2023年高三英語復(fù)習(xí)備考策略

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高考是人生的第一場考試，也是打算今后進(jìn)展軌跡的重要考試，通過高考的選拔可以被各大高校錄用，讀自己寵愛的專業(yè)。下面是我給大家?guī)淼?023年高三英語復(fù)習(xí)備考策略，盼望能夠幫到你喲!

高三英語的備考方法有哪些

(1)重點(diǎn)詞匯構(gòu)建詞匯樹

結(jié)合資料《名師伴你行》，要求同學(xué)對每一模塊的重點(diǎn)詞匯依據(jù)詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進(jìn)行詞匯樹構(gòu)建。這種方法關(guān)心同學(xué)理清單詞用法，增加詞匯記憶效果，同時也培育了同學(xué)的辨別力量，發(fā)散思維力量和獨(dú)立學(xué)習(xí)力量。同學(xué)學(xué)會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點(diǎn)單詞進(jìn)行透徹的學(xué)習(xí)和分析以及擴(kuò)展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展現(xiàn)的機(jī)會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。他們有時候?qū)δ硞€單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關(guān)短語，并且能夠鏈接到高考熱點(diǎn)句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面特別廣，訓(xùn)練了同學(xué)的發(fā)散思維。課堂上同學(xué)展現(xiàn)的同時其他同學(xué)會質(zhì)疑，補(bǔ)充。再加之老師的點(diǎn)撥以及提問，詞匯學(xué)習(xí)就很有效了。(展現(xiàn)同學(xué)詞匯樹照片)

(2)回歸課文，在語境中學(xué)習(xí)詞匯。

詳細(xì)措施：將每一模塊reading文本的重點(diǎn)詞匯，短語挖空，印制成學(xué)案，課堂

結(jié)合聽力，讓同學(xué)提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點(diǎn)詞匯的把握。

(3)詞不離句，通過重點(diǎn)詞匯大量造句，充分把握重點(diǎn)詞匯的用法。

以上三點(diǎn)均能在我給我們班特地編寫的學(xué)案中得以充分體現(xiàn)

(4)利用重點(diǎn)詞匯進(jìn)行故事編寫。

為了避開同學(xué)產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲憊，老師可以編寫出含有每模塊重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)的中文故事，同學(xué)翻譯成英語，此法不足之處是不利于培育同學(xué)的制造性思維;或是同學(xué)自己依據(jù)每一模塊的重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)發(fā)揮想象力，編寫小故事。究竟人多力氣大，雖然同學(xué)的作品內(nèi)容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻消失，但由于本人參加了，復(fù)習(xí)效果很抱負(fù)。這種創(chuàng)設(shè)語境的“詞匯故事”教學(xué)法增加了課堂的趣味性與實(shí)效性。這里有個溫馨提示，老師應(yīng)當(dāng)做個有心人，最好從高一一開頭就保留同學(xué)的故事編寫，最終可以組織同學(xué)進(jìn)行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。

高三應(yīng)當(dāng)怎么備考

(一)指導(dǎo)思想

1.以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和高考題為指導(dǎo);

2.實(shí)行三輪復(fù)習(xí)的方法;

3.勝利在課堂，潛力在同學(xué)，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實(shí)。

(二)時間支配

1.第一輪：_.09—_.03;

2.其次輪：_.03—_.04;

3.第三輪：_.05—_.06.04

(三)各輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容

1.第一輪：第一輪復(fù)習(xí)又叫基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，內(nèi)容主要包括考綱規(guī)定的3500單詞和短語以及基本句型;

2.其次輪：其次輪復(fù)習(xí)也叫專項復(fù)習(xí)，是基礎(chǔ)學(xué)問向力量轉(zhuǎn)換階段。它包括兩塊：語法專項和題型專項;

3.第三輪：第三輪復(fù)習(xí)是綜合沖刺階段。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，提高同學(xué)的應(yīng)試技巧。

(四)做到“六個知”、“四個一”

1.高三英語備課組要結(jié)合自己的狀況仔細(xì)討論，制訂切合本校實(shí)際的方案，做到①“六個知”：知標(biāo)、知綱、知題、知己、知生和知他;②“四個一”：各輪復(fù)習(xí)之始骨干老師要上一節(jié)示范課;每位老師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;每位老師寫一篇高質(zhì)量的教研論文;每位老師命制一套高質(zhì)量的試卷。這樣不但有利于教學(xué)成果的提高而且有利于老師個人的成長。

2.知標(biāo)、知綱就是要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，這樣才能明確復(fù)習(xí)的目標(biāo);知題就是要仔細(xì)討論高考題，弄清高考考查的內(nèi)容和方式，這樣更加明確復(fù)習(xí)方向，同時對平常的命題有指導(dǎo)意義，同學(xué)能做到高質(zhì)量的試題;知己就是了解本校的老師狀況，這樣可以揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮老師的樂觀性和主觀能動性;知生就是了解同學(xué)，這樣有利于支配教學(xué)內(nèi)容和方法，如同學(xué)的會的不講，薄弱之處要講，講了不會的不講等;知他就是要通過參與復(fù)習(xí)備考研討會了解我市其他學(xué)校，特殊是處于同一梯隊學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，取長補(bǔ)短。

高考英語學(xué)習(xí)策略

聽：考生利用好手邊的資料，每天聽15-20分鐘，最好每天一套英語聽力練習(xí)。聽力材料可以選擇沖刺模擬聽力、各城區(qū)模擬考試的聽力試題或其他未聽完的聽力材料。

讀/背：考生每天要讀點(diǎn)、背點(diǎn)東西，利用10分鐘大聲朗讀，內(nèi)容可以是英語書上的文章、佳篇誦讀以及高中課本重點(diǎn)句子中的內(nèi)容。

看：考生要看以往期中、期末、“一?！?、“二?！痹嚲碇械挠⒄Z錯題，并將專題內(nèi)容列成學(xué)問圖表?？忌獙⒖荚囌f明中的詞匯逐一攻克，記憶動詞過去式、過去分詞不規(guī)章變化。此外，考生還要翻看幾類典型英語情景作文，分析開放作文的結(jié)構(gòu)、表達(dá)與技巧。