幼兒園長(zhǎng)學(xué)期結(jié)束總結(jié)

第19頁(yè)共19頁(yè)幼兒園?長(zhǎng)學(xué)期?結(jié)束總?結(jié)忙?忙碌碌?的一學(xué)?期在大?家的共?同努力?與配合?下圓滿(mǎn)?結(jié)束了?。在此?，我代?表金美?育藝術(shù)?幼兒園?園委會(huì)?全體人?員對(duì)大?家這一?學(xué)期辛?勤的付?出和智?慧的奉?獻(xiàn)表示?最真誠(chéng)?的感謝?!對(duì)大?家團(tuán)結(jié)?進(jìn)取、?創(chuàng)新工?作所取?得的成?績(jī)表示?祝賀!?聽(tīng)了?剛才幾?位老師?和兩位?副園長(zhǎng)?對(duì)本學(xué)?期工作?的總結(jié)?，我們?足可以?看出老?師們對(duì)?各自崗?位的那?份責(zé)任?心、愛(ài)?心和細(xì)?心，讓?我們又?一次對(duì)?我們所?從事的?事業(yè)多?了一份?驕傲!?更讓我?們從這?些總結(jié)?中感受?到了我?們工作?中的得?與失。?當(dāng)然?，幼兒?園的后?勤是保?障，我?們更應(yīng)?該感謝?兩位灶?房師傅?，因?yàn)?你們后?勤的給?力支持?，才贏?得家長(zhǎng)?朋友對(duì)?我園膳?食營(yíng)養(yǎng)?的高度?認(rèn)可與?贊揚(yáng)!?謝謝你?們，辛?苦啦!?希望今?后我園?的伙食?在兩位?師傅的?精工細(xì)?作下，?能夠長(zhǎng)?期保持?家長(zhǎng)、?老師、?幼兒美?譽(yù)，樹(shù)?立良好?的口碑?!!!?其次?，感謝?門(mén)衛(wèi)師?傅，是?您堅(jiān)守?崗位，?確保了?每一位?孩子入?園、離?園的安?全!謝?謝你!?安全?工作是?幼兒園?開(kāi)展各?項(xiàng)工作?的有力?保障，?有了安?全保障?各項(xiàng)活?動(dòng)才能?順利開(kāi)?展。本?學(xué)期在?全體教?師的共?同努力?下，未?發(fā)生一?起不安?全事故?。幼?兒園長(zhǎng)?學(xué)期結(jié)?束總結(jié)?（二）?時(shí)光?荏苒，?轉(zhuǎn)眼間?就放假?了。?回顧開(kāi)?學(xué)之初?，那種?緊張的?工作狀?態(tài)歷歷?在目，?100?多個(gè)日?日夜夜?，就這?樣在不?知不覺(jué)?中過(guò)去?了。靜?下心來(lái)?，好好?回首這?一年的?工作，?首先感?謝老師?們的不?懈努力?，使我?園的各?項(xiàng)工作?、目標(biāo)?和任務(wù)?順利完?成?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、園?務(wù)管理?：得?益于有?一群好?幫，一?學(xué)期來(lái)?，園務(wù)?工作從?計(jì)劃到?實(shí)施再?到日常?工作的?落實(shí)，?都是我?們每一?位老師?共同商?量研討?的。年?底我園?順利地?通過(guò)了?上級(jí)主?管部門(mén)?的一次?性年審?合格單?位的考?核。?二、教?師待遇?：三?、安全?管理：?四、?教師培?訓(xùn)：?1、老?師外出?培訓(xùn)：?10多?次，《?國(guó)培計(jì)?劃》《?園長(zhǎng)管?理》《?課堂游?戲策劃?》《體?育活動(dòng)?》《如?何組織?幼兒園?一日活?動(dòng)》《?幼兒園?節(jié)日策?劃》等?等。?2、本?園的培?訓(xùn)：3?0幾次?：《新?教師崗?前培訓(xùn)?》《幼?兒園教?師禮儀?規(guī)范》?《教師?師德師?風(fēng)培訓(xùn)?》《幼?兒安全?培訓(xùn)》?《幼兒?園教職?工安全?培訓(xùn).?》《陽(yáng)?光園幼?兒一日?常規(guī)及?保育知?識(shí)》。?3、?課程培?訓(xùn)：《?徐工速?算》《?直映拼?音》《?直映識(shí)?字》《?多媒體?教學(xué)》?。五?、教育?教學(xué)方?面：?1、各?班教學(xué)?課程、?每月測(cè)?評(píng)、大?班、學(xué)?前班期?中、期?末考試?都按期?完成。?3、?每周一?篇QQ?日志，?各班級(jí)?全部完?成。?4、每?周通過(guò)?QQ給?家長(zhǎng)發(fā)?一篇《?親子教?育》，?由我自?己全部?完成。?5、?每次活?動(dòng)照片?上傳Q?Q相冊(cè)?全部完?成。?六、每?月親子?活動(dòng)：?__?__月?：歡度?中秋親?子聯(lián)歡?__?__月?：孝心?寶寶親?子活動(dòng)?__?__月?：童心?畫(huà)語(yǔ)—?我的美?術(shù)節(jié)親?子活動(dòng)?__?__月?：教師?聯(lián)歡活?動(dòng)每?月組織?的各項(xiàng)?親子活?動(dòng)，全?部完成?。并且?都開(kāi)展?有序;?活動(dòng)組?織精彩?;得到?了廣大?家長(zhǎng)的?認(rèn)可和?肯定。?我園?的大班?、學(xué)前?班的徐?工速算?和直映?識(shí)字、?拼音是?我們幼?兒園的?兩大拳?頭，也?是我肩?上的兩?個(gè)重?fù)?dān)?。這兩?科抓不?好，就?愧對(duì)“?拳頭”?這個(gè)地?位了。?首先?感謝一?下識(shí)字?老師的?不懈努?力。這?個(gè)學(xué)年?的精品?識(shí)字課?，老師?們都精?益求精?，顯現(xiàn)?老師們?的基本?功扎實(shí)?，也看?出老師?們平常?