2023年幼兒中班教案簡案 幼兒中班公開課教案(十八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案(十八篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇一

1、傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。

2、通過探討，能大膽、積極、明了地表達。

3、感受與同伴在一起的開心。

活動準備：

狐貍圖片、掛圖、視頻

活動過程：

師：池塘里會住著天上的星星嗎?小小的刺猬能扎起一個比它還要大還要重的西瓜嗎?

1、出示小狐貍，引出課題。

師：你們看，他是誰?(小狐貍)這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎?(捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思)今天呀我們來看看小狐貍畢竟做了些什么?我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

2、教師陳述故事，初步了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。

師：小狐貍捉弄了誰?他是怎么捉弄小鴨子的?

幼：小鴨子，小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星，結(jié)果小鴨子吃了一肚子的水。

師：小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎?

幼：大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。

師：沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣?假如你的朋友不跟你玩了，你會怎么樣做?幼兒自由探討后提出問題，引起幼兒繼續(xù)聽故事的興趣。

3、播放故事視頻。

師：我們小朋友猜對了嗎?小狐貍做了槍和炮想去干什么呢?

師：小狐貍拿著槍和炮出來，小黃狗是怎么樣做的?(沖在前面保護大家)打進小黃狗嘴里的是什么呀?小黃狗吃到了什么?(巧克力)小動物們也想嘗嘗，我們一起來發(fā)射，準備好了嗎?(邊做握手槍的動作邊說“叭〞“叭〞“叭〞)

師：小狐貍回家推出了什么?大炮里轟出的又是什么呢?小動物們吃得可開心了，我們也來嘗嘗吧。大家備好，我要發(fā)射咯“哄〞、“哄〞、“哄〞……

師：你們開心嗎?那你覺得現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀?(開心)大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩?為什么大家又喜歡跟小狐貍玩了呢?

師：他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個故事吧!

4、看圖片欣賞故事師：小朋友，你喜歡以前的狐貍還是喜歡現(xiàn)在的狐貍?為什么呢?

生活延伸：

探討：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的?(幼兒自由陳述)

教師總結(jié)：做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇二

活動目標：

1、了解健康的重要性。

2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣。

3、愛好加入體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標。

2、音樂《健康操》

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

1、教師：健康對于我們每個人來說都是很重要的，你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的，心情也很高興)。

2、教師：健康為什么這么重要呢?(假如生病了，我們的身體就會感到很難受，沒有力氣做事)

二、利用幼兒前期調(diào)查表格，引導(dǎo)幼兒探討健康的生活習(xí)慣有哪些。

1、教師：你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

2、教師出示幼兒前期調(diào)查表，并請幼兒探討后回復(fù)。

3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對健康的生活習(xí)慣進行匯總。

4、教師總結(jié)：健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會，吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

1、教師：平日你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看，你還有哪些沒有做到的?

2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進行評價。

3、教師：請你們把自己還需要加強的方面記錄下來，回去后對照，對自己進行提醒。

四、師生共同跳“健康操〞

1、教師：只要健健康康的，我們才會覺得最開心。坐在這里探討了那么久，現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操〞現(xiàn)在學(xué)會來，我們回家去可以跳給家人，和家人一起健康、開心起來!

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇三

活動目標：

1、認識紅、黃、藍三色，學(xué)習(xí)按糖果的顏色(紅、黃、藍)分類，嘗試用簡單的語言表達自己的操作。

2、愿意加入數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的開心。

活動準備：

1、神祕箱、自制的紅黃藍大糖果各一個、糖若干、紅、黃、藍顏色圖卡。

2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。

活動過程：

一、摸一摸認一認老師拿出神秘箱。搖一搖，請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。

1、寶寶們好!我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西，看這是什么?(神秘箱)這里面藏了寶物，(搖搖)這個寶物呀，寶寶們可喜歡了。

2、請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸一摸。如：這是紅色的糖，我們叫它紅糖果……(依次摸出黃、藍糖果)

3、把糖果放在桌子上，請幼兒看糖果的顏色。

糖果寶寶都找出來了，請你們說說你看到了什么顏色的糖果?

