大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范例

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃_49范例大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)高校生職業(yè)規(guī)劃4篇時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不留意的時(shí)候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過(guò)，成果已屬于過(guò)去，將來(lái)的工作還很艱難，我們須要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。信任許多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是我細(xì)心整理的高校生職業(yè)規(guī)劃4篇，僅供參考，。高校生職業(yè)規(guī)劃篇1職業(yè)生涯____的基本理論包含兩個(gè)方面：其一，職業(yè)發(fā)展是長(zhǎng)期的、連續(xù)的發(fā)展過(guò)程，職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時(shí)才有的單一事務(wù)，而是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。與此對(duì)應(yīng)，職業(yè)生涯____應(yīng)貫穿人的一生。其二，職業(yè)發(fā)展猶如人的身體和心理發(fā)展一樣，可以分為連續(xù)的若干階段，每個(gè)階段都有肯定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù)，假如前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成，就會(huì)影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)，導(dǎo)致最終職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對(duì)應(yīng)，學(xué)校的職業(yè)生涯____應(yīng)貫穿教化教學(xué)始終。隨著職業(yè)生涯____理論的不斷發(fā)展，20世紀(jì)70年頭在美國(guó)又興起了職業(yè)生涯規(guī)劃教化，并已成為高校生在校期間接受教化的一部分。很多高校在職業(yè)詢(xún)問(wèn)、就業(yè)服務(wù)等方面，建立了一套完整的理論體系，這一理論體系的核心就是指導(dǎo)高校生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，確定擇業(yè)目標(biāo)。如今職業(yè)生涯規(guī)劃教化已成為美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)學(xué)校教化和就業(yè)指導(dǎo)的重要組成部分國(guó)外有許多職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有的父母在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測(cè)試，看他適合從事什么職業(yè)。在西方很多國(guó)家，他們的職業(yè)生涯教化從小學(xué)便起先了，特殊是進(jìn)入高校之后，他們的教化形式更是多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)愛(ài)好測(cè)試、社會(huì)實(shí)習(xí)等等，他們特別注意學(xué)生對(duì)社會(huì)工作閱歷的積累，每隔一段時(shí)間都會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)上各種職業(yè)的人士到學(xué)校介紹各自的工作；學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，年滿(mǎn)14歲的學(xué)生則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工，積累珍貴的工作資本。高校生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)一般包括以下四個(gè)時(shí)期：⑴高校一年級(jí)：收集信息。學(xué)業(yè)方面：和____員安排學(xué)習(xí)課程；參加小組項(xiàng)目或探討。擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊(cè)，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)詢(xún)問(wèn)師接觸；通過(guò)測(cè)試和問(wèn)卷，了解感愛(ài)好的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇；和高年級(jí)學(xué)生或系里了解不同的專(zhuān)業(yè)和相關(guān)的職業(yè)；學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，找尋暑期實(shí)習(xí)。社會(huì)活動(dòng)方面：參與協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部活動(dòng)；休閑時(shí)間，和摯友在一起。⑵高校二年級(jí)：探究職業(yè)選擇。學(xué)業(yè)方面：選擇專(zhuān)業(yè)前了解各專(zhuān)業(yè)的信息；主動(dòng)的去相識(shí)一些老師、教授；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。擇業(yè)方面：與職業(yè)詢(xún)問(wèn)師評(píng)估和確定職業(yè)目標(biāo)；更新修改簡(jiǎn)歷；發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，做與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)習(xí)或探討項(xiàng)目；暑期實(shí)習(xí)工作。社會(huì)活動(dòng)方面：參與或組織協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部；參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)；相識(shí)來(lái)自其他國(guó)家的學(xué)生。⑶高校三年級(jí)：獲得閱歷。學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇；參與行業(yè)的探討會(huì)；成為行業(yè)的學(xué)生會(huì)員；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。擇業(yè)方面：和職業(yè)詢(xún)問(wèn)師見(jiàn)面，確定愛(ài)好、目標(biāo)和價(jià)值觀；打算考研或工作，留意考研信息和講座；打算校內(nèi)聘請(qǐng)；參與實(shí)習(xí)就業(yè)聘請(qǐng)會(huì)；留意就業(yè)中心的實(shí)習(xí)、工作機(jī)會(huì)。