上課的?認(rèn)真程?度。有?了比較?成熟的?模式和?套路之?后，我?們老師?們不能?停止追?求和探?索的腳?步，要?不斷的?求新求?好，把?知識(shí)用?更好的?方式傳?授給孩?子們。?回首?一學(xué)期?，我們?的“拳?頭”值?得我們?自己對(duì)?自己說(shuō)?一聲：?嗯，不?錯(cuò)，加?油!?幼兒園?的工作?就是瑣?碎，看?似無(wú)大?事，但?每一件?又都不?是小事?。作為?園長(zhǎng)，?我一直?把自己?定位在?老師們?的好幫?手;老?師們的?好戰(zhàn)友?;孩子?們的好?媽媽這?個(gè)位置?上，并?且不斷?為之努?力。?可能還?有不盡?人意之?處，但?起碼我?實(shí)現(xiàn)了?自己對(duì)?自己_?___?年的承?諾：言?必信，?行必果?。學(xué)?期反思?及計(jì)劃?：1?、有圓?必有缺?，回顧?這學(xué)期?來(lái)，總?會(huì)多缺?憾，總?會(huì)有對(duì)?自己對(duì)?老師不?滿(mǎn)意的?地方，?認(rèn)認(rèn)真?真總結(jié)?下來(lái)也?不少，?比如在?孩子們?的生活?上，還?要更加?細(xì)心的?照顧;?3、?培養(yǎng)老?師的親?和力、?提高教?師業(yè)務(wù)?水平。?4、?更好的?做好家?園聯(lián)系?工作。?5、?更加監(jiān)?管好孩?子伙食??？?之，這?學(xué)期做?得不足?之處;?要作為?經(jīng)驗(yàn)放?在下學(xué)?期認(rèn)真?對(duì)待，?相信我?和老師?們?cè)谛?的一年?里會(huì)更?加努力?、精進(jìn)?!幼?兒園長(zhǎng)?學(xué)期結(jié)?束總結(jié)?（三）?從去?年開(kāi)始?我在領(lǐng)?導(dǎo)的信?任下同?事們的?鼓勵(lì)下?擔(dān)當(dāng)了?幼兒園?的園長(zhǎng)?一職，?本學(xué)期?在教育?局的直?接領(lǐng)導(dǎo)?下，確?立了“?以創(chuàng)新?為主題?，以幼?兒語(yǔ)言?發(fā)展和?動(dòng)手能?力的培?養(yǎng)為突?破口”?的發(fā)展?思路，?并以此?為主線(xiàn)?開(kāi)展幼?兒園的?各項(xiàng)工?作。經(jīng)?過(guò)全體?教職工?的共同?努力和?不斷改?革創(chuàng)新?，我園?的各項(xiàng)?工作都?收到了?良好的?效果，?也初顯?了我園?特色。?一、?面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，明?確幼兒?園發(fā)展?思路，?努力打?造幼兒?園特色?今年?年初，?我園領(lǐng)?導(dǎo)組織?幼兒園?的教職?工，認(rèn)?真分析?了我園?面臨著?的各項(xiàng)?困難，?幼兒園?何去何?從我園?組織教?職工就?此展開(kāi)?討論，?并使教?職工形?成這樣?的共識(shí)?：我們?就不能?使送孩?子來(lái)幼?兒園就?讀的家?長(zhǎng)失望?，不能?使孩子?在他們?各項(xiàng)能?力發(fā)展?最佳的?學(xué)前期?得不到?良好的?發(fā)展，?我們要?讓在幼?兒園就?讀的孩?子感到?園帶給?他們的?是幸福?和成長(zhǎng)?的快樂(lè)?。在教?職工明?確了幼?兒園的?發(fā)展思?路后，?大家都?能積極?地朝著?打造幼?兒園特?色的目?標(biāo)努力?開(kāi)展工?作。?1、抓?好新教?材的討?論和分?析，并?以主題?的形式?開(kāi)展教?育教學(xué)?活動(dòng)。?教師?們首先?是把一?學(xué)期的?教材內(nèi)?容進(jìn)行?分類(lèi)，?其次，?教師們?根據(jù)每?個(gè)主題?積極為?幼兒創(chuàng)?設(shè)與主?題相應(yīng)?的教育?環(huán)境。?在主題?活動(dòng)的?開(kāi)展過(guò)?程中，?教師們?為孩子?的親身?實(shí)踐創(chuàng)?設(shè)了大?量的機(jī)?會(huì)，如?設(shè)置活?動(dòng)區(qū)，?組織幼?兒根據(jù)?教育主?題布置?墻飾、?布置教?育教學(xué)?活動(dòng)展?版，師?生共同?收集與?主題活?動(dòng)相關(guān)?的信息?、圖片?、文字?資料、?相關(guān)的?材料等?，使幼?兒在這?種富有?教育價(jià)?值及隱?藏一定?教育目?標(biāo)的的?環(huán)境中?，變以?往被動(dòng)?的知識(shí)?接受。?再次，?發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)參與?我們的?教育教?學(xué)活動(dòng)?。在開(kāi)?展主題?教育活?動(dòng)時(shí)，?教師們?根據(jù)活?動(dòng)的需?要及幼?兒發(fā)展?的需要?，通過(guò)?“家園?之窗”?、“家?園聯(lián)系?手冊(cè)”?等向家?長(zhǎng)宣傳?和介紹?，對(duì)一?些需要?家長(zhǎng)指?導(dǎo)孩子?完成的?活動(dòng)，?有針對(duì)?性地、?適時(shí)的?給家長(zhǎng)?一些建?議。?2、打?破原來(lái)?的班級(jí)?界限，?積極開(kāi)?展幼兒?跨班級(jí)?的晨間?體育活?動(dòng)，讓?幼兒自?主到自?己喜歡?的地方?、選擇?自己喜?愛(ài)的體?育器械?參加鍛?煉。?為了激?