小結(jié)：老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍糖果。

4、我開了一家糖果店，這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢?(找找標記簍筐)看，那是我的糖果店，找找看，你發(fā)現(xiàn)了什么?上面有什么?(顏色標記卡)這個簍筐上有顏色標記，(出示紅色標記)和哪個糖果寶寶的顏色一樣?(紅色)我們叫它紅標記……(請幼兒依次把糖果送到有一致顏色標記的簍筐中)糖果要放在和顏色標記一樣的地方。(紅糖果放在紅標記這里……)

二、夾一夾玩一玩

給每位幼兒準備紅、黃、藍3顆糖果，分別放在桌子上，與幼兒進行夾糖果的游戲。

1、寶寶們，你們喜歡糖果嗎?我的店里面呀還有好多好吃的糖果，你們想吃嗎?想吃可以，但是要先幫我的忙!

2、由于我的糖果太多了，想請小朋友們幫我分一下，樂意嗎?分糖果要用到我們的大夾子。請你把手伸出來，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。

3、好嘍，我們這個大夾子要準備夾糖了，每組有一簍子糖果。還有小糖盒，每個人一個。

(老師發(fā)糖，幼兒每組一份，幼兒每人拿一個空的糖盒)

4、老師拿著顏色標記說口令，幼兒聽口令來做動作，如：大夾子，夾一夾，夾一顆紅色的糖果來……等。

5、數(shù)數(shù)看呢有幾顆糖?(幼兒自由的數(shù))

三、喂一喂說一說

引導(dǎo)幼兒依照簍筐寶寶的顏色喂糖果。(簍筐娃娃依照顏色分別懸掛在教室的三面)

1、(聞一聞)好香啊!誰想吃呢?看，有幾個小娃娃也想吃呢，他們是誰呢?

2、(出示紅黃藍的簍筐寶寶)是紅寶寶，(認識顏色)紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶嘴巴張的大大的，可饞了。

3、這些寶寶身上可都有機要哦，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。(老師示范：先夾起一個糖果，看明了顏色，然后請大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說“紅寶寶，請你吃紅的糖……〞。)

4、老師請一個寶寶來喂喂看。(請一、二名幼兒上來嘗試)

5、現(xiàn)在請我們寶寶也去喂糖果吧，先要看明了你拿的糖果的顏色，再去喂糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。(要求幼兒依次排隊喂糖)

6、誰樂意來告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。

四、嘗一嘗找一找

請幼兒選一顆糖品嘗，并從自身和班級中尋覓顏色。

1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果，還喂了簍筐娃娃，玩得開不開心啊?你們真聰明!感謝你們幫了我的大忙，我要給每個寶寶獎一顆糖。

2、現(xiàn)在請寶寶每人拿一顆糖果，看看你拿到的是什么顏色的糖果?找找你身上有沒有和糖果一樣的顏色?嘗嘗看它是什么味道的?如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪里有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時鐘、積木……等等。

3、寶寶們今天玩得真開心，我們一起來跳起來吧!

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇四

活動目標：

1、會安全、正確的使用鉛筆

2、做鉛筆的好朋友，愛護鉛筆。

活動準備：

1、鉛筆人手一支，轉(zhuǎn)筆刀一個

2、握筆歌

3、自編兒歌《鉛筆是我的好朋友你》

4、幼兒拿鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片。

活動過程：

一、猜謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸。雖然嘴尖會說話，越說越矮無下場。(謎底：鉛筆)

二、自由嘗試用筆，引導(dǎo)幼兒正確使用鉛筆

1、自由探討交流：小朋友在用筆書寫的過程中都存在哪些不良行為?(咬鉛筆頭、爭搶鉛筆、拿鉛筆亂戳打鬧等等)

2、出示用鉛筆打鬧鉛筆打鬧受傷、亂戳鉛筆造成的危害等方面的圖片，讓幼兒真正認識到這些不良習(xí)慣帶給我們的危害，一定要改掉這些壞習(xí)慣。

3、探討如何正確握筆，并學(xué)習(xí)《握筆歌》

小小筆，手中拿，老大老二緊握筆，老三筆下穩(wěn)穩(wěn)墊，無名指頭藏中間，小拇指頭坐桌上，筆兒緊靠老虎口，寫起字來穩(wěn)又好。

總結(jié)：鉛筆要輕拿輕放，不寫字時0.就又要放在鉛筆盒中，不能拿著四處行走，更不能打鬧，筆頭斷了不能用要及時削，筆芯很臟不能放入口中等等。

三、學(xué)習(xí)自編兒歌《鉛筆是我的好朋友》

小小鉛筆才干大，能寫字來能畫畫，我來做他的好朋友，保護他來不打架，不亂扔，不亂戳，做個護筆的好娃娃。

活動延伸：

在日常生活中，及時關(guān)注、引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用鉛筆，養(yǎng)成良好地用筆習(xí)慣。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇五