社會(huì)活動(dòng)方面：參與協(xié)會(huì)或俱樂(lè)部活動(dòng)；業(yè)余休閑，多和摯友在一起。⑷高校四年級(jí)：做出確定。學(xué)業(yè)方面：主動(dòng)的去相識(shí)一些老師、教授，最后選擇專(zhuān)業(yè)，申請(qǐng)?zhí)接懮?；取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成果；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用實(shí)力。擇業(yè)方面：____總結(jié)四年來(lái)獲得的經(jīng)驗(yàn)，確認(rèn)強(qiáng)項(xiàng)和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀；更新簡(jiǎn)歷，參與就業(yè)技巧和面試技巧的培訓(xùn)；實(shí)際練習(xí)應(yīng)聘技巧，并進(jìn)行模擬錄像面試；與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機(jī)會(huì)；參與校內(nèi)聘請(qǐng)，同時(shí)留意校外聘請(qǐng)信息。高校生職業(yè)規(guī)劃篇2主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級(jí)年級(jí)分會(huì)一、活動(dòng)主題：振翅現(xiàn)在，翱翔將來(lái)二、活動(dòng)背景：近年來(lái)，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢(shì)亦不容樂(lè)觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的高校生們，須要主動(dòng)適應(yīng)這種新改變，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，變更思想觀念，正確相識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，不斷豐富實(shí)踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在通過(guò)大賽的形式，引導(dǎo)10級(jí)學(xué)生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，進(jìn)而激發(fā)10級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動(dòng)力，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓10級(jí)學(xué)生提前樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，贏在職場(chǎng)的起跑線上，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。四、活動(dòng)可行性____：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識(shí)到職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性，熟識(shí)如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，做自己人生的總設(shè)計(jì)師，了解自我，了解社會(huì)需求，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。五、活動(dòng)對(duì)象:10級(jí)全體在讀學(xué)生六、活動(dòng)時(shí)間10月份七、宣揚(yáng)工作：宣揚(yáng)內(nèi)容：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。宣揚(yáng)方式：1、海報(bào)宣揚(yáng)。2、____宣揚(yáng)：八、活動(dòng)流程：（一）、講座“給自己一個(gè)航標(biāo)”形式：自主上網(wǎng)測(cè)試目的：讓同學(xué)樹(shù)立自我管理觀念，利用____資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢(shì)和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。內(nèi)容：各班級(jí)組織同學(xué)通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行測(cè)試，再將測(cè)試結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位上報(bào)學(xué)院。（二）、組織班會(huì)——客觀相識(shí)自我，暢想職業(yè)生涯形式：由各班委組織各班級(jí)同學(xué)，以班會(huì)的形式仔細(xì)探討與學(xué)習(xí)《高校六業(yè)》等有關(guān)書(shū)籍，暢想職業(yè)生活。目的：通過(guò)學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對(duì)自身狀況，各抒己見(jiàn)，共同探討，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。內(nèi)容：以班級(jí)為單位進(jìn)行溝通和探討（三）、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽之個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)設(shè)計(jì)賽形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品評(píng)比目的：本活動(dòng)旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)高校生學(xué)習(xí)駕馭職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。內(nèi)容：以班級(jí)為單位，各班組織上交參賽作品，以個(gè)人為單位進(jìn)行評(píng)比。作品評(píng)比：大賽設(shè)“評(píng)委會(huì)”，依據(jù)公允、公開(kāi)、公正的原則評(píng)比各獎(jiǎng)項(xiàng)；評(píng)委會(huì)人員：副書(shū)記、10級(jí)____員、院主席團(tuán)成員10級(jí)年級(jí)分會(huì)競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求（2）內(nèi)容完整，簡(jiǎn)明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇（3）文筆流暢，見(jiàn)解獨(dú)到（4）思想深刻，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密（5）能充分體現(xiàn)特性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況與社會(huì)需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。