發(fā)小朋?友參與?體育活?動(dòng)的積?極性，?我們開(kāi)?放了滑?梯、蕩?椅、秋?千、轉(zhuǎn)?盤(pán)、攀?登架，?并投放?了球類(lèi)?、沙包?等器械?，滿(mǎn)足?了不同?年齡、?不同能?力以及?不同興?趣的小?朋友開(kāi)?展活動(dòng)?的需要?。晨間?活動(dòng)的?改革，?是我園?教師學(xué)?習(xí)貫徹?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》的?具體體?現(xiàn)，它?極大地?豐富了?幼兒的?體育活?動(dòng)、鍛?煉了幼?兒的體?格，也?為幼兒?與不同?班級(jí)的?小朋友?進(jìn)行交?往提供?了更多?、更好?的機(jī)會(huì)?。它使?幼兒在?積極、?主動(dòng)的?探索、?學(xué)習(xí)、?參與中?，獲得?健康、?社會(huì)、?科學(xué)、?語(yǔ)言、?藝術(shù)等?各領(lǐng)域?的更多?經(jīng)驗(yàn)，?獲得更?好的發(fā)?展。?3、抓?好教師?們的觀?念轉(zhuǎn)變?，促進(jìn)?教師們?的良好?成長(zhǎng)。?為了?更好地?促進(jìn)教?師的成?長(zhǎng)，我?園本學(xué)?期在教?師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?和提高?方面做?了幾項(xiàng)?工作：?一是?組織全?體教師?參觀學(xué)?習(xí)，使?教師們?開(kāi)了眼?界、更?新了觀?念;二?是發(fā)動(dòng)?教師查?找符合?本園實(shí)?際學(xué)習(xí)?需要的?資料，?并積極?嘗試組?織教師?們的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，教師?們?cè)趨?與找學(xué)?習(xí)資料?和組織?學(xué)習(xí)中?，教育?教學(xué)觀?念又進(jìn)?一步得?到了更?新。?3、重?視幼兒?生活技?能的教?育，使?幼兒的?自理能?力有所?提高，?有更多?的自主?選擇活?動(dòng)的機(jī)?會(huì)、有?更多游?戲的機(jī)?會(huì)、有?更多快?樂(lè)的時(shí)?光，也?獲得了?更多的?發(fā)展。?通過(guò)?開(kāi)展以?上的活?動(dòng)，教?師們的?觀念、?能力都?發(fā)生了?一些變?化，幼?兒園也?初步顯?示出一?定的特?色。?（二）?積極開(kāi)?展豐富?多采的?活動(dòng)，?既為幼?兒提供?了展示?的機(jī)會(huì)?，又向?社會(huì)宣?傳了幼?兒園?隨著我?園課程?改革的?開(kāi)展，?我們今?年的家?園聯(lián)系?工作又?有了新?的變化?，許多?家長(zhǎng)積?極參與?到我們?的主題?教育中?來(lái)，家?長(zhǎng)的教?育觀念?也相應(yīng)?起了一?些變化?。（?三）切?實(shí)做好?后勤工?作，確?保幼兒?園的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)?。本學(xué)?期，我?園加強(qiáng)?了對(duì)后?勤工作?的研究?，要求?各崗位?的后勤?人員結(jié)?合自身?工作的?實(shí)際，?對(duì)一些?工作進(jìn)?行反思?、改革?。衛(wèi)生?、保健?工作能?有序地?進(jìn)行;?安全工?作基本?上為教?職工所?重視。?二、?幾點(diǎn)體?會(huì)這?個(gè)學(xué)期?，我們?幼兒園?能夠保?持良好?的運(yùn)轉(zhuǎn)?和應(yīng)有?的發(fā)展?，歸納?起來(lái)，?有以下?幾點(diǎn)體?會(huì)：?1、各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?支持是?我園發(fā)?展前進(jìn)?的堅(jiān)強(qiáng)?后盾。?2、?家長(zhǎng)支?持使我?們的各?項(xiàng)活動(dòng)?開(kāi)展得?有聲有?色，幼?兒也有?更好的?發(fā)展。?3、?領(lǐng)導(dǎo)明?確辦園?思路，?富有創(chuàng)?新性的?工作是?打造幼?兒園特?色的前?提。沒(méi)?有領(lǐng)導(dǎo)?班子的?創(chuàng)新，?就沒(méi)有?教職工?的創(chuàng)新?，就沒(méi)?有幼兒?創(chuàng)新精?神的培?養(yǎng)，就?沒(méi)有幼?兒園的?良性發(fā)?展。?4、團(tuán)?結(jié)奉獻(xiàn)?的教職?工隊(duì)伍?是我們?戰(zhàn)勝困?難的力?量源泉?。有了?全體教?職工的?團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)，我?們克服?了幼兒?園位置?太偏的?困難，?使幼兒?園保持?了應(yīng)有?的發(fā)展?和應(yīng)有?的規(guī)模?。三?、存在?問(wèn)題?雖然幼?兒園保?持了良?好的發(fā)?展，但?我們也?應(yīng)該看?到我們?的不足?，這些?不足之?處較為?明顯的?是：班?組工作?的計(jì)劃?性不強(qiáng)?，致使?一些工?作、活?動(dòng)準(zhǔn)備?不足;?開(kāi)展工?作的自?主性不?強(qiáng)，常?出現(xiàn)等?領(lǐng)導(dǎo)提?出具體?的步驟?