《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)(比賽用)

《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版三年級(jí)上冊(cè)P90_91頁，《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》

【課前思考】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是學(xué)生對(duì)數(shù)概念的一次擴(kuò)展，又是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。因?yàn)閺臄?shù)到分?jǐn)?shù)無論是在意義上還是在讀法和寫法上都有差異。本節(jié)課結(jié)合具體生活情境，通過直觀操作，使學(xué)生逐漸積累分?jǐn)?shù)的正確表象，初步建立分?jǐn)?shù)的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)打下基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，理解幾分之一的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.結(jié)合具體情境和動(dòng)手操作，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一。2.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一。3.結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、創(chuàng)新應(yīng)用等能力，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。4.學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)感，在活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)幾分之一的分?jǐn)?shù)，理解幾分之一的意義?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，圓形、正方形、長(zhǎng)方形紙若干，練習(xí)紙，彩色筆?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、初步感受分?jǐn)?shù)的意義今天呀，丁丁和當(dāng)當(dāng)出去郊游，他們正準(zhǔn)備分食物呢，能幫他們分一分嗎？我們用手勢(shì)表示結(jié)果。（屏幕出示：6個(gè)蘋果，4瓶礦泉水，有2個(gè)棒棒糖。）我們把每份分得同樣多這種分法叫做什么？教師板書“平均分”?，F(xiàn)在，有一個(gè)月餅平均分給兩個(gè)小朋友，每人分得多少呢？我們把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份都是這個(gè)月餅的一半。一半用哪個(gè)數(shù)來表示呢？我們可以用一個(gè)種新的數(shù)來表示，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友---“分?jǐn)?shù)”。（板書：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)）二、動(dòng)手操作，逐步理解分?jǐn)?shù)的意義（一）教學(xué)二分之一1.認(rèn)識(shí)“二分之一”同學(xué)們，剛才我們把月餅平均分成2份，每份是這個(gè)月餅的一半，這一半就是它的二分之一。（課件出示：1/2）2.讀寫“二分之一”這個(gè)數(shù)讀作二分之一。會(huì)讀嗎？你們會(huì)寫嗎？舉起手指跟劉老師一起寫二分之一好嗎？教師在黑板演示書寫1/2，學(xué)生書空。這個(gè)2表示什么意思？1呢？同學(xué)們，這塊月餅是整個(gè)月餅的二分之一，那這份呢？這塊月餅有幾個(gè)1/2？只要是把這個(gè)月餅平均分成兩份，每一份都是它的1/2.板書：把這個(gè)月餅平均分成兩份，每份就是它的1/2。同桌說一說1/2的意思？出示課件，不平均分。這塊月餅這樣分，能表示二分之一嗎？為什么？3.折出“二分之一”我們學(xué)會(huì)了1/2，你能折一折，用畫斜線的方法表示這個(gè)正方形的二分之一嗎？（出示一張正方形紙）誰來介紹一下你是怎樣表示出正方形的二分之一的？（指名上臺(tái)演示）劉老師給它全部涂上顏色。這可以用一來表示。觀察這幾個(gè)分?jǐn)?shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？5.附加題：同學(xué)們喜歡吃巧克力嗎？劉老師給你們帶來了一大塊。你想到了幾分之一？其實(shí)我們生活當(dāng)中還有很多分?jǐn)?shù)，希望大家?guī)е鴶?shù)學(xué)的眼光去觀察我們的生活好嗎？六、總結(jié)反思，評(píng)價(jià)體驗(yàn)同學(xué)們請(qǐng)你回顧我們一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰來說說你印象最深的是哪些？七、板書：認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)——分子——分?jǐn)?shù)線12——分母11214把一個(gè)月餅平均分成2份，把一個(gè)圖形平均分成4份，每份是它的1/2.每份是它的1/4.像1/2，1/4,1/3,1/5這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。