2023校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)

校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)2023校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提升工作效益，因此特別有務(wù)必?要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是為大家搜集的2023校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠?qū)檺?ài)。2023校園讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)1腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，并且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練教學(xué)工作，激發(fā)師生讀書熱忱，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造較好的讀書氛圍，我校始終保持開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。讓老師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵，指導(dǎo)工作；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣，進(jìn)一步提升了師生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個(gè)方面：一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動(dòng)有序開(kāi)展學(xué)校為提升辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。學(xué)校自20xx年9月成立了“晨誦、午讀、暮省”工作室。由教務(wù)主任鄭瓊老師負(fù)責(zé)。晨誦怡情，午讀明理，暮省勵(lì)志?；顒?dòng)伊始，學(xué)校訓(xùn)練處、語(yǔ)文教研組共同協(xié)商，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了第二階段：全面深化開(kāi)展階段1-3班級(jí)1、成立班級(jí)圖書角并取好名稱（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等），各班級(jí)要推選好圖書管理員，做好圖書管理工作。建立每日讀書半小時(shí)的機(jī)制（課余時(shí)間，布置學(xué)生，通知家長(zhǎng)）。2、班主任檢查、督導(dǎo)課前讀書時(shí)間，讀書效果。2、打印“學(xué)校少兒讀書推舉書目”張貼到班級(jí)圖書角。3、在班里自主開(kāi)展寓言故事成語(yǔ)積累大闖關(guān)（成語(yǔ)接龍、巧填成語(yǔ)、詞義配對(duì)、查字典競(jìng)賽等）、故事擂臺(tái)賽、朗誦競(jìng)賽，以及童話、歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩(shī)詞、名言、座右銘等）擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦競(jìng)賽。以及跳蚤書市義賣活動(dòng)班主任自行布置組織開(kāi)展。自主權(quán)還給學(xué)生。4-6班級(jí)1、完善班級(jí)圖書角的`建設(shè)，建立每日讀書一小時(shí)機(jī)制（課余時(shí)間，布置學(xué)生，通知家長(zhǎng)）。2、綜合實(shí)踐課程讀書節(jié)活動(dòng)主題全面開(kāi)展。學(xué)生自行制定讀書單，自己制定讀書方案，通過(guò)多種渠道（校圖書室，集團(tuán)圖書室，新華書店）參觀、上網(wǎng)查閱等方式，整理優(yōu)秀讀物清單并制作電子讀書單，制作讀書卡片，圖書配圖，書簽，建立自己的電子書庫(kù)。成果形式不拘一格，過(guò)程性資料要保存完整，體現(xiàn)學(xué)生就這一個(gè)活動(dòng)的爭(zhēng)論性學(xué)習(xí)的思路、探究、開(kāi)展過(guò)程。3、電子書庫(kù)的維護(hù)和補(bǔ)充。4、進(jìn)行電子書庫(kù)的呈現(xiàn)和評(píng)比制定今后學(xué)期和年度的讀書方案。5、召開(kāi)好書推介會(huì)。6、4-6班級(jí)到社區(qū)進(jìn)行讀書倡議活動(dòng)，宣揚(yáng)讀書的好處，并努力形成家庭讀書氛圍，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)氛圍。7、老師中，以教研組為單位成立讀書活動(dòng)小組，教研組長(zhǎng)為本組的讀書活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組老師讀書活動(dòng)的支配、溝通以及有關(guān)工作的組織、推舉。并將本組老師讀書心得以文本形式上交教科研處。第三階段：活動(dòng)總結(jié)、成果呈現(xiàn)及推廣、表彰階段各班整理讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容、材料、圖片、活動(dòng)總結(jié)等上交德育處，總結(jié)閱歷、整理提升，學(xué)校將依據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開(kāi)展三極評(píng)比：①班級(jí)的“書香少年”（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級(jí)影響面等狀況）；校級(jí)的②“書香班級(jí)”。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書角建設(shè)及利用狀況、讀書節(jié)各類活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r等、家長(zhǎng)加入度和反響）③社區(qū)內(nèi)“書香家庭”評(píng)比。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生讀書狀況、家庭藏書狀況、家庭學(xué)習(xí)氛圍、親子共讀閱歷溝通等，由班級(jí)推舉上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比）。八、活動(dòng)成果1﹑學(xué)校全體老師，特別是各班班主任發(fā)揮班級(jí)主陣地作用，各班在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，班主任充分做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)，并制造性地開(kāi)展一些小型的班級(jí)各類讀書活動(dòng)，提升活動(dòng)的實(shí)效性。打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方式等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)利用教室后面的講桌建立圖書角，開(kāi)展“你讀我讀大家讀”活動(dòng)，捐贈(zèng)圖書，做到資源共享以及詩(shī)配畫競(jìng)賽、讀書筆記展覽、好書推舉主題班隊(duì)會(huì)、讀書活動(dòng)試卷調(diào)查等活動(dòng)自主開(kāi)展。2、始終保持學(xué)生的主體地位，全體老師要領(lǐng)先垂范精讀、研讀訓(xùn)練名著，做學(xué)生的榜樣。教科研處開(kāi)展“書海采擷”教職工讀書活動(dòng).德育處調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、在家庭中開(kāi)展親子共讀活動(dòng),并主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)加入到讀書節(jié)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)讀書提升學(xué)生學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，提升家長(zhǎng)素養(yǎng)，提升每個(gè)家庭的訓(xùn)練水平和力氣。3、全體老師、學(xué)生全員加入，重在過(guò)程，突出質(zhì)量。老師推舉閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)和指導(dǎo)力度，強(qiáng)化信息課、閱讀課、主題班會(huì)課、綜實(shí)課的整合力氣，深化開(kāi)展。在學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)通過(guò)小手拉大手的形式將讀書活動(dòng)走入家庭、走入社區(qū)，營(yíng)造全民讀書的較好氛圍。九、