活動設(shè)計背景

利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯闊河山，讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。

活動目標

1、喜歡加入學(xué)習(xí)詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族驕傲感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大〞的含義。

3、學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

教學(xué)重點、難點

重點是讓幼兒理解并把握詩歌的內(nèi)容;

難點是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國“真大〞的含義。

活動準備

中國地圖，錄音機、磁帶，畫好祖國幅員輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大〞。

(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

(2)尋覓家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真大〞。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

二、基本環(huán)節(jié)

(一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗讀等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題屢屢欣賞詩歌，初步感受詩歌幽美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

(二)集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

1、幼兒交流互動學(xué)習(xí)：你聽到什么?看到什么?(教師重點觀測、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩歌意境)

1、看圖幼兒自主朗讀詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的把握狀況)

2、探討：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大〞的含義)

(四)學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

1、學(xué)習(xí)朗讀詩歌。(初步學(xué)習(xí)用動作表達詩歌意境)

2、多形式朗讀詩歌(采用相互朗讀、分段朗讀等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗讀詩歌的興趣)

3、配樂朗讀詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌幽美的意境。)

四、終止環(huán)節(jié)

教師提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇六

一、設(shè)計意圖：

本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡加入繪畫活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的想象，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)活動。小班的幼兒練習(xí)過畫半圓、畫圓的技能，美術(shù)課也畫過圓形的西瓜，因此幼兒有了一定的知識經(jīng)驗。之前畫的西瓜沒有凃顏色，本節(jié)課通過播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的外形和色調(diào)之美，并讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤涂滿紅色，并用手指示畫西瓜籽，讓幼兒進一步感受西瓜局部的外形和色調(diào)之美。

二、活動目標(一)能感受西瓜整體及局部的外形和色調(diào)之美。

(二)會畫出半圓形的切片西瓜。

三、活動準備切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

四、活動過程：

(一)游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。

1.師：老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳，切開里面是紅色，上面還有黑點點。我請一個坐的的小朋友來說說這是什么水果?

2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認同嗎?真棒，這是西瓜。(直接點擊沒有切的西瓜)(二)播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀測切開后的西瓜，感受西瓜的色調(diào)變化和外形美。

1.引導(dǎo)幼兒觀測切開后西瓜的特征。

(1)師：現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么外形?是什么顏色的呢?

(2)師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。

(3)師：現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜"，請小朋友認真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)(4)師：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)(5)師小結(jié)：被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導(dǎo)幼兒觀測小片的西瓜。

(1)師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么外形?(三角形、半圓形)3.師小結(jié)：小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)(三)講解示范。

1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們細心看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)(四)提出繪畫要求。

1.師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點要求：

第一，涂色時，要把顏色凃在半圓形內(nèi)。

其次，點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料，按下然后拿開，西瓜籽點完后把手擦潔凈;第三，畫好后的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。

(五)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的外形和色調(diào)。

2.按一定的順序進行繪畫。

3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。

(六)展示作品，共享開心。

1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的看，好看在哪里?(請2、3名幼兒回復(fù))2.師小結(jié)：老師也覺得這張畫的西瓜外形很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很美麗，這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。

五：活動反思：

本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡單臟，衛(wèi)生。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇七

活動目標

1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題，如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

2、能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學(xué)路線圖、并明了地進行陳述。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、樂意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

繪制兩張上學(xué)路線圖。

活動過程

一、談話引出課題

提問：1、你們都上哪所學(xué)校啊?

2、從家到學(xué)校都路過哪兒?

3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?

