第四章心理應(yīng)激和心身疾病

第四章心理應(yīng)激和心身疾病1第一頁，共七十六頁，2022年，8月28日心理應(yīng)激（psychologicalstress）是一種人人都能體驗(yàn)到的情緒狀態(tài)，它對我們的工作生活以及心身健康都有著重要的影響。心理應(yīng)激理論的研究，不僅有助于認(rèn)識(shí)應(yīng)激源、應(yīng)激過程、影響應(yīng)激的因素，還有助于認(rèn)識(shí)應(yīng)激對健康的影響以及心理應(yīng)激的調(diào)節(jié)與控制。在心理社會(huì)因素同疾病的聯(lián)系中，心理應(yīng)激是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。護(hù)理心理學(xué)

nursingpsychology第四章心理應(yīng)激和心身疾病

上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄2第二頁，共七十六頁，2022年，8月28日在心身疾病的發(fā)生、發(fā)展過程中，心理社會(huì)因素的影響作用貫穿于疾病的整個(gè)過程。因此，護(hù)士必須了解影響人類健康與疾病的心理社會(huì)因素的性質(zhì)，認(rèn)識(shí)健康和疾病之間的相互關(guān)系，并能運(yùn)用應(yīng)激處理的技術(shù)對病人進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，促進(jìn)病人的康復(fù)。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄3第三頁，共七十六頁，2022年，8月28日護(hù)理心理學(xué)

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4第四頁，共七十六頁，2022年，8月28日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握1.心理應(yīng)激和心身疾病的概念2.應(yīng)對以及危機(jī)干預(yù)熟悉1.心理應(yīng)激對健康的影響2.心身疾病的防治原則護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄5第五頁，共七十六頁，2022年，8月28日了解1.應(yīng)激過程2.常見心身疾病的心理、社會(huì)因素【學(xué)習(xí)目標(biāo)】護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄6第六頁，共七十六頁，2022年，8月28日護(hù)理心理學(xué)

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7第七頁，共七十六頁，2022年，8月28日本章主要內(nèi)容第一節(jié)心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)第二節(jié)心身疾病護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄8第八頁，共七十六頁，2022年，8月28日第一節(jié)心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)

Psychologicalstressandcrisisintervention一、應(yīng)激二、應(yīng)對三、危機(jī)干預(yù)護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄9第九頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康心理應(yīng)激是指當(dāng)個(gè)體認(rèn)識(shí)到環(huán)境需求與自身能力不平衡時(shí)所引起的一種傾向于通過非特異的生理和心理反應(yīng)而表現(xiàn)出來的心身緊張狀態(tài)。包括刺激物，應(yīng)激反應(yīng)及刺激與個(gè)體的互動(dòng)作用。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄10第十頁，共七十六頁，2022年，8月28日環(huán)境需求應(yīng)激源察覺與認(rèn)知評(píng)價(jià)生理性心理性行為性適應(yīng)適應(yīng)不良輸入中介機(jī)制反應(yīng)結(jié)果一般認(rèn)為，應(yīng)激過程可以分為輸入、中介、反應(yīng)、結(jié)果四個(gè)部分。（二）應(yīng)激過程護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄11第十一頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康1.應(yīng)激源是指向有機(jī)體提出適應(yīng)和應(yīng)對的需求，并引起應(yīng)激反應(yīng)的各種刺激物。（1）生理性應(yīng)激源（2）心理性應(yīng)激源（3）社會(huì)性應(yīng)激源（4）文化性應(yīng)激源護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄12第十二頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康2.中介機(jī)制當(dāng)個(gè)體受到應(yīng)激源刺激，將要發(fā)生應(yīng)激反應(yīng)之前，由中介機(jī)制在應(yīng)激源及反應(yīng)之間起調(diào)節(jié)作用。（1）察覺（2）認(rèn)知評(píng)價(jià)護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄13第十三頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康3.應(yīng)激反應(yīng)應(yīng)激反應(yīng)包括個(gè)體心理和生理方面的反應(yīng)變化。個(gè)體對應(yīng)激的心理反應(yīng)存在積極和消極的兩個(gè)方面。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄14第十四頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康3.應(yīng)激反應(yīng)（1）應(yīng)激的心理行為反應(yīng)（2）應(yīng)激的生理反應(yīng)（3）綜合性的應(yīng)激反應(yīng)

