，例?如，課?堂語言?平緩，?平時考?試較少?，語言?不夠生?動?？?試成績?不穩(wěn)定?等。?走進2?1世紀?，社會?對教師?的素質(zhì)?要求更?高，在?今后的?教育教?學(xué)工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開拓前?進，為?美好的?明天奉?獻自己?的力量?。本?季度度?，本人?認真學(xué)?習(xí)馬列?主義，?___?_和_?___?,堅決?貫徹執(zhí)?行__?__路?線、方?針和政?策。教?育教學(xué)?指導(dǎo)思?想明確?，安教?樂教，?有事業(yè)?心和責(zé)?任感。?服從學(xué)?校工作?安排，?對工作?精益求?精。遵?紀守法?，為人?師表，?樂于助?人，團?結(jié)協(xié)作?，文明?禮貌。?教學(xué)?方面，?本人能?繼續(xù)注?重業(yè)務(wù)?知識進?修和知?識更新?，刻苦?鍛煉口?頭，普?通話，?板書等?教學(xué)基?本功。?教學(xué)中?能鉆研?課標，?采用靈?活的教?學(xué)方式?方法，?注重雙?基和能?力培養(yǎng)?，啟發(fā)?學(xué)生創(chuàng)?造性思?維，發(fā)?揮學(xué)生?在課堂?中的主?體作用?，做到?因材施?教。能?積極參?與教研?活動，?多次在?校內(nèi)承?擔(dān)公開?課、實?驗課任?務(wù)。能?熟練的?自制電?教軟件?，運用?電教手?段輔助?教學(xué)。?一季?度來，?我積極?服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的分配?，主動?挑起最?苦最累?的管理?學(xué)?；?食的工?作，及?工會與?少先隊?工作，?除此之?外，還?擔(dān)任了?五季度?級的班?務(wù)和語?文教學(xué)?工作。?從不因?任務(wù)重?，太辛?苦為由?向領(lǐng)導(dǎo)?訴一聲?苦，叫?一聲累?。教學(xué)?及班務(wù)?工作上?，我虛?心向老?教師請?教，積?極參加?教研活?動，認?真學(xué)習(xí)?《新課?標》，?領(lǐng)會新?的教學(xué)?理念，?轉(zhuǎn)變角?色，把?微笑帶?進課堂?，注重?學(xué)生的?全面發(fā)?展。認?真，耐?心的教?好每一?個學(xué)生?，上好?每一節(jié)?課，開?好每一?次班會?。經(jīng)過?努力，?我所帶?的班級?整體風(fēng)?貌有了?很大的?轉(zhuǎn)變，?學(xué)生成?績也有?所提高?。在搞?好工作?的同時?，我還?不忘與?同志們?搞好團?結(jié)，尊