二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法

1、出示一張上學(xué)路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀測路線圖上每一個地方運用的標志，與幼兒一起陳述。

2、提出畫圖要求。

(1)畫路過的地方、建筑物時，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

(2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑、而且這些地方要畫得大、明了，標志要明顯。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

4、出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

三、幼兒畫圖，教師巡查指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

2、具體指導(dǎo)、提醒個別幼兒標志設(shè)計要明了、明顯。

四、幼兒陳述自己的上學(xué)路線圖

1、j、組之間陳述，交流上學(xué)路線。

2、展示全體幼兒作品。請標志設(shè)計明了、畫法別致的幼兒為全班幼兒陳述。

五、幼兒探討上學(xué)路上應(yīng)注意的問題

1、交通安全常識。

(1)上學(xué)過馬路時，應(yīng)當注意點什么?

(2)坐車時假如沒看明了坐錯車了，怎么辦?

2、要遵守的公共道德。

有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時，我們應(yīng)當注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間，不要讓車門給擠著。)

3、自我管理。

上學(xué)都是有時間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?

六、幼兒針對“上學(xué)〞不懂的地方，向老師提問

七、教師總結(jié)，送給幼兒美好的祝愿。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇八

活動目標：

1、利用不同的材料制造人工雨。

2、創(chuàng)造下雨情景，感受想像創(chuàng)造的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒細心觀測發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備：

1、提供一些供幼兒制造降雨的材料如：瓶蓋有孔的可樂瓶、灑水瓶、樹葉、奶粉勺、海綿、塑料袋、針筒等放在材料筐內(nèi)。

2、“種子生長過程〞的活動教具一套。

3、音樂《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。

4、室外有花園的場地，準備桌子、幾盆清水，每人一塊毛巾。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、音樂《小手歌》導(dǎo)入

2、出示活動教具1，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣在幼兒園的花園里藏著好多小的種子，瞧這里就有一顆小樹的種子，種子們好像嘗一嘗春雨的味道，你們有沒有方法把雨變出來呢?

3、幼兒探討——結(jié)合已有的生活經(jīng)驗大膽想象。

二、幼兒操作

1、初次摸索

為幼兒提供灑水壺、瓶蓋有孔的可樂瓶，讓幼兒用這兩種材料進行人工降雨。第一次操作，老師觀測，不加使用上的指導(dǎo)，讓幼兒獨立自主完成裝水、擰瓶蓋、灑水的過程。提醒幼兒注意別把水灑在自己身上和小朋友的身上。

2、教師小結(jié)

誰能告訴我，這兩個寶物為什么能把水變成雨?——瓶蓋和上壺口有洞出示活動教具2，我們來看種子有什么變化?——發(fā)芽。

3、其次次摸索

這一回在老師準備了好多不同的寶物，你們還能把水變成雨嗎嗎?(材料針筒管、樹葉、海綿、塑料袋、奶粉勺)請你們自己選擇幾種不同的寶物用不同的方法來變雨。教師巡回觀測，對能力較弱的幼兒給予恰當?shù)闹笇?dǎo)，仍舊提醒幼兒別把水弄到自己和他人的身上。

4、出示活動教具3

教師小結(jié)：

快來看，小芽發(fā)生了什么變化?——變成了小樹。多虧小朋友把水變成了雨小芽才能長大，誰樂意介紹一下你是用什么寶物把水變成雨的?

(1)針筒小雨，用針筒抽水，然后把針管往前推就下雨啦;

(2)樹葉雨，用樹葉舀水，向上一灑就有雨啦;

(3)海綿雨，把海綿放在水里，然后拿出來一擠，就下雨啦;

(4)塑料袋雨，用塑料袋裝水，然后拉出來就下雨啦。

(5)勺子雨，用勺子舀水，憧憬下一灑就有雨啦。(下面有小孔，我們拿著也會下雨);

5、第三次摸索

探討：在我們的生活中還有那些工具也能把水變成雨?你們覺得小手可以嗎?

請幼兒用自己的小手變出大雨和小雨。

6、出示活動教具，

教師小結(jié)：

小樹又長大啦!變成了大樹。誰來告訴我，你是怎樣用小手變雨的。

(用小手舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來就大雨了。)

三、放松活動

音樂《大雨和小雨》，幼兒嘗試用肢體動作自由呈現(xiàn)下雨的樣子。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇九

活動目標：

1、認識等號"="、不等號"≠"。

2、認識10以內(nèi)數(shù)量的多少。

活動準備：

1、等號"="、不等于"≠"圖片。

2、椅子、鈴鼓。

活動過程：

1、請幼兒將自己的小椅子排成一個大圓形，教師從中拿走一把椅子，提醒幼兒數(shù)一數(shù)小朋友和椅子的數(shù)量是否相等，并向小朋友介紹"="、"≠"。