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄知識(shí)鏈接15第十五頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康4.應(yīng)激的適應(yīng)適應(yīng)是有機(jī)體通過改變自身結(jié)構(gòu)或調(diào)整功能對應(yīng)激源產(chǎn)生反應(yīng)的能力。

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄16第十六頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康1.心理應(yīng)激對健康的積極影響（1）適度的心理應(yīng)激是個(gè)體成長和發(fā)展的必要條件（2）適度的心理應(yīng)激是維持正常功能活動(dòng)的必要條件護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄17第十七頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、應(yīng)激（一）什么是心理應(yīng)激（二）應(yīng)激過程（三）應(yīng)激與健康2.心理應(yīng)激對健康的消極影響

（1）心理應(yīng)激直接引起生理和心理反應(yīng)，使人出現(xiàn)身體不適與精神痛苦。（2）心理應(yīng)激可以加重已有的精神和軀體疾病，或使舊病復(fù)發(fā)。（3）心理應(yīng)激導(dǎo)致機(jī)體抗病能力下降，造成對疾病的易感狀態(tài)。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄18第十八頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、應(yīng)對（一）什么是應(yīng)對（coping）又稱應(yīng)對策略(copingstrategies)，是指個(gè)體為削除或減輕應(yīng)激源對自身造成的壓力和影響、保持心理平衡所采取的各種策略或措施。

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄19第十九頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張二、應(yīng)對2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄20第二十頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類心理防御機(jī)制的幾種表現(xiàn)形式：1）否認(rèn)2）退行3）幻想4）轉(zhuǎn)移5）合理化6）反向7）升華8）幽默9）壓抑1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄21第二十一頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類1）否認(rèn)（denial）是把已經(jīng)發(fā)生，又不愿被接受的痛苦事實(shí)加以否定，當(dāng)作根本沒有發(fā)生過，以減輕心理負(fù)擔(dān)。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄22第二十二頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類2）退行（regression）是指一個(gè)人采取倒退到童年的或低于現(xiàn)實(shí)水平的行為來取得別人的同情和關(guān)懷，從而逃避緊張或不滿的情境。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄23第二十三頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類3）幻想（fantasy）當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)困難時(shí)，利用幻想方法，使自己從現(xiàn)實(shí)中脫離開，以得到內(nèi)心的滿足。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄24第二十四頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類4）轉(zhuǎn)移（displacement）指在一種情境下使危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄25第二十五頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類5）合理化（rationalization）又稱文飾作用，指潛意識(shí)地用一種似乎有理的解釋來為其難以接受的情感、動(dòng)機(jī)辯護(hù)，其目的是減少焦慮，保持個(gè)人的自尊。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄26第二十六頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類6）反向（reaction）指對內(nèi)心的一種難以接受的觀念和情感以相反的態(tài)度或行為表現(xiàn)出來。1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄27第二十七頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類7）升華（sublimation）把被壓抑的無意識(shí)沖動(dòng)，通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗(yàn)樯鐣?huì)所贊許的活動(dòng)。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄28第二十八頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類8）幽默（humor）指通過幽默的語言或行為來應(yīng)付緊張、尷尬的情境，使自己擺脫困境，維持心理平衡。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄29第二十九頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類9）壓抑（repression）是把不能被意識(shí)所接受的念頭、情感和沖動(dòng)，抑制到潛意識(shí)中去，以避免內(nèi)心受到干擾。1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制

（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄30第三十頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類重新評(píng)價(jià)情境就是換一個(gè)角度去審視生活事件，而且盡可能的從積極的角度去思考問題，這樣做可以分散個(gè)體對消極面的過分注意，減輕或防止應(yīng)激反應(yīng)。1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄31第三十一頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類減輕緊張可以直接抑制應(yīng)激引起的生理喚起以及相關(guān)癥狀，是重要的應(yīng)對應(yīng)激的措施之一。1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄32第三十二頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類事先應(yīng)對是指個(gè)體事先盡可能多的獲取有關(guān)應(yīng)激事件的信息，為建立一種適合應(yīng)激需求的行動(dòng)規(guī)則打下基礎(chǔ)。1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄33第三十三頁，共七十六頁，2022年，8月28日（二）應(yīng)對的分類社會(huì)支持就是在個(gè)體所建立的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，他人所能夠提供的應(yīng)對資源。