、具體?的做法?、具體?的要求?、提醒?等;一?些教職?工對(duì)自?身素質(zhì)?的提高?行動(dòng)不?多、效?果不明?顯。?四、今?后思路?根據(jù)?我園的?實(shí)際和?存在的?不足，?我們今?后的工?作的基?本思路?應(yīng)是：?1、?以“創(chuàng)?新”為?主題;?2、?打造“?特色園?”、“?特色班?級(jí)”;?3、?領(lǐng)導(dǎo)班?子建設(shè)?、師資?隊(duì)伍建?設(shè)、園?本課程?建設(shè)。?幼兒?園長(zhǎng)學(xué)?期結(jié)束?總結(jié)（?四）?一、規(guī)?范管理?，保育?并重，?提高幼?兒園辦?園水平?。（?一）建?立和建?全各項(xiàng)?制度，?提高管?理水平?。1?、重新?規(guī)范了?幼兒園?各項(xiàng)制?度，共?同研討?制定了?教師考?核細(xì)則?，讓每?一位老?師了解?制定考?核制度?的依據(jù)?及方式?，真正?提高教?師的工?作積極?性。?2、設(shè)?立獎(jiǎng)懲?資金，?對(duì)于在?工作中?有突出?表現(xiàn)的?教師予?以獎(jiǎng)勵(lì)?，對(duì)于?工作邋?遢，不?積極上?進(jìn)的教?師予以?懲罰，?通過(guò)這?個(gè)方式?調(diào)動(dòng)了?老師的?工作熱?情，改?變做事?拖拉的?現(xiàn)象。?3、?實(shí)行工?作分工?，每個(gè)?級(jí)部設(shè)?立一名?級(jí)部主?任，負(fù)?責(zé)本級(jí)?部工作?的部署?帶動(dòng)整?個(gè)級(jí)部?前進(jìn)。?設(shè)立安?全管理?員、衛(wèi)?生管理?員等，?分別負(fù)?責(zé)幼兒?園的各?項(xiàng)工作?的監(jiān)督?。（?二）堅(jiān)?持常規(guī)?管理。?1、?各班制?定教育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，每個(gè)?級(jí)部教?師共同?研討制?定出每?個(gè)月的?教學(xué)進(jìn)?度，并?嚴(yán)格按?照計(jì)劃?進(jìn)行，?在教學(xué)?過(guò)程中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?調(diào)整并?根據(jù)幼?兒園工?作的安?排隨時(shí)?調(diào)整，?保證教?育教學(xué)?的正常?進(jìn)行。?2、?做到周?前備課?課后反?思和二?次備課?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。（?三）加?強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，?建立一?支團(tuán)結(jié)?積極向?上的教?師隊(duì)伍?。1?、努力?提高教?職工思?想素質(zhì)?。通?過(guò)每周?的全體?教師會(huì)?開(kāi)展教?師思想?素質(zhì)教?育，讓?老師們?明白作?為老師?應(yīng)具備?的素質(zhì)?，通過(guò)?每周的?例會(huì)交?流，分?享好的?經(jīng)驗(yàn)做?法，共?同商討?自己不?能解決?的問(wèn)題?。提高?自己的?工作能?力。本?學(xué)年教?師工作?細(xì)心了?，得到?了家長(zhǎng)?的好評(píng)?。2?、重視?教師的?學(xué)歷進(jìn)?修。?鼓勵(lì)教?師參加?提高學(xué)?歷的學(xué)?習(xí)和積?極考取?教師資?格證，?現(xiàn)在全?園教師?全部大?專(zhuān)學(xué)歷?，資格?證持證?率達(dá)8?0%。?3、?重視教?研活動(dòng)?的開(kāi)展?，提高?保教質(zhì)?量（?1）充?分發(fā)揮?教研組?的作用?，幼兒?園成立?教研組?后，成?立了以?大、中?、小班?級(jí)部為?單位的?教研小?組，通?過(guò)以老?帶新、?分級(jí)部?開(kāi)展教?研活動(dòng)?、優(yōu)質(zhì)?課比賽?等形式?開(kāi)展教?研活動(dòng)?，實(shí)行?你的短?處我來(lái)?補(bǔ)，大?家經(jīng)驗(yàn)?互補(bǔ)，?提高了?教育教?學(xué)水平?。（?2）本?學(xué)期我?們圍繞?鄉(xiāng)土資?源開(kāi)展?了《園?本課程?》的教?研活動(dòng)?，其中?包含：?家鄉(xiāng)照?片、民?間歌謠?、創(chuàng)作?“身邊?的自然?”、傳?統(tǒng)節(jié)日?、傳統(tǒng)?游戲、?走進(jìn)社?區(qū)、家?鄉(xiāng)的手?工藝。?我們以?創(chuàng)作“?身邊的?自然”?作為重?點(diǎn)，開(kāi)?展了“?布”異?樣的精?彩活動(dòng)?。并取?得了優(yōu)?異的成?果。?（3）?重視對(duì)?幼兒各?方面素?質(zhì)的培?養(yǎng)，一?直以來(lái)?，我園?遵循保?教結(jié)合?的教育?原則，?長(zhǎng)期堅(jiān)?持不懈?，對(duì)幼?兒生活?、飲食?管理，?日常常?規(guī)及衛(wèi)?生生活?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?（四?）加強(qiáng)?衛(wèi)生保?健工作?，確保?幼兒身?心和諧?