2、玩搶椅子游戲：請幼兒站起來圍著椅子外緣自由走動，并一起唱歌。聽到鈴鼓聲中止，就要趕快搶椅子坐下來，沒有位置的小朋友就要被淘汰出局，并帶走自己的椅子，坐到一旁幫大家加油。

3、游戲終止后，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友被淘汰出局，共拿掉幾把椅子，數(shù)量是否相等，用"="、"≠"表示數(shù)量的多少。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十

設(shè)計意圖：

在日常生活中，為了讓家長了解幼兒中班數(shù)學(xué)活動的教授方法與孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，為家長在家里教數(shù)學(xué)提供依據(jù)，小精靈兒童網(wǎng)站根據(jù)班級數(shù)學(xué)活動的課程進度選擇了這個活動。讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩兒〞以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地把握序數(shù)的念。特設(shè)計了這次數(shù)學(xué)活動。俗話說：“玩是幼兒的天性。〞在心理學(xué)上，這正是幼兒的一個正常年齡特點。小精靈兒童網(wǎng)站特別是對于數(shù)學(xué)，假若一味的乏味，只會讓幼兒喪失學(xué)習(xí)的興趣與各方面的能力。中班的孩子也逐漸開始變得越來越活潑、好動，因此，我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點，通過數(shù)字、數(shù)點及各數(shù)量的關(guān)系等，讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂。〞

活動目標：

1、按數(shù)取物，進一步感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。

2、將一致種類的物體分類擺放。

活動準備：

1、幼兒操作材料，水彩筆。

2、材料袋：二種不同顏色、花瓣數(shù)、大小不同的花的卡片。

3、神秘箱，1-9的數(shù)字卡片。

活動過程：

㈠根據(jù)要求摸花，能按數(shù)取物，進一步感知9以內(nèi)數(shù)量的多少

1、出示裝有花朵圖片的神秘箱。請個別幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片摸出相應(yīng)數(shù)量的花朵圖片，并數(shù)一數(shù)摸得是否正確。如，摸3朵、4朵、5朵。

2、這些花都一樣嗎?什么地方不同?你能把一樣的花放在一起嗎?數(shù)數(shù)每種花各有多少朵。

㈡給花兒分類，將一致種類的物體分類擺放

1、引導(dǎo)幼兒將花朵分類。

2、同伴之間交流分類的標準，說說自己把什么樣的花放在了一起。

3、幫助幼兒明確：按不同的標準，就有不同的擺法。如，有的按顏色分，有的按花瓣數(shù)分。

㈢各色各樣的花

1、出示操作材料《各色各樣的花》，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾朵花。

師：請你把一致的花圈起來，數(shù)一數(shù)有幾朵，然后和圓盤中的一樣數(shù)量的數(shù)字或點子連線。

2、引導(dǎo)幼兒按花的數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點，或貼上數(shù)字粘紙。

3、引導(dǎo)幼兒認識具體物體、圓點與抽象數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系，知道它們能表示同樣的數(shù)量。

活動終止

收取活動材料，并逐一檢查批改。

教學(xué)反思

數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。整個活動表達了以孩子為主體，教師為主導(dǎo)的和諧師幼關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能夠主動參與學(xué)習(xí)，達到了預(yù)定的教學(xué)目標。但在活動中也出現(xiàn)了一些不足的地方。教師在前面展示圖片的時候，有一部分孩子被教師遮擋了，教師沒有及時發(fā)現(xiàn)這個問題，假如教師改變提問策略站在左邊提問后立刻又站到右邊提問照料到幼兒全體那樣活動效果就更好一些。

小溫馨提醒：數(shù)學(xué)源于生活實踐也應(yīng)用于生活實踐，只有應(yīng)用于生活的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，才能使孩子真正了解數(shù)學(xué)的價值，學(xué)會用數(shù)學(xué)思維去觀測、分析日常生活中遇到的問題，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，形成勇于摸索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十一