1.情緒集中性應(yīng)對（1）心理防御機(jī)制（2）重新評(píng)價(jià)情境（3）減輕緊張2.問題集中性應(yīng)對（1）事先應(yīng)對（2）社會(huì)支持護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄34第三十四頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)是指個(gè)體面臨突然的、重大的事件或境遇，既不能回避，又無法用通常解決問題的方法來解決時(shí)，所產(chǎn)生的認(rèn)知失調(diào)、情緒失控和行為錯(cuò)亂的特殊緊張狀態(tài)。

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄35第三十五頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)第一階段創(chuàng)傷性應(yīng)激事件使當(dāng)事者的情緒焦慮水平上升，并影響到日常生活。第二階段創(chuàng)傷性應(yīng)激反應(yīng)持續(xù)存在，當(dāng)事者的社會(huì)適應(yīng)功能明顯受損或減退。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄36第三十六頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)第三階段情況進(jìn)一步加重，應(yīng)采用各種方式減輕心理危機(jī)和情緒困擾。第四階段問題長期存在，當(dāng)事者可出現(xiàn)明顯的人格障礙、自殺行為或精神疾病。護(hù)理心理學(xué)

nursingpsychology第四章心理應(yīng)激和心身疾病

上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄37第三十七頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)1．什么是危機(jī)干預(yù)危機(jī)干預(yù)（crisisintervention）是指動(dòng)用各種個(gè)人和社會(huì)資源，采用相應(yīng)的干預(yù)技術(shù)，對處于危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人或家庭，提供關(guān)懷和幫助的過程。

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄38第三十八頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)2．危機(jī)干預(yù)的目的（1）防止過激行為（2）促進(jìn)交流與溝通（3）提供適當(dāng)醫(yī)療幫助護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄39第三十九頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)3．危機(jī)干預(yù)的原則（1）迅速確定要干預(yù)的問題，并立即采取相應(yīng)措施。（2）必須有其家人或朋友參加危機(jī)干預(yù)。（3）鼓勵(lì)自信，不要讓當(dāng)事者產(chǎn)生依賴心理。（4）把心理危機(jī)當(dāng)作為心理問題處理，而不要作為疾病進(jìn)行處理。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄40第四十頁，共七十六頁，2022年，8月28日三、危機(jī)干預(yù)（一）什么是心理危機(jī)（二）心理危機(jī)的過程（三）心理危機(jī)的干預(yù)4.危機(jī)干預(yù)的技術(shù)（1）支持技術(shù)（2）干預(yù)技術(shù)

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄知識(shí)鏈接41第四十一頁，共七十六頁，2022年，8月28日第二節(jié)心身疾病

Psychosomaticdisease一、心身疾病的概述二、常見的心身疾病護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄42第四十二頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾病（二）心身疾病的范圍（三）心身疾病的防治原則心身疾?。╬sychosomaticdiseases）又稱心理生理疾患，介于軀體疾病與神經(jīng)癥之間的一類疾病。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄43第四十三頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾?。ǘ┬纳砑膊〉姆秶ㄈ┬纳砑膊〉姆乐卧瓌t廣義：是指由心理社會(huì)因素引起的持久生理功能紊亂及其所致的器質(zhì)性疾病。狹義：是指發(fā)病、轉(zhuǎn)歸和防治等方面均與心理社會(huì)因素密切相關(guān)的軀體器質(zhì)性疾病。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄44第四十四頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾病（二）心身疾病的范圍（三）心身疾病的防治原則（1）血管系統(tǒng)：冠心病、原發(fā)性高血壓等。（2）消化系統(tǒng)：胃、十二指腸潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎、胃痙攣、精神性（心因性）厭食等。（3）呼吸系統(tǒng)：支氣管哮喘、過度換氣綜合征，慢性胰腺炎等。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄45第四十五頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾?。ǘ┬纳砑膊〉姆秶ㄈ┬纳砑膊〉姆乐卧瓌t（4）內(nèi)分泌系統(tǒng)：甲狀腺功能亢進(jìn)癥，肥胖癥等。（5）神經(jīng)系統(tǒng)：緊張性頭痛、偏頭痛、痙攣性斜頸、自主神經(jīng)障礙等。（6）泌尿生殖系統(tǒng)：遺尿、陽萎、月經(jīng)不調(diào)、經(jīng)前緊張癥等。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄46第四十六頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾?。ǘ┬纳砑膊〉姆秶ㄈ┬纳砑膊〉姆乐卧瓌t（7）肌肉骨骼系統(tǒng)包括免疫機(jī)制疾病：類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、肌痛、頸臂綜合征等。（8）皮膚科：蕁麻疹、濕疹、過敏性皮炎，皮膚搔癢癥等。（9）眼科：青光眼、弱視等。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄47第四十七頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾?。ǘ┬纳砑膊〉姆秶ㄈ┬纳砑膊〉姆乐卧瓌t（10）耳鼻科：美尼爾綜合征、口吃、咽部異物感等。（11）婦科：功能性子宮出血、不孕癥等。（12）口腔科：舌痛、口炎、口臭等。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄48第四十八頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾?。ǘ┬纳砑膊〉姆秶ㄈ┬纳砑膊〉姆乐卧瓌t1.心身疾病治療原則（1）心身同治原則（2）心理干預(yù)目標(biāo)①消除心理社會(huì)刺激因素②消除心理學(xué)病因③消除生物學(xué)癥狀