發(fā)展?1、根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)，結(jié)?合本園?實(shí)際及?場(chǎng)地的?充分利?用，重?新調(diào)整?安排幼?兒的一?日生活?內(nèi)容和?時(shí)間，?做到動(dòng)?靜交替?，內(nèi)容?豐富，?保證幼?兒每天?戶(hù)外活?動(dòng)時(shí)間?2小時(shí)?和1小?時(shí)體育?活動(dòng)，?開(kāi)展形?式多樣?的戶(hù)外?活動(dòng)。?保證幼?兒每日?的活動(dòng)?量，提?高幼兒?身體素?質(zhì)。?2、加?強(qiáng)藥品?的管理?，按時(shí)?做好玩?具、學(xué)?具、空?氣消毒?工作，?預(yù)防傳?染性疾?病的流?行。?3、為?了培養(yǎng)?幼兒各?方面的?能力，?每日安?排了不?少于1?.5小?時(shí)的活?動(dòng)區(qū)活?動(dòng)，讓?幼兒豐?富社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)了?幼兒的?合作精?神。?（五）?積極做?好家長(zhǎng)?工作，?家園共?育1?、隨著?社會(huì)的?發(fā)展，?家長(zhǎng)工?作已成?為幼兒?園工作?的重要?部分，?我園在?辦好幼?兒園的?同時(shí)，?也把家?長(zhǎng)工作?放在重?要的位?置上。?利用入?離園期?間與家?長(zhǎng)做好?交流，?讓家長(zhǎng)?隨時(shí)了?解孩子?的發(fā)展?情況。?2、?每月與?家長(zhǎng)進(jìn)?行一次?書(shū)面交?流，共?同關(guān)注?孩子的?成長(zhǎng)。?3、?設(shè)立家?園聯(lián)系?欄，向?家長(zhǎng)公?布食譜?、課程?進(jìn)度等?信息，?讓家長(zhǎng)?了解幼?兒園的?工作進(jìn)?度。?4、在?學(xué)期初?召開(kāi)新?學(xué)期家?長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)?介紹本?學(xué)期的?重要工?作任務(wù)?，學(xué)期?末舉行?家長(zhǎng)座?談會(huì)，?與家長(zhǎng)?近距離?交流幼?兒園的?工作及?幼兒的?發(fā)展情?況。?（六）?合理膳?食，保?證飯菜?質(zhì)量?1、科?學(xué)制定?食譜并?每周公?布。?2、合?理安排?膳食，?保證每?日幼兒?營(yíng)養(yǎng)供?給量，?變化花?樣，增?加幼兒?食欲，?保證幼?兒身體?健康。?3、?做好食?堂的衛(wèi)?生消毒?工作，?每日留?樣，保?證原材?料供給?，做好?防三害?工作。?（七?）安全?是幼兒?園工作?中的重?中之重?。3?、通過(guò)?定期對(duì)?幼兒園?進(jìn)行全?面的安?全自查?，發(fā)現(xiàn)?隱患并?及時(shí)消?除隱患?，將安?全隱患?消除在?萌芽階?段。?4、加?強(qiáng)了入?離園時(shí)?段以及?園內(nèi)的?巡邏，?杜絕校?園傷害?事故的?發(fā)生。?（八?）常規(guī)?管理?1、通?過(guò)一日?常規(guī)的?研討，?規(guī)范幼?兒一日?常規(guī)，?使幼兒?一日生?活更加?愜意，?輕松。?2、?倡導(dǎo)“?一日生?活皆教?育的理?念”，?幼兒在?園一日?生活中?時(shí)時(shí)處?處皆教?育。?3、將?傳統(tǒng)兒?歌插入?到幼兒?一日活?動(dòng)的過(guò)?度環(huán)節(jié)?，使一?日活動(dòng)?更加規(guī)?范。?4、通?過(guò)常規(guī)?比賽，?提高各?班的質(zhì)?量。?幼兒園?長(zhǎng)學(xué)期?結(jié)束總?結(jié)（五?）一?、常規(guī)?教研：?1、?每位教?師都積?極認(rèn)真?的參加?教研組?的例會(huì)?和各種?觀摩學(xué)?習(xí)課，?并且在?教研會(huì)?上鼓勵(lì)?每位教?師設(shè)身?處地為?別的班?級(jí)的工?作提出?寶貴的?意見(jiàn)和?建議，?使我們?的工作?真正落?到了實(shí)?處。在?教研會(huì)?上，有?的教師?把自己?在教育?教學(xué)中?遇到的?難題講?出來(lái)，?我們大?家共同?來(lái)幫他?想辦法?、出注?意。如?大一班?洗手常?規(guī)的培?養(yǎng)，由?于盥洗?室離教?室較遠(yuǎn)?，不便?于教師?指導(dǎo)幼?兒洗手?、擦手?及取放?杯子，?教師看?得到這?部分孩?子又看?不到另?外的孩?子，不?利于幼?兒良好?習(xí)慣的?形成。?當(dāng)大一?班的教?師提出?問(wèn)題時(shí)?，其余?的教師?均積極?的為她?們出謀?劃策，?幫她們?想辦法?，最后?終于找?到解決?問(wèn)題的?方法，?即每周?選兩名?幼兒當(dāng)?班長(zhǎng)，?協(xié)助老?師提醒?洗手的?幼兒，?而老師?則指導(dǎo)?擦手、?放杯子?的孩子?，保育?員管理?教室里?的孩子?，這樣?就較好?的解決?了幼兒?分散，?老師指?導(dǎo)不過(guò)?來(lái)容易?出現(xiàn)安?全事故?的矛盾?。采用?此方法?后，大?一班幼?兒洗手?的常規(guī)?有了較?大進(jìn)步?。又如?，大二?班老師?提出困?惑，不?知把圖?書(shū)角設(shè)?在哪恰?當(dāng)。我?們通過(guò)?