活動目標：

1、了解自然界萬物都少不了雨。

2、了解水形態(tài)的不斷變化。

3、知道雨水會給我們帶來哪些好處。

4、懂得雨水形成的奧秘。

活動準備：

1、透明杯子1個、玻璃板1個、玻璃紙1張、50-60℃熱水(確保試驗的安全性)、吸水布、溫度計1個、a3紙及展示板1個、油性筆1支、籃子1個、試驗方桌1個。

2、故事《小雨點旅行記》動畫片。

3、雨點、浪花、冰雹、雪花、霧、雷、露珠、太陽和風(fēng)等圖片投影片。

活動過程：

一、談?wù)摚河曛谐鲩T的感受(5’)

1、說一說：各自喜歡或不喜歡下雨天的理由。

師：小朋友們，你們喜歡下雨天嗎?喜歡或者不喜歡的理由是什么?(3-4位幼兒回復(fù))

(喜歡：天氣變得清涼、空氣清爽;不喜歡：出行不便利、空氣潮濕陰冷。)

追問：雨天可以做哪些事情?(1-2位幼兒回復(fù))(室內(nèi)活動、欣賞雨景、陣雨后看彩虹。)

2、思考：雨水會給我們帶來哪些好處?(3-4位幼兒回復(fù))

追問：為什么人們會說春雨貴如油(就是春天下的雨就像油一樣寶貴)?(1-2位幼兒回復(fù))

(春天種子要發(fā)芽需要雨水，小樹長大、開花也需要雨水。另外，春雨下得少。)

小結(jié)：雨天雖然會給我們的出行帶來不便，但小樹在雨水中長大，種子在雨水中發(fā)芽，小動物要靠著雨水來解渴;雨水使空氣清爽，連馬路也會被雨水沖洗得干潔凈凈…自然界萬物都不能缺少了雨水。

二、試驗：雨從哪里來(15’)

1、推測(2’)(1-2位幼兒回復(fù))

師：既然雨水是這么重要，小朋友們，你們知道雨水是從哪里來的嗎?(幼：水蒸氣升到空中后變成云，云在空中遇到冷空氣后會變成雨點掉下來。)

2、試驗驗證(10’)

師：我們來做個小試驗來發(fā)現(xiàn)雨水形成的奧秘吧!

教師操作：(考慮到試驗的安全性，全部過程由教師操作。)

第一步：教師將熱水倒進杯子里，讓幼兒觀測上升的水蒸氣。并拿出玻璃紙和玻璃板，讓幼兒先看，再觸摸，感受兩個都是透明的，并且玻璃板比玻璃紙的溫度低。

其次步：先用玻璃紙蓋住杯口1分鐘，讓幼兒觀測玻璃紙上發(fā)生的現(xiàn)象(水霧，實際是好多微小的水珠形成的，在顯微鏡下就看得明了)。

師：你們看這一塊不透明的地方是不是很像云彩啊!

第三步：再改用玻璃板蓋住杯口2分鐘，讓幼兒觀測玻璃板上發(fā)生的現(xiàn)象(小水珠，并且逐漸變大，假如時間夠長會看到水珠最終會掉下去)。

提問：為什么玻璃紙上只形成一層很微小的水珠，而玻璃板上會形成大水珠?

(水蒸氣在玻璃紙和玻璃板上都凝聚成小水珠。但由于玻璃紙上的溫度高，玻璃板上的溫度低，小水珠只有遇到冷的東西時才會凝聚成大水珠。)

3、解釋試驗，思考雨的形成過程(3’)

試驗記錄：教師邊解釋邊在展示板上畫圖。我們開始把熱水倒進杯子就是模擬太陽光照射海水，使海水經(jīng)過太陽光加熱變成水蒸氣，水蒸氣會往上升，碰見玻璃紙后就變成很小的水珠，這些水珠就像云朵一樣。由于玻璃紙的溫度也是對比高的，杯子里面的水珠就不會再變大了。只有當我們換成玻璃板后，玻璃板的溫度很低，小水珠就會變成大水珠，最終就變成雨點落下來了。

小結(jié)：雨水形成的過程是地面上的水經(jīng)過陽光照射變成水蒸氣，升入天空溫度降低就變成云朵，云朵遇到冷空氣又凝聚成雨點落下來。

三、欣賞故事《小雨點旅行記》(10’)

1、欣賞多媒體故亊《小雨點旅行記》(7’)

導(dǎo)語：小朋友們，你們在看的過程中要注意，小雨點在旅行途中都遇到了哪些“親戚〞?