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄49第四十九頁，共七十六頁，2022年，8月28日一、心身疾病的概述（一）什么是心身疾?。ǘ┬纳砑膊〉姆秶ㄈ┬纳砑膊〉姆乐卧瓌t2.心身疾病的預(yù)防心身疾病的預(yù)防應(yīng)從更廣泛的方面設(shè)計(jì)預(yù)防方案和具體措施，心理學(xué)預(yù)防應(yīng)從早做起。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄知識(shí)鏈接50第五十頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤研究表明應(yīng)激、應(yīng)對、生活事件、情緒、生活方式等心理因素和高血壓的發(fā)生、發(fā)展關(guān)系很密切。

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄51第五十一頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾病（一）原發(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤1.心理社會(huì)因素（1）人格特征（2）生活事件與心理應(yīng)激（3）社會(huì)因素

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄52第五十二頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾病（一）原發(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤2.心理治療世界衛(wèi)生組織（WHO）主張通過建立健康行為、養(yǎng)成健康習(xí)慣預(yù)防高血壓病。近年來，在采用藥物治療的同時(shí)，積極配合認(rèn)知療法、自律訓(xùn)練、生物反饋療法、氣功、太極拳等心理治療。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄53第五十三頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤1.心理社會(huì)因素（1）應(yīng)激生活事件（2）A型行為

（3）生活方式

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄54第五十四頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤2.心理綜合防治（1）心理咨詢（2）生物反饋治療（3）運(yùn)動(dòng)治療護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄55第五十五頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤1.心理社會(huì)因素（1）人格特征（2）生活應(yīng)激事件生活事件（3）不良情緒反應(yīng)護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄56第五十六頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾病（一）原發(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤2．心理治療包括行為方式的調(diào)整和不良情緒的消除。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄57第五十七頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心病（三）消化性潰瘍（四）支氣管哮喘（五）糖尿?。盒阅[瘤1．心理社會(huì)因素（1）情緒因素（2）人格特征（3）早期習(xí)得經(jīng)驗(yàn)護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄58第五十八頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心病（三）消化性潰瘍（四）支氣管哮喘（五）糖尿?。盒阅[瘤2．心理治療對于那些由于心理因素發(fā)病為主的病例和反復(fù)發(fā)作伴有焦慮、恐懼情緒的病例，應(yīng)配合心理治療和行為治療。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄59第五十九頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心病（三）消化性潰瘍（四）支氣管哮喘（五）糖尿?。盒阅[瘤1．心理社會(huì)因素（1）生活事件（2）應(yīng)激情緒（3）其它因素護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄60第六十頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤2．心理治療

（1）改善病人的情緒反應(yīng)和提高他們對糖尿病的正確認(rèn)識(shí)和面對。（2）通過心理支持等方法，盡力改變病人對疾病的悲觀主義的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。（3）生物反饋松弛技術(shù)有助于消除病人的緊張情緒。護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄61第六十一頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心病（三）消化性潰瘍（四）支氣管哮喘（五）糖尿?。盒阅[瘤1．心理社會(huì)因素（1）生活事件與心理應(yīng)激（2）人格特征