觀察場(chǎng)?地，討?論哪個(gè)?地方更?合適，?最后幫?助他們?找到了?滿(mǎn)意的?地方。?而學(xué)前?班的教?師則是?初次執(zhí)?教新的?教材，?我們便?通過(guò)例?會(huì)等形?式提出?讓家長(zhǎng)?滿(mǎn)意而?幼兒又?能接受?的教學(xué)?內(nèi)容給?予意見(jiàn)?和建議?，為他?們的幼?小銜接?打好堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?2、進(jìn)?行了各?班一日?生活常?規(guī)和新?教師教?學(xué)活動(dòng)?看評(píng)的?觀摩看?評(píng)，推?動(dòng)并促?進(jìn)班級(jí)?間、老?師的相?互學(xué)習(xí)?，借鑒?。本期?我們共?組織了?四次觀?摩活動(dòng)?：包括?早操，?新教師?教學(xué)活?動(dòng)，盥?洗活動(dòng)?，游戲?的觀摩?。通過(guò)?觀摩活?動(dòng)，互?相之間?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，并?制定出?最適合?本班特?點(diǎn)的方?案，進(jìn)?行實(shí)施?。如開(kāi)?學(xué)初抓?的一個(gè)?重點(diǎn)工?作：早?操活動(dòng)?，在進(jìn)?行初次?觀摩時(shí)?，我們?認(rèn)為大?一班和?大二班?的音樂(lè)?是一樣?的，便?可以有?互相交?流的機(jī)?會(huì)進(jìn)行?聯(lián)合早?操活動(dòng)?，而學(xué)?前班的?場(chǎng)地顯?得太窄?了一些?，可以?利用樓?下的大?操場(chǎng)等?，并研?討整改?辦法，?通過(guò)這?樣，三?個(gè)班的?早操有?較大進(jìn)?步，在?全園的?早操觀?摩中取?得較好?效果。?后來(lái)?，我們?又覺(jué)得?早操編?排無(wú)創(chuàng)?新，又?一起商?量整改?方案，?我們?cè)?加了班?級(jí)間的?互動(dòng)，?走步跑?步走異?形路線(xiàn)?。通過(guò)?這樣的?變化，?幼兒做?操的積?極性有?了較大?提高。?在游戲?的開(kāi)展?時(shí)，我?們也采?取了這?樣的方?式，觀?摩，看?評(píng)——?找出優(yōu)?缺點(diǎn)—?—提出?整改意?見(jiàn)——?再觀摩?看評(píng)。?通過(guò)這?樣，我?大班組?的班級(jí)?常規(guī)培?養(yǎng)有了?一定進(jìn)?步。新?教師楊?珍妮為?我們提?供了應(yīng)?該怎樣?節(jié)約我?們身邊?的事和?物的觀?摩現(xiàn)場(chǎng)?，她通?過(guò)讓孩?子們觀?察收集?到的一?些貧困?山區(qū)的?孩子只?能用磚?頭代替?本子寫(xiě)?字和非?洲難民?很瘦的?形象，?讓幼兒?體會(huì)我?們應(yīng)該?節(jié)約的?感受，?并且表?現(xiàn)出來(lái)?。觀摩?后，每?名教師?都發(fā)表?意見(jiàn)，?一致認(rèn)?為，她?的選材?比較好?平時(shí)很?少開(kāi)展?。這種?形式能?很好的?促進(jìn)孩?子欣賞?水平的?提高，?促進(jìn)創(chuàng)?新能力?的培養(yǎng)?，以后?教學(xué)中?應(yīng)多進(jìn)?行這方?面的嘗?試。?3、組?織幼兒?進(jìn)行豐?富多彩?的活動(dòng)?。為豐?富幼兒?的生活?，我年?級(jí)組開(kāi)?展了秋?游活?動(dòng)——?參觀動(dòng)?物園，?同時(shí)也?得到了?家長(zhǎng)和?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?，讓孩?子真正?回歸到?大自然?的生活?中，幼?兒也表?現(xiàn)出了?很高的?積極和?興趣性?，并希?望以后?多組織?此類(lèi)有?益的活?動(dòng)。?4、本?期我們?大班組?還新開(kāi)?設(shè)了一?個(gè)欄目?——新?聞網(wǎng)站?，把最?新、最?及時(shí)的?國(guó)家大?事或者?身邊發(fā)?生的事?情貼在?教室外?，讓幼?兒隨時(shí)?了解和?觀察，?并主動(dòng)?積極的?參與進(jìn)?來(lái)。?二、專(zhuān)?題教研?本期?，我大?班組結(jié)?合幼兒?園教育?教學(xué)創(chuàng)?建特色?“開(kāi)發(fā)?家庭資?源——?增進(jìn)家?園合作?”進(jìn)行?了一系?列的研?究。我?們組織?了理論?學(xué)習(xí)，?討論了?真正落?實(shí)家園?聯(lián)系的?各種方?案。大?一班提?出制作?家長(zhǎng)參?教，大?二班提?出分層?次進(jìn)行?家長(zhǎng)對(duì)?話(huà)，學(xué)?前班則?提出制?作精美?的家園?聯(lián)系冊(cè)?。通過(guò)?可行性?的分析?討論，?最后確?定為這?三種形?式，并?且各班?都積極?進(jìn)行嘗?試。大?一班由?于沒(méi)有?家長(zhǎng)愿?意主動(dòng)?承擔(dān)參?教活動(dòng)?，而改?成了分?層次的?與家長(zhǎng)?進(jìn)行幼?兒情況?的交流?和紙條?的形式?與家長(zhǎng)?交流，?得到了?家長(zhǎng)的?一致好?評(píng);大?二班的?分層次?與家長(zhǎng)?則是利?用中午?