2、從投影片“小雨點的親戚〞里，為小雨點找“親戚〞。(3’)

提問：請你們?nèi)D片中找找誰是小雨點的“親戚〞?(集體回復(fù))

追問：說說你們的理由。為什么浪花(表哥)、冰雹(表弟)、雪花(表姐)和小雨點是“親戚〞?(由于它們都是水變的)

小結(jié)：水有不同的形態(tài)：氣體、液體和固體，還有不同的樣子：水珠、雪花、冰雹。

思考：小雨點的其他“親戚〞(云、霧、霜、露珠等)(1-2位幼兒回復(fù))

(終止前可以把玻璃板拿起來，讓幼兒觀看上面的水珠掉下來的過程，就像下雨一樣。)

活動延伸：

請小朋友們回家以后跟爸爸媽媽一起尋覓小雨點的其他“親戚〞。然后寫在記錄本上明天帶給老師看。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十二

活動目標

1、了解使用文具的擔心全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)矩。

3、通過探討，初步建立班級的文具安全規(guī)矩。

4、培養(yǎng)幼兒的觀測力和動手操作能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，細心看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和陳述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒陳述和探討畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一探討掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③探討其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會要挾生命安全。

3、活動展開：分組探討該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀測并陳述最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)當注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家探討的內(nèi)容。

(3)幼兒分組探討該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組探討內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：安全使用文具規(guī)矩。

教師引導(dǎo)幼兒回想集體制定的具體的行為規(guī)矩，進行總結(jié)。

5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)矩。

安全使用文具規(guī)矩的參考范例：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

(7)、使用剪刀要提防，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十三

活動目標：

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

3、摸索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

活動準備：

幼兒準備：請家長幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點。

教師準備：提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜?

(二)擴散思維活動：談話，你見過的繩子?

1、繩子有大量寶寶，你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個別說)

2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)

3、幼兒自由觀測、自由選擇自己喜歡的繩子。

(三)實際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩)

2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?

(引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的巧妙。譬如：翻繩、花招跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)

(四)展示花招玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程，提醒幼兒講講解明。

(五)概括總結(jié)、拓展知識。

教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也好多。譬如：毛線可以編織;草繩可以做成精致的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國結(jié);……其實，在我們的生活中還有一些特別的繩子，讓我們在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注它吧!

(六)激發(fā)幼兒在活動中團結(jié)合作，沒有朋友會很寂寞的。

師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了大量游戲，真是讓老師大開眼界。在這愉快的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什么?它說——它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)

(七)活動終止：

繩子哥哥找到了朋友很愉快，我們一起到院子里跳大繩吧!

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十四

活動目標：

⑴幼兒通過音樂發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)種子成長過程。

⑵讓幼兒了解種子發(fā)芽變化過程。

⑶體驗音樂樂趣以及大自然奇妙。

活動準備：

⑴種子變化過程圖片及豆芽生長過程圖片。

⑵小種子兒歌。

⑶實物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。

活動過程：

一、教師出示種子發(fā)芽圖片陳述故事

故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了馥郁的泥土中，聽說外面世界十分漂亮，于是我扭動身體，一個勁從泥土里鉆了出來。哇，這個世界可真美，我看見了藍藍的天空，白白云彩。(第一張圖片)

有一天，春雨姐姐來到了我的身邊，它輕輕撫摸著我，逐漸的我進入了幸福夢鄉(xiāng)。(其次張圖片)

當我醒來時，我才發(fā)現(xiàn)，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆開心的小嫩芽。(第三張圖片)

太陽公公也緊緊擁抱著我，在它溫暖呵護下，我變得更美麗，瞧，這就是我現(xiàn)在樣子。(第四張圖片)

在雨水姐姐和太陽公公照料下，過了一天又一天。終究我變成了一朵秀美的花朵。小鳥也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺到自己無比幸福。(第五張圖片)

總結(jié)：小朋友們，這段漂亮的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問小朋友們一個小問題：

①勤勞人們把誰種在了泥土里?(小種子)

②有一天，春雨姐姐來到種子的身邊，小種子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己怎么樣?(發(fā)芽了)

③太陽公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長越怎么樣?(越長越高)

④最終，它變成了美麗的什么了?(鮮花)

二、請小朋友用肢體動作表現(xiàn)小種子發(fā)芽長大過程

①先請小朋友們上來做;

②教師帶領(lǐng)小朋友們一起做。

三、出示實物(瓜子、向日葵)

㈠今天，周老師不僅帶來了漂亮的小故事，還帶來了大量好玩的東西，我們看一看這是什么?(那一盤瓜子)

①那周老師想問問小朋友們這盤瓜子是怎么樣長出來的呢?