C型行為與惡性腫瘤

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄62第六十二頁，共七十六頁，2022年，8月28日二、常見的心身疾?。ㄒ唬┰l(fā)性高血壓（二）冠心?。ㄈ┫詽儯ㄋ模┲夤芟ㄎ澹┨悄虿。盒阅[瘤2．心理治療（1）自我心智重建（2）給予心理支持（3）自我放松訓(xùn)練護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄63第六十三頁，共七十六頁，2022年，8月28日護(hù)理心理學(xué)

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64第六十四頁，共七十六頁，2022年，8月28日心理應(yīng)激一般適應(yīng)綜合癥生活事件單位應(yīng)激反應(yīng)心身反應(yīng)焦慮恐懼抑郁psychologicalstressgeneraladaptationsyndrome，GASlifeeventunit，LEUstressreactionpsychosomaticresponseanxietyfeardepression

護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄65第六十五頁，共七十六頁，2022年，8月28日憤怒逃避回避退化依賴敵對攻擊無助angerescapeavoidanceregressiondependencehostilityattack

helplessness護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄66第六十六頁，共七十六頁，2022年，8月28日自憐應(yīng)對應(yīng)對策略否認(rèn)退行幻想轉(zhuǎn)移合理化self-pitycopingcopingstrategiesdenialregressionfantasydisplacementrationalization護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄67第六十七頁，共七十六頁，2022年，8月28日反向升華幽默壓抑危機(jī)干預(yù)心身疾病心理生理疾病reactionsublimation

humor

repression

crisisinterventionpsychosomaticdiseases

psychophysiologicaldiseases護(hù)理心理學(xué)

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上一頁學(xué)習(xí)目標(biāo)思考題下一頁關(guān)鍵詞匯教學(xué)內(nèi)容總目錄68第六十八頁，共七十六頁，2022年，8月28日護(hù)理心理學(xué)

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69第六十九頁，共七十六頁，2022年，8月28日【知識(shí)鏈接】應(yīng)激生理反應(yīng)的中介機(jī)制1．心理-神經(jīng)中介機(jī)制：當(dāng)機(jī)體處于應(yīng)激狀態(tài)時(shí)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對應(yīng)激信息接收、加工、整合，傳遞至下丘腦，使交感神經(jīng)－腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)，釋放大量兒茶酚胺，引起腎上腺素和去甲腎上腺素分泌增加，致使中樞興奮性增高，導(dǎo)致心理的、軀體的和內(nèi)臟的功能改變，如心律加快、血壓增高、呼吸加快、瞳孔擴(kuò)大，外周血管收縮、皮膚和內(nèi)臟血流量減少。2．心理-神經(jīng)-內(nèi)分泌中介機(jī)制：當(dāng)應(yīng)激源作用持久或強(qiáng)烈時(shí)，沖動(dòng)傳遞到下丘腦分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放因子（CRH），進(jìn)入血液作用于腺垂體，促進(jìn)腺垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），進(jìn)而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)釋放糖皮質(zhì)激素（皮質(zhì)醇）和鹽皮質(zhì)激素（醛固酮），調(diào)節(jié)糖代謝、蛋白質(zhì)分解和保鈉排鉀。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人在飛行跳傘、陣地作戰(zhàn)、預(yù)期手術(shù)、學(xué)生參加考試等應(yīng)激情況下，都有腎上腺皮質(zhì)和腎上腺髓質(zhì)的被激活。3．心理-神經(jīng)-免疫機(jī)制：長期較強(qiáng)烈的應(yīng)激會(huì)損害下丘腦，造成皮質(zhì)激素分泌過多，所產(chǎn)生的ACTH會(huì)抑制免疫系統(tǒng)的功能。皮質(zhì)激素分泌過多，大腦釋放內(nèi)啡肽，導(dǎo)致胸腺和淋巴組織退化或萎縮，造成免疫系統(tǒng)功能的抑制，降低機(jī)體對抗感染、變態(tài)反應(yīng)和自身免疫的能力。護(hù)理心理學(xué)

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