2、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必需有扉頁(yè)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、學(xué)號(hào)、性別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、、E-MAIL等相關(guān)信息。3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會(huì)就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個(gè)方向去努力。4、精確自我評(píng)估和____客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行精確的自我定位特別重要。對(duì)自己的評(píng)估應(yīng)包括：愛(ài)好、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要將自我相識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。外部要____社會(huì)環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展改變狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等等。5、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來(lái)看，選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時(shí)，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時(shí)也不行過(guò)高或過(guò)低，并將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。7、制定行動(dòng)安排、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后，要通過(guò)一系列發(fā)展規(guī)劃措施來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會(huì)常常發(fā)生改變，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路途的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實(shí)施措施與安排的變更等。競(jìng)賽評(píng)分細(xì)則：（1）清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）（2）變動(dòng)性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。（10分）（3）實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）（4）一樣性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一樣，目標(biāo)和措施是否一樣，個(gè)人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一樣。（10分）（5）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，是否能對(duì)求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵(lì)作用。（10分）（6）詳細(xì)性：生涯設(shè)計(jì)各階段的路途劃分與支配是否詳細(xì)可行。（10分）（7）前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)依據(jù)。（10分）（8）持續(xù)性：人生每個(gè)發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。（10分）（9）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目標(biāo)，能否隨時(shí)駕馭求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整供應(yīng)參考依據(jù)。（10分）（10）全程性：擬定生涯設(shè)計(jì)時(shí)是否考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，作全程的考慮。（10分）九、嘉獎(jiǎng)方法1.競(jìng)賽由評(píng)委會(huì)從各專(zhuān)業(yè)評(píng)比出1名“職業(yè)規(guī)劃之星”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)；2.評(píng)比出班級(jí)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,并頒發(fā)證書(shū)。高校生職業(yè)規(guī)劃篇3一、樹(shù)立目標(biāo)做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃我們對(duì)將來(lái)都充溢了無(wú)限的向往，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)卻有太多的茫然，尤其是當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是科技的競(jìng)爭(zhēng)更是人才的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就像前進(jìn)道路上的陷阱，假如不做好充分的打算，必將被其連累還有被其摧毀的危急。所以應(yīng)當(dāng)提前做好規(guī)劃為自己樹(shù)立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。俗話說(shuō):欲行千里，先立其志。否則漫無(wú)目的亂走一遭豈不殆誤時(shí)機(jī)，奢侈年華？對(duì)于學(xué)習(xí)也是一樣，對(duì)于職業(yè)更是這樣。有什么樣的期盼，就有什么樣的結(jié)果。努力去考一下專(zhuān)業(yè)證書(shū)，多一個(gè)證書(shū)或許多了一條路，又或許在競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)有優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)。對(duì)于快進(jìn)入職場(chǎng)的高校生，職業(yè)也是時(shí)候該考慮一下了，職業(yè)目標(biāo)必需通過(guò)的學(xué)習(xí)和努力能讓有這個(gè)資格勝任。目標(biāo)是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向；目標(biāo)是一方羅盤(pán)，給你導(dǎo)引人生的航向；目標(biāo)是一支火把，它能燃燒每個(gè)人的潛能，牽引著你飛向幻想的天空。