(幼兒：是向日葵)

②那你們知道向日葵是怎么長大的嘛?(幼兒起來回復(fù))

(教師拿出一盤向日葵)

③看看，周老師把向日葵帶來了，你們想想這盤美麗的向日葵是怎么長大的呢?(幼兒回復(fù))

小結(jié)：向日葵之前也是由一顆小種子逐漸發(fā)芽長大而變成的。然后逐漸發(fā)芽長大而變成的。然后逐漸的，它結(jié)出果實就是瓜子了，十分奇妙。

㈡出示綠豆：

①今天周老師把奇妙小種子帶來了，看一看這是什么?(綠豆)

小朋友們想一想，你們有沒有種過綠豆小種子?(種過)

那你們和誰一起種的呢?(老師、小朋友)

②那我們今天來看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好?

四、出示圖片

①出示小朋友們種綠豆種子圖片，每張圖片進行講解。

②出示小朋友們觀測豆芽圖片，每張圖片進行講解。

五、放兒歌：小種子

帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣開心跳舞，開心唱歌。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十五

活動目標：

1、認識數(shù)字1--3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

2、能按要求加入小組活動，學(xué)習(xí)自己整理操作材料。

活動難點：

認識數(shù)字1--3，學(xué)習(xí)將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物匹配。

活動準備：

1、動物卡片(分別為1只大象，2只猴子，3只小兔子)，數(shù)字卡1--3。

2、幼兒人手1份動物卡(分別為1只鴨子，2只大鵝，3只小狗)，數(shù)字1--3，小筐，幼兒用書，筆。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測物體的數(shù)量。

⑴師：黑板上有什么?出示動物卡，引導(dǎo)幼兒觀測。

⑵師：我們一起來數(shù)一數(shù)，每種動物有幾只?帶領(lǐng)幼兒感知卡片上動物的數(shù)量并點數(shù)。

2、幼兒按序排卡片。

⑴師：請小朋友按數(shù)量多少的順序給小動物們排排隊，想一想誰排在最前面?引導(dǎo)幼兒給實物卡排序。

⑵師：他是怎么排的?請一位幼兒操作，其他幼兒觀測排的過程。

⑶師：他排得對嗎?(1只大象，2只猴子，3只小兔子)師生共同檢查并帶領(lǐng)幼兒從前往后地讀一讀小動物排隊的順序。

3、認識數(shù)字。

⑴師：今天動物卡片想找數(shù)字卡片做朋友，1只大象可以用數(shù)字幾來表示呢?這就是數(shù)字1，1是什么樣的?(教師依次小結(jié)：1像棍子、2像鴨子、3像耳朵)教師出示數(shù)字卡片引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1、2、3，及其代表量。

⑵師：1除了可以表示1只大象，還可以表示1個什么?(1還可以表示1只鴨子、1個蘋果……教師再依次引導(dǎo)幼兒感知、了解數(shù)字2、3的實際意義)。

4、幼兒個別操作。

⑴師：請小朋友拿出你的動物卡，數(shù)數(shù)每種動物有幾只，給它們排排隊，然后分別把它們的數(shù)字朋友放在它們的下面。

(2)教師觀測幼兒操作狀況，個別指導(dǎo)幼兒。

⑶師：做好后，請你把動物卡按剛剛排隊的順序收齊放在小筐里，數(shù)字卡也按同樣的順序收齊放在小筐里面。

5.完成幼兒用書。

⑴幼兒用書完成后，教師展示個別幼兒"圈數(shù)字"的操作卡，請其他幼兒共同看看他圈出的數(shù)字是對是錯。

⑵師生共同檢查各種操作材料是否已收放整齊(用過的材料擺成了原來的樣子)，表揚會自己整理操作材料的幼兒。

幼兒中班教案簡案幼兒中班公開課教案篇十六

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認識數(shù)字6，理解6的實際意義。(重難點)

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼外形一致的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點。

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6)

(1)律動：師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6份。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，