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認識幾分之一—教學設(shè)計【教學參考】認識幾分之一—教學設(shè)計【教學參考】認識幾分之一—教學設(shè)計【教學參考】認識幾分之一—教學設(shè)計【教學參考】認識幾分之一教學設(shè)計一、談話導入（導）師：同學們！請看圖片中的美食是什么呀！學生齊回答！月餅。今天晉老師除了帶來了美味的月餅，還接帶來了兩位神秘人物------出示兩位同學的照片?，F(xiàn)在老師要把這4塊月餅分給他們倆，使他們得到的月餅同樣多，怎么分呢？學生不難得出每人2塊。接著課件出示將兩塊月餅分給他們倆，使得每人分得同樣多的月餅，該怎樣分呢？學生也不難得出每人分得1塊。中秋節(jié)雖然過去了，但是我們家的月餅還沒有吃完，你們家的月餅吃完了沒有？（學生齊答），晉老師家的月餅還沒吃完，今天，我特地帶來了一塊月餅，想跟你們分著吃，你們誰想吃？（我……）二、想法展示切月餅（秀）先拋出問題，現(xiàn)在只有1塊月餅，要分給他們倆，使得他們得到的同樣多，該怎么分呢？教師出示1塊實物月餅，投影展示，請一名學生到前面來進行切分月餅。（教師展示“分月餅”成果。準備兩套談話方案。1.若該生能平均分得兩份月餅月餅，則向全體學生發(fā)問：為什么你覺得他分得公平？2.若該生不能平均分開，則向全體學生發(fā)問：“怎樣才能分得公平？”這就是我們幾天要來研究的幾分之一的問題。(出示課題)----幾分之一三、新知學習（學）通過前面的事例，我們把，一塊月餅平均分成2份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的12，認識分數(shù)二分之一12四分之一14三分之一13像這樣的數(shù)，都是分數(shù)。分數(shù)的讀法及各部分名稱同學們，你們知道嗎，分數(shù)和我們一樣，他們也有自己的名字，讓我們一起來認識一下它們的各部分名稱吧！12強調(diào)寫分數(shù)時，先寫分數(shù)線，再寫分母，最后寫分子。四、反饋練習（練）1.你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎？說一說理由。2.下面的分數(shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“√”，不能表示的畫“×”。說一說理由。動手操作：動手折出正方形紙的四分之一判斷題闖關(guān)練習五、拓展練習（拓）（涂一涂）11618

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