目標(biāo)是你追求的幻想，目標(biāo)是勝利的希望。失去了目標(biāo)，你便失去了方向，失去了一切。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)想一想，的目標(biāo)是什么，成天的努力是為了什么，想要的是什么，不要成天的迷茫了，早點(diǎn)認(rèn)清現(xiàn)象，早點(diǎn)找準(zhǔn)自己的方向。二、了解自己并其定位俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。所以有許多時(shí)候由于某些客觀緣由，并不能很好的認(rèn)清自己，真正的了解自己的`優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。因此自諦視和定位就是顯得更加重要。從以下幾個(gè)方面來(lái)____自己：（1）愛(ài)好愛(ài)好；（2）性格描述；（3）自我職業(yè)實(shí)力推斷。每一個(gè)人都不是十全十美的，只有正確的相識(shí)自己，才能更好的完善自己，調(diào)整自己，是自己更適應(yīng)于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。三、經(jīng)驗(yàn)了風(fēng)雨方能見(jiàn)彩虹人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的，不管是什么樣的生活經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)成為你人生中最珍貴的財(cái)寶，沒(méi)有這些就不會(huì)有今日的成長(zhǎng)。所以一切都只是人生的一個(gè)過(guò)程，結(jié)果不重要，重要的事不要在追求結(jié)果而疏忽了沿途的風(fēng)景。學(xué)習(xí)就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累著，沒(méi)有最好只有更好和超越。好像一切美妙的事情都要經(jīng)驗(yàn)些大風(fēng)大浪，那樣才會(huì)更加完備。我想告知你，每一份堅(jiān)持都是勝利的累積，只要信任自己，總會(huì)遇到驚喜，我想告知你，每一種生活都有各自的軌跡，記得確定自己，不要輕言放棄；我想告知你，每一個(gè)早晨都是希望的伊始，記得激勵(lì)自己，呈現(xiàn)自信的魅力。學(xué)習(xí)中遇到困難和失敗都是很正常的，失敗并不行怕，可怕的是你連輸?shù)羰〉闹練舛紱](méi)有。英語(yǔ)四級(jí)分?jǐn)?shù)出來(lái)后，知道沒(méi)有過(guò)，因?yàn)闆](méi)有好好復(fù)習(xí)，好好打算。雖然會(huì)有那么幾天對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生質(zhì)疑，但并沒(méi)有放棄。失敗說(shuō)明還不夠好，它并不帶表沒(méi)有那個(gè)資格。間或的失敗是正常的，始終的勝利會(huì)讓人丟失危機(jī)感。失敗并不是某一個(gè)人的專(zhuān)利，失敗了不應(yīng)當(dāng)自棄自餒，而是找尋緣由，從失敗中吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。信任失敗也是一種財(cái)寶。作為一個(gè)高校生，就應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)迎面而來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。高校是一個(gè)小社會(huì)。只有在這里面對(duì)風(fēng)雨矗立不倒才能更好地在社會(huì)上立足。人生只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)風(fēng)雨才會(huì)更加完備。微笑面對(duì)人生路上的風(fēng)雨，將來(lái)才會(huì)更加絢麗。結(jié)語(yǔ)：確定了人生目標(biāo)的人，比那些彷徨失措的人，起步時(shí)便已領(lǐng)先幾十步。有目標(biāo)的生活，遠(yuǎn)比彷徨的生活華蜜。沒(méi)有人生目標(biāo)的人，人生本身就是乏味無(wú)聊的。高校生職業(yè)規(guī)劃篇4一、自我盤(pán)點(diǎn)我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院五年制06級(jí)英語(yǔ)一班的XXX，我是一個(gè)具有雙重性格的女孩，知道什么時(shí)候要緘默乖巧，什么時(shí)候要熱忱大方，我的愛(ài)好比較廣泛，我愛(ài)藝術(shù)，最?lèi)?ài)舞蹈。平常喜愛(ài)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力、放松自己。我做事比較仔細(xì)投入，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成果還夠優(yōu)異，就是缺乏自信念。二、解決自身劣勢(shì)與缺點(diǎn)所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心，但可用主動(dòng)向上的熱忱時(shí)時(shí)常鞭策自己，久而久之，我信任是可以培育起來(lái)的；家人、老師、同學(xué)的不斷激勵(lì)，加上自己的努力，自信念會(huì)漸漸增加?？傊視?huì)找出自身存在的錯(cuò)誤，并制定出相應(yīng)的安排以針對(duì)改正。三、將來(lái)職業(yè)規(guī)劃依據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)應(yīng)當(dāng)向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展，圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來(lái)五十年做初步規(guī)劃如下：1、20xx0xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)力、全面提高綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)打算。完成主要內(nèi)容：1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正駕馭，必需養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中主動(dòng)，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必需聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通，要全面性地發(fā)展（學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，主動(dòng)與外教溝通、攀談。利用課下時(shí)間多做題，多讀英文文章，多聽(tīng)英文磁帶，空閑時(shí)間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，全方面提高英語(yǔ)水平。平常要多說(shuō)多練，pleasespeakup！don'tbeshy！勝利是須要積累的，說(shuō)的多、做的多、收