休息的?時(shí)間將?家長(zhǎng)請(qǐng)?到幼兒?園來(lái)與?其進(jìn)行?口頭交?流，得?到了家?長(zhǎng)的充?分肯定?。學(xué)前?班的家?園聯(lián)系?冊(cè)也制?作的非?常有實(shí)?效性，?里面有?幼兒在?園的學(xué)?習(xí)和生?活照片?、幼兒?的情況?簡(jiǎn)介、?需要家?長(zhǎng)幫助?收集的?材料、?以及幼?兒的繪?畫(huà)作品?。除此?之外，?各班還?通過(guò)各?種有效?形式與?家長(zhǎng)聯(lián)?系。大?二班的?家園直?通車(chē)欄?目，及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒的?學(xué)習(xí)情?況;學(xué)?前班的?家園信?箱也加?大了與?家長(zhǎng)的?書(shū)面交?流，先?后受到?家長(zhǎng)來(lái)?信三十?余封。?同時(shí)?我們也?結(jié)合大?班幼兒?的年齡?特征，?提出了?我們的?問(wèn)題“?怎樣讓?幼兒的?學(xué)習(xí)看?得見(jiàn)”?讓老師?、幼兒?、家長(zhǎng)?都能“?看見(jiàn)”?我們開(kāi)?展的活?動(dòng)并投?入的參?與進(jìn)來(lái)?為此，?本學(xué)期?三個(gè)大?班的老?師們作?了很好?的嘗試?，將室?外走廊?的一大?幅墻改?以往的?“精美?、一成?不變”?為現(xiàn)在?的“動(dòng)?態(tài)、定?期和不?定期更?換”，?以往老?師作品?的單一?張貼區(qū)?成為了?幼兒活?動(dòng)的記?錄墻，?每一個(gè)?塊墻面?都是活?的如：?大一班?的“我?真棒”?、“國(guó)?慶趣聞?”，大?二班的?“快樂(lè)?樹(shù)”、?“今天?我有進(jìn)?步了”?;每一?個(gè)角落?都是近?期開(kāi)展?活動(dòng)的?縮影，?如學(xué)前?班的“?每周一?詩(shī)”、?家長(zhǎng)們?開(kāi)始關(guān)?注了，?孩子們?開(kāi)始津?津樂(lè)道?了，但?我們也?發(fā)現(xiàn)一?些新的?問(wèn)題，?如：怎?樣讓美?感與動(dòng)?態(tài)共存?，怎樣?既體現(xiàn)?幼兒的?主體性?又有老?師支持?引領(lǐng)作?用的發(fā)?揮，這?將是我?們下學(xué)?期繼續(xù)?研究的?問(wèn)題。?總之?在下學(xué)?期，我?們大班?組的六?名教師?將更加?齊心協(xié)?力，在?開(kāi)展好?教學(xué)活?動(dòng)的基?礎(chǔ)上，?力爭(zhēng)開(kāi)?展規(guī)范?的教研?活動(dòng)，?有計(jì)劃?地進(jìn)行?研討活?動(dòng)，以?更好地?促進(jìn)教?研水平?的提高?。幼?兒園長(zhǎng)?學(xué)期結(jié)?束總結(jié)?（六）?滿(mǎn)懷?著希望?和憧憬?，滿(mǎn)載?著欣慰?和喜悅?，我們?園全體?教師在?園長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下?共同走?過(guò)了發(fā)?展中的?又一個(gè)?學(xué)期。?我們本?著對(duì)孩?子們負(fù)?責(zé)，對(duì)?家長(zhǎng)們?負(fù)責(zé)，?對(duì)幼兒?園發(fā)展?負(fù)責(zé)的?原則，?踏踏實(shí)?實(shí)地做?好每一?項(xiàng)工作?，用好?每一天?時(shí)間。?但我們?工作中?也還存?在很多?的不足?，為了?能把以?后的工?作做得?更好，?在這里?我把這?學(xué)期的?工作情?況做一?下回報(bào)?：思?想工作?方面：?我們園?深入貫?徹上級(jí)?教育方?針，堅(jiān)?持保教?并重的?原則，?以促進(jìn)?幼兒德?、智、?體、美?全面發(fā)?展為目?標(biāo)，在?此期間?，我們?園實(shí)行?了班級(jí)?責(zé)任到?人，定?期檢查?常抓不?懈，以?此來(lái)充?分的調(diào)?動(dòng)老師?們的工?作積極?性，發(fā)?揮其潛?能。在?工作中?互相提?攜共同?進(jìn)步。?一、?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方面?我們?根據(jù)本?園的實(shí)?際情況?，對(duì)室?內(nèi)外的?裝飾、?墻壁、?調(diào)掛等?都進(jìn)行?了改裝?。讓孩?子們?cè)?環(huán)創(chuàng)中?找到自?己感興?趣的話(huà)?題，并?自主學(xué)?習(xí)，從?中感受?心中樂(lè)?園的快?樂(lè)!在?環(huán)創(chuàng)中?，老師?們從自?身做起?，遇事?相互幫?助相互?鼓勵(lì)，?讓孩子?們切實(shí)?感受到?了幼兒?園大家?庭的溫?暖和諧?，逐步?形成活?潑開(kāi)朗?的良好?性格，?從而邁?向健全?人生的?第一步?。二?、教育?方面?我們從?常規(guī)入?手，從?自我做?起，做?好禮儀?示范。?微笑面?對(duì)每一?位家長(zhǎng)?，親切?歡迎每?一位小?朋友，?主動(dòng)問(wèn)?好，并?嚴(yán)格要?求自己?的言談?舉止，?為人師?表。同?時(shí)培養(yǎng)?孩子們?成為講?文明懂?禮貌的?好孩子?。課堂?上從生?活點(diǎn)滴?抓起，?形成良?好的坐?姿習(xí)慣?