三年級(jí)上冊冀教版三年級(jí)起點(diǎn)《lesson19 Family》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語-三年級(jí)英語教案

小學(xué)英語冀教版三年級(jí)上冊Lesson19:

Family教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀詞匯：family,father,

mother,

brother,sister，能聽懂、會(huì)說me.

能理解并口頭應(yīng)答下列句子：

This

is

my_______，并能運(yùn)用句子介紹自己的家庭。2、情感與態(tài)度：

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活運(yùn)用句式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生在生活中熱愛家人，學(xué)會(huì)關(guān)心家人。

3、過程與方法：

采用合作式、體驗(yàn)式的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、

學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生活潑可愛，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力較強(qiáng)，能積極發(fā)言。前面已學(xué)過“Thisis...”句型，把今天將要學(xué)習(xí)的家庭成員單詞代入，即可連詞成句，連句成篇，所以對學(xué)生來說容易接受。三

、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀詞匯：family,father,

mother,

brother,sister。2.能理解并口頭應(yīng)答下列句子：

This

is

my_______，并能運(yùn)用句子介紹自己的家庭。四、

教學(xué)過程：

Step1:Class

opening

1.Greeting

2.播放“Fingerfamily”song（師生一起伸出手指做動(dòng)作）Step2:NewWordsShowthenewwords:family（自然拼讀法教學(xué)生拼讀單詞，一大組一大組的讀，隨機(jī)抽一列讀）出示Danny的家庭照片（將單詞卡片貼到Danny的家庭照片上方），讓我們一起走進(jìn)Danny的家庭去認(rèn)識(shí)他的家人吧。Showthenewwords:father.(出示多媒體課件上的圖片，師用自然拼讀法教學(xué)生讀，爬樓梯讀。)給father編個(gè)歌謠，邊做動(dòng)作(爸爸長胡子，讀時(shí)摸胡子)邊讀:Father,father.Thisismyfather.同時(shí)將單詞卡片貼在相應(yīng)的頭像下。同樣的方法學(xué)習(xí)mother,brother,sister,me。讀mother時(shí)摸耳環(huán)，讀bother,sister時(shí)指自己照片上的兄弟姐妹。

Step3:句型

This

is

my_______.

和This

is

me.

NowI’mDanny.Letmeintroducemyfamily.Thisismyfather.Thisismymother.Thisismybrother.Thisismysister.Andthisisme.（邊指著黑板上Danny家人頭像邊介紹）WhocanintroduceDanny’sfamily?(找一個(gè)自告奮勇的學(xué)生上臺(tái)，帶領(lǐng)全班學(xué)生介紹，練習(xí)句子。師記得說：YouareDanny.)過渡：認(rèn)識(shí)了Danny的家人后，讓我們走進(jìn)Jenny和LiMing的家里去認(rèn)識(shí)他們的家人吧。Step4:Listening

part.(跟點(diǎn)讀機(jī)讀單詞、句子)接著讓學(xué)生幫Jenny和LiMing介紹家庭成員，再讓學(xué)生用自己照片向同學(xué)們說說自己的家庭成員。（事先布置好讓學(xué)生帶照片來）Step4:出示小組任務(wù)：我能介紹我的家庭成員，也可以幫Jenny,Danny,LiMing介紹家庭成員。像這樣：Look!Thisismyfamily.Thisismy...Thisismy…Andthisisme.Wearehappy.Step4:小組展示（帶上老師準(zhǔn)備的LiMing,Danny的家人頭像或自己家人的照片、圖畫）上臺(tái)展示，老師適當(dāng)指導(dǎo)、提問。如：What’shis/hername?...Step4:欣賞小視頻，情感升華。播放中央電視臺(tái)的廣告(family),邊播放邊點(diǎn)撥:Fisforfather.Aisforand.Misformother.IisforI.Lisforlove.Yisforyou.Sofamilymeans:fatherandmother,Iloveyou.我們要愛自己的父母，愛自己的家人。Step5:HomeworkIntroduceyourfamilytoyourfriends.

板書設(shè)計(jì)：

Lesson

19:

Family

family

教學(xué)反思：

本節(jié)課，學(xué)生情緒始終高漲，掌握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)效果較好，也得到了相關(guān)老師的課定于認(rèn)可。一、成功之處1、注重體驗(yàn)和實(shí)踐。我從學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)和實(shí)際水平出發(fā)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，歌曲導(dǎo)入，給單詞編歌謠，小組活動(dòng)，帶頭飾表演，指著照片談?wù)摷胰说?。通過這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性并拉近了學(xué)生的實(shí)際與英語學(xué)習(xí)的距離，同時(shí)讓他們感覺到英語不是一門學(xué)科，而是鮮活的語言，自然而然的學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、我使用了多種教學(xué)手段，充分利用教學(xué)資源。如歌曲、指偶、頭飾、單詞卡片、多媒體等，使課堂教學(xué)更加直觀，充滿趣味。3、整合教材，思路清晰。用課文第三部分Danny的家人導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)單詞，然后走進(jìn)Jenny,LiMing的家庭，去認(rèn)識(shí)他們的家人，最后讓孩子們介紹自己的家人。以認(rèn)識(shí)某某的家庭為主線，使思路清晰，過渡自然。