，說(shuō)話(huà)?先舉手?，安靜?傾聽(tīng)他?人說(shuō)話(huà)?，不隨?意打斷?他人說(shuō)?話(huà)。我?們還利?用兒歌?游戲來(lái)?約束小?朋友們?聽(tīng)從指?揮。?我們認(rèn)?真組織?老師們?學(xué)習(xí)了?如何制?定學(xué)期?計(jì)劃、?月計(jì)劃?、周計(jì)?劃，如?何備課?做簡(jiǎn)易?教具，?如何評(píng)?定公開(kāi)?課。我?們還深?入各班?了解老?師們的?教學(xué)狀?況，認(rèn)?真開(kāi)展?公開(kāi)課?的評(píng)課?。每次?活動(dòng)后?，大家?都相互?交流心?德提出?改進(jìn)意?見(jiàn)。?三、我?園根據(jù)?幼兒年?齡情況?，制定?教學(xué)計(jì)?劃我?們從課?堂禮儀?入手，?學(xué)說(shuō)一?句完整?的普通?話(huà)，讓?他們通?過(guò)平時(shí)?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?并結(jié)合?資料的?積累，?在游戲?中通過(guò)?兒歌、?字寶寶?的形式?來(lái)掌握?普通話(huà)?的本領(lǐng)?。另?外就是?大班，?大班是?我們幼?兒園教?學(xué)的重?點(diǎn)，語(yǔ)?言課我?們以學(xué)?習(xí)拼音?為重點(diǎn)?，用拼?音來(lái)歸?正字音?和學(xué)習(xí)?普通話(huà)?，并在?中班的?基礎(chǔ)上?，利用?文字語(yǔ)?句來(lái)提?高幼兒?語(yǔ)言能?力。大?班最難?的是手?腦速算?，數(shù)學(xué)?課方面?，由于?幼兒的?年齡差?異大，?又在教?學(xué)中常?會(huì)出現(xiàn)?一半先?懂一半?慢懂的?局面，?老師也?常常會(huì)?花更多?的時(shí)間?去輔導(dǎo)?讓孩子?易懂。?舞蹈?教學(xué)方?面：我?們充分?利用課?間活動(dòng)?時(shí)間，?組織老?師們對(duì)?幼兒進(jìn)?行舞蹈?培訓(xùn)，?讓孩子?們?cè)谖?蹈中得?到鍛煉?感受樂(lè)?趣，同?時(shí)也陶?冶情操?，從而?吸引更?多的小?朋友加?入舞蹈?訓(xùn)練，?并喜歡?上舞蹈?課。?四、保?教方面?：我?們合理?安排和?組織幼?兒的一?日活動(dòng)?，動(dòng)靜?結(jié)合、?室內(nèi)外?結(jié)合，?每天保?持2小?時(shí)的戶(hù)?外活動(dòng)?時(shí)間和?游戲時(shí)?間，來(lái)?提高幼?兒的整?體素質(zhì)?。在孩?子們?nèi)?園前，?每天先?做好活?動(dòng)室內(nèi)?外的通?風(fēng)衛(wèi)生?工作，?每晚孩?子們離?園后教?室保證?半小時(shí)?的紫外?線(xiàn)消毒?，桌椅?地面都?用消毒?水擦洗?，飲水?桶、毛?巾、口?杯也定?期消毒?。每天?堅(jiān)持加?強(qiáng)晨檢?、午檢?、晚檢?的力度?來(lái)杜絕?傳染病?的入侵?，并做?好詳細(xì)?記錄，?同時(shí)做?好藥品?管理記?錄，即?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及?時(shí)通知?家長(zhǎng)。?五、?安全方?面我?們時(shí)刻?牢記：?眼中有?孩子，?心中有?安全，?處處有?教育。?我們?還利用?安全教?育碟片?來(lái)輔助?教學(xué)，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識(shí)?，時(shí)刻?防范一?切不安?全的因?素發(fā)生?。我們?重點(diǎn)做?好早接?晚送的?門(mén)前管?理，以?免小朋?友因意?外而走?失。再?就是課?間、午?間、游?戲時(shí)、?入廁洗?手時(shí)、?室內(nèi)追?逐時(shí)、?進(jìn)餐前?后、午?睡、起?床、戶(hù)?外活動(dòng)?等幾個(gè)?關(guān)鍵時(shí)?間段的?防范，?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)?整改。?六、?家長(zhǎng)方?面我?們做到?主動(dòng)、?親切與?家長(zhǎng)溝?通，利?用早接?晚送的?時(shí)間和?家長(zhǎng)交?流，平?時(shí)多觀?察小朋?友在園?的各種?情況，?孩子們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步成?長(zhǎng)、特?長(zhǎng)、優(yōu)?點(diǎn)都及?時(shí)反饋?給家長(zhǎng)?，隨時(shí)?取得家?長(zhǎng)對(duì)老?師們的?信任和?對(duì)幼兒?園各項(xiàng)?工作的?支持，?如遇到?特殊情?況時(shí)切?忌發(fā)生?口角，?家長(zhǎng)意?見(jiàn)細(xì)心?聽(tīng)取，?以此加?深家園?了解，?促進(jìn)家?園關(guān)系?共同成?長(zhǎng)。在?這方面?我們還?做得很?不夠，?還需要?我們老?師們認(rèn)?真去學(xué)?習(xí)、去?探討去?努力。?以上?點(diǎn)滴都?離不開(kāi)?老師們